老师布置的作业：育儿心得

第一篇：老师布置的作业：育儿心得

别说隔代教育的问题,就是夫妻之间在教育孩子问题上也会有很多不同的意见,我们家就经常碰到.虽然在宝宝还未出生时,就买了一大堆的育儿书籍,但是我觉得在教育孩子问题上,最重要的一点就是夫妻之间得统一口径,统一行动。碰到有意见不一致,也不能当着孩子的面争个面红耳赤,得先商量好之后再决定对策，在我家碰到几个比较棘手的教育问题,现在终于基本解决了，写出来供大家分享: 一我不要上学

在yoyo二岁的时候,老公就坚持她送去托儿所,说在学校里能得到更好的教育,能更独立。那一年我们都过得很累,宝宝整天哭闹着不肯去上学,有时硬把她送去,就哭上一天,晚上去接她嗓子都哭哑,真的很心疼。特别是知道宝宝因不肯午睡影响到别的同学休息,老师威胁不让她回家之后,更是死活不肯去上学。我找老师谈过,老师也保证以后不会再恐吓她了,可是她还是不肯去,很多次我都想过要让她缀学或转学,可老公坚决不同意,认为她自己犯了错,老师打骂都是应该的。而我则是认为幼儿阶段,什么都是次要的,喜欢才是最主要的,特别是培养她对学习的兴趣和对生活的热爱才是是重要的.就算有些事我们认为她应该这么做才对,但在她不配合的情况下也不能采取逼迫就范的方式.我始终相信尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中讲的，激励比惩罚更有效，好孩子是夸出来了。最终老公还是同意让她退学了，看到孩子整天兴高采烈地，我比什么都高兴。

今年yoyo三岁了,必须得接受正规教育,又得面对上学问题了。有天出门不是好好的，到了学校死活不肯进去,抓着我头发不放,老师硬把她接去,我是落荒而逃,鼻子酸酸的,想着她又要哭上一天了,我也只能再试试,实在不行再想轼。结果那天晚上我特地去早了些,很意外地发现她竟然挺高兴,猛然间瞅见她袖口上的“好孩子”牌子，一下全都明白了。

虽然不肯上学的问题，最终还是老师给解决了，可我也没有在她任性的时候用打骂和恐吓的方式。这样，虽然她会屈从，但是，对她的性格培养却是很不利的。现在，有时早上起来她还会说：“妈妈，今天我不想上学。”我就回她：“你想呆在家就呆在家吧，妈妈可想上学了，那妈妈去上学，你在家好不好。”回答说不好，要和妈妈在一块。我就跟她说：“那妈妈送你去上学，你上课的时候好好学，回来教妈妈好不好，妈妈可喜欢学习了，可是没机会了，你当老师教妈妈好不好。”勉强点头答应了，虽然不是特别高兴但也不那么抗拒上学了，而且这短短几个月时间，进步很大，真得很让人欣慰。

很多家长都很注重孩子智商的培养，我认为对孩子性格和心态的培养同等重要。我们要让孩子知道自己很重要，很能干，要不断激励和激发他对学习的动机和潜能，要让她知道只有通过学习才能让自己不断进步。才能做得更好。

很多事情说起来容易做起难。特别是孩子不听话，我们就把责任全推到孩子身上，认为不听话就是她的错，她的责任。其实仔细想想，很多时候，我们的教育方式才是决定性因素，孩子她还小，缺少自我分辨能力，如果我们能让自己站在孩子的高度去看问题，也许问题就解决了。关键是很多时候我们都把自己当成权威，拿权力和武力去威慑孩子。虽然赢得了一时，却输了一世。一个自卑，内向，多愁善感的宝宝是我们都不想看到了。谁不想有一个健康，自信，活泼宝宝，可我们却硬生生地把他们推到了风口浪尖。二妈妈喂

