XX年采购招标中心党组中心组学习总结

第一篇：XX年采购招标中心党组中心组学习总结

XX年采购招标中心党组中心组学习总结

在深入学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动中，招标采购中心按照宣字《关于组织开展党的十七届四中全会精神宣讲活动的通知》要求，迅速行动，周密安排，扎实开展，取得了阶段性成效。现将有关工作情况报告如下：

一、基本做法

（一）成立组织，加强领导。2月21日，招标办召开党组会议，传达学习宣字〔XX〕6号

文件《关于组织开展党的十七届四中全会精神宣讲活动的通知》精神，对招标办开展学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动进行深入讨论和研究，决定成立招标办开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，党组书记陈广平为组长，闻平、胡东明、柏菊生为副组长、黄小云、顾民、徐箭、刘峰、赵恩奎为成员。领导小组下设办公室，落实了工作人员，负责制定实施方案、各阶段活动安排，学习资料的准备，组织学习宣讲活动，为学习宣讲活动的扎实开展提供了组织保障。

（二）制定方案，明确任务。根据市委宣传部、市纪委、市委组织部、市直机关工委和市委党校的部署，招标办结合实际，迅速制定并印发了《市招标办学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动方案》，明确了学习宣讲活动的指导思想、宣讲内容、组织领导、方法步骤和工作要求。在实施过程中，招标办党组提出深入开展学习贯彻十七届四中全会精神宣讲活动，要与学习实践科学发展观活动、与学习贯彻经济工作会议和“两会”精神、与党风廉政和反腐败教育、与岗位学习沈浩同志先进事迹相结合，与业务工作相结合。在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。努力在进一步提高全体人员的思想理论素质、进一步推动招投标党组织建设、进一步提高党员干部廉洁自律自觉性、完善招投标制度体系、进一步改进党员干部作风五个方面取得明显成效。

（三）广泛动员，全面部署。2月24日下午，招标办召开了开展学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动动员大会，部署开展学习宣讲活动。陈广平同志在会上作动员讲话，招标中心全体人员参加了会议。动员大会后，招标办广大党员干部立即行动，根据招标办工作的实际特点，结合学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动在中心开展了“反腐倡廉教育月”活动，进行了招标办党支部的改选、制定党支部年度工作计划，强化了党支部建设，制定招标办党组中心组学习计划，为学习宣讲活动的开展提供活动载体和措施保障。

（四）深入学习，认真实践。为提高对开展学习宣讲活动的深刻认识，招标办学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动按照宣字〔XX〕6号文件的要求，提出了学习宣讲的具体要求，共组织全体党员干部集中学习4次，其中上党课2次，学习时间20小时以上；党组中心组集中学习5次；办领导主要负责人对党的十七届四中全会精神进行了宣讲，结合学习讨论1次，通过讨论加深了对党的十七届四中全会精神的理解，参学人员自觉做好学习笔记，办领导根据中心党员干部人数少的情况，充分利用“干部在线学习”平台，收看专家的辅导报告，全体党员领导干部，至少撰写了1篇体会。

二、主要特点

招标办在学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动中，坚持把深入学习贯穿始终，全体党员干部紧密结合实际，突出招投标工作特色，把学习效果转化到提高业务能力和服务水平上来，落实到具体业务工作中去，具体做到“三个注重”：

（一）注重领导带头，推动活动开展。办党组对开展学习宣讲活动高度重视，党组成员，以身作则，率先垂范，做到“三个带头”：一是带头深入学习。领导带头参加辅导报告，并领学《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、习近平撰文《加强和改进新形势下党的建设的纲领性文献》等，还认真参加了所在党小组组织的学习会。二是带头深入思考。办党组成员在学习会上带头谈认识体会，带头撰写体会。三是带头深入一线。党组成员结合工作分工，分别重点联系一个科室和一个窗口岗位，开展调研，开展工作指导活动，推动了全中心学习宣讲活动的深入开展。

（二）注重创新方法，提高学习实效。我办注重创新活动载体，改变学习形式，增强学习宣讲活动的针对性和有效性，在结合上下功夫，我办把集中组织学习与结合岗位实际进行讨论有机结合，把学习宣讲活动与在广大党员中开展的“反腐倡廉教育活动月”有机结合，结合岗位工作实际体验和对党的十七届四中全会精神的深刻理解，撰写学习心得体会，增强了学习成效。同时运用宣传栏、简报、网络专栏，加大宣传力度，浓厚学习氛围。

