锦水小学解放思想大讨论活动总结

第一篇：锦水小学解放思想大讨论活动总结

锦水小学关于开展“我们的价值观” 暨“解放思想、跨越发展”大讨论活动总结

为继续解放思想，坚持改革开放，推动跨越发展，促进社会和谐，推动我校教育事业又好又快发展，我校党支部结合教师自我发展系列活动，积极认真开展“我们的价值观”暨“解放思想、跨越发展”大讨论活动，现将活动作如下总结。

一、成立领导机构，制定活动方案

为了将此项活动开展得扎扎实实，注重实效，我校及时传达、学习教育体育局文件精神，认真制定解放思想大讨论活动实施方案，成立了以校长为组长、教务主任为副组长、教职工代表为成员的活动领导小组，并明确分工，责任到位，以确保解放思想大讨论活动自始至终有组织有保障地顺利开展开。

二、广泛宣传教育，营造浓厚氛围

我校党支部组织全体教师通过专题报告的形式，学习了活动方案，让全体老师认清形势，明确目的及任务，积极参与“大讨论”活动。

会上，校长向全体教师阐名了解放思想的本质内涵。让老师们清楚地认识到：解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，是我们党立于不败之地的法宝。

会中，学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，同时结合中心学校领导干部述职评廉活动，中

青年教师专业发展、岗位成才四个一活动及师德师风、评优评先活动的基础上，查摆存在问题，剖析产生问题的根源。

日前，又开展了“解放思想、跨越发展大讨论”撰写心得体会活动。相继召开学习心得交流会。在讨论中，大家纷纷表达了自己对“我们的价值观”的看法和理解。有的老师认为应该“敬业爱岗、淡泊名利”，有的老师提出“理想是航标，信念是支柱，责任是约束”，有的老师概括为“牢记责任，乐于奉献”……各位党员教师都本着大力弘扬教师为人师表、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献的崇高精神，促进形成讨论价值观、践行价值观的有效机制。

学校希望每位教师深刻理解自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值，树立正确的人生观和价值观，热爱本职工作，不为名、不为利，甘于奉献，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值。

三、学习讨论实践 升华人生价值 1.征集价值观核心词、金点子

“人生的价值体现可以是不懈努力成就一番事业，也可以是兢兢业业地做好每一件小事。教师，就是要乐教、爱教，为学生的成长而努力付出！”我校支部书记在会议上强调。“我们的价值观”大讨论活动，旨在认真学习和总结富有时代特征、符合学校特点、体现办学特色的教育核心价值观，引导和促进教师进一步认清形势，更新理念。围绕“大讨论活动”，我校开展了“我们的价值观核心词、金点子征集”活动。

寻找身边同事的闪光点。让老师们用放大镜去寻找他人的优点、剖析自己的不足，并为自己定下努力方向和奋斗目标，使老师们在自我努力和榜样的帮助下，成为学生的楷模。活动中，老师们以“每天进步一点点”的标准，做到“人人心中有榜样，自我行为有目标，落实目标见行动，存在不足心有数”。从对老师们的实际观察中，我们看到大部分老师在落实行动阶段能按照自己设定的目标付诸有效的行动，取得一定成效，并做好行动记录，收集相关行动过程资料。部分榜样老师也能主动帮助老师朝目标奋进。

本学期，在继续解放思想大讨论活动的大潮推动下，老师们互相督促学习榜样的行动，并以年级组为单位开展大讨论活动，针对自己树榜样、学榜样、找差距、再努力，使解放思想大讨论活动开展得有声有色。党员教师们一致认为，作为党员将努力维护学校的和谐团结，增强责任心和大局意识，努力做好自己的本职，积极发扬模范带头作用，为学校跨越式发展献计献策，奉献一份力量。

