“国培送培上门”学习心得体会

第一篇：“国培送培上门”学习心得体会

“国培送培上门”学习心得体会

水沙坪小学 刘定一 有幸参加了本次“国培送培上门”龙山站的教学活动，其中专 家们的精彩解答，优秀教师的激情教学，让我深有所感。

一方面，优秀教师们的课堂教学使我认识到自己课堂教学的不足

龙山四小梁春慧老师在《秒的认识》中，她用春节时联欢晚会热闹的新年倒计时场面导入，让学生在没有学习秒的时候就先感受到秒在现实体现。并且在教学活动中师生之间的互动，让学生学得激情四溢，最后教学效果很是显著。专家送教中旷海滨老师设置疑问，让学生根据字母猜猜老是住宿宾馆名称，这一活动后，学生的注意力及探知欲望很快被老师成功吸引。本堂课学生学得很是有味。还有龙山唯一一位男性教师——陈勇老师，他那更胜主持人的才华，幽默风趣的教学言语，使整个课堂时刻充满着欢声笑语，学生学得轻松愉快，对知识的理解也很是不一般。等等·····还有其他几位教师的精彩教学让我深深认识到自己无论是备课还是课堂教学与这些教师而言还有很大差距。

另一方面，听了专家们的答疑解惑让我更新了一些教学理念 专家们的答疑解惑几乎涵盖了整个小学阶段的数学知识点，在我原来的教学中一直把《数学广角》这一知识点看的不重，只是让学生基本了解就认为足矣。听了专家的见解后才发现这一知识点的重要性，它不仅与我们的生活最为接近，而且对学生的学以致用至关重要。因此，对这方面的教学也应像其它知识点一样，让学生学得踏踏实实。在这次学习活动结束后，我从以下几点进行了尝试，首先在备课前，我找来学生谈话，谈一些与下堂课有关的题材，从中了解学生感兴趣的事物，在备课时便把这些穿插入教案中;其次，在教学当中，根据专家所说，让学生通过小学合作学习，真正做到讨论交流；最后，根据学校提倡的让每一个学生至少会一门乐器，在一定时间段里给他们教导笛子。从教学中我发现师生之间的情谊得到大幅度的增进，并在教学数学课的时候他们的学习兴趣较以往要浓厚的多，教学效果也要强上不少。

总之，本次的“国培送培上门”这一学习活动不仅使我增添了不少认识，而且还让我的教学水平有所上升。本次活动深深让我认识到，只有在不断的学习中才能不断的进步。因此，在以后的教学中我定要坚持边学边教，力争学和教永不脱节。

第二篇：教师关于“国培计划送培上门”的心得体会

教师关于“国培计划——送培上门”的心得体会

“国培计划——送培上门”活动数学培训在县教育局报告厅举行，我怀着期盼的心情迎接这一天。我刚走上工作岗位两年，一直对数学教学有着浓厚的爱好，上讲台时想方想法预备每堂课，对工作有十二分的热情。可初出茅庐的我就是由于经验不足，对很多题目处理的不到位，为了改变常走进同事的课堂，也有所收获。而此次的“国培计划——送培上门”活动的举行，正好可以鉴戒他人之优点，来促使自己更快的成长。此次活动结束了，内心还真有很多感慨。

“要给学生一碗水，师必须有一桶水。”听了六堂课后，打心底被他们扎实基本功折服。梁春慧老师在《秒的熟悉》教学中课件制作，教学设计都很完善。在教学“故意义的一分钟”时，利用课间演示，学生很快就理解了，本节课的教学难点就轻而易举的解决了；旷海滨在《用字母表示数》教学中，幽默的话语，浓厚的学习氛围，连我们听课老师都不由自主的进入了他的教学活动中；年轻漂亮的何亩文课堂驾驭能力很强，以学生为主体，重视操纵活动。而她们因基本功的扎实，知识的丰富，轻松驾驭课堂，教者轻松，学生乐学。

