读《做智慧父亲》心得体会

第一篇：读《做智慧父亲》心得体会

读《做智慧父亲》心得体会

读完《做智慧父亲》感触颇深。本书从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受和感悟。

给我印象最深的是《让孩子适应自己的角色》中，有一段是这样写的：在孩子的教育中，家长普遍有这种心态，都喜欢走捷径，都希望有一个直接的模式或者方案，能够让孩子一点也没有走样地完成成长，变成他们理想中的有出息的孩子。其实，无论是教育家，还是普通的家长，对于孩子的教育，都是从零起步的，都属于白手起家。没有万能的方案，只有爱心和耐心最可靠。

简短的语言，道出了教育普遍存在的现象，剖析了家长们的捷径心理，总结出了亲子教育的真谛。也就是讲，如果家长们真要寻求亲子教育的方法的话，那爱心和耐心就是放之四海而皆准的不是方法的、而又胜似方法的方法。

对谭旭东老师的作品，我并不陌生。

我的书架上至少有20本他的书籍，这些书都是从去年12月开始上架的，有我自己从网上购买的，也有谭老师赠送的，像《寻找批评的空间》《我的书生活》《重绘中国文学地图》《夏天的水果梦》《梦里的花田》、清华大学出版社出版的乐享慢读系列4本、黑龙江少儿出版社出版的童话集

系列4本，还有《亲子睡前微童话100篇》2本，以及《享受亲子阅读的快乐》和《让书香润泽童心》等。我也正是从这些书籍中，从谭老师的文字里，从和谭老师的微博互动中，慢慢地认识他，慢慢地了解他。都说文如其人，这话一点儿不假，从他的字字句句中，从他的每篇作品中，我几乎都能读到他的勤奋、执着、谦逊、质朴，还能读到这个社会极其欠缺的大爱之心。

从微薄上看到谭老师的新著《做智慧父亲》即将出版的消息，内心还是很期待的。期待新书早日上架，可以先下手为强，一睹为快。可好事总是青睐我，在本书的责任编辑@亲子教育孙运宋/老师的新书有奖转发中，我有幸得奖了。昨天中午，收到了有谭老师亲笔签名的新著《做智慧父亲》，我开始了饥饿的人扑在面包上的读书生活，今天全部读完。现把一些读后的感受整理出来，和爱书的朋友，爱亲子教育的朋友一起分享，不到之处敬请批评指正。

《做智慧父亲》是谭旭东老师的最新力作，是一本儿童智商情商培养家教的随笔。虽然是随笔，但在书本的装帧设计上、内容选择安排上一点儿都不随便，而是极其用心的。

《做智慧父亲》全书共分八辑，共有76篇文章，从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受

和感悟。

需要特别指出的是，在每辑、每篇文章的开始都有一段旭东教育微论，而且这些微论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又接地气，给人以启发，给人以引导，这或许也是本书的创意之一。

首篇《和女儿剪窗花》的微论中，有一句成年人都以为是自己陪伴了孩子，是自己引领了孩子，其实，孩子也陪伴了成年人，引领了成年人。读到这些，很自然地引起我的心灵共鸣，虽然我只是一个普普通通的父亲，但在陪伴女儿成长的十几年中，我也有类似的感受，我也曾在博客里发表过《到底是我教育了女儿，还是女儿教育了我》的文章。事实证明，谭老师的孩子也陪伴了成年人，引领了成年人的微论是多么精辟，因为女儿不但陪伴了我，引导了我，而且还改变了我，让我从一个不爱读书的爸爸变成了喜欢读书的爸爸，变成了一个喜欢写作的爸爸。

在《相信孩子是一块玉石》的微论中，谭老师说到学习成绩不是唯一的标尺，考上大学也未必成功！自信、勤奋、执着、有爱、敢于创造，才是做人的基本品格。玉石是宝贝，但也是石头，如何把一块似玉似石的石头雕琢成玉器，这是需要智慧和耐心的。玉不琢不成器，既要琢又要磨，其实就是智慧和耐心的结晶。