2.征集建议，共谋发展之路

我校以征集提案的形式，向全体老师征集 “金点子”讨论活动。让老师们认真查找工作中不适应科学发展的问题，深入剖析产生问题的根源，研究解决问题的对策，充分发挥了教职工的主人翁意识。有的老师认为：要努力推进城乡教育发展均衡；有的老师认为：要关注农村学前教育，做好与小学教育的衔接。有的老师认为：要加强对民工子弟的关爱教育等等。

对老师们提出的突出问题、意见和建议，学校行政进行了具体的分析和研究，并结合老师们提出的“金点子”，在以后的工作、学习中加以深化。

3.加强学习，在阅读中解放思想

我校党支组织全体党员进行了集中学习。通过学习，大家一致认为，解放思想是发展中国特色社会主义的大法宝，解放思想、实事求是、与时俱进是无产阶级世界观的基础，是党的思想路线。通过大讨论活动，能促进思想大解放、观念大转变、改革更深化、开放大推进、工作真落实、社会大和谐。大家认为，解放思想的核心是深入贯彻落实科学发展观、实现又好又快发展，解放思想的重点在实践，解放思想既是理论问题，也是实践问题，解放思想，不能泛泛而谈，坐而论道，而要体现在行动上，落实在工作中。

解放思想，学习是基础，是事业发展的基石。为此，校党支部在加强教师政治理论和教育教学理论的学习的同时，逐渐使老师们充实自我，完善自我，使老师们的思想充满灵气，讲话充满底气，从而不断努力使自己成为教育事业发展的复合型人才和创新型教师，成为教育教学的能手。

总之，我校党支部将以继续解放思想大讨论活动为契机，不断深入、广泛开展大讨论活动，使解放思想大讨论活动开展得有声有色，使我校教育教学工作向更好、更快的方向发展。

第二篇：小学解放思想大讨论活动总结

大苏计乡中心小学 解放思想大讨论活动总结

在此次解放思想大讨论活动中，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学、思、议、改为主要形式，提高认识，统一思想，明确要求，拓宽领域，创新载体，突出重点，从而促进了全乡所有“教育人”的教育观念进一步拓展，创新意识进一步增强，工作作风进一步改善，工作成效进一步显现，如期实现了解放思想大讨论活动的主要目标。现将我们的一些做法和体会总结下：

一、宣传动员，营造浓厚的活动氛围。

1、组织学习动员，深入进行思想发动。

活动刚开始，我校便认真组织学习动员，立即召开了全体教职工动员大会，一方面以会代训，认真学习区教育局文件，吃透文件精神，明确此次活动的目标和要求，布置活动的具体任务；另一方面广泛征求意见，认真听取教职员工就如何有效地开展解放思想大讨论活动提出宝贵的建议，充分调动大家参加解放思想大讨论活动的积极性和主动性。

2、制定活动方案，成立领导机构。

为了将此项活动开展得既扎扎实实，又注重实效，我校及时传达、学习县教育局动员大会精神，认真制定本单位的解放思想大讨论活动实施方案，相继成立了以校长为组长、教务主任为副组长、教职工代表为成员的活动领导小组，并明确分工，责任到位，以确保解放思想大讨论活动自始至终有组织有保障地顺利开展开来。

3、加强舆论宣传，营造浓厚氛围。

在宣传动员中，我们注重在丰富形式、创新载体上下功夫，围绕活动目标，通过墙报、标语、网络、广播、电视等有效载体和主题研讨、征文、演讲等形式，加大宣传力度，努力营造开展解放思想大讨论活动的浓厚氛围。

二、学习讨论，确保活动向纵深处发展。

1、围绕主题，多形式开展学习和讨论。

活动中，我校积极组织教职工们学习和讨论，推动活动向纵深处发展。首先，充分利用政治学习时间认真学习党的十八大报告和各级领导的讲话精神。然后，围绕教育局既定的活动主题，结合我校的实际情况，通过座谈会、讨论会、经验交流会和主题讲座等形式，深入思考和研讨如何进一步开展“两情两德”教育，切实加强师德建设和青少年的思想品德教育等话题。对教育的研究、思考和谋划，为接下来工作的有力开展提供了广泛的思想认识和行动指南。