（三）注重成效转换，推动业务工作。我办认真统筹谋划学习宣讲活动与当前各项业务工作，做到学习和工作“两手抓、两不误、两促进”，在招投标工作比较忙的情况下，合理利用时间组织学习，同时以学促干，在推进创新招投标方法上力度大，成效好。一是进一步完善有效最低价法规定，探索新的招投标的评标方法。二是推进制度完善，对招投标的各个环节制 ：http://

度规定进一步修改完善。三是推进专家队伍评标能力的培训，针对专家在评标过程中存在的问题，运用具体的案例讲解分析，以使专家更进一步了解熟悉规定要求，提高评标质量。

三、下一步工作打算

下一步，我办将严格按照宣字〔XX〕6号文件的要求，针对我办学习贯彻党的十七届四中全会精神宣讲活动开展过程中存在的信息上报不够 及时，网络宣传力度不够大的薄弱环节，采取有力措施，结合创建学习型党组织活动继续抓好学习宣讲活动的开展，力求取得更大实效。

第二篇：2011中心党组中心组学习总结

江油市政务服务中心

2011中心组学习总结

2011年，政务中心管委会认真落实市委中心学习组的有

关要求，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党的十七大、十七届五中全会、市纪委十二届全会精神、市第十二次党代会和市委第十二届一次全会精神开展工作。进一步健全学习制度，理论联系实际，创造性地开展工作。通过学习，提高了领导干部的理论素养和实际工作能力，有力地推动了中心各项工作深入开展。现将半年来中心理论学习中心组学习情况总结如下：

一、认真执行学习计划

中心领导班子按照中心学习组制定的中心组理论学习

计划，坚持定期召集中心组成员进行集中学习和讨论发言活动，并且充分发挥示范带头作用，以身作则，带头参加集体学习，带头发言，带头撰写心得体会。要求中心组每位成员必须把理论学习放在心上，抓在手上，落实到行动上。

二、进一步完善学习制度，确保理论学习顺利开展

为扎扎实实地组织好中心组理论学习，中心进一步完善

了《中心组学习制度》。制度的主要内容有：一是坚持每周星期五下午自学，每季度至少举行一次集中学习活动，时间安排在中心组全体人员都不外出的情况下进行，班子成员必

须全部到齐，不准请假；二是加强日常调度管理，切实做到每个季度抽查一次学习笔记，每半年集中检查一次学习笔记和心得体会。并对中心组成员的学习情况进行通报；三是进一步健全中心组学习档案，真实记录每个成员的学习情况。把中心组成员学习档案作为一项基础工作抓好。指定专人整理、装订、保管，建立学习档案。四是将中心组成员的理论学习情况与年终考核挂钩。

三、改进方法，创新形式，认真开展理论学习

今年，中心中心学习组按照学习计划结合当前形势，分季度、选内容，合理安排理论学习。理论学习采取自学与集中学习相结合的方式进行。在学习过程中，中心组全体成员，主动参与，认真笔记，拟出发言提纲，积极发言，每人都写出了两篇心得体会。半年来的学习情况如下：

（一）1月至4月，中心组采取自学的方式进行，学习内容是：坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，学习党的十七大精神。学习的重点是：如何深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。深刻理解科学发展是解放和发展生产力的发展观，是以人为本、造福人民的发展观，是全面协调可持续发展的发展观，是经济、政治、文化和社会建设整体推进的发展观，是坚持和平发展的发展观。

（二）5月至8月由政务中心管委会党工委委员、中心副主

任陈代安同志主持，中心组集中学习两次，学习内容是：6月份学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》以及有关行政审批的法律法规。8月份，重点学习《党员领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》、颜超书记在市委中心组学习会上的讲话精神以及《干部选拔任用政策法规选编》、《60项文件制度》、杜主任传达绵阳中心组学习会议精神、霞新民同志先进事迹。

（三）9至12月由政务中心管委会党工委委员、中心副主任陈代安同志主持，中心组集中学习两次，学习内容是：10月学习《关于在全市开展以“关键在于落实”为主题的干部作风整顿活动的意见》和宋开慧市长“关键在落实、根本在于解决问题”的讲话精神；11月学习江油市第十二次党代会精神和纪委第十二届一次全会精神。