YOYO一直都不好好吃饭，老公责怪是我给她吃零食太多了，其实她不吃零食也是这样。要么不吃，要么就要喂着吃，追着吃。这个问题也令我相当头疼。有时看她实在不肯吃，总是会忍不住喂她几口。可她爸爸坚决不让喂，说不吃就饿着她。这样却养成了饿的时候吃，不饿的时候就不吃的坏习惯。我想这个问题不彻底解决，后果也挺严重的，演化成家庭矛盾了。我寻思着得想个办法。这天，又吵着要喂。我狠下心不喂她，不管她怎么闹就是不喂。外公外婆看不下去了说：“只要小孩子肯吃，喂喂又怎么了，哪家不是这样，人家五岁了还在喂。”我也不管她们说什么做什么，管自回房间。冷着她。过了一会，宝宝无聊了又来找妈妈，看我沉着脸，不去理她，马上说；“妈妈你消消气，我明天一定自己吃饭，把它吃完。”我还在气头上，很大声地说；“你每次都向妈妈保证自己吃完，可每次都这样，你让妈妈怎么相信你，妈妈可以给你机会，但你总让妈妈失望。妈妈凭什么相信你。”宝宝在一边低声说；“妈妈你说话声音能不能轻轻的，你声音太大了。”晕，被她这么一说，倒是我愣了下，想想也是的，这么大声干什么，气消了一大半，就降低音调但很认真地对她说；“明天会怎样，我们现在谁也没法保证，但是，今天怎样，我们能够做到。如果你想让妈妈再相信你，你就从今天开始乖乖地去把饭吃完，要不然，妈妈以后再也不会相信你了。”宝宝又说：“那你陪我一起去厨房好不好。”我答应，帮她热好饭菜，看着她把饭菜自己吃完，心里真的很高兴，表扬了下她，然后告诉她，今天晚上的奶粉没得喝了，作为对她的惩罚。她嗯的一下，乖乖睡觉，一点也没闹。

都说冲动是魔鬼，可很多时候，我们却在不经意间成了魔鬼。特别是在宝宝不听话又屡教不改的时候，我们总是控制不住自己的冲动，做出很多失去理智的事。关禁闭，出手打人，威胁，恐吓，关出门外等等。事后想想是又后怕又后悔。为了避免冲动酿成的后果，在我们面对宝宝吵闹的时候，当务之急并不要是急着教训或打骂孩子，先告诉自己要冷静冷静再冷静，因为争吵和谩骂解决不了任何问题，只会加重对抗情绪，让事情更走向极端化。在孩子还小的时候，也许打骂和恐吓会把孩子给慑吓住，但是随着孩子长大，却会让她更叛逆和抵触，更无法管教和服从。好习惯和好性格并不是一朝一日就能形成的，同样，坏习惯和不好的品性一旦养成，也许会陪伴着你的一生。

对于3-4岁的幼儿，正是性格养成和智力开发的重要阶段，虽然我也是个急性子，是个很容易冲动的人。但是，在孩子面前，我再三告诫自己要克制冲动，要心平气和，要放低声音，要放慢速度。要有爱心，有恒心，有耐心。这是一种责任，也是一种内心的感情驱使，是一种不得不自觉为之的行为。

我经常会跟宝宝说，如果你觉得妈妈说得对，就应该听妈妈的，要是觉得妈妈冤枉你了或者妈妈做错了，你就跟妈妈讲。妈妈也会有犯错误的时候，只要你说得是对的，妈妈一定努力改正。别以为孩子小，有时候她们却是我们的老师。记得有回跟孩子他爸吵架了，在路上各走各的，宝宝看到了，拉着我们地手放在一起，说爸爸妈妈，我爱你们，那一刻，我忍不住哭了，在我最伤心难过的时候，是宝宝让我感动。不要以为自己是大人就什么都是对的，只能说在孩子的成长路上，我们也跟着一起长大。

有个故事说，一天一个男孩，问他爸爸：“爸爸，你一天能挣多少钱？”，爸爸一边看着报纸，一边不耐烦的回答：“50美元”。“男孩又问：”那爸爸你能不能借我5美元“？爸爸不高兴地问：”你要钱做什么？“男孩答；”爸爸，我想买你一个小时的时间，我们有好长时间没在一起吃饭了。"爸爸听了，眼眶湿了，是啊，自己整天早出晚归地挣钱，可挣钱的目的又是什么呢？如果说是为了孩子的未来幸福，可是连孩子现在的幸福都给予不了，还谈什么以后呢。从这之后，爸爸每天尽量早点回来，陪在儿子身边。