2、查摆剖析，总结突出问题。

活动中，我们把解放思想大讨论活动与“查细节，摆问题，找原因，补措施，创实效”活动有机结合，从全校教育发展的角度出发，进一步查细节、摆问题。这使我们清醒地认识到，许久以来，我校教育发展的步伐相对缓慢，机制创新举步维艰，究其原因不仅是因为我校师资力量相对薄弱，教育资源匮乏等种种外在因素的束缚，更有许多来自学校行政领导、学校教职工等诸多内部因素的影响。进而在此基础之上，我们再进行认真地梳理和总结归纳，得出一些较为突出的问题来，主要有如下几个方面：

第一、学校建设与发展问题。学校找不准自身的定位，办学理念和办学目标不够明确，办学形式过于陈旧，没有创新发展的意识；学校的各项制度的建设还不够完善，在学校的个别常规管理（如学校德育资源的开发与研究，学生的安全工作等）上存有“真空”地带；学校的教科研氛围不够浓厚，教育教学质量似乎略有下降之势，亟待进一步提高；学校各项常规活动的开展缺乏新意，实效性不够，而特色活动的开辟更是空间狭小，真正所起的宣传教育意义微乎其微，等等。

第二，学校领导班子的自身建设问题。个别学校领导自身素质不高，教育改革创新意识、“办人民满意教育，创人民满意教育”的发展意识和全心全意为人民的服务意识淡薄；也有个别领导不能抓全盘工作，没有统筹发展、协调指挥的思想意识，致使学校的常规管理出现疏漏；还有一些领导者终日不学习，理论化水平不高，对学校管理的工作经验缺乏科学性、指导性和实践性等。

第三，教职工素质提高问题。工作缺乏激情，奉献精神弱化，“做一天和尚撞一天钟”的消极思想比较严重；新课改意识淡薄，对课堂教育教学过程的调控和把握能力不强，终身学习的思想观念尚不牢固，因此科研水平和业务能力仍旧处于一个“平原期”；对学生的教育、对班级的管理缺乏爱心，对学校各项活动的参与度不高，更甭谈为学校的发展和建设积极献计献策了，如此等等。

三、理清思路，增强活动的实际效果。

1、围绕主题，提出书面化建议。

围绕解放思想大讨论的活动主题，我们通过集思广益，结合我校教育实际和客观情况，通过发放调查问卷、召开座谈会等形式，广大家长和社会各界为我校的发展提出了合理化建议和意见12条，为我笑的健康发展起到了监督作用。

2、制定措施，集中力量加以整改。

针对我校存在的一系列突出问题，我校在活动中进一步理清思路，认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，确保突出问题和不良现象在整改环节中得到转变和解决，力促各项建设迈上一个新台阶。

其一、找准学校的定位与发展方向。首先要求各校树立起正确、科学的办学目标，以明晰的办学思路和崭新的办学理念为统帅，找准自己在全乡乃至全县教育大发展、大提升过程中的坐标，科学定位，立足实际，分步实施；其次，以制度建设为先驱，推动学校的各项常规管理正常化、民主化、制度化运行，不在个别弱项管理上留有“空白”或“残缺”；再次，拓宽发展思路，加大学校的改革创新力度，争取在利用现有有限的、较为简陋的教育资源的基础上办出我校教育的新模式、新特色和新成果来。

其二、加强领导干部队伍建设。继续强化宗旨意识，增强学校领导和干部队伍的“三个意识”，即教育改革创新意识、办人民满意的教育为人民的服务意识、密切联系群众的基层意识；继续加强教育理论学习和研讨，提高其学校管理水平和领导才能，并积累丰富的管理经验，树立在广大教师心中的教育威信；加强校长人格魅力的培养，率先垂范，以身士卒，领导全校教职工在复杂艰苦的办学环境中求生存、谋发展。