《让孩子适应自己的角色》的微论中，有一段是这样写

的：在孩子的教育中，家长普遍有这种心态，都喜欢走捷径，都希望有一个直接的模式或者方案，能够让孩子一点也没有走样地完成成长，变成他们理想中的有出息的孩子。其实，无论是教育家，还是普通的家长，对于孩子的教育，都是从零起步的，都属于白手起家。没有万能的方案，只有爱心和耐心最可靠。

简短的语言，道出了教育普遍存在的现象，剖析了家长们的捷径心理，总结出了亲子教育的真谛。也就是讲，如果家长们真要寻求亲子教育的方法的话，那爱心和耐心就是放之四海而皆准的不是方法的、而又胜似方法的方法。

在《父爱给孩子安全感》的微论中，谭老师不但提醒家长要从八个方面注意孩子的心灵健康，而且还警示家长说任何成功都弥补不了家庭教育的失败。

这个警示是多么的及时，在这个物欲横流的年代，有多少人完全不管孩子、不顾孩子，在拼命地在追求金钱、忙着购买洋房豪车、忙着灯红酒绿，总以为物质的充裕就是成功的标志。殊不知，成功是人格和财富的双重丰满，土豪金只是一个表象，它永远无法掩盖内心的贫瘠和人格的缺陷。

《做女儿爱吃的红烧排骨》中，说一个合格的父亲，并不只是会挣钱，他还会生活，也会工作，更会陪伴孩子。看看我们身边的家长，有多少父亲能做到呢？如果把吃香的喝辣的、住洋房别墅看做是一种生活，我认为这是对生活的亵

渎，这仅仅是生存而已。生活，不但要有物质的追求，更应该有崇高的精神追求，像读书、爱人、爱众生，爱自然。

类似的微论还有很多很多，像不少家长让孩子学唱歌、跳舞，不是因为孩子喜欢，而是因为对升学有好处。培养孩子的艺术特长，还是要看孩子的兴趣。孩子不喜欢，但家长硬是逼着学，孩子学得累，家长自己也不轻松。孩子的自信是需要保护的。在日常生活中，父母对孩子的信任要发自内心，不要处处以成人的标准来衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓励出来的。

全书的旭东教育微论总共有84篇，可以说是篇篇耐读，句句获益，很多微论都是面对现实、直指人心的，让你不得不在读这本书的过程中去沉思，去思变，相信每一位读者都会有更大的收获和改变。

76篇随笔，没有跌宕起伏的情节，没有华丽辞藻的修饰，谭老师用朴实无华的语言诉说着和女儿一起成长的点点滴滴，像《和女儿一起放鱼》《给小麻雀安一个家》《雪后和女儿一起喂小鸟》等，但从这些饱蘸深情的字里行间，我仿佛读到了谭老师的心跳，读到了一位智慧的父亲对女儿的尊重、理解、支持、宽容和鼓励。当我读到他看到女儿画的画时，夸奖女儿是个小画家，这就是智慧，这就是被我们很多家长忽略的赏识和鼓励。

在读《知道自己是从哪里来的》时候，谭老师在书中写

到我告诉女儿，在她还未出生的时候，我不在妈妈身边，而且她出生的时候，因为非典，我也无法到她妈妈身边照料她们母女俩，所以她出生52天后，我才见到了她。无论如何，你都要心怀感恩，感谢母亲的呵护，父亲的关怀，老师的指导，同学的帮助，还有很多很多人，都值得你去记住，去感激。

同样作为一名父亲，当我读到这些话的时候，内心还是潮湿了。很难想象，当一位准父亲因为种种原因无法和自己的爱人去迎接爱情结晶的诞生，心里该有多痛！更何况谭老师当时在北京，谢老师却远在安徽。但当我看到她出生52天后，我才见到了她这句话时，心里又是那么的感动，那么的自豪。一位文学家、一位诗人，一位鲁迅文学奖的获得者之所以能把这样一个数字记得那么清晰，是因为他还是一位父亲，一位智慧的父亲，一位心里充满爱的父亲。