通过以上学习，中心组成员理论素养和工作水平明显提高，为实现中心廉洁公正、文明服务奠定了坚强的领导基础。

四、理论联系实际，推动各项工作深入开展

理论联系实际，学以致用是我们党一直倡导的马克思主义学风。中心组坚持把理论学习成果转化为指导工作实践的动力，在具体工作中认真践行“三个代表”重要思想和以人为本、执政为民的理念，推动中心各项工作向前迈进，1、坚持科学发展观统领经济社会发展全局，认真研究政务

中心窗口的管理工作，拟定了一系列的管理制度，并付诸实施，使政务中心窗口的管理逐步走向规范化，制度化，科学化。充分调动了各局窗口工作人员的积极性，转变了工作作风，提高了工作效率。

2、进一步梳理行政审批事项。中心党组认真落实省市两级关于加强项目清理工作的要求，对各窗口单位的项目办理情况进一步进行了梳理，并对电子政务大厅的建立向各窗口单位作出了具体要求。

3、中心组成员把理论学习与调研工作结合起来，经常到各窗口和乡镇便民服务中心了解工作情况，在加强学习理论的基础上对其分类指导，有效促进各项工作全面推进。

4、加大窗口工作的管理力度，努力使窗口工作服务规范化、高效化。

五、存在问题及下半年工作打算

中心中心组理论学习工作虽然取得一定成效，但与上级要求和形势发展还存在一定的差距，仍有诸多问题亟须解决，主要表现在：一是学习与实践结合还不够紧密，表现在就学习而学习的时候多，存在学习与实际工作脱节的情况。二是撰写理论文章不够积极，公开发表的少。鉴于以上问题，中心将在下半年的工作中，努力改进措施，弥补不足，与时俱进，扎实工作，确保把中心组学习工作做得更好。

二〇一一年十二月五日

第三篇：xx年党组中心组学习总结

xx年党组中心组学习总结

撰写人：___________

日

期：___________

xx年党组中心组学习总结

按照省委的部署和要求，在省直机关工委的指导下，省农业厅党组始终牢固树立科学发展观理论学习主线，坚持用党的xx大精神武头脑、增强党性修养，注重培养和提高中心组成员运用科学发展观服务全局、开展工作的能力，为推进全厅依法行政、改善服务质量、服务全省农业农村经济发展提供了强有力的思想和组织保证。

一、加强制度建设，统筹安排理论学习

我们把理论中心组学习的制度建设，作为加强和改进理论学习的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度来规范理论学习。在理论学习活动中，我们做到合理布置，统筹安排，始终坚持年有计划，季有安排，有学习内容和学习专题，定期检查、定期总结的工作制度。我们结合农业改革和发展实际，根据当前理论学习的重点和干部职工的关注点，把深入学习实践科学发展观、加强机关作风能力建设，与落实党的xx届三中全会精神结合起来，与学习全国、全省农业工作会议精神结合起来，与推进依法行政结合起来，制定了学习计划，对学习时间、学习内容、学习地点、主讲人都作了明确规定，做到了“四定”。二是坚持理论学习领导责任制。首先落实党组书记对理论中心组学习负总责的制度，把理论学习情况纳入了各级领导班子目标管理责任书之中进行考核。其次我们在坚持多年实践中逐步建立起来了一整套学习制度的同时，针对理论学习的长期性、重要性和紧迫性，重新修定了《xx湖北省农业厅中心组学习制度》，对中心组学习提出了更为严格的要求，对学习方式、考勤制度、自学报告制度、小组成员应起的作用等方面进行了规范，形成了以党组书记为组长、党办主任为秘书的组织机制。每次中心组学习，组长亲自审定方案，签署具体意见。两年来，中心组集中学习达16次。

