地摇一下,感想

第一篇：地摇一下,感想

地摇了一下，感想

经历过昨晚的小地震，庆幸能活下来。当一瞬间脑袋里想到好多东西，才知道那是最渴望的也是最想要的。看、手机有没有亮，想、你还记得我们曾经。疲倦了。等待。

在一起回忆的画面：

一起做饭，一起买车票，一起吃冰激凌，一起买彩票。瞬间满满的。

还有，一件事特别的事没告诉你，就是，我们一起买车票回去时，售票员说，票没了，只有一张凌晨两点十分的车票，那一刻我很平静，没有一点的失落，反而有一点小开心。嘿嘿，可接下来，你说出要换票，我就恼火了，脾气来了，心里很不是滋味，想，没票了，就买两点多钟的呗，况且还能与你多呆一会儿。然后我就一个劲的在说服你，使劲的阻止，终于，你说出‘咱回去，晚上再来，这句话时，心中的火一下就没了。

真的，很感谢命运再给我一次和你相处的机会，虽然很短，但是已心满意足了。

累了，不想想任何东西了，平静的等待，等待黎明的到来。

第二篇：地震后感想

地震后感想

在地震的那一刻，有多少白发人送走了黑发人；有多少稚嫩小手再也无法抚摩他们的亲人；那一刻，有多少曾经充满了欢乐的家庭转瞬成为了一片瓦砾。每每想到这里我的眼眶湿润了，我的双手颤抖了。在灾难面前，我们的一切私欲都显得那样的渺小与无奈。面对灾难，我回想人生。我们是在一片欢声笑语中长大。每天都沐浴在温暖的阳光中。儿时在家人的呵护下懂得了温暖，在与同学们的嬉戏中明白了友谊，在老师的表扬中学会了努力。长大后将走入社会。每当我们伤心难过，无法面对时，身后总会有一个肩膀支撑着我们，鼓励着我们，始终做我们最坚强的后盾，默默无闻，无私奉献，不求回报，愿意用生命换取我们的幸福，那就是我们的家人。在家人的笑脸中修补受伤的自己，在他们的怀中享受生命的意义。但当地震降临时，一切的一切都离我们而去，变得那么遥远，我的内心极其伤心，痛苦。当我看着老师给我们放的《唐山大地震》我的眼泪时时不能停住，我们的父母多么伟大，我们的人名多么伟大，我们的祖国多么让人致敬。一位母亲为了子女，可以煎熬和等待32年，父母多么让人感动。

一张张幸存者的脸膀，述说着一个个感人的故事。在这些故事中，有多少武警官兵舍弃生命冲入第一线震撼了颤抖的大地；有多少老师放弃了自己，用鲜血浇灌了祖国的花朵；有多少个肩膀不顾自家的安危扛起生命的巨石；有多少白衣天使用洁白的翅膀赶走死亡的恶魔；有多少远在天边的人向灾区同胞献上了希望的光芒。希望在我们有限的生命里，要多陪陪我们可爱可敬的父母，是他们让我们明白了什么是爱，要将我们有限的生命投入到为人民为祖国无私奉献中来。生命是渺小的，肉体是脆弱的，但精神是强大的，正是这个富强的国家造就了这不灭的灵魂。造就了一个无比强大的民族。让我们以这渺小的身躯化成沸腾的血液，来为东方巨人扶平暂时的创伤；让我们以自己的双手一同点燃生命的火炬。让我们一同呐喊：“雅安挺住，中国挺住。让我们一起携手共建一个和谐美满安康幸福的中国而不懈努力奋斗！

第三篇：爱地敬老院感想

爱地敬老院感想

最美不过夕阳红，温馨又从容。夕阳是烂开的花，夕阳是陈年的酒……

我们感受过家中爷爷奶奶的慈祥，也感受过外公外婆的宠爱，而现在背井离乡的我们却无从体味夕阳“酿制”的甘醴。

初次踏入敬老院，我便被浓浓的温情融化了。那一张张慈祥温和的面容，那一双双饱含深情的眼睛，好似冬日里的一缕阳光，黑暗中的一点星火，深深的勾起我无言的亲情。搬一张凳子坐到老人跟前，亲切的询问轻轻飘于耳间，那芬芳沁人心脾，那甘馨暖人心窝。记得闲聊中奶奶曾问我：“你们是来普法的吗？”此时我想起了他：留守老人。眼前的老人虽不似他们被儿女留下“镇守一方”，却也是被儿女抛下，弃置于一隅。老人们长年累月拘谨与一方，年头至年尾难见亲亲们，萧瑟之意难言于口，孤寂之情弥留于心，尔等却忍心待之如此！他们没有孩童们的天真活泼，没有青年们的青春昂扬，没有壮年们的健壮远志，只有年老的沧桑，只有历尽人生艰难的淡然，只有陈年老酒的甘醴，只有，只有人老珠黄，孤寂一方……

