《劳动者之歌》教案

第一篇：《劳动者之歌》教案

《劳动者之歌》教案

教学目标：

1、知识与技能：能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受；能观察画中各人物的表情、特点，深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力。

2、过程与方法：通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。

3、情感、态度、价值观：劳动创造了世界，劳动最光荣，激发热爱劳动的情感。

教学重点：

从名家作品中感受劳动创造了世界，劳动最光荣，能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。学习大师们对劳动者的尊重和赞美。

教学难点：

了解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。

作业要求：

1、基本要求：能简单评述画家笔下的艺术作品，并感悟到劳动的价值，从而产生热爱劳动的情感。

2、较高要求：能从画面的构图、色彩、内容上去感受和理解画家笔下的劳动者。

3、个性探究：能结合自己的体验，画出自己对劳动的感受。

教学过程：

1、猜一猜，回忆身边的劳动者，导入课题（感受与激趣）

在生活中，有这样的一群人，他们默默的辛勤工作，用汗水美化着我们的城市，他们付出了超常的劳动，他们生活多艰辛，他们的背影时刻出现在我们的身边，但他们又常常被遗忘，他们是一群什么样的人？（清洁工、农民工、父母、医护工作者、交通警察、教师、科学家….）让学生说说，自己对他们的感受。

听一听：创设情境，想象感受《伏尔加河上的纤夫》的情景。欣赏：《伏尔加河上的纤夫》

观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，纤夫这份工作怎么样？你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你从什么地方可以看出来？

议一议：让学生合作讨论从画面的构图、色彩、内容上如何去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦难和坚强的毅力。

说一说：作者为什么要这样安排画面？你看后有什么感受？

这幅画的背景是晴朗的天空下辽阔美丽的伏尔加河，前景是冒烟的轮船、无帆的货船和一群在沙滩上拉着纤绳、拖着沉重步子、衣衫破旧的纤夫。画家为什么要这样安排画面上的景物，在学生观察了十一个纤夫的形象之后，我又引导学生深入思考这一个问题。

通过讨论，学生知道画家这样摆布画面上的景物，是经过精心思考后安排的，让学生明白画家的构思，深刻地领会画的主题。懂得，这幅画反映了俄国劳动人民生活的痛苦，揭露了沙皇统治下俄国社会的黑暗。

演一演：模仿纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和坚强。

2、欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情。

3、劳动者视频欣赏，让学生感受身边的劳动者，谈谈自己的体验和感受，能画的同学可以通过线条画把自己劳动的感受画出来，也可以用文字表达出来。

4、（欣赏评述学生创作的各类作品。）

5、课后延伸：鼓励学生多点去劳动，感受劳动给人带来的无限欢乐。

第二篇：劳动者之歌

《劳动者之歌》串词

男：五月，是一首翠绿欲滴的歌谣，从摇曳的枝头上飘来。让我们在绿色的五月为劳动者歌唱！

女：五月，是一幅五彩斑斓的图画，从泥土的芬芳中展开。让我们在激情的五月为劳动者喝彩！男：来宾们，朋友们，大家晚上好！这里是呱呱社区——朗诵艺术区——中国朗诵艺术房间，《劳动者之歌》五一晚会现场，欢迎大家的光临。我是晚会主持

海风劲吹。

女：朋友们晚上好！我代表中国朗诵艺术房间的全体管理和朋友欢迎大家的光临，谢谢你们对中国朗诵艺术房间的支持。我是晚会主持

梅园。男：“五一国际劳动节” 是世界上大多数国家的劳动节，它是全世界“劳动者”共同拥有的节日。

女：五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的20多万名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。男：为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。

女：1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。

男：劳动节距今已有100多年的历史了。100多年来，无数的劳动者用智慧、用汗水推动着社会的发展，推动着历史的进步。

女：劳动使人进步，劳动给人智慧，劳动的人们永远值得我们尊敬和赞美。劳动净化了我们的灵魂，劳动升华了我们的精神。

男：人类要生存，社会要发展，民族要振兴，国家要昌盛，这一切都离不开劳动。劳动是人生最真挚也是最平凡朴实的品德。

女：那么让我们在这鲜花烂漫的五月，为劳动者送上最美好的祝福；让我们在这草长莺飞的五月，用最深情的诗行，为劳动者唱响赞美的歌。男：朋友们，中国朗诵艺术房间《劳动者之歌》“五一”文艺晚会现在开始。晚会进入 第一篇章《劳动者之智慧》

纵观古今中外，劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类的美好与幸福。

女：劳动人民又是智慧的人民，那些辉煌的殿堂庙宇，秀美的园林湖泊以及桥梁城池，无不透着他们的智慧与才干。

男：我国的很多古典建筑，诸如坚固而美观的赵州桥，疏通南北水路的京杭大运河，蜿蜒绵长的古长城，金碧辉煌的布达拉宫，这些完全依靠人力的肩挑背扛一砖一瓦泣血而成的宏伟建筑，无不浸透劳动人民的血与泪，勤劳与智慧。