每个孩子都只有一个童年，挣钱重要，给孩子一个五彩缤纷的童年也重要，请珍惜跟孩子在一起的每一分，每一秒，这是花多少金钱都无法取代的。

第二篇：作业布置批改 心得

学习“作业批改及布置”有感

作业是教学的延续，它是教师培养学生的学习能力及克服困难的意志品质的有效手段，也方便教师指导学生的学习的载体。教师在作业的布置和批改上要讲求方法及原则。

在作业布置上，教师首先要明确作业的难易并且提出具体的要求。这就要求教师要先将计划布置的试题完成，对将布置的内容的难易度做到心中有数。而且对于作业将以什么形式完成，完成的内容及时间都要有明确的要求。

作业要求随堂布置，布置的时间为当堂课结束前。

作业的内容上要注意一下几点：1.学什么，做什么，作业符合课标提出的要求-精炼；2.注意培养学生的课外阅读习惯；3.培养学生的写作能力，可通过从写句子，写对话，写段落到写篇章层层递进的布置方式；4.注意创新性，形式多样性。作业布置上教师要丰富作业的形式，让学生爱上作业，例如口头交流，图句搭配，表演课本剧，制作卡片等形式；5.作业不知还要注意要有针对性，自主性和合作性。

另外，在布置作业时，严禁布置过量及惩罚性作业，作业要照顾到各层次的学生。在作业批改时，教师要注意以下几个方面：1.及时收作业并做到及时批改，这样便于及时发现学生对于知识点的掌握情况，并及时展开作业批改后的订正和辅差工作；2.作业批改要明确，错题要要求学生规范订正。在形式上可以有学生自我改，同桌互相批改，教师批改；3.在批改时，教师可通过评语来提出对此次作业的具体评价。在评价应注意使用鼓励性语言；4.作业评讲。作业批改后，教师要对本次作业进行有针对性的评讲，评讲可采取集体性，个别性或者是当面批改的形式。此外作业批改有两个需要注意的方面：1.严禁漏批和错批；2.严禁学生或家长代批。

作业布置和批改是教学的重要环节，也是教学常规的重要组成组成部分，而教学常规也是教学活动得以有效进行的基石和支架，所以教师在日常教学中要坚持走好教学常规每一步。

第三篇：中班老师育儿心得

中班老师育儿心得

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，教师会采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。下面为大家整理的是中班老师育儿心得，欢迎大家阅读！

篇一：中班老师育儿心得

培养幼儿的良好习惯，是一件非常细致的工作。教师要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。比如，上课的时候，要安静地坐好，接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教师对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教师的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教师的话产生怀疑，不信任教师了。

不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，教师会采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任他发展下去。

因势利导，个别教育与经常教育相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上课的时候，让他来分发本子；吃点心的时候，也让他来分。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

篇二：中班老师育儿心得

我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过 谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当 好孩子，乖孩子 的信念倍增。

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心 爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

第四篇：窦桂梅老师育儿心得

窦桂梅老师是我非常佩服的一位老师，她对我们中国许多老师都有极深的影响。曾经一次偶然的机会，读到了这封信，深深被她的人格魅力所折服，今天不免想重读一遍，读了之后，又一次被她的高尚的情操深深折服了，我想这封信对于天下父母关于孩子的成长教育应该有很大的启发和帮助。于是迫不及待地转过来，希望也能给各位有幸看到的朋友一点启发和帮助！

写给我的女儿，何松阳 阳阳：

提起笔，竟然不知道说什么，只觉得又是辛酸，又是高兴。阳阳，我还没有来得及疼够你，你就像雏鹰，要自己飞了。可在我眼里，你永远是我小小的，长不大的孩子。总幻想着有一天，我能够彻底闲下来，做一个慈爱的妈妈，只属于你，做你最好的朋友，听你最撒娇的话，并且和你一起做游戏，要让你感到母爱是从容的幸福。可惜，这个机会终究还是失去了。我有些心酸。