梁春慧老师在进行秒的教学时，当学生对秒的概念把握不到位时，她一而再，再而三的抽生说，叫了好几个学生都没能正确说出时，梁老师不急也不躁而是给认真讲授、做示范。陈勇老师在课堂中以闯关的情势进行教学，学生的学习积极性进步了，教学效果也很好。他们的课堂都是以学生为学习的主体，放手让学生自己尝试得出知识的结论，不再是填鸭式的教学。当学生回答题目说不上时，何老师的那份淡定，对学生的那份信任，让我意想到知识产生的进程远比结论的给出更重要。而自己在教学中也经常出小错误，当学生指出时，总是很澹然的“哦”一声就过去了。听了这几堂课后发自内心觉得：只有学生处于学习的主体地位，主动的学，才能更好、更快的把握知识。

在旷海滨老师的课堂上没有一句过剩的话，每句引导都果断利索。胡美容老师在教学进程中和学生的对话，语言精炼正确，把知识简化，生很轻易就接受了新知识。在这两堂课中我深入体会到在我的数学课堂教学中该停止自己的语言烦琐，用简单、正确的语言诠释数学。

此次活动已结束了，收获还真不小，在为他们折服的同时，心灵产生了小小的震动：是该好好的改进自己的课堂教学了，只有课堂高效了，才能教和学都轻松。

第三篇：送培上门学习体会

送培上门学习体会

兴隆九年制学校

刘斌 2013年11月18日 星期一

通过这次“送培上门”活动的培训学习，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次活动的过程中，我聆听了胡美容、彭丽萍、何亩文等多位教育专家的生动、形象而精彩的讲课，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

在活动中，认真学习了几位教师的课堂教学展示，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论上还是教学上，这都是一个让我进步的良好时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术又得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为主动学、我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、理科教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、理科课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、理科教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。

一、提高了教师道德修养水准

这次活动，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。通过这次活动，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

二、更新了教育教学理念

作为一名中学理科教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的初中生怎么就这么难教呢？看不到学生们很大的进步，常常是夜不能寐。这次送培学习，在我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。还让我了解到了先进的教育理念，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中应遵循的客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、提高了教育教学业务水平

这次活动，通过认真学习各位专家教学视频，积极与本校理科教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了中学理科基础知识，加强了对中学理科学科基本知识和基本理论的理解，掌握了中学理科学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教育教学实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名理科教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。

四、明确了今后的工作目标

这次送培只是一个手段，只是一个开端，对于送培给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉。

这次的活动使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在教学工作中，把这次活动中学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次送培学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为教育事业的春天的美好增添一首亮丽的风景。

第四篇：“送培上门”活动听课心得体会

知耻而后勇

“送培上门”活动听课心得体会

双清区云水中心完小 姚 红

2012年10月11日至14日，双清区教育局在龙须塘学校组织了长沙专家团“送培上门”听评课活动。我有幸参加了这次学习活动，在短短的两天半时间里，共观摩了7堂小学数学课，其中包括本区学校的3堂课和长沙名师的4堂课。我很珍惜如此难得的机会，认真倾听了每一位老师以自己的特色诠释着数学课堂教学中的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精准把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，更引发了我对课堂最优化的思考。

每堂课分别由易虹辉老师和黄生英老师给予了点评，肯定每堂课优点的同时也给出了她们宝贵的意见和独特的见解，同时也谈到一些数学教研方面的课题。犹如醍醐灌顶，倍感羞愧。羞愧的是自己与名师、专家的距离相差万里。课堂教学本是一个“仁者见仁，智者见智”的大舞台，如果换成我是台上的主角，我又该如何驾驭课堂、组织教学，又该如何引导学生及灵活处理课堂上所发生的状况。

下面，也谈谈我个人的一点点不成熟的想法。

《用字母表示数》和丁丽老师的数学广角《等量代换》两堂课，深深被他们上课的那种激情所感染。在课中，他们用情感交流，创设一种轻松愉快的语境，启发学生的思维。他们不止是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生强烈的求知欲，课堂气氛相当活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率高。听她们的课，真可算是一种相当高级别的享受。

