17段店小学之“名师来我家”之八解决实际问题,感受数学魅力2012.4.13

第一篇：17段店小学之“名师来我家”之八解决实际问题,感受数学魅力2012.4.13

段店小学之“名师来我家”之八解决实际问题，感受

数学魅力

2012-04-13 14:31:03.0 刘岩发布访问量：514次

数学源于生活，产生于解决实际问题的需要，而解决实际问题则是锻炼学生思维的“磨刀石”。为了增强学生应用数学的意识，锻炼学生综合运用数学知识解决实际问题的灵活性，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，4月12日下午第一节课，济南市段店小学举行了解决问题比赛——应用题测试。

此次应用题比赛，极大地调动了学生学习探究数学的兴趣，既培养学生认真、细致、耐心的好习惯，又培养了学生思维的灵活性和敏捷性，让学生切身体会到了数学在成长过程中的作用，同时又检验了全体学生的应用题解题能力。借助这个平台可以有效提高学生的解决问题的能力。

本次应用题比赛由学校统一命题、统一安排监考，力求成绩真实、有说服力。试题既有一定的数量、又有一定的难度，隐含解题技巧，灵活性强。赛前，每位数学老师在平时课堂教学中都注重审题能力训练，对应用题进行专项练习，要求学生既要正确又要讲究计算速度。赛后，每位数学教师还将针对本次比赛学生出现的问题，查找了自己平时教学中的不足，并要求利用课余时间对理解能力差的学生进行辅导，有效地提高了学生的解决问题的能力。我们坚信，在名师张立新老师的引领下，只要全体老师精诚团结，认真钻研，努力创新，大胆实践，我们的学生在数学魅力的感染下，一定会激发爱数学、学数学的热情，增强用数学的意识！在这条路上，我们会坚持走下去！

（济南市段店小学）

第二篇：领略名师教学风采感受小学数学课堂魅力

领略名师教学风采感受小学数学课堂魅力

2014年5月7日，在开平市西郊小学阶梯教室，我有幸参加了广东省中小学教师工作室主持人丁玉华老师的名师讲堂，并听了丁老师的《三角形的内角和》一公开课。

丁老师的课，我是第二次听，但两次的感觉也不一样。参加这次研讨活动再一次让我感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。短短40分钟的一节课，名师精湛的教学艺术、深厚的教学功底、洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染、吸引着在场的每一位听课老师。课后，还听取了丁玉华老师作的《化茧为蝶》讲座。在她精彩的讲座中运用大量的、鲜活生动的案例，深入浅出的为老师们分析了在教学过程中必须注意的许多问题，阐述了课堂中的有效教学策略。其幽默的话语，丰富的内容，精彩的分析，会场内不时传来老师们的赞许和阵阵掌声„„

能够有幸观摩名师的教学风采，领略名师的教学艺术，聆听名师的讲座真是一种享受，让我确实感到课堂教学是一门艺术。从各位大师的课上，我们可以强烈地感受到：教学与生活实际紧密联系，既让学生感受到了数学学习的价值，又激发了学生的数学探索兴趣和求知欲望；我们还可以清楚地看到：教师是学习活动的组织者，是一个积极的鼓动者和参与者，是为学生营造一个宽松和谐、自由民主的新课堂的创造者；从名师的课上，我们更深刻地体会到：“探索是教学的生命线。”教师应注意培养学生的问题意识，让学生在一个个问题意识、一个个问题的生成和解决过程中研究探索数学问题，体验分享探索成果。这样的教学，从学生的发展来说，是潜能的开发、个性和主体性的彰显；从师生共同生命历程的角度来说，是经验的共享、视界的融合。