可是，我的孩子，今天你十八岁了，我又怎么能不为你感到高兴呢？十八岁，是一个庄严而又神圣的仪式，只有你爱的人和爱你的人才能体会到。十八岁，是童年走向“成人”的标志。我的孩子：你准备好了吗？

作为你的母亲，看到你走进十八岁的行列，老实说，我心理上并没有准备好，还有很多愧疚压在心上。真的，孩子，我不知道以一个什么样的身份，或是什么样的姿态给你写信。在你成长的过程中，你要知道，我们养育你的过程，也是我们不断学习如何做父母的过程，我们的教育可能简单，可能粗糙，我们总认为，我是为了你好啊，你以后会明白的。现在后悔已经来不及了，过去的永远过去了。孩子，我多么想以朋友的身份，求你能原谅我。

阳阳，我的朋友，那就把这封信当作我们彼此的回忆与展望，好吗？

善良，一个人的慧根

还记得吗？十多年前，我俩在电视机前看动画片《小蜜蜂》。小蜜蜂失去了妈妈，就伤心地哭起来，才4岁的你，眼泪也跟着流了出来，清澈的流淌，我手忙脚乱的帮你擦，却怎么也擦不完。孩子，那一幕将永远镌刻在我的心里。孩子，我为你骄傲，一个眼泪为别人而流的孩子，内心一定是柔软的，善感的，温润的。后来，你也经常哭鼻子，可在我眼里，我从不觉得那是缺点，是软弱，眼泪是你的一种倾诉与表白。孩子，你的眼泪是懂得自己，也懂得他人；呵护自己，也呵护家人，你的泪就是你的心，会如溪水般柔软，像春天一样明媚。因为流泪，你学会了感动并丰富了心灵。

一个没有善心的人，肯定不是社会欢迎的人，这一点什么时候也不会变。有人说，独生子女都很自私，但我发现，你每次跟着妈妈到农村，从来没有嫌弃那里的环境不好，丝毫没有城市孩子的娇惯，你自己穿过的衣服，哪怕是崭新的，只要她们需要，你就一件一件拿给了她们，我觉得这不仅是亲情，更重要的是你的善良。

孩子，我还观察到，你很有人缘。最重要的是你为人的好心。要知道，一颗好的心，一定埋藏真诚的情谊。你曾让我给回不了家，在学校住宿的同学打印复习材料；曾带着没有吃上饭的同学到咱家里来吃；曾把学校的窗帘，以及桌布带回来一个人默默的洗刷；甚至还找我为你同学的妹妹帮忙到附小读书„„多少次，我被你深深的感动。孩子，我那刻被世俗磨砺过的心，常常因为你而柔软下来。

还记得吗，一天夜里，你跟我说了令你难过一天的事情。你早上骑车到清华附中上学，你看见地上一只被车轧过的喜鹊，可你来不及刹车，竟然也从喜鹊的身上轧过去。上学的时间快到了，你没办法停下来，你是从来不迟到的乖孩子，所以，你不知道怎么“安顿”那只喜鹊„„第一节下课后，你又隔窗张望躺在地上的那只喜鹊（学校的墙外就是上学的马路），却发现已经不在了。直到晚上回家，你还难过着，惦记着„„“许是哪位如我一样的人，把它拾起，埋在泥土里了吧。”你安慰着自己，那一刻，我心里的感动，满满的。我在我的博客里写下来，并且长久的沉浸在你善良的情怀中。

孩子，我罗列了这些看起来不起眼的细节，这，也许构不成你整个的善良个性，但，这些已足以说明，你已经拥有善良的慧根。一个人可以什么都没有，但不可以没有善良。善良是人可以爱人的根本，也是人可爱的根本。也许我们并不漂亮，个头也并不高，但因为善良，就变得美丽起来。十八岁以后的你，可以有权利选择自己爱的生活，因为善良，你会爱兄弟姐妹，爱周遭的人，更爱这个世界。孩子，善良的慧根，将带给你人生的幸福和圆满。

热爱，一缕头上的阳光

孩子，不知道你发现没有，你是一个阳光女孩。就好比你的名字——松阳，如松树一样挺拔，扎根在泥土之中，如阳光一样明亮，能接宇宙之精华。而因姓“何”，你知道古汉语中“何”有“多么”的义项。孩子，我们期望你，也赞叹你“多么青翠挺拔，多么阳光灿烂。”孩子，名字里藏着故事，也藏着我们对你的希冀啊。

