幼儿园消防逃生演练方案总结

第一篇：幼儿园消防逃生演练方案总结

幼儿园消防逃生演练方案

俗话说：“水火不留情”，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，特举办消防逃生演练。

一、活动目标：

1、通过演练使全体师生学会紧急逃生注意事项，和自救的方法。

2、增强全体师生消防安全意识。

二、活动时间：2009年6月15日

三、活动地点：本园

四、活动准备：

1、请消防工作人员做培训。

2、各班级进行安全教育。内容：火灾的危害；火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理办法。

五、活动过程： 1、6月10日消防工作人员做消防培训。2、6月12日、13日各班级安全教育活动。3、6月15日进行消防逃生演练。

4、活动总结。

幼儿园消防逃生演练总结

11月9日是全国消防安全宣传活动日，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，我园特别组织全体人员进行了消防演练活动。

早在本次消防演练活动之前，我园就特别聘请了消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理……

演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室；然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯；最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时5分钟，全部完毕。

这次消防演练活动，虽然只有5分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。

第二篇：幼儿园消防逃生演练方案

诺贝儿幼儿园消防逃生演练方案

为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，救灾，最大限度地保护广大教职工和幼儿的人身安全，幼儿园特组织本次防火逃生演练。

一、演练主题：防火逃生演练

二、时间：2021年4月15日

三、参与人员：幼儿园全体师生

四、指挥中心

指挥长：高熙花

成 员： 吕学舒 赵晓蕾 于涵 刘彦玲

岗位职责：

总负责人：及时处理发生的一切安全事故，紧急情况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。

幼儿园出口负责人：紧情急况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提醒：“不要拥挤，听老师指挥，注意安全，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时向楼层总负责人汇报。

班内负责人：发生火灾时，班级内两名教师立即分组带领孩子从活动室前后门迅速逃生，逃生时要按疏散路线，不要乱跑，要有秩序，撤到安全区后，班主任要马上清点好孩子数，副班主任在最快时间内将班级人数报告给本楼层负责人。各保育员及后勤人员负责立即启用消防栓及灭火器，进行灭火。

六、成立各工作组、指挥组

总指挥：高熙花

组员：吕学舒 高纯芝

职责：负责指挥协调；及时掌握情况，并向上级汇报，贯彻传达上级命令；组织有关人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。

疏散组组长：赵晓蕾

组员：孙万慧 杨宪丽 曹瑜珊

职责：坚守工作岗位；在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师生到安全地带；疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。各保育员立即启用消防栓及灭火器，进行灭火。

灭火组组长：刘彦玲

成员：王秀侠 姚琴 陈雨

职责：各保育员及后勤人员立即启用消防栓及灭火器，进行灭火。

医疗救助组组长： 于涵

成员：王永娜 梁侠 王珊珊

职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

七、疏散原则：

1、疏散时，师生必须用毛巾或手帕等捂住口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。

2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。

4、疏散撤离时，教师要特别照顾特殊学生（特异体质或患病幼儿）。

八、疏散路线：

小班、大班快速有序地撤离到操场安全区。

九、具体步骤：

1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。

2、全体师生立即自动启动，正在活动室的教师听到报警信号（哨音：一长一短连续三遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离的指令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离活动室，撤离过程负责老师指挥。

3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。负责人向孩子重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全！”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行人员清点。

4、带队教师把人数清点情况及时向总指挥汇报。

5、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。

十、保障措施：

1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法。

2、班主任负责活动室内桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍。

3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援。

4、加强对孩子心理辅导，降低灾害恐慌心理。

诺贝儿幼儿园

2021.4.15

第三篇：消防及逃生演练方案

消防及逃生演练方案

一、参演范围

公司全员

二、演练地点

本厂区

三、演练内容

火灾扑救能力与逃生疏散

四、演练目的熟练使用消防器材，掌握火灾扑救要点。

掌握逃生疏散与救护要领。

五、演练规划人员

安全委员会成员

六、模拟器材准备

陈丽勇滕宏兵

七、指挥人员

总指挥：蔡家栋现场指挥： 张磊

八、演练筹备

行政部、生产部、财务部、质保部

九、模拟场景

六月某一天下午，回收车间酒精回收装置发生火灾险情，总指挥蔡家栋先生接报后，下令启动公司安全突发事故应急预案，并报警（119），安排人员接引，副总指挥张磊赴现场指挥，安排生产部组织人员（配备防火服）切断着火源，清理火场可燃物质，火场周围设立消防水幕墙，动用一切可用的消防设施和器材抢险扑救，撤出危化品仓库的危险化学品，组织生产人员有序撤离疏散至安全地带（根据现场的道具标识，采取不同的逃生方式），行政部组织人员在路口布置警戒线，阻止无关人员进入事故现场，并动用一切通讯设施发布通告，提供取证器材及应急车辆，仓库及时取出库存的泡沫灭火器材送至火场。人员发生灼伤时，应急车辆到达现场，把伤者带现场，视情节轻重决定是否就医。火灾扑灭后，现场指挥安排人员检查，确认无着火点时，宣布救援人员撤

离现场，由总指挥宣布解除警报。成立事故调查小组，出具书面报告，同时按照“四不放过”原则处理事故。

十、预案修改及发布

由安全委员会对此次演练结果给予综合评价，对暴露出的问题，和薄弱环节应及时修改和补充，经副总经理审核后，总经理批准后，发布实施。

第四篇：幼儿园消防逃生应急演练方案

xx幼儿园消防逃生应急演练方案

一、活动目的：

安全工作重于泰山，为了进一步强化幼儿的消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿活动室突发火灾的情况下，让全班幼儿熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。

二、时间、地点、参加人员：

时

间： 年 月 日上午10：30。地

点：xx幼儿园

参加人员：全体教职工及幼儿。

三、演练道具：

湿毛巾人手一块、灭火器（教师学习使用方法）、保健人员：准备好急救药品等。

四、现场人员分工：

总指挥：杨桂斌 1.班主任

2.疏散引导小组：配班教师和保育员，在现场

密切关注演习情况，帮助现场人员进行疏散。

3.报警员：保育员

4.保安：锁好大门，密切关注演练动态，发现问题及时报告总指挥。

五、演练的具体操作程序：

1.由报警员吹响哨音为准，各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。

2.带班教师首先打开班级前后大门，一边安慰幼儿不要慌张，一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻，由教师带队，保育员断后，弯腰、快速地离开活动室，按照疏散路线有秩序地疏散，来到操场上。

3.来到操场上，清点幼儿人数。在整个疏散活动中，总指挥指挥整个疏散，观察疏散情况，发现情况立即协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;演练结束后清点人数上报。

4.活动结束后，针对此次消防安全演练进行总结和反思。

第五篇：消防逃生演练总结

应急演练总结

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2011年9月30日上午课间操时间，我校成功进行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生撤出，总计用时不足3分钟。

1、学校成立了以校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案。、学校组织召开消防演练动员大会。

4、组织教师学习《消防逃生演练方案》，让老

师进一步明确演练要求、明白演练步骤。

5、实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离。

6、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时三分半钟，做到了快速、安全、有序。

7、演练结束后，校长对此次演练活动作了总结并对学生进行

了相关的消防教育。

8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。

2011.9.30