终有一天，但我们年老体衰，两鬓斑白，那时被孩子抛弃的我们孤守那一缕若有若无的阳光，我们幸福吗？纵使我们战功赫赫，声名远扬，我们终是老人，一个孤苦无依渴求天伦之乐的老人……

但娇美的花瓣已被碾碎，再想让它恢复往日的光华已是无能为力，只能仅凭残存的花香追忆曾经的娇美。奈何当初肆意无视，最终悲痛交加呢？

爱他就别抛弃他！

第四篇：地震后的感想

地震后的感想

5.12地震夺走了许多人的生命，毁掉了许多幸福家庭，震跨了许多桥梁，摧毁了许多房屋，许多人失去了亲人，其中就有许多小朋友失去了亲爱的爸爸妈妈，成了孤儿。

通过看电视、看报纸我知道了有许多人创造了生命的奇迹，还有许多感动的事迹。一张张感人的照片，一个个动人的故事，时常浮现在我的眼前，我被这些故事难过，也被这些故事感动。给我留下印象最深最深的是3岁的小朗铮，虽然他只有3岁，但是他小小年纪就知道感恩，当解放军叔叔把他从废墟中救出来的时候，他忍着疼痛给解放军叔叔敬了一个礼。虽然是一个不规则的军礼，但是这是世界上最崇高的军礼。我想，这个画面感动许许多多的人，也让许许多多的人感到吃惊、心痛、佩服！

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第五篇：《摇啊摇》教案

《摇啊摇》

教学目标：

1、知识与技能目标：能够有感情的、自然流畅的演唱歌曲。

2、过程与方法目标：通过体验感受，提高学生的音乐审美和表演能力。

3、情感态度价值观： 从歌曲中感受并体验童年生活的幸福和快乐，体会与外婆在一起的温暖。

教学重难点：

1、重点：用优美的歌声准确有感情的演唱歌曲，在歌曲中感受童年的快乐。

2、难点：了解六拍子的强弱规律并唱准音符，用划船的动作表现音乐。

教学过程：

一、教学组织

师生问好，创设情境。

二、导入

师：今天我们将要学习一首新的歌曲，在学习歌曲之前，我想请大家说说自己与外婆的故事。

师：刚刚同学们都说了自己与外婆的故事，接下来我们一起去学习歌曲《摇啊摇》，去发现主人公与外婆的故事。

三、新课教授

1、聆听歌曲

师：第一遍聆听歌曲，老师要同学们思考这首歌曲的速度是什么样的？快速、慢速、中速？

师：再次聆听，想象一下，歌曲该用什么样的情绪去演唱呢？

2、学唱歌曲

（1）发声练习

师：接下来，我们将学唱本首歌曲，先来做一个发声练习，要用自然流畅的声音去演唱，试着用一口气唱完。

（2）学唱

学唱之前先带学生聆听一遍，师：我们先来听一遍，听后告诉老师歌曲是什么拍子的？（学生自由回答）之后将对6/8拍的含义进行讲解（以八分音符为一拍，每小节6拍）然后再次提问，师：之前我们说过2/4拍的强弱规律是强弱，那你们知道6/8拍的强弱规律是什么吗？（强弱弱次强弱弱）然后用拍掌的方式去感受。

接下来，老师进行歌曲范唱，让学生注意歌曲的速度和情绪。

然后，师：接下来，我唱一句，你们唱一句。进行歌曲的学唱。完整的学唱两遍过后，将对学生演唱出问题的几句进行纠正。

学唱过后，师：同学们，你能在歌曲的乐谱中找出你以前没有见过得符号吗？学生找出反复记号，接下来进行讲解。

师：对，这就是反复记号，那么它是怎么反复的呢？我们从头唱到结尾，再从记号出反复至结尾结束。然后再次播放歌曲，学生跟着演唱，让学生注意反复记号的演唱方法。

四、拓展延伸

师：刚刚我们演唱了歌曲，你感觉唱这首歌曲的感觉是什么样的？引导学生想象划船的感觉，播放歌曲，让学生边唱边表演划船的样子，感受歌曲。

师：同学表演的非常好，给自己鼓励一下，接下来，我们集体演唱一遍。

五、课堂小结

这节课，就上到这里，回去，请同学们回去和家人和外婆分享这首好听歌曲吧！