具体说，首先，我叹服旷老师驾驭课堂的能力，他的风趣幽默，妙语连珠。悬疑，悬而不解，事事出乎意料。课堂教学的灵活性、灵动性、老师有效的引导激发了学生的潜能，倾听学生的每一次发言，也不轻意打断学生的发言，更没有过多地限制和束缚学生，充分给予学生的想象、讨论的自由，学生成了课堂的主角。当然，学生并没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，一切都在旷老师的规划中，教学结果是圆满的、成功的，这样的课堂，是学生愿意听的，教师也轻松愉快地完成了“传道、授业、解惑”之旅。

其次，长沙市首席名师丁丽老师的那优雅的气质，至今还记忆犹新，“苹果菠萝西瓜”课件的设计是如此精妙，真可谓大开眼界。语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言评价，更激发了学生的学习激情，真正体现了寓教于乐的教学理念。气定神闲，信手拈来，彰显出精湛的功底和高超的教学智慧，时不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更博得台下听课老师的连声赞叹，掌声潮起。

再者，周老师的《会说话的图形》也很精彩，我还记得有这么一句介绍话：“她可算是长沙市不算太出名的名师。”真是年轻有为，潜力无限。她层层推进、环环相扣的教学设计，轻轻松松就把折线统的心灵深处。

其他老师的课都有不少值得学习借鉴的地方，就不一一述说了。总之，通过这次“送培上门”听评课活动课，长沙的专家团队，绝不会白来，他们优秀的教学方法与理念得到了传播与推广；参加学习的老师，两天宝贵的双休时间也会值得的。至少，本人感悟良多，受益终生。知耻而后勇，在今后的教学工作中，一定要向这些教育教学经验丰富的老师学习，努力探索找出一条适合自身前进与发展的教育之路。

第五篇：“国培”送培下乡学习心得体会10篇

国培心得体会

通过这次培训，我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，明白教师这个职业的沉重份量，也使我在平时的教学工作上有所进步。现在我就谈谈自己的对数学教学的体会：

一、激发学生潜能，鼓励探索创新

教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。

课堂中要对学生因势利导，鼓励他们积极探索，使学生思维活跃，锻炼了他们的创新能力。

二、转变教育观念，发扬教学民主

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

三、联系生活实际，培养学习兴趣

某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。

四、关注个体差异，促使人人发展

这次学习中，很多教授专家们都一致要求各位教师应该认真研究《数学课程标准》，《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。

培心得体会

今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。我将体会总结于下：

一.从思想上，彻底转变对教育的认识。人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。

二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。

三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活地运用各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。

四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。

五.真正使自己从教学匠转变成为教育艺术家，赢得桃李满天下。我们教师要真正成为人类灵魂的工程师，就必须严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长。

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细有声„„

“国培计划”送教下乡活动学习有感

伴随着我县教育改革新浪潮的掀起，我县教育事业出现了新气象，新希望。我县党政部门面对 教育现状的顽症作出了决策性调整，第一是引进民办学校促进公立机制的变革，其二是县一中初中部的恢复并融进大量的年轻教师参与教学管理等一切举措大大加速了我县传统落后的教学面貌。

在这个新气象中，我县教育局及进修学校主管领导群策群力及时引进“国培计划”送教下乡项目，更是我县教学改革步伐的催化剂。本人及时参加了“国培”学习，此活动开展有序，学员积极性高，个学员受益匪浅，下面谈谈本人的具体感受与大家分享。

这次“国培”计划是自9月份开始的，要到12月份结束，在过去的两个多月里，我们首先是举行了开班仪式，后又进行了校本研修，磨课环节，10月25日、26日我们所有学员齐聚 中学，进入了示范课阶段。

