第一篇：学习义务教育法活动总结
三亚丰和学校学习《义务教育法》活动总结
海南省新义务教育法正式实施了，这标志着我省义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则，体现在法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
我校领导高度重视，及时召开了关于学习和宣传《义务教育法》的工作会议，并结合我校工作实际，制定了学校学习和宣传《义务教育法》的活动计划。活动中，学校认真组织，广大教师积极参与，收到了预期的效果。现将活动开展情况总结如下：
一、制定活动目标
为了使学习宣传工作收到良好的效果，我校制订了活动目标如下：
1、普及和宣传《义务教育法》法律知识，让每位师生提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。
2、普及和宣传新义务教育法常识，增强法律意识，用法律保护自己。
二、具体活动情况汇报
（一）宣传发动
我校利用全校教师大会和学生大会的时间组织师生学习《义务教育法》的有关条款，明确新《义务教育法》实施的重大意义，在师生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。
（二）严格按照学校的安排进行活动的开展
1、对照新修订的《义务教育法》，结合我校实际，学校以及教师本人写出学习心得，并且学校对学校本身及教师存在的问题进行了归纳总结。
2、结合存在的问题召开了生活会，对学校本身及教师身上存在的问题进行查摆。
3、学校要求每位领导、每位教师分别针对学校及个人存在的不规范的行为进行整改。
4、学校对办学行为再次检查，并作出书面总结。
（三）其他活动的开展
1、出一期以《义务教育法》为主题的板报；
2、张贴《义务教育法》宣传海报；
3、挂《义务教育法》条幅。
（四）总结提高
活动结束后，师生把参加此次活动的心得体会以及在今后的学习工作中怎样更好地贯彻落实《义务教育法》的打算和做法形成了文字材料，上交学校，学校统一存档。《义务教育法》的事实，对学校教育教学工作如何正确开展指明了方向，明确了教师和学生的权利和义务。今后，我校将严格按照《义务教育法》的规定，维护师生的合法权益，为创办人民满意的教育而努力奋斗！
三亚丰和学校
2011年3月
第二篇：学习《义务教育法》活动总结
新发乡开坪中心小学 2009----2010年
学习《未成年人保护法》活动总结
2009年9月15日，我校关于学习《未成年人保护法》活动的安排并在学校召开动员会后，学校领导高度重视，召开了关于学习和宣传《未成年人保护法》的工作会议，并结合我校工作实际，制定了学校学习和宣传《未成年人保护法》的活动计划。活动中，学校认真组织，广大教师积极参与，收到了预期的效果。现将本次活动开展情况总结如下：
一、制定活动目标
为了使本次活动收到良好的效果，我校制订了活动目标如下：
1、普及和宣传《未成年人保护法》法律知识，让每位师生以及每位家长提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。
2、普及和宣传新义务教育法常识，增强法律意识，用法律保护自己。
二、具体活动情况汇报
（一）宣传发动
我校行动起来，利用10月15日开家长会的大好时机组织全校师生和家长学习《未成年人保护法》的有关条款，明确新《未成年人保护法》实施的重大意义，在师生和家长中进行普法宣传，增强他们的法律意识。
通过以上方式、方法，对师生家长进行法制教育，极大地增强了师生家长学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯。
2、召开班主任会，要求各班利用班会进行一次法律课学习。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。
（1）学习违反义务教育法的典型的案例，让学生在一个个鲜活的案例中懂得我们每个人特别是青少年学生要严格遵守《未成年人保护法》以及其他与学生息息相关的法律。
（2）开展“我们为什么要学习并遵守《未成年人保护法》？”、“有人侵犯到我们的合法权益我们给怎么办？”等主题讨论活动。
通过学习和讨论，学生的法律意识得到增强，并且能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。通过《未成年人保护法》的学习和宣传，起到了宣传法律、预防犯罪的目的。
（三）总结提高
《未成年人保护法》的事实，对学校教育教学工作如何正确开展指明了方向，明确了教师和学生的权利和义务，全面贯彻和落实《未成年人保护法》，将会保证我国科教兴国战略目标的早日实现。今后，我校将严格按照《未成年人保护育法》的规定，维护师生的合法权益，为创办人民满意的教育而努力奋斗！
2010年1月15日
第三篇：义务教育法学习情况总结
义务教育法学习情况总结
2013年5月12日
我校在本学期认真开展了学习宣传《中华人民共和国义务教育法》的活动，活动形式多样，内容丰富，全民参与，效果显著，极大地提高了全体师生对高标准、高质量实施义务教育的认识。为进一步做好学习宣传工作，现对活动情况总结如下：