也正是因为谭老师的爱，才会和谢老师举案齐眉，共同努力，才会把扬子培养成了一个琴棋书画样样精通，学习文学并驾齐驱的、多才多艺的好孩子。

谭老师的爱，或说谭老师一家的爱，不仅仅体现在扬子身上，还体现在家庭上，社会上。在《倡导宽容有爱的家风》中，谭老师写到了下岗的姐姐和姐夫离婚后，连住的地方都没有。而谭老师的爱人谢老师主动拿出十多万元帮助姐姐买房，还资助外甥女读大学。

大爱！这绝对是大爱！看看我们身边，有多少亲兄弟、亲姊妹为争夺家产而反目成仇。而在谭老师的家里，这种超于常人的资助和行为是对女儿最好的教育，是对我们唯利是图的思想的批判，更是谭老师一家人对爱的奉献。爱人者人恒爱之，我相信，这种爱的付出一定会绽放出更加灿烂的光芒，在谭老师的身上，在谢老师的身上，在扬子的身上，在更多人的身上。

捧读《做智慧父亲》，心生无限感慨，知识也罢，文化也罢，智慧也罢，只有将这些无形的东西化为生活中的爱，才能起到其最终的作用。智慧父亲谭旭东做到了，他不仅仅在女儿身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，无一不体现了这样的一个主题爱！

最后，祝谭旭东老师的最新力作《做智慧父亲》大卖！

同时也祝所有的读者朋友能够从本书中得到启发，激发动力，努力在生活中做一位智慧的父亲，做一位有爱的父亲！

暑假里从学校借阅了《做智慧父亲》这本书，本来说是给孩子爸爸补充营养的，结果爸爸常常出差看的少，我这做妈妈的，就自己翻看起来，值得一读。

全书共分八辑，共有76篇文章，从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受和感悟。

在每辑、每篇文章的开始都有一段旭东教育微论，而且这些微论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又接地气，给人以启发，给人以引导，这或许也是本书的创意之一。

首篇《和女儿剪窗花》的微论中，有一句成年人都以为是自己陪伴了孩子，是自己引领了孩子，其实，孩子也陪伴了成年人，引领了成年人。读到这些，很自然地引起我的心灵共鸣，虽然我只是一个普普通通的妈妈，但在陪伴女儿成长的几年中，我也有类似的感受。事实证明，谭老师的孩子也陪伴了成年人，引领了成年人的微论是多么精辟，因为女儿不但陪伴了我，引导了我，而且让我时刻审视自己，女儿成了我生活中的一面镜子。

在《父爱给孩子安全感》的微论中，谭老师不但提醒家长要从八个方面注意孩子的心灵健康，而且还警示家长说任何成功都弥补不了家庭教育的失败。

《做女儿爱吃的红烧排骨》中，说一个合格的父亲，并不只是会挣钱，他还会生活，也会工作，更会陪伴孩子。看看我们身边的家长，有多少父亲能做到呢？如果把吃好穿暖做是一种生活，这仅仅是生存而已。生活，不但要有物质的追求，更应该有精神追求，像读书、爱生活、爱自然。

第二篇：做智慧父亲 读后感

读《做智慧父亲》有感

今年暑假，读了谭旭东老师的《做智慧父亲》，这是谭老师在教养女儿过程中的所思所感，书中记叙的很多细节让人感动，谭老师表达的很多观点值得年轻父母学习，更重要的是，初为人母的我同时是一位初中教师，在教育学生的过程中，很多理念也值得借鉴和学习，接下来我想就自己最有感触的三点谈谈自己的感受和想法。