在前一个环节里，我听了我们教育局副局长的讲话后，感触很深，深知我县教育现状不容乐观，觉得自己作为一名一线教师身上的责任重大，只有不断地努力学习，才能提升自己的教学水平，提高学生课堂学习效果。在第二个校本研修环节中，我与本校教师进行了积极的研讨，与群里成员进行了友好交流，深觉得自己受益匪浅。

最为重要的是这次 中学的示范课学习，我们的“名师课堂”和“名师点评”，再加上我们小组交流讨论使我更加改变了自己以前的对数学课的认识。首先，创设一个高效课堂是一个教师业务水平的和素质的体现，其次是师生课堂互动环节中对学生认知的重要环节。一位教师如何使自己的每一堂课高效，我们的名师示范课和名师点评告诉了我的标准。我明白了自己以前工作中的很多不足需要改变，需要向各位名是学习，不断改进，才能不辱使命。

我要不断学习，为自己充电；我要在后阶段中更加努力学习！

培训学习心得

天刚蒙蒙亮就起床，几次转车到达 XXX 镇。和三个同事一起，在镇上靠路边的小铺子里，买了几个镘头，边啃边赶往 XXX中学。

10月24日和25日两天时间，经历奔波、听课、磨课的过程，累得够呛，但收获很多，感慨很多。

这是我教学生涯中一次记忆深刻的培训学习。走进教室，黑压压的人群围坐在四周，静等学生的到来。教育局副局长 XXX做培训班开班前的讲话。他分析了近些年来的教育形势：初中升高中多年平均成绩只达及格分，一、二中新生录取分数线比怀化录取分数线最低的第五中学还要低一百多分。每年上学期期末进行质量检测，起到了一定的促进作用，但进步太慢。各初中学校培养的尖子生太少。中学阶段基础教育很重要，恰好 中学教育很薄弱。教师老龄化，观念老化，许多老师专业不对口。这是一种变相的误人子弟。最后他提出要求，希望大家认真学习，真心搞好课改，弥补知识的不足，学习和掌握科学的教育教学方法。

整个讲话建立在客观分析的基础上，语言真炽，没有空话、大话，沁人心脾，反响强烈。两天的学习中，领导们自始至终一起听课，一起评课。

向教师人群里望去，除了很少几个很阳光的面孔外，绝大多数已是四、五十多岁上了年纪的人。每个人认真听课，勤做笔记。分组讨论，勇跃发言。两天培训学习，时间安排得满满的，中午没有多少时间休息，学员们节节课坐得整整齐齐。这是我在以往培训学习里没有见过的现象，在心灵上有种紧束之感，同时更有一种清风扑面的感觉。它会久久地留在记忆的深处。

这是一次解剖自我的培训学习。10月25日，实验中学XXX老师和第二中学的黄明彬老师分别上了一堂示范课，上的课题都是“三角形全等的判定定理”。上完后，我的感触很深。边听边想，这是真正的贴近实际的课改示范课。没有特意的准备，更没有花架子，是在实实在在的课堂教学中显现教师的真功夫。一样的课题，不一样的上课教师，让听课的教师在比较中学到了想学的东西。也让教师们在比较中看到了不足的地方。这样的培养学习，远远胜过在大学讲坛旁听教授们的高谈阔论。听课的老师不仅把同时上课的老师教法做比较，还自然而然地把自己平时的教法与上课老师做比较，这实际是一种解剖式的学习，功效显著。上面两位老师的两堂课都上得成功，共同之处在于上课条理清晰，分析细致；平易近人，深入浅出，充分调动了学生的学习积极性。在教学的过程中，学生的兴趣、积极性显得尤为重要。要让学生有兴趣，上课积极主动，老师得认真地花上自己的功夫。而怎样花功夫，花怎样的功夫，正是我们课改所要研究的事情，也正需要我们作出一番努力。