其三、提高教职工队伍素质。着重加强师德建设，培养教师敬业爱岗、乐于奉献的良好师德风尚；更新教育观念，加强课改创新意识，树立终身学习思想，不断提高自己的课堂教学艺术和教科研水平；加大“两情两德”教育力度，为全乡教育教学工作的有序开展创造健康和谐的环境氛围。

从第一阶段的学习动员，统一广大教师和教育工作者的思想认识，到第二阶段的学习讨论，与“查摆找补创”活动有机结合，深刻剖析制约我乡基础教育发展的诸因素，再到第三阶段的理清思路，对突出问题有目的、有针对性地进行集中整改，用一个字概括之，不可不谓之“实”。由于我们从思想上高度重视，措施上保障有力，行动上落实到位，因而我们在活动中初步取得了一些成效，学校领导班子对教育的关注热情空前高涨，对发展的谋划思路日益明朗，对学校管理更加注重科学性、创造性和时效性；广大教职工们的工作激情进一步迸发，职业道德和职业信念进一步增强和巩固，学习研究的氛围进一步浓厚，等等。至此，全校基本上形成了上下所有干群凝心聚力，加快发展，干事创业，一片和谐的教育发展格局。

四、存在的问题和今后的打算

这次活动，虽然我们取得了一定的思想成果、理论成果、制度成果和实践成果，但仍存在着一些问题，例如教育发展思路、学校办学思路、教学科研思路的拓展在深度和广度上尚显不足；加强教师的师德建设和青少年的思想品德教育的途径和方法还需要进一步创新和完善，等等。对此，我们将在今后的工作中趁着解放思想大讨论活动这股热潮，进一步深化教育改革，建立各项长效机制，积极主动地推动着我校教育快速向前发展。

大苏计乡中心小学 2013年6月

第三篇：解放思想大讨论活动总结

解放思想大讨论活动总结

现阶段，全市正在开展解放思想大讨论活动，我也投入到思想解放的热潮中去，通过认真学习省七次党代会精神，XX书记、XX书记的有关讲话内容，使我更清楚的认识到解放思想的重要性，联系我的实际情况，我做出了一下总结。

一、解放思想是一项永不竣工的工程

实践无止境，发展无止境，解放思想也永无止境。实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。邓小平同志指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问

题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。”从它本身看，是一个长久的、循序渐进的过程，不可能一劳永逸。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。实践是解放思想的基础，实践活动具有永恒前进性。相对于实践发展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、方法也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴随实践的发展而发展的。这次解放思想大讨论是我们站在“十一五”新的起点上谋求更大发展。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和******的“三个代表”重要思想，深入贯彻落实“创新实干、跨越发展”的总要求和“工业立市、农业强市、商贸兴市”三大主体战略，在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，才能不断进行创新，才能为“十一五”经济社会跨越式发展提供强有力的思想、组织和政治保障。

二、解放思想是解决突出思想问题的迫切需要

思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破;没有观念的超越，就不会有发展的跨越;没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。必须通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，牢固树立起适应市场经济要求的新观念，着力营造宽商、爱商、富商的发展环境，营造主动为全民创业搞好服务、为广大群众排忧解难的良好氛围。

一要树立开拓精神。在社会主义市场经济条件下，开展解放思想大讨论活

动，我们要牢固树立市场意识、机遇意识、竞争意识和开拓意识，坚持市场化改革的方向。在区域经济竞争日益激烈的新形势下，我们要大力倡导自强不息、勤劳致富的创业精神，充分发挥人民群众的主体作用，以创业推动发展，以创业带动就业，以创业加快致富，以创业促进和谐。

二要培育创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个城市加快发展的不竭动力，也是一个政党和组织永葆生机的源泉。因此大力弘扬创新精神，鼓励各方面创新创造，以各方面的创新，推动经济的发展和社会的进步。用解放思想、服务为民、创新发展的理念，营造更具活力、更加开放的体制环境，才会有更多的人勇于探索，才会有更多的人、更多的企业投身创新创造中来。