女：今天，那些伟大的古建筑依然屹立，而那些建造者早已作古。让我们永远记住那些远走的背影，记住他们为我们留下的宝贵的历史遗产，用我们的真情缅怀他们的丰功伟绩吧。男：让我们记住祖先的勤劳与汗水、悲歌与血泪。下面请欣赏

01.《赵州桥》

作者 佚名

朗诵：梅影蝶衣

02.《悠思的长城》

作者 佚名

朗诵

零海岸

03.《大运河情思》

作者 高建雨 朗诵

幽草

04.《神奇的布达拉宫》

作者 佚名

朗诵

玉麒麟

05.歌曲

女：感谢朋友们的表演。下面晚会进入 第二篇章《劳动者之风采》

我们赞美劳动，因为劳动创造了人类的美，因为美的劳动才有了美的事物。劳动者的风采就在美好的事物中体现。你看我们的劳动者，用他们矫健的身影在绿色的风中为我们奏响了欢乐的乐章。

男：是的，华夏儿女用勤劳的双手谱写出五千年的不朽乐章。这所有的辉煌，所有的耕耘，所有的希望，都在劳动者的双手里，在劳动者的心中，盛开成五月绚烂的花朵。

女：劳动者，用长满老茧的双手，托起了明天的太阳；劳动者，用一生的酸甜苦辣，酿成了快乐的玉液琼浆；劳动者，用智慧与聪明，彰显了顶天立地的无限风光。

男：曾有过多少振奋的故事和辉煌，也流过多少晶莹的眼泪和汗水。辛勤的劳动者啊，让我们以劳动者的风采，张开双臂，去迎着每一天新的太阳，让我们拥抱光辉灿烂的明天吧。女：请欣赏

06.《致电业工人》

作者 佚名

朗诵：小生

07.《五月颂歌》

作者：秦中谦

（合诵）梅竹、山泉

08.《劳动者》

作者：古知洲

朗诵

沙尘暴

09.《粮食人之歌》

作者：湘妃竹

朗诵：东林

10.歌曲

男：感谢演员朋友。晚会进入

第三篇章《劳动者之情怀》

劳动吧，我们都是劳动者；劳动吧，我们都能从劳动中获得快乐；劳动吧，我们都能从劳动中获得幸福。我们每一个人，每一天，都在劳动中找到最朴实最简单的快乐。女：我们朴素的愿望，就是永不停息的劳动。日出而作，日落而息，劳动者代代相传的习惯，又是我们生活的唯一途径。在城市，在农村，我们都以劳动者的姿态行走，生存。

男：劳动进化人类，劳动改造自然，劳动积累了财富，劳动也描绘了美好的明天。无论我是工人，还是农民，无论我是知识分子，还是打工者，我们都用自己的双手创造幸福，创造世界。

女：无论岁月有多少光芒，无论岁月有多么沧桑，我们这些普通的劳动者，都在用自己勤劳的双手，抒发自己的情怀，用辛勤的汗水，谱写人生的篇章。男：请欣赏：

11.《五月，我们一起走过》 作者：银河

朗诵：苞米

12.《热爱劳动》

作者：佚名

朗诵：老天

13.《歌颂劳动者》

作者：佚名

朗诵

生如夏花

14.《五一 劳动者的歌》

作者：乡野之人 朗诵：思刻

15，歌曲

女：感谢大家的精彩演绎。晚会进入

第四篇章《劳动者之赞歌》

劳动的旋律最优美，劳动的舞台最宽广。我们的劳动者在不同的环境，以不同的方式，用汗水，用智慧，编织着五彩斑斓的世界，创造着人类的文明。

男：在轰鸣的机器旁,工人挥汗如雨；在三尺讲台上,教师雕凿栋梁;在广阔的田野里,农民锄禾当午;在祖国的边防线上,军人放哨站岗„„这就是平凡而伟大的劳动。

女：劳动者把荒漠变成了绿洲，把蚕丝纺织成锦绣，用粮食酿出了美酒。他们迎接朝阳，送走晚霞。因为他们的艰辛付出，他们的挥汗如雨，才有了我们的生活美丽如画。

男：劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。劳动节是劳动者的节日，让我们在这特殊的节日里为劳动者送上一首深情的赞歌。女：请欣赏

16.《赞美劳动者之歌》

作者：风茗竹影朗诵：天外有天

17.《劳动者之歌》

作者：潇男

朗诵：青青、微风

18.《为五一喝彩》

作者：梅婷

朗诵：雅馨

19.《劳动者万岁》

作者：零海岸（合诵）朗诵：梅园

海风劲吹

20.歌曲

结束语：

男： 在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我们最真心的祝福，聆听你劳动的欢歌。五月，因为劳动者而美丽，五月因劳动者而添彩！

女：五月像一首激昂雄壮的歌，涤荡着人们的灵魂，催人奋发；五月似一泓甘甜的清泉，滋润着人们久涸的心田，令人倍感舒爽；五月若一幅长长的历史画卷，记录了劳动人民光辉闪耀的一页页。