二、创新学习形式，努力提高学习质量

我们从增强理论中心组学习的吸引力，努力提高学习质量出发，在良好的学习风气和长期的理论学习实践中，进行了新的探索和尝试，取得了好的学习效果，走出了一条新老学习形式相结合的理论中心组学习的新路子。加强联系，多渠道开展学习交流。进一步加强中心组成员与基层单位的联系，既能够较好地落实调查研究工作，又能够激发职工理论学习的热情。一是实行中心组成员联系直属单位制度，深入基层单位开展调查研究，了解基层政治学习工作，交流和探讨理论学习问题，指导和帮助基层共同提高政治理论水平；二是开辟理论学习交流和宣传阵地。我们以网络、简报、宣传橱窗为阵地，分别把中心组成员理论学习的成果和党员干部通过加强学习撰写出来的论文刊登出来，进行相互交流，相互学习，结合实际地共同探讨和宣传理论学习的认识、体会，达成政治理论上的共识。理论中心组组长祝金水同志在深入一线调查研究的基础上，提出了“以板块建设为基础，扶持壮大龙头企业，着力推进农业产业化经营，发展现代农业”等有理论、有对策、针对性强的文章在国家、省级刊物上发表；撰写的《倡导求实机关文化，提高能力建设水平》在湖北日报刊登。通过开辟理论学习新的阵地，努力营造了认真学习、积极探索、民主讨论、求真务实的良好氛围。

2、改进方法，努力提高理论学习实效。我们在理论中心组学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形式的基础上，进一步改进理论中心组的学习方法，采取“读、听、看、谈、写”等学习方式，落实中心组成员在职自学制度。为了保证学习的质量和效果，中心组学习主要采取了集中与自学相结合的方式，在“闲时集中学，忙时重自学”的原则上，坚持从学习的度和量上进行把握。闲时充分利用学习时间，做到合理安排，不搞不切实际的贪多求快，适当增加学习内容，重点放在持之以恒，注重实效上；忙时工作再紧张也不放松学习，做到有的放矢，灵活安排，使理论学习与工作目标一致，相互促进，既起到了好的学习效果，同时也避免了理论学习流于形式。今年理论中心组成员每人记笔记都近万字，写心得体会或调研文章不少于3篇。

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第四篇：党组中心组学习总结

按照省委的部署和要求，在省直机关工委的指导下，省农业厅党组始终牢固树立科学发展观理论学习主线，坚持用党的xx大精神武头脑、增强党性修养，注重培养和提高中心组成员运用科学发展观服务全局、开展工作的能力，为推进全厅依法行政、改善服务质量、服务全省农业农村经济发展提供了强有力的思想和组织保证。

一、加强制度建设，统筹安排理论学习

我们把理论中心组学习的制度建设，作为加强和改进理论学习的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度来规范理论学习。在理论学习活动中，我们做到合理布置，统筹安排，始终坚持年有计划，季有安排，有学习内容和学习专题，定期检查、定期总结的工作制度。我们结合农业改革和发展实际，根据当前理论学习的重点和干部职工的关注点，把深入学习实践科学发展观、加强机关作风能力建设，与落实党的xx届三中全会精神结合起来，与学习全国、全省农业工作会议精神结合起来，与推进依法行政结合起来，制定了学习计划，对学习时间、学习内容、学习地点、主讲人都作了明确规定，做到了“四定”。二是坚持理论学习领导责任制。首先落实党组书记对理论中心组学习负总责的制度，把理论学习情况纳入了各级领导班子目标管理责任书之中进行考核。其次我们在坚持多年实践中逐步建立起来了一整套学习制度的同时，针对理论学习的长期性、重要性和紧迫性，重新修定了《中共湖北省农业厅中心组学习制度》，对中心组学习提出了更为严格的要求，对学习方式、考勤制度、自学报告制度、小组成员应起的作用等方面进行了规范，形成了以党组书记为组长、党办主任为秘书的组织机制。每次中心组学习，组长亲自审定方案，签署具体意见。两年来，中心组集中学习达16次。

二、创新学习形式，努力提高学习质量

我们从增强理论中心组学习的吸引力，努力提高学习质量出发，在良好的学习风气和长期的理论学习实践中，进行了新的探索和尝试，取得了好的学习效果，走出了一条新老学习形式相结合的理论中心组学习的新路子。

1、加强联系，多渠道开展学习交流。进一步加强中心组成员与基层单位的联系，既能够较好地落实调查研究工作，又能够激发职工理论学习的热情。一是实行中心组成员联系直属单位制度，深入基层单位开展调查研究，了解基层政治学习工作，交流和探讨理论学习问题，指导和帮助基层共同提高政治理论水平；二是开辟理论学习交流和宣传阵地。我们以网络、简报、宣传橱窗为阵地，分别把中心组成员理论学习的成果和党员干部通过加强学习撰写出来的论文刊登出来，进行相互交流，相互学习，结合实际地共同探讨和宣传理论学习的认识、体会，达成政治理论上的共识。理论中心组组长祝金水同志在深入一线调查研究的基础上，提出了“以板块建设为基础，扶持壮大龙头企业，着力推进农业产业化经营，发展现代农业”等有理论、有对策、针对性强的文章在国家、省级刊物上发表；撰写的《倡导求实机关文化，提高能力建设水平》在湖北日报刊登。通过开辟理论学习新的阵地，努力营造了认真学习、积极探索、民主讨论、求真务实的良好氛围。