这是一次引领我大步前行的培训学习。听XXX副局长做开班前讲话的时候，我认真地环顾了四周的学员，除了个别稚嫩的脸上秀着灿烂外，一张张显得有些老色的脸上带着一脸的严肃。我想，我们这一辈的教师，都是从独木桥上走过来的，有执着的精神，有不拔的毅力，无论遇到什么困难，都会迎刃而上。我想，昔日，我们分享了 教育辉煌时代的一分骄傲，今天，我们有责任让 教育再度辉煌。

第二天，培训学习结束的时候，阳光还很强烈，从西面斜射下来。

中学在阳光照射下，显得熠熠生辉。绿树白墙，生机盎然。我向学校深情地望了一眼，然后大踏步地走向自己的岗位。

国培送教下乡学习心得体会

通过10月24号和25号两天的学习，使我在教育教学方面和教学水平方面都得到了很大的提高。现将本次培训的心得体会总结如下：

一，思想认识得到了体高，灵魂得到了净化。

从教二十多年 的经历，使我慢慢的感到厌倦了。特别抱怨农村学生的难教难管，只把教师当成了一种谋生的行业了。通过国培学习让我能以更宽阔的视野去自己的教育工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法。我懂得了应该如何去定位，去思考，去摸索，去创新。让学生真正实现人人学到有价值的数学。人人都能获得多样的持续的发展。培养学生的创新意识和创新精神。

二，加强学生管理，促进专业化成长。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这一点。他们用渊博的知识讲述深奥理论，讲得通俗易懂，让我深受启发。

三，名师的风采无可比拟，授课的老师各有特色。

给我们上课的老师各具特色，各有长处，他们在教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点，教学突破中各，老师也是方法各异，各有千秋，这些设计都体现了教师的聪明才智，特别是 中学的张文龙老师把AAS定理讲得深入浅出，使更加理解AAS定理，很值得我学习。

四，教学要不断地反思。

在教学中要不断地进行反思自己在数学教学中的得失，不断深化自己，来提高自己的教学水平。

五，积极参加调教活动和听取优秀老师的优质课。

培训时名师们的讲述环节严谨，重点突击，过度自然，使我深受启发。

总之，通过这次国培使我收获很多，今后我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平。

“国培计划”送课下乡心得体会 通过这次“国培计划”送课下乡的学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，使我对教育教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训使我深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能„„？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！

最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注。一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是：关注数学，抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学的乐趣，乐学、爱学数学。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

“国培计划”送培下乡心得体会

这次“国培计划”送课下乡到 中学学习，使我提高了认识，学到了新的教学理念，这次学习，我从中学习到了很多知识，而且在培训过程中有幸倾听了向老师李老师以及众多专家和学者的精彩讲解，使我对教育教学有了新的认识，新的理解。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能„„？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

培心得体会

通过这次国培学习，我学到了很多新的知识与技巧。百年大计，教育为本。少年强则国强！教师是一个神圣且肩负艰巨任务的职业，学生是祖国未来的希望，是实现中国梦的潜力军。在学校，老师能交给学生的，不仅只有课本上的知识，更重要的是为人处世的基本原则。那么，我们如何更好的做好自己的工作呢？对此，我有以下几点体会：

1、要树立终身学习的观念。很多老师都认为自己已经有十多年的教学经验了，教材、参考书等等，都可以抛在一边，不用理会。这是非常错误的观念。学习是永无止境的，孔子曰：“温故而知新。”，对于知识，我们要始终保持初心，孜孜以求。要认真钻研教材,不仅要熟悉教材的内容,更要不断拓展自己的知识面。三人行必有我师，要向同行学习，从实践中学习，从网络中学习，不断地提升自己，努力地克服自己的“短板”。平时生活中，要及时地了解学生的基本情况，包括他们已掌握的知识、已具备的能力以及遇到的难处、问题等，给予他们关心与帮助。

2、运用新技术进行教学。作为新时代的教师，我们要努力跟上时代的潮流，采用新方法、新思维教学。新技术的使用，不仅能提高教师的教学工作效率，而且能更好的吸引学生的注意力，帮助他们更好的学习和掌握知识。例如，教师需要掌握基础正确的教学媒体的使用技巧。相对于传统教学，多媒体具有形式新颖多样，生动有趣等优势，有助于教学的顺利进行。