男：我们为劳动而生，我们的一生只有通过劳动才能体现自身的价值；我们为劳动而生，我们只有通过劳动才能升华人生的意义；我们为劳动而生，我们需要通过劳动来推动历史的进步。

女：春风吹软了坚硬的土地，阳光温暖了冰冻的大地，而劳动者让土地开满了鲜艳的花，结出了丰硕的果。人与自然，在劳动者的手中变得和谐而丰润，蓬勃而美丽！

男：劳动是光荣的，劳动更是幸福的。让我们为劳动者唱响劳动者的赞歌，让我们为劳动者朴素而平凡的劳动喝彩！

女：五月的姹紫嫣红映红了劳动者的笑颜，五月的春风送暖，滋润着劳动者的心田。让我们在这美丽的季节为劳动者祝福！

男：祝福天下所有的劳动者健康平安，祝福天下所有的劳动者幸福美满！中国朗诵艺术房间《劳动者之歌》五一晚会到此结束！感谢参加晚会的演员朋友们，你们辛苦了！

女：感谢晚会的后勤人员以及房间管理，谢谢大家光临中国朗诵艺术房间！祝大家劳动节快乐！再见~ 男：祝大家劳动节快乐，晚安！

第三篇：劳动者之歌

赞美身边的劳动者

“五一劳动节”就要来临了，听到“劳动”两字，我们不禁会想起身边的劳动者。他们昼夜辛苦地劳动，都是为了人们能过上便利、干净、舒适的生活。今天，劳动者的节日到了，让我们趁此机会，感谢、赞美身边的劳动者们

“清洁工”，这是我们最熟悉的劳动者：每当我们出门时，只要认真地看马路两旁，就一定会看见“清洁工”的身影。他们用汗水、劳动换来了城市干净和卫生，让人们生活在一个整洁的环境中；“工人”，是我们最离不开的劳动者：当我们住在楼房中，当我们去游乐场时，当我们在黑塑胶马路上穿梭时，我们应该想起工人，因为，是他们建造了楼房，建造了游乐场，铺出了黑塑胶马路；“老师”，是我们最常见的劳动者：他们用自己的时间，培育出了祖国的未来，知识的花朵，他们昼夜劳动，给祖国未来的强大铺下了一条条道路„„

如今，“劳动节”到了，劳动者们的节日到了，他们也该休息休息了，保重身体才是关键，只有休息好了，才能更好地做自己的工作。但是，有些劳动者即使在节假日也不能休息，比如警察、火车列车员、医生、边防战士等等，他们牺牲了自己的休息时间，换来了人们舒适的生活。我们应该给予他们掌声，歌颂、赞美他们！

劳动者是光荣的，让我们在“劳动节”那天，发出自己内心的声音：感谢劳动者们！

第四篇：劳动者之歌

1、劳动者之歌 文 / 一群人呼喊着口号

握着拳头走过大洋彼岸的街头 演绎出年年五一节的盛装

劳动最光荣劳动者权益必须得到尊重 五一节全世界劳动者的节日 这天浓缩了历史的风雨 这天延续了劳动的故事 这天是一面火红的旗帜猎猎飘扬 劳动的大旗鼓舞人们前进 劳动是历史前进的动力 从古自今从东到西从南到北

2、劳动者 文 / 凌水 你不善于说教 生来就是做活的命 不劳动浑身发痒 连觉都睡不香

你最懂得 劳动创造一切 金山银山 那是汗水的结晶

你手上的老茧 换来明天的太阳 田野瓜果飘香 钢花飞溅煤浪涛涛

你脸上皱纹 刻着岁月的记忆 苦辣酸甜 酿成琼浆玉液

你那双眼睛 藏着智慧与聪明 所有困难踩脚下 顶天立地逞英雄

你是创造者 涂抹历史的辉煌 名山丽水都敬畏你 耳畔荡漾着《劳动者之歌》

第五篇：劳动者之歌

20029

劳动者之歌

浙江省金华市开发区苏孟小学

四（1）班

潘瑜冉

指导老师：金

姣

我在暗红色的塑胶跑道上 尽情奔跑。

我躺在绿油油的草地上

想象着自己驰骋在绿茵场上的风姿。我坐在篮球场馆里，我把手伸进清澈见底的游泳池。

是的，这里就是

金华人民引以为傲的体育中心。它别致、气派的造型 吸引了众多目光。可以想象，不久的将来

这里就是体育爱好者的天堂。

我家就在体育中心边上，我亲眼见证 它的拔地而起； 我也亲眼目睹。

建筑工人洒下的汗水。

机器巨大的轰鸣声中，工人们运输、浇筑、敲打； 炎炎烈日下，工人们种植、焊接、拼装。

有人说，体育中心巨大的花坛很美； 也有人说，体育中心新颖的设计很美； 还有人说，体育中心内部的装饰很美。我要说，绘出这幅宏图的劳动者最美