2、改进方法，努力提高理论学习实效。我们在理论中心组学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形式的基础上，进一步改进理论中心组的学习方法，采取“读、听、看、谈、写”等学习方式，落实中心组成员在职自学制度。为了保证学习的质量和效果，中心组学习主要采取了集中与自学相结合的方式，在“闲时集中学，忙时重自学”的原则上，坚持从学习的度和量上进行把握。闲时充分利用学习时间，做到合理安排，不搞不切实际的贪多求快，适当增加学习内容，重点放在持之以恒，注重实效上；忙时工作再紧张也不放松学习，做到有的放矢，灵活安排，使理论学习与工作目标一致，相互促进，既起到了好的学习效果，同时也避免了理论学习流于形式。今年理论中心组成员每人记笔记都近万字，写心得体会或调研文章不少于3篇。

3、丰富载体，着力打造理论学习品牌。为配合学习，我们先后组织开展了深入学习实践科学发展观教育活动、作风能力建设年活动、庆祝建国60周年系列活动、农业法规和农业技术测查知识竞赛等活动，组织召开了不同层次的学习座谈会，通过开展丰富多彩的活动，使党的大政方针深入人心。在学习中，我们开设了“领导干部学习讲坛”，根据农业农村工作需要和形势发展，厅党组每年都突出重点，举办理论学习报告会和专题讲座，先后邀请领导、专家、基层干部讲学或作辅导报告。讲学专家层次高、授课信息量大，既能从宏观上把握大局，又能对重大问题进行深层次剖析，提升了学习层次，开阔了领导干部的视野，提高了全厅党员干部队伍的理论修养。围绕李鸿忠省长提出的“八种能力”，分别设计了不同的培训方案。科级干部按照“应知应会”的要求，开展应急公务处理、公文写作、命题演讲、计算机操作、实地调研等综合技能的培训和实践，组织青年干部开展策论写作比赛和课题调研，着力培养科级公务员在“学、写、讲、干、调”等方面能力，促进青年干部成长成才。按照处级干部“行家里手”的要求，围绕“学、听、看、测、讲、做”六个方面，我们采取周四下午学习、中心组学习交流、领导干部论坛、实地警示教育、能力测查、基层讲课、民主生活会、案例分析讨论等多种形式，开展了农业政策法规、农业科技、农业信息化建设、国际经济危机和农业经济形势、公共管理、党风廉政和反腐败形势、党建理论、案例分析等八大知识、技能的培训。

三、强化检查考核，将学习落到实处

1、加强检查督促。为切实端正学风，坚持理论联系实际，真正做到学以致用，学用结合，我厅加强了对理论中心组及各成员学习情况的检查督促，把理论学习落到实处。中心组组长亲自抓好理论学习，督促建立健全学习制度，及时了解掌握中心组成员完成学习任务进展情况，督促中心组成员按时保质完成学习任务和调研任务。结合年终工作总结，中心组对领导干部理论学习情况进行了认真全面检查。

2、严格考核监督。一是考核学习态度。重点考核干部理论学习的自觉性，看其能否真正把理论学习摆上重要位置，能否遵守党组理论中心组学习制度，做理论学习的表率。二是考核基本理论和基本知识。重点考核干部对党中央路线方针政策的理解和掌握程度。同时考核履行职责所应具备的理论知识，开展能力测查。三是考核运用理论指导改造主客观世界的情况。重点考核干部能否用马克思主义理论武装头脑，加强党性锻炼，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力；能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决工作中的重点和难点问题，创造性地开展工作。在深入学习实践科学发展观活动中，我们坚持理论学习与推动工作相结合，找准了影响农业发展的“七大矛盾”，并逐一探索解决；在作风能力建设年活动中，我们立足争先创优，形成了团结务实机关文化，建立起激励考评机制。