第一，书中第一章《爱是会陪伴也会引领》中有提到：“孩子是一面镜子”。“其实孩子也陪伴了成年人，引领了成年人”。

我非常赞同谭老师提到的：孩子是一面镜子。因为孩子，尤其是幼儿，处于一种空白状态，她看见大人做什么，就会模仿着做什么。如果大人把垃圾及时丢入垃圾桶，孩子不明白什么意思，也不能分辨什么是垃圾的情形下，也会把手中的东西往垃圾桶丢。如果大人对待东西或者他人非常粗鲁，那么孩子也不可能学得很温柔和礼貌。这样，孩子就像一面镜子一样，映照出大人的所作所为，大人根据孩子的反映，不能只是批评孩子，而要自觉的反省自己。在孩子面前，你的形象是怎样的？你平时是如何待人接物的？„„孩子不会撒谎，更不会像哈哈镜一样放大或缩小什么，她就是很真实的反映，她看到了什么。这其实跟以身作则的理念相通，不管你是为人父为人母，还是老师，在孩子面前都要以身作则，做正确的事，做正确的表达，当你爱读书时，孩子和学生也会受到影响，自觉的喜欢上读书；当你热情，积极主动时，孩子和学生也会被熏陶，逐渐地待人热情，积极主动„„

正因为这个原因，谭老师说：“其实孩子也陪伴了成年人，引领了成年人”。很多年轻父母会不想付出，觉得养育孩子太辛苦，认为孩子是累赘，这是因为他们没有认识到，成年人陪伴孩子游戏的时候，陪伴孩子成长的时候，很多时候孩子也陪伴了成年人，像一面镜子一样，引领了成年人反思自己。

第二，谭老师提到“中国人对孩子的伤害，是很讲究技巧的。第一，都是在爱的名义下进行的。第二，都是在集体名义下进行的。第三，是在幼年就开始的。”

以爱的名义„„在中国很多关系中，不少的环境中都存在这样的问题，比如亲密关系中，爱人之间常以爱的名义“要挟”对方，“因为你爱我，所以你必须听我的。你不听我的，就表示你不爱我了。”比如亲子关系中，妈妈会对孩子说：“妈妈打你，是因为爱你，是为你好，不打你，你怎么能学习好？”比如师生关系中，老师教育学生：“老师批评你，还不是为你好？”可是，这些关系中如果不能正确的理解什么是真正的爱孩子，爱学生，就会一直处于这样的消极状态，其实呢？爱人之间，亲子之间，师生之间很多问题不需要如此极端，爱就是爱，是不需要附加任何条件的。为了表明对方爱自己就必须听自己的，为了孩子学习好就打孩子，为了学生好就批评孩子，都只是因为自己不会爱，没有办法的办法还要假借爱的名义，所以，这些问题的本质往往不在对方，而是在自己。正视自己的问题，多学习沟通的技巧，多尊重和理解对方，才是和谐相处之路，互助成长之道！

第三，谭老师在最后一章“写给女儿和她的同龄人”中，提到自己看过的一条微博，微博中告诉孩子什么是重要的：1，旅行比上课重要；2，主见比顺从重要；3，兴趣比成绩重要；4，良知比对错重要；5，幸福比完美重要；6，信仰比崇拜重要；7，成长比赢输重要；8，察己比律人重要。后面谈及自己对这八条的理解，以防止读者有其它误读。我认为谭老师的解读非常到位，对我也很有启发。前面的四条是最容易被误读的，当今的社会氛围，比较功利、浮躁，所以很多人眼中看到的只有利益，输赢，得失，而忽略了道义，成长，情感。这样的氛围也让我们的孩子们，逐渐变得像小大人一样，对什么都一本正经或对什么都无所畏惧。因此，微博中这八条，其实不仅仅告诉孩子什么是重要的，也在提醒成年人，回想初心，找回真正值得的，找回真正应该保护的，传承的！诚如第八条提出的，察己比律人重要。先做好自己该做的，先把自己的孩子教养好，首先得从自己做起！