宇宙是浩瀚的，人毕竟渺小，再强大的人，也要始终心怀谦卑。这里，不是说人要妄自菲薄，而是说在对生命心怀敬畏的同时，能够活出自己味道，阳光的味道。人群中应该脱颖而出，同时又能融入人群。在重重面具下看到真，在层层冰川下找到爱，在厚厚包装下发掘美，不在世俗下无所适从，不在他人后亦步亦趋。真正让你自由的，是你的灵魂和内心。不管世界如何变化，不管时光多么无情，只要有了阳光的味道，就永远能够温暖自己，清新他人。

正因为你很“阳光”，我看不到你灰暗的自卑或者坚硬的自大。你总是憧憬未来，并用美好来描绘。多少次，我总是对你说，“阳阳，个头没有妈妈高呢，赶快长啊”，“阳阳，长得不是漂亮型的”，“阳阳要搞音乐创作，可能是幻想”„„这些不该说的话，每一次落到你那里，都被你给“弹劾”了回来„„

孩子，学习的压力并没有把你压倒，相反，你对生活却越来越热爱。你开始抹一点润肤膏，开始选择衣服的搭配了。这说明，你爱漂亮了，爱打扮了，但我更愿意看成是我的孩子长大了，学会审美了，学会享受生活了。

热爱，也体现在你为了某一爱好所付出的努力。我到台湾的时候，你嘱咐我能否找到“五月天”乐队，让他们签名。开始我接受不了，后来我发现，这个乐队是一个阳光组合，散发着一种明亮的朝气，我终于还是理解你了。为了让你听到五月天的歌，你爸爸专门把你送到首都体育场，我呢也给你凑钱买门票，甚至怕我不高兴，有一次，你竟然偷着又去听了一次；为了得到他们的亲笔签名，你排队等候„„之所以没有责怪你，是因为你的这种热情是真诚的。因为热爱五月天，你梦想自己能做一个编导，一名歌手。即便高三的紧张岁月，你也没有丢开对“五月天”的热爱。是他们影响了你，他们的朝气内化为你的气质。

孩子，你可以选择我并不赞成的爱好，但你必须对生活的某一方面充满热爱，哪怕在常人眼里这些都叫“没出息”。在我的眼里，爱好没有贵贱之分。人最怕的就是没有热情，只要对你的生活有意义的事情，我们就坚决支持你做！

童年的你爱好广泛，你喜欢诗歌，绘画，音乐，我相信，你的心灵洒满高尚的情趣，这些高尚的情趣会支撑你的一生，我敢和你打赌。因为我看到，你不是为蝇头小利放弃自己的热爱，不是为某种潮流而放弃自己的信念，更不是让虚荣和诱惑迷失了自己，而是去追求有意义的生命。

孩子啊，热爱会使你不因美貌而依然出众，会让人因你的感染与“照耀”而喜欢上你。热爱会纯洁你的气质，净化你的心灵，化作你的执着。孩子，通向理想的道路也许不尽人意，也许坎坷不平，但，因你何松阳，“多么”地青翠挺拔与阳光灿烂，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的奇迹和风景。

独立，一种坚强的性格

如果说见了蜘蛛就会叫喊，是女孩子的特点，那么，孩子，你也不例外。不过，你很小的时候就自己睡一张床。记得三岁的时候，你就教我怎么系鞋带，你的鞋带系得好，朴老师还专门在我面前夸过你。妈妈小时候穿的大多是姥姥手缝制的鞋，几乎没有鞋带系，买鞋也不买带鞋带的，所以至今系不好鞋带。看着你每天早上蹲在那儿，那么认真，一丝不苟系鞋带的神情，我是多么幸福啊。有人说，巧娘必有拙女，看来我的拙恰好成全了你的巧。