三要营造创优精神。创优，联系到一个城市，就是创造最快的发展速度、最好的发展环境，“执政为民、服务发展”正是一个为地区社会经济发展提供最满

意服务的指导方针，是实现利益最大化，服务最佳，效率最高最充分的体现。要大力倡导创优精神，引导和支持岗位创优、单位创优、行业创优、区域创优，对成绩优异者予以重奖，对勇于冒尖者给予保护，树立起开拓进取者有功、甘于平庸者有错、丧失机遇者有罪的舆论导向，形成竞相发展的生动格局。

三、解放思想是创造良好发展环境的客观要求

(一)加强政治理论学习，作为人民的公仆，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能为民办好应有的事情。

(二)牢固树立为民服务的宗旨，“执政为民、服务发展”的关键，是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个

宗旨。摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。

(三)讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。人民群众创造财富、党委政府营造环境，是市场经济条件下正确的定位和选择。近年来，围绕扩大招商引资、发展民营经济，不断完善创业政策，推进行政管理体制改革，加强机关效能建设等有了明显的改善。但在发展环境方面仍然存在一些问题，如审批程序繁琐，工作方法机械，把依法按规办事和高效优质服务割裂开来等问题，制约了民营经济的良性发展。因此，解决影响发展环境的突出问题，进一步优化经济发展环境，必须解放思想，大胆探索，与时俱进，建立起为民服务思想理念，完善政策环境，转变政府职能，引导机关部门树立“管理就是服务，在服务中管理”的行政管理新理念，营造公平公正的法制环境，牢固树立以人为本、以

企业为本的思想，坚持一切为投资创业者着想、一切为投资创业者服务，营造宽松和谐的人文环境和发展环境。

第四篇：解放思想大讨论活动总结

解放思想大讨论活动总结二

根据教育局及中心学校的统一部署，我们在全校开展了解放思想大讨论活动。在活动中，经过发动学习，查找问题，整改总结三个阶段，使全校每一位教师的思想认识有了很大提高，既发现了问题看到了差距又看到了希望。这次思想大讨论活动为全镇教育事业大发展奠定了坚实的思想基础。现将活动过程、体会和收获总结如下：

第一阶段：认真学习，深刻领会

认真学习区教育局召开的教育系统继续开展解放思想大讨论活动动员大会精神和活动实施方案，结合实际制定我镇活动实施方案，并根据各校分布特点，分校分组学习讨论。中心小学由余建生校长亲自组织，重点学习党的十七大会议、胡锦涛总书记的重要讲话精神等有关内容。通过认真学习讨论，真正使我校广大教师对开展继续解放思想大讨论活动的重要意义有了充分的认识和深刻地领会。原来我们总是纵向比较，觉得自己的工作进步快，成绩大，没有紧迫感和压力。这次我们横向一比，让我们看到了与兄弟学校的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形式广大教师倍感了解放思想的必要，进行大讨论的必要。所以活动一开始，大部分教师就热情很高，学习态度端正。

第二阶段 ：认真调研，查找问题

在调研查找问题阶段，我们作了具体部署，紧紧结合教育教学工作实际深挖细找。校长、主要负责师德、学校管理、德育工作等方面问题调研；教导具体负责教学科研等方面调研。通过深入各校调研、向群众发放调查问卷、自我剖析等形式，共查摆出影响我校教育事业科学发展的六大问题：

1、思想认识不到位。一些老师的思想认识不到位，还停留在因循守旧、故步自封、自满保守、消极畏难急功近利、片面发展的思想观念中。

2、教师职业道德缺失。一些教师在思想上对自己要求不高，把自己从事的工作仅仅当成了谋生的手段，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。认为自己工作已有几十年了，没有功劳也有苦劳，反正也开除不了我，工资一分也少不了我的；平时对自己的要求也降低了，工作中有迟到早退现象，工作时间效率不高。此外对学生缺乏热情，关注关心每一个学生的全面发展的程度不够。