一、领导重视，狠抓活动落实
学校领导一方面能带头学习义务教育法，充分领会其精神内涵，另一方面能以身作则，在实际工作中认真贯彻义务教育法。同时，为更好地帮助广大教职工及时了解和学习义务教育法的方方面面，牢固树立依法治教的观念，学校还从网上下载《中华人民共和国义务教育法》全文，印发给每位教职工，在开学时组织大家认真讨论，逐章逐条学习理解，使广大教职工进一步提高了认识，明确了要求，规范了办学行为，学习活动真正落到实处。
二、科学组织，先进思想做指导
在宣传活动中，我们始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”的社会主义荣辱观为思想指南，以宣传《义务教育法》为活动核心，以落实教育方针、实施素质教育、提高教师职业道德为重点，用大家喜闻乐见的形式，大力开展丰富多彩的教育活动。
三、深挖内涵，活动丰富多彩
学校围绕大力宣传《义务教育法》这一中心，以广泛宣传为要任，动员全体师生，使学习活动与学校实际相结合，与平时教学相结合，集中开展了一系列《义务教育法》宣传活动。
1、大力宣传，提高师生法律意识。学校印发了《义务教育法》宣传材料，制作了《义务教育法》宣传横幅，召开了师生座谈会，学校和各班出了专题校刊班刊，对《义务教育法》进行了广泛的宣传。
2、“国旗下讲话”主题鲜明。本月，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话” 宣传《义务教育法》。每次升旗，学校定专人专题进行学习义务教育法的重要讲话，让全体师生进一步接受义务教育法的思想洗礼。使教师做到自觉履行法律规定的义务，教书育人，为人师表；学生珍惜自己接受义务教育的权利，认真学习科学文化知识，全面发展。
3、主题班会，异彩纷呈。我们利用每周星期一的班会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“《义务教育法》在我心中”、“我看《义务教育法》”、“辍学的危害”、“我的未来”等为主题，让学生充分参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，达到了预期效果。
4、师德教育，重在实效。我们在全校教师中开展了“教育思想大讨论”，教师通过备课组、教研组、年级组等诸多渠道将各自的观点表达出来，相互交流探讨，进一步树立了正确的教育观。在庆祝教师节活动中，我们开展了“我与课改同成长活动”，要求教师自觉学习和实践课改精神，要求每位教师以一节最能体现新课改精神的、高效率的好课作为向《义务教育法》的献礼。同时，在活动中，我们还结合《贵州省中小学教师职业道德“十个不”承诺》的精神，对教师进行了更为深刻全面的思想教育，进一步强化教师的服务意识，规范教师的教学行为，教育全体教师以教书育人为己任，为人师表，以身立教；爱岗敬业，奉献社会；不向任何学生推销教辅资料，不以任何名义搞有偿家教，增强工作的责任感和使命感，尽心尽力做好成本职工作。
总之，在义务教育法的学习宣传活动中，我校做到了精心设计，科学组织，严密安排；全体师生目的明确，态度端正，热情高涨，活动取得了显著成效。但因为学校规模大，学习时间相对较短，义务教育法内容厚重，活动的有些方面开展得还不够深入，尚须假以时日，纵深开展。相信，在上级主管部门的正确领导下，我校一定能将学习活动从高潮推向高潮，长久不衰，使之融入学校教育教学工作的方方面面，从而把我校各项工作推向一个新台阶。
第四篇：义务教育法学习
《义务教育法》的六大亮点
首次明确义务教育免收学杂费
1986年颁布的义务教育法规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费”。小学生、初中生仍需缴纳一定的杂费；修订后的义务教育法规定，“实施义务教育不收学费、杂费。”
今年春季开学时，西部地区农村义务教育阶段5000万学生的学杂费已经免除；明年春季开学时，免费义务教育将推广到中部和东部地区，惠及全国农村所有的孩子。
在城市，义务教育阶段免除杂费还需要一个过程。据了解，有关部门正在进行调研，加快工作步骤，积极推动、组织地方政府做好各项准备，力争尽早实现全国所有城市义务教育不收杂费的目标。
义务教育法附则中提出：对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。
以法律形式保障义务教育经费投入
今年春季开始实施的义务教育经费保障新机制，此次以法律形式固定下来。法律规定：国家将义务教育全面纳入财政保障范围；国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，及时足额拨付义务教育经费；国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
法律还规定：义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。法律规定促进义务教育均衡发展