包书皮是你自己学会的，刷牙是自己学会的，叠被子也是你自己完成的，甚至连骑自行车，也是你自己学会的——有更多的更多，都是你自己学会的。在你有了独立并且还会继续独立的时候，我要说，独立应该是你有所具有的，也是所有小朋友们具有的。可在大多小朋友还没有离开“喂奶期”的时候，你已经独立了，孩子，我要祝贺你，并深深地敬佩你。

孩子，我忙啊，都是为了所谓的虚名，没有时间对你如何如何细致培养。就说你的一年级学习吧，为了不影响我的工作，我把你寄放在奶奶家一个学期，你在小区楼下的船营区八小上一年级。多少次，我把你扔在学校操场，自己在办公室里备课，批改作业，天黑了才想起，于是在操场到处疯子一样喊你的名字。多少次，我让你跟在我后面，上班或下班的路上，竟然忘记了还有一个你，甚至想不到照顾你的安全。更多的时候，我记挂着自己班的孩子，竟然忽视了对你学习情感和学习习惯的养成„„

真是庆幸啊，也许正是我过多地放手，不是过多的呵护，你却独立行走，而且，每一个阶段，孩子，你都能独立把握。就拿爱情来说，这是一个很私人的东西，只有当事人才能了解体会个中的滋味，我读过你的“诗”，很美。这时，我就忍不住猜想，你是不是恋爱了？为了一种有目的“交流”，我给你讲我的爱情故事，你听得哈哈大笑。笑声中，我俩紧紧搂在了一起。表情中，你懂得了我的心意。孩子，你已经懂得，果子过早地摘下来一定不成熟。“暖冬”与“春寒”都是不正常的节气。你做到了让我们省心并放心。一切的感情，你都能独自处理，这多好。

要知道，少女的情怀是不能轻易向别人展开的，甚至是自己最亲的人。什么是真正的爱呢？我觉得真正的爱情不是单向的，而是双向的。爱一个人很幸福，但如果你爱的人不爱你，你的爱也许对别人来说就是负担；被爱也很幸福，但如果爱你的人不是你所爱的，那这幸福就像是掺了水的酒，失去了原本应该有的香醇和浓度。如果你爱的人不爱你，那么你对他的奉献就应该是远离他，给他一个舒畅的空间；如果爱你的人你不爱，那就远离他，不要给他希望，免得他日后更加绝望。在爱情的话题上，女孩需要的不是感性，而是用理性不断地“敲打”自己，让自己留有余地。学会保护自己啊，学会珍视自己啊，这是为你后来的爱情储存幸福的基金啊。在我每每这样“点拨”你的时候，我看到了你眼睛里让我欣慰的答案。

瞧，在你18岁的时候，你独立的走完了这段“惊险”的路。我相信，你最甜美的爱情会在大学里，在未来的生活里。不管你恋爱得如何，只要你愿意，我都挺直了脊背，准备好好听你讲给我听。其实，最要说的，还有眼下的高考。高考是“魔鬼训练营”——你没有让我们陪伴，动不动，我嘴上说要陪伴你，多少次，你劝我赶紧睡觉，我也的确累，竟也毫不客气，以致，留下轻轻的鼾声伴随着你的彻夜攻读。每一个夜晚，孩子，那哪里是如豆的灯火，那就是你希望的航灯啊。不管未来如何，你已经努力了，你创造过，奋斗过，付出过，就像《小王子》中的小王子，你“驯养”过，你就是独一无二的成功者。孩子，你是用自己的力量征服了自己，也征服了人生。好孩子，你的独立，就是站立起大写的自己。

要向你学习的太多太多，我的孩子。你比我平静，我的表情太丰富，你却很矜持，有些时候，你比我还更懂得，一个女孩的言谈举止该怎么体现出修养，等等。不过，作为你的朋友，作为过来人，在你走向成年的这一刻，我还是要把有点“指点江山”味道的话，告诉你，并与你共勉：