好了，以上就是我读《做智慧父亲》之后的一些感想。一本书，读完了，可是书中的道理，一些值得借鉴的理念应该继续指导我们的生活，这样，我们才能做得更好，而不是仅仅知道了更多！

文综组

蒋丽娟

2016.8

第三篇：做智慧父亲读后感

假期中我拜读了谭旭东老师的《做智慧父亲》这本书。我作为一名父亲同时也是一名老师，深感学校教育和家庭教育的相辅相成不可或缺。当我看到这本书的时候，《做智慧父亲》这个书名就深深的吸引了我，禁不住就马上读了起来。细细品读谭旭东老师的《做智慧父亲》，被谭老师的耐心和爱心感染着，里面满满的都是他和女儿的趣事。用几个词来概括我的读书心得：陪伴，尊重，家风，引导。

一、陪伴孩子的成长

现在的家长大多工作，生活压力较大。白天出门，晚上回家，没有和孩子交流的时间。家长认为，我这样辛苦工作，都是为了孩子。有些家长会给孩子一些钱，让孩子买东西，觉得是弥补了，而忽视了情感沟通。当孩子心理，学习上发生变化时，家长无从下手进行引导。因为他不了解孩子这段时间发生了什么，为什么会变成这样。请家长抽出时间陪孩子一起散步，看花开，看小鱼游。亲子之间的感情就是从点点小事上培养的。

二、尊重孩子的想法

孩子的想法很奇妙，你给他一个问题，他给你的答案不一定是你想要的。作为老师的我们都知道，只要合理就行，我们需要研究一下孩子为什么这样想。平时的生活中，我们应该尊重孩子的想法，我们是平等的。家长都怕孩子输在起跑线上，给孩子报各种班，音乐，美术，舞蹈……我家亲戚也不例外，给他家宝贝公主报了一个钢琴班，想让培养孩子的气质。可是，每到上课的时候，小女孩就肚子疼，到医院看医生也没看出所以然。和小女孩聊天，问：“喜欢弹钢琴吗？”小女孩说：“不喜欢！我不喜欢坐在那里那么长时间。”“你喜欢什么？”“画画。”“可是，画画也是坐在那里好长时间。”“我有我的想法啊，画出来的是我的想法啊！”

三、良好家风的熏陶

爸爸妈妈相亲相爱，家庭和睦，给孩子一个良好的成长环境。没有父母的吵架，孩子的脾气也是温和的。父母的婚姻状况一定程度上影响着下一代的婚姻择偶观。要对父母孝顺，每一个人都会变老的，你是怎么对孩子的爷爷奶奶的，等你老了，孩子也是怎么对你的。有一个小男孩经常在班里打架，和他聊天，给出的理由是：“爸爸经常打我，我就打小朋友。”和他爸爸沟通了，有段时间他爸爸没打他，他也没打同学。可见，父母给孩子树立榜样的力量有多大。说一下明星，每次看到刘诗诗的照片，都觉得她那么有气质。当看到她大婚时，她妈妈的照片，一切都明了了。如此有气质的妈妈，怎能不培养出一个有气质的女儿？再说一下对孩子影响比较大的一个方面——读书。父母是否有读书的习惯，是否给孩子树立了一个良好榜样？如果孩子写作业时，你拿一本书在旁边看，孩子想：爸爸也在学习呢！比起孩子写作业时，爸爸在旁边看电视，心里感受是不同的，写作业的效果也是不同的。

四、面对问题的引导

现在，很多“伪教育观”流行，并被很多家长认可。比如说，爱撒谎的孩子最有出息。孩子偶尔撒谎，可能是一时的错误，如果家长不及时引导，树立正确的观念，爱撒谎就可能会影响到人格和精神的发展。

家长都很重视成绩，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好时，就不停地说，分析各种原因，更有甚者，对孩子打骂，没有考虑孩子内心感受，孩子也很失落呀！孩子本来就很难说，家长不停地说，无疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家说的是，学习成绩不是唯一标尺，我们应该培养出自信、勤奋、执着、有爱、敢于创造的人才。