3、继续教育、校本教研力度不到位。一些学校多年的继续教育培训多是虎头蛇尾，对学习过程的关注少之又少，同时也拿不出好的办法。一些学校的校本教研形同虚设，其不科学性和缺乏系统性，没有很好地调动教师的学习工作积极性，导致教学质量不高。

4、体制与机制的不健全在很大程度上阻碍了教育事业的科学发展。

5、学校管理工作亟待加强。影响事业发展最主要的是决策和管理，决策需要实事求是，需要开拓创新，需要与时俱进；管理需要作风民主，体现以人为本，需要制度与情感并重。而这些恰恰是我们学校在学校工作中所缺少的，需要加以研究，认真思考。

6、学校德育工作薄弱。面对当前的新形势，家庭、社会环境的负面影响，学生思想的复杂多变，加上一些学校德育工作缺乏针对性，缺乏创新，导致了学校教育、家庭教育没有形成合力，问题学生突出，影响学校教育教学发展。

第三阶段：认真整改，促进提高

各校按照中心校大讨论活动领导小组的具体部署，认真开展整改活动，做到集中整改、重点问题明确、整改标准明确、整改责任明确，完成时限明确。

1、解放思想，增强加快教育发展动力

活动整改阶段，每一位教师都作了自我剖析，认真撰写心得体会文章。把解放思想、更新观念贯穿于学校各项工作之中，都能自觉从现有不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。

2、联系实际，落实重点问题整改

（1）加强师德教育，强化敬业意识。我们利用例会学习时间，让老师们认真剖析自己思想、工作中存在的问题，明确努力方向，要求每一位教师认真研读教学书籍，并撰写学习心得体会。

（3）加强教育研究，深化教学改革。我们广泛开展上一节成功的公开课或探讨课，设计一篇有实用价值的优质教案，撰写一篇最具有代表性的教学案例，撰写一篇富有意义的教学反思，撰写一篇质量较高的教学论文或工作总结，参与一项自己擅长的课题研究，制作一份具有一定创意的课件。为保证活动的效果，全面提高全镇教育教学质量，中心校领导经常深入各校听课调研，各学校也做到不定期对这项活动的指导和督查。

（4）强化“育人为本，德育为先”的教育理念。明确学校教师人人是德育工作者，课堂教学是德育工作的主阵地，班主任是德育工作的主力军的观念。

〈5〉完善各项工作制度，严肃工作纪律。杜绝迟到、早退、无故旷教、外出不请假及离岗串岗、工作敷衍了事等自由散漫行为，对严重违反规章制度和工作纪律的，经调查核实，予以严肃处理。

经过三个阶段的解放思想大讨论活动，充分认识了开展解放思想大讨论活动的重要性，认真面对自身存在的问题和不足认真进行整改，为学校的发展，为全镇教育事业的腾飞奠定了坚实的思想基础。但我们深知，活动的时间是暂时的，但工作的要求是永远的，我们一定认真总结经验，全面贯彻落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，扎实工作，进一步解放思想，共创我校美好的明天。

马家小学

2008年11月23日

第五篇：解放思想大讨论活动总结

解放思想大讨论活动总结

考试培训中心

解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，这是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。这次省委开展的解放思想大讨论活动，目的是着力解决影响我省卫生改革与发展的思想观念、发展思路、措施方法和体制机制等方面存在的突出问题。我们按照厅党组的要求，把握贯彻科学发展观这一主题，紧密结合考试培训工作的实际，创造性地开展好考试培训工作，取得了显著的成绩。

一、精心组织，学议结合，提高认识

“观念决定思路”，“思路决定出路”。我们考试培训中心班子高度重视，认识到解放思想在工作中的重要性后召开了深化“解放思想，更新观念”大讨论会议，在认真研讨领会会议精神基础上，研究制定了深入开展“解放思想、更新观念”大讨论活动方案，还精心组织中心人员对活动方案进行讨论，确保大讨论活动的组织领导、过程控制和富有成果。中心的领导班子始终把学习教育摆在首要位置，采用一般学习与突出重点相结合，集中学习与交流学习相结合，理论学习与联系实际相结合等方法，抓好重点群体、重点对象的学习教育。通过边学习、边讨论，学议结合。通过几个阶段的学习讨论活动，考试培训中心全体干部职工的思想认识有了新的变化，考试培训工作中存在