3、实行考核结果与评先挂钩。为进一步激发全厅干事创业、创新争先意识，我厅制定了《湖北农业厅工作考核办法》，重点考核运用理论解决实际问题、促进发展的能力。我们采取定性和定量相结合的办法，建立健全绩效评价和考核制度。考核办法内容主要包括积极建言献策、争取项目资金、全国同行业和省直机关有位次等方面，以有效的政绩来考核各级领导班子。并以此作为年终评选先进单位的主要依据，作为对上、对外推荐先进集体、个人的主要依据。

第五篇：党组中心组学习总结

党组中心组学习总结

照省委的部署和要求，在省直机关工委的指导下，省农业厅党组始终牢固树立科学发展观理论学习主线，坚持用党的十七大精神武头脑、增强党性修养，注重培养和提高中心组成员运用科学发展观服务全局、开展工作的能力，为推进全厅依法行政、改善服务质量、服务全省农业农村经济发展提供了强有力的思想和组织保证。

一、加强制度建设，统筹安排理论学习

我们把理论中心组学习的制度建设，作为加强和改进理论学习的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度来规范理论学习。在理论学习活动中，我们做到合理布置，统筹安排，始终坚持年有计划，季有安排，有学习内容和学习专题，定期检查、定期总结的工作制度。我们结合农业改革和发展实际，根据当前理论学习的重点和干部职工的关注点，把深入学习实践科学发展观、加强机关作风能力建设，与落实党的十七届三中全会精神结合起来，与学习全国、全省农业工作会议精神结合起来，与推进依法行政结合起来，制定了学习计划，对学习时间、学习内容、学习地点、主讲人都作了明确规定，做到了“四定”。二是坚持理论学习领导责任制。首先落实党组书记对理论中心组学习负总责的制度，把理论学习情况纳入了各级领导班子目标管理责任书之中进行考核。其次我们在坚持多年实践中逐步建立起来了一整套学习制度的同时，针对理论学习的长期性、重要性和紧迫性，重新修定了《中共湖北省农业厅中心组学习制度》，对中心组学习提出了更为严格的要求，对学习方式、考勤制度、自学报告制度、小组成员应起的作用等方面进行了规范，形成了以党组书记为组长、党办主任为秘书的组织机制。每次中心组学习，组长亲自审定方案，签署具体意见。两年来，中心组集中学习达16次。

二、创新学习形式，努力提高学习质量

我们从增强理论中心组学习的吸引力，努力提高学习质量出发，在良好的学习风气和长期的理论学习实践中，进行了新的探索和尝试，取得了好的学习效果，走出了一条新老学习形式相结合的理论中心组学习的新路子。

1、加强联系，多渠道开展学习交流。进一步加强中心组成员与基层单位的联系，既能够较好地落实调查研究工作，又能够激发职工理论学习的热情。一是实行中心组成员联系直属单位制度，深入基层单位开展调查研究，了解基层政治学习工作，交流和探讨理论学习问题，指导和帮助基层共同提高政治理论水平；二是开辟理论学习交流和宣传阵地。我们以网络、简报、宣传橱窗为阵地，分别把中心组成员理论学习的成果和党员干部通过加强学习撰写出来的论文刊登出来，进行相互交流，相互学习，结合实际地共同探讨和宣传理论学习的认识、体会，达成政治理论上的共识。理论中心组组长祝金水同志在深入一线调查研究的基础上，提出了“以板块建设为基础，扶持壮大龙头企业，着力推进农业产业化经营，发展现代农业”等有理论、有对策、针对性强的文章在国家、省级刊物上发表；撰写的《倡导求实机关文化，提高能力建设水平》在湖北日报刊登。通过开辟理论学习新的阵地，努力营造了认真学习、积极探索、民主讨论、求真务实的良好氛围。

2、改进方法，努力提高理论学习实效。我们在理论中心组学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形式的基础上，进一步改进理论中心组的学习方法，采取“读、听、看、谈、写”等学习方式，落实中心组成员在职自学制度。为了保证学习的质量和效果，中心组学习主要采取了集中与自学相结合的方式，在“闲时集中学，忙时重自学”的原则上，坚持从学习的度和量上进行把握。闲时充分利用学习时间，做到合理安排，不搞不切实际的贪多求快，适当增加学习内容，重点放在持之以恒，注重实效上；忙时工作再紧张也不放松学习，做到有的放矢，灵活安排，使理论学习与工作目标一致，相互促进，既起到了好的学习效果，同时也避免了理论学习流于形式。今年理论中心组成员每人记笔记都近万字，写心得体会或调研文章不少于3篇。