教育孩子这条路上会遇到种种问题，我们不能用某一种特定的方法来解决，让我们且教育且爱！

第四篇：做智慧父亲读书体会

《做智慧父亲》读书体会

做了父母，才懂得自己父母的不容易；有了孩子，才会去学习育儿方法。其实，教育孩子这件事上，别人的方法，你用了不一定合适；可你不了解教育方法，当你教育孩子时候，大多会采用吵，骂，打吧？初为人母又是一个老师的我，希望了解到更多的教育孩子的方法，不论是为我的育儿还是教育教学做好铺垫工作。细细品读谭旭东老师的《做智慧父亲》，被谭老师的耐心和爱心感染着，里面满满的都是他和女儿的趣事。用几个词来概括我的读书心得：陪伴，尊重，家风，引导。

一、陪伴孩子的成长

现在的家长大多工作，生活压力较大。白天出门，晚上回家，没有和孩子交流的时间。家长认为，我这样辛苦工作，都是为了孩子。有些家长会给孩子一些钱，让孩子买东西，觉得是弥补了，而忽视了情感沟通。当孩子心理，学习上发生变化时，家长无从下手进行引导。因为他不了解孩子这段时间发生了什么，为什么会变成这样。请家长抽出时间陪孩子一起散步，看花开，看小鱼游。亲子之间的感情就是从点点小事上培养的。

二、尊重孩子的想法

孩子的想法很奇妙，你给他一个问题，他给你的答案不一定是你想要的。作为老师的我们都知道，只要合理就行，我们需要研究一下孩子为什么这样想。平时的生活中，我们应该尊重孩子的想法，我们是平等的。家长都怕孩子输在起跑线上，给孩子报各种班，音乐，美术，舞蹈„„我家亲戚也不例外，给他家宝贝公主报了一个钢琴班，想让培养孩子的气质。可是，每到上课的时候，小女孩就肚子疼，到医院看医生也没看出所以然。和小女孩聊天，问：“喜欢弹钢琴吗？”小女孩说：“不喜欢！我不喜欢坐在那里那么长时间。”“你喜欢什么？”“画画。”“可是，画画也是坐在那里好长时间。”“我有我的想法啊，画出来的是我的想法啊！”

三、良好家风的熏陶

爸爸妈妈相亲相爱，家庭和睦，给孩子一个良好的成长环境。没有父母的吵架，孩子的脾气也是温和的。父母的婚姻状况一定程度上影响着下一代的婚姻择偶观。要对父母孝顺，每一个人都会变老的，你是怎么对孩子的爷爷奶奶的，等你老了，孩子也是怎么对你的。有一个小男孩经常在班里打架，和他聊天，给出的理由是：“爸爸经常打我，我就打小朋友。”和他爸爸沟通了，有段时间他爸爸没打他，他也没打同学。可见，父母给孩子树立榜样的力量有多大。说一下明星，每次看到刘诗诗的照片，都觉得她那么有气质。当看到她大婚时，她妈妈的照片，一切都明了了。如此有气质的妈妈，怎能不培养出一个有气质的女儿？再说一下对孩子影响比较大的一个方面——读书。父母是否有读书的习惯，是否给孩子树立了一个良好榜样？如果孩子写作业时，你拿一本书在旁边看，孩子想：爸爸也在学习呢！比起孩子写作业时，爸爸在旁边看电视，心里感受是不同的，写作业的效果也是不同的。

四、面对问题的引导

现在，很多“伪教育观”流行，并被很多家长认可。比如说，爱撒谎的孩子最有出息。孩子偶尔撒谎，可能是一时的错误，如果家长不及时引导，树立正确的观念，爱撒谎就可能会影响到人格和精神的发展。