3、不能差别对待。个别老师具有严重的“重优生轻差生”的偏见，每个学生都应被一视同仁，不能用世俗的眼光来对待。教师的一言一行对学生影响巨大，我们不能自私地在他们的人生中划上灰暗的一笔，不能扼杀每个孩子的梦想。因此，为人师表，当努力提高自身修养，即使不求在事业上有所建树，也应当努力为每个孩子点亮一盏希望的灯。实现中国梦，任道而重远，需要我们每个人的努力。

国培送教下乡心得体会

这次有幸参加了在 举行的送教下乡活动，负责培训的领导就我县教育现状，教师与学生的基本情况做了报告，现实有点骨干，令人担忧，当然造成这种现状有很多方面的因素，可我们教师综合素质的提升是志在必得。

少年强，则国强！青少年的健康成长送非常重要的！作为教师的我们该如何为他们的健康成长尽自己的一份力呢？我呢，有几点体会。

人们的交往主要是语言的交流。现在也提倡普通话的教学。可还有很多老师还是习惯方言教学。他们或许有各种各样的理由。其实，说普通话，给我们的生活带来了许多的方便。从大的方面而言，说普通话，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结，有利于促进社会的文明进步。让普通话成为中华民族的传统，让普通话成为我们校园的一道亮丽的风景线吧！说普通话，是教师的需要、是学生的需要、更是时代的要求。说好普通话，请从我做起！给学生们创造一个说普通话的环境吧！

教师要认真钻研教材,熟悉教材内容,不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，向同行学习，从学生中学习，从实践中学习，从网络中学习，慢慢地提升自己。还要更多了解学地生,知道他们已掌握的知识,已具备的能力，他们比较感兴趣的事情。一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。

团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。如刘邦打败了曾经不可一世的项羽、三国时期的火烧赤壁，等等，都充分体现了团结协作的重要性。我们教师也要团结协作，可集体备课，可互相听课，做出点评，取长补短，提升大家的能力。可互做教具，教学课件做到资源共享。教师可以在工作之余在一起就某些学生的课堂表现进行讨论和沟通，从不同的方面了解自己的学生，既有利于很好的了解学生，因材施教，有为教师之间的团结协作提供了机会。

“国培计划2017”培训学习心得体会

2017年10月24、25日在 中学观摩“国培计划”送教下乡示范课，而且倾听了众多专家讲座及专家对示范课精彩的点评。使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，使我对教学有了更多新的认识。主要有以下学习体会。

一：听课的感受：

上课的几位老师都能根据学生的特点采用以问题为导向的启发式教学模式，以激发他们的学习兴趣。并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。

在这些示范课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

上课的老师对多媒体教学技术在教学中的都做得非常好。Ppt课件的运用，使课堂教学更加生动活泼，师生互动的空间十分充足。提升了课堂教学的效率。在今后的教学中，我要认真学习多媒体操作技术，掌握课件的制作方法，很好地运用到教学之中。

二、专家讲座的感受 听了李友珍老师的“兴趣是最好的老师”讲座后，我体会到作为教师应该积极培养学生的学习兴趣，有了兴趣学习才有动力。培养学生的学习兴趣的方法很多。同时教师应有自己的人格魅力、生动、精彩、亲切的教学语言，平等融洽的师生关系，使学生亲近你、喜欢你。从而喜欢你的课。

听了李昌军老师的“如何评课”和朱春球老师的“怎样写教学反思”后，我深刻地体会到上课非常重要，必须认真去完成。但是听老师的评课、自己课后认真反思也非常重要，它可以帮助上课的老师改正教学中存在的问题，提供改正的方法，更好地为教学服务。

两天的集中培训，我感受很深，收获颇多。同时压力也很大，要学习的东西非常多。唯有在今后的培训和工作中加倍努力学习，迎头赶上，不辱使命。