3、丰富载体，着力打造理论学习品牌。为配合学习，我们先后组织开展了深入学习实践科学发展观教育活动、作风能力建设年活动、庆祝建国60周年系列活动、农业法规和农业技术测查知识竞赛等活动，组织召开了不同层次的学习座谈会，通过开展丰富多彩的活动，使党的大政方针深入人心。在学习中，我们开设了“领导干部学习讲坛”，根据农业农村工作需要和形势发展，厅党组每年都突出重点，举办理论学习报告会和专题讲座，先后邀请领导、专家、基层干部讲学或作辅导报告。讲学专家层次高、授课信息量大，既能从宏观上把握大局，又能对重大问题进行深层次剖析，提升了学习层次，开阔了领导干部的视野，提高了全厅党员干部队伍的理论修养。围绕李鸿忠省长提出的“八种能力”，分别设计了不同的培训方案。科级干部按照“应知应会”的要求，开展应急公务处理、公文写作、命题演讲、计算机操作、实地调研等综合技能的培训和实践，组织青年干部开展策论写作比赛和课题调研，着力培养科级公务员在“学、写、讲、干、调”等方面能力，促进青年干部成长成才。按照处级干部“行家里手”的要求，围绕“学、听、看、测、讲、做”六个方面，我们采取周四下午学习、中心组学习交流、领导干部论坛、实地警示教育、能力测查、基层讲课、民主生活会、案例分析讨论等多种形式，开展了农业政策法规、农业科技、农业信息化建设、国际经济危机和农业经济形势、公共管理、党风廉政和反腐败形势、党建理论、案例分析等八大知识、技能的培训。

三、强化检查考核，将学习落到实处

1、加强检查督促。为切实端正学风，坚持理论联系实际，真正做到学以致用，学用结合，我厅加强了对理论中心组及各成员学习情况的检查督促，把理论学习落到实处。中心组组长亲自抓好理论学习，督促建立健全学习制度，及时了解掌握中心组成员完成学习任务进展情况，督促中心组成员按时保质完成学习任务和调研任务。结合年终工作总结，中心组对领导干部理论学习情况进行了认真全面检查。

2、严格考核监督。一是考核学习态度。重点考核干部理论学习的自觉性，看其能否真正把理论学习摆上重要位置，能否遵守党组理论中心组学习制度，做理论学习的表率。二是考核基本理论和基本知识。重点考核干部对党中央路线方针政策的理解和掌握程度。同时考核履行职责所应具备的理论知识，开展能力测查。三是考核运用理论指导改造主客观世界的情况。重点考核干部能否用马克思主义理论武装头脑，加强党性锻炼，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力；能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决工作中的重点和难点问题，创造性地开展工作。在深入学习实践科学发展观活动中，我们坚持理论学习与推动工作相结合，找准了影响农业发展的“七大矛盾”，并逐一探索解决；在作风能力建设年活动中，我们立足争先创优，形成了团结务实机关文化，建立起激励考评机制。

3、实行考核结果与评先挂钩。为进一步激发全厅干事创业、创新争先意识，我厅制定了《湖北农业厅工作考核办法》，重点考核运用理论解决实际问题、促进发展的能力。我们采取定性和定量相结合的办法，建立健全绩效评价和考核制度。考核办法内容主要包括积极建言献策、争取项目资金、全国同行业和省直机关有位次等方面，以有效的政绩来考核各级领导班子。并以此作为年终评选先进单位的主要依据，作为对上、对外推荐先进集体、个人的主要依据。

通过理论中心组学习，我厅上下牢固树立起“围绕中心、服务大局、与时俱进、开拓创新”的思想，圆满地完成了省委、省政府交给的工作任务，农业继续保持了良好发展势头。我们的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，先后连续多次被评为“全省党建工作先进单位”、“全省先进党委中心组”、“湖北省最佳文明单位”和“全省综合治理先进单位”。今年以来，各地深入贯彻落实科学发展观，围绕农业发展目标，努力克服金融危机和各种灾害的影响，大宗农产品可望全面实现增量增产，完成或超额完成各项任务。预计全年粮食产量达到460亿斤，增产15亿斤左右；全年农民增收有望实现350元以上。