“不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”——针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题，义务教育法将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来。
法律规定，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件；县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距；县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设；县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义务教育经费；国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
学校乱收费主管人员将受罚
教育乱收费被人民群众深恶痛绝。新修订的义务教育法明确规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益；任何组织和个人不得向学校非法收取或者摊派费用。
教育乱收费将承担法律责任。法律规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
立法明确实施素质教育
新修订的义务教育法进一步明确了义务教育的方针和目标。法律规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
法律规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
法律同时明确，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
保障校园安全写进法律
学校安全事故时有发生，新修订的义务教育法将保障校园安全写进法律。法律规定，学校建设，应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全；学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故；学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员；县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
第五篇：义务教育法总结
贝子府小学《义务教育法》宣传月活动总结
（2013---2014学年下学期）
贝子府小学根据期初制定的《义务教育法》宣传月计划，根据中
心学校的统一要求，为保障适龄儿童受教育的权利，使他们在校能愉快的读书学习，做了如下工作，总结如下：
一、做到了了责任明晰、分工负责，《义务教育法》宣传有组织、有措施、有效果。
学校成立了以校长为组长的“义务教育法宣传月”活动领导小组，把宣传义务及哦啊与法律法规，控制学生辍学，作为义务教育的重点工作来抓，强化目标意识，把控辍目标分解量化到各年级组、各班，实施控辍岗位目标责任制，责任到人。班主任和科任教师分别与学生签订《班级控辍工作责任状》，本学期没有学生辍学，保持贝子府小学辍学率为零的任务。下学期学校继续在控流防辍上强化主体责任。
二、积极做好随班就读和“留心”工作，保证学生有学上、上的好。
农村学生辍学的主要原因有：家境不好、学生学习困难、身体残疾。学校积极做好随班就读工作，尽可能提供一切条件保证这些孩子上好学。学校在“义务教育法宣传月”期间，着重做好这些学生的帮扶工作。学校的徐大燕、冯莹莹、张跃、高小杰四名同学或者智力有障碍、或者身有残疾，学校针对学生不同的特点，为这样的学生结帮扶对子，使他们能平安的在校读书，解除家长后顾之忧。
随着经济社会的发展，学校有许多的留守儿童，再加上由于婚姻关系解除而产生了许多单亲儿童，这些儿童是辍学的重点人群，学 1
校把这些孩子的工作作为“义务教育法宣传月”的工作重点。采取生活上高看一眼、学习上多问一声、遇有困难时多送一程的方式进行一对一的辅助。
三、通过形式多样的主题活动，将《义务教育法》的相关法规条文宣传到位。
学校在宣传月期间，以班为单位召开了以《义务教育法》为主题的班会，利用“师德宣传大会”在教师中间开展了树立正确育人观宣教活动。结合“我是谁、为了谁、依靠谁”我的群众观大讨论，将《义务教育法》中教师应承担的责任进行宣讲。
存在的问题和今后打算：
1、《义务教育法》的宣传多停留在口头上，采取的措施不尽合理。今后要在行动上下功夫。
2、对留守儿童的帮扶多停留在学习上，心理引导不够。下学期要加强对心理发展存在偏差包括留守儿童进行心理疏导。
二〇一四年七月四日
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