1的突出问题更加明确，干部职工的精神状态正在发生新的变化。

二、紧密联系实际，勇于实践，开拓创新

“解放思想、更新观念”。我们按照活动的具体要求，制定了学习计划并召开动员大会，深入分析在思想上存在的陈旧观念和传统习惯，认真查找工作中存在的各种问题。我们紧密联系实际，从考试的安全、管理、干部队伍的素质三个方面进行破题，构建推进中心发展的战略支撑体系。活动中坚持广泛发动群众，鼓励广大干部职工积极建言献策，开拓广大干部职工的创新精神。

（一）在考试安全保密工作上，树立“安全就是最大的保障”的理念，自从2007年发生全国医师资格考试试题外流事件后，充分说明考试安全保密工作的形式严峻。于是中心的领导班子决定每周五下午为固定的学习时间，综合科负责规定学习内容，组织中心人员学习业务知识和国家政策。在此基础上加强对考试涉密人员的培训和管理，加强对涉密文件和计算机的管理，以及加强对试卷保密室的严格管理。

（二）在考试管理工作上，把主要精力放在努力提高考试管理水平上，跳出原来的工作框架，重新审视考试工作的形势、重新定位考试工作的管理思路，重新整合中心的现有资源，树立“人人都是考试管理工作的负责人”的理念。现如今考试工作中的作弊现象日益突出，作弊手段的高科技化、隐蔽化和有组织化的现象给我们提出了严峻的挑战，着力加强考场的管理、大力提升考场管理水平，严肃考风考纪，已经成为维护考试公平的焦点问题，业已成为我们考试工作的重中之重。在此基础上，我们加大了高科技设备的投入使用，提高了作弊的技术防范水平；加强对于监考员和巡考员的培训和管理；严肃了考风考纪，对违规违纪者严格按照有关规定予以处理。

（三）在干部职工队伍素质上，现在社会发展的形势对考务工作者提出了更高的要求，考试培训中心干部职工需要不断的学习法律、政策知识，跟上时代发展的步伐，适应时代发展的需求。根据中心的职能和工作特点，应当以着眼长远发展为原则，加强干部职工特别是年轻同志的基本功训练，培养大局意识、集体意识，在考务工作中要树立“群众利益无小事”的大局观念，重点加强政策法规、考试培训业务、行政职业能力等方面的培训和训练，全面提高中心干部职工的业务素质。

（四）进一步完善各项管理制度，考试培训中的四个科室（考务科、培训科、自考科、综合科）分别根据科室的职能制定了完善的管理制度，制定了考试工作流程图，考试工作进度表，以及制定了考试培训中心廉政风险防范规则，作到工作到人、责任到人、检查到认，严格制度落实，真正实现用制度管人，用制度管事。

科学发展观鲜明地提出了“以人为本”，强调发展首先是人的发展，为此我们在全体干部职工中积极推行阳光心态，着力于打造和谐单位，通过创新人才管理机制，尊重人、理解人、关心人、培养人、使用人，激发中心干部职工释放潜在才能，使全中心上下步伐一致，人人做贡献，人人争成才，汇集起“加快发展、加强治理、加大改革创新”的内在动力，为完成我中心全年各项工作，提供了有力的精神支撑。

“解放思想、更新观念”大讨论，使我们不断站在新起点，“同心文化”引领我们不断实现新跨越。蓝图已经描绘，战略已经部署，方向已经指引，“解放思想，更新观念”大讨论形成的强大凝聚力，自觉践行社会主义荣辱观的和谐氛围，将会使考试培训中心以崭新的形象展现于考生面前。