家长都很重视成绩，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好时，就不停地说，分析各种原因，更有甚者，对孩子打骂，没有考虑孩子内心感受，孩子也很失落呀！孩子本来就很难说，家长不停地说，无疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家说的是，学习成绩不是唯一标尺，我们应该培养出自信、勤奋、执着、有爱、敢于创造的人才。

教育孩子这条路上会遇到种种问题，我们不能用某一种特定的方法来解决，让我们且教育且爱！

第五篇：读经典名著,做智慧教师

读经典名著，做智慧教师

暑假期间我主要阅读了前苏联作家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》和日本作家黑柳砌子写的《窗边的小豆豆》。这两本书均为近代著名的教育学著作。针对这两本书对我触动较大的章节，下文逐一分析。

《给教师的建议》中有一节是——兴趣的秘密何在。他提出了两个问题，一是怎么样才能把课上的有趣呢？兴趣的源泉何在？

所谓课上得有趣，就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。我认为这是对有趣课堂最好的定义。

知识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。如果我们所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱。我们应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就——这本身就是兴趣的最重要的源泉之一。离开了脑力劳动，就既谈不上学生的兴趣，也谈不上他们的注意力。

真理的知识在学生的意识中产生，来源于学生认识到各种事实和现象之间的那些接洽点，认识到把各种事实和现象串联起来的那些线索。在备课的时候，要努力思考和理解那些接洽点和线索，因为只有抓住这些思想的交接点，才能在认识周围世界的真理和规律性中揭示出某种新颖的、出人意料的东西。把学生的注意力集中于这一点上，就在学生面前揭示出一种新的东西，激发起他们在自然界奥秘面前的惊奇感。这种情感越能抓住少年的心，他们就越加迫切地想知道、思考和理解。

兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权利感”。在人们心灵的深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。我们要不断地扶持和巩固学生想要成为发现者的愿望。通过不断地将知识加以运用，进而鼓舞孩子们，他们的思想会变得非常好奇和活跃。他们会体验到一种无可比拟的人类自豪感：我们是事实和现象的驾驭者，在我们手里，知识变成了力量。这是比任何东西都要强有力的一种激发求知兴趣的刺激物。不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦，不要把他引入一种疲劳和对一切都漠不关心的状态，而要使他的整个身心都充满快乐。

如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲的任何一个新概念和新现象，就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识体系里去。在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力：学生感到这些知识是帮助他把“头脑里已有的”东西弄得更加清楚所必不可少的。

上文中谈到广泛的阅读，《给教师的建议》中有一节专门谈小学生阅读的重要性。在少年期，默读能力具有头等重要的意义。在六七年级，学生应当能够一眼看下去就能把握住一个长句的完整部分的意思。不把握这些能力，少年的思维就会变得迟钝，思考力好像在许许多多的死胡同面前停顿下来。缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维可塑性，使他们不能顺利的保证神经元之间的联系。谁不善于阅读，他就不善于思维。

我们每一位老师都要努力，使学生搞好表情朗读。表情朗读之所以必要，乃是为了训练。没有这种训练，就不可能培养出用眼睛和思维把握住一个长句的逻辑上完整的部分，以及在思考的同时再向后面的部分过渡的这些复杂的能力。换句话说，就是必须教会少年同学同时进行阅读和思考。如果一个人在少年时期没有学会用眼睛和思维把握住句子的逻辑上的完整的部分或整个句子，他以后就再也学不会这一点了。

有些少年学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩并不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而较好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。

《窗边的小豆豆》这本书主要记录作者的小学生活。文章主要介绍了小豆豆在巴学园求学的历程，小林宗作老师创办的巴学园尊重儿童身心发展的客观规律尊重每位孩子的人格，给予每个孩子最合适的关照和教育。学校有小树做的校门，有电车教室；学校教授有意思的歌曲和韵律操；学生的饭菜分为山的味道和海的味道；学校组织学生开展各种有意思的课外活动。字里行间流露出来的是美和智慧，也让人感受到了教育的伟大与责任。读完深受启迪。