要热爱，更要有激情——阳阳，我的好女儿，热爱是一个人的行为状态，激情是一个人的生命态度。激情如果说是暂时的，那就不是真正的激情，充其量就是热爱。也就是说，一个人的成功不是靠“热爱”吃饭的。成功从哪里来，从你自己热爱的事物中一点点炼就的，也因此，热爱不应是兴趣爱好，而应是持之以恒的动力，这就化作了激情。新东方英语的创始人俞敏洪说，人的成功，第一是学术功底，第二就是对生命的激情，第三有洞察力和判断力，第四有幽默感和演讲能力。我看，这四点都要靠每一天的“热情”积攒来完成。因此，单靠一阵子热情不行，只有化作激情，就会成为你的知识，技能，还有素养。4岁的时候就你学钢琴，老师说，这孩子听力太准啦，将来一定有出息。可惜，你的钢琴练习还是没有坚持至今——当然这有我的直接原因。

你的智商没有过人之处，但这并不妨碍你成为一个有智慧的人，只要你有激情。现在，应该好好想一想，你真正喜欢什么？善长什么？选什么专业？哪门专业于你的未来的幸福挂钩？哪所院校有适合你的专业？每年多少分？你目前的距离有多少？眼下该怎么办？阳阳，只有你感到激情之于你的重要，你把智慧装在自己头脑里了。要记住，热情是靠不住的，要让热情的一缕阳光，永远照耀头上，磨砺和积累出永远的激情光芒。如果生活让你失望，或者没有希望，要知道，激情就是，绝望中寻找希望，由此，你的人生终将辉煌。

要善良，更要会感恩——还记得吗？“好好儿活”是我教学《秋天的怀念》时和学生不断吟咏的话儿，也是我经常说给你的话儿。不论坎坷、艰辛，阳阳，我希望，泪水也能化作你的坚强，善良中也能看到你的“阳刚”。每个人的生命是有限的，我们活在世上就要善于学习，敢于认错，勇于承担；不投机取巧，不轻言放弃，不攻击自己做不到的事，更不轻视普普通通的人。

作为父母，我们无所谓你的回报，你健康，你快乐，你幸福就是对我们最大的馈赠。但，你必须学会对别人的回报。比如有些时候，你爱耍小脾气，说出的话虽说有幽默，甚至很尖锐，但难免也会伤着人家。学会忍受也是一种姿态。我多么希望，你懂得如何对待父母的“幼稚”，理解我们这样一代人的思维方式，而不是不睬或发怒，而是感恩不是抱怨。还有啊，阳阳，上大学，以致工作，建议你每天至少要拿出两小时来读书，接到短信或书信，要及时回信，或给你写信的朋友写信。承诺了别人的事情一定要做到，更要学会把别人来关心，对于别人的帮助更要有回馈之心。有了这些，相信，生命因你的感恩而更绚丽。

要独立，更要去分享——面对你“独立”的自理能力，我更愿意看到成为你进一步发展的综合“潜力”，在独立中学会合作，分享他人的快乐。人生短暂而有时虚实难辩，很使人容易眼花缭乱，最终一事无成。而唯有踏实，务实，落实，才能让你成就事实。但这“事实”，也一定是建立在社会认同基础上的。一年年长大的你，渐渐会遇到比你强比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点，这会让你沮丧和自卑，会让你觉得不如别人。但你一定要正视它，不要逃避，跟自己比，更向别人学，每天进步一点点，在取长补短中，积蓄积极的力量，就会变成最有意义的人生支撑。不贪慕虚荣，不嫉妒有能耐的人，不自卑，而是奋起直追。到后来，你会发现，那是战胜自己，而不是征服别人——这，才是为人的境界啊。

小溪唱着愉快的歌流走了，它将冲击着一切崖岸流向大海。静静的群山，仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。而我，你的妈妈，也会像群山一样，留在原地，目送你，阳阳，愉快地远行„„

第五篇：老师布置的语文作业

老师布置的语文作业

老师给布置的语文作业是:‘李姐姐瘫痪了；李姐姐顽强地学习；李姐姐学会了多门外语；李姐姐还学会了针灸。’要求把这四句话用关联词给连接成一个完整的句子。

标准的答案是，‘李姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。’

一学生是这样写的，‘虽然李姐姐顽强地学会了多门外语和针灸，可她还是瘫痪了。’”

再一看其他同学，更要命了。其中一个是这样写的，‘李姐姐是那么顽强地学习，不但学会了外语和针灸，还学会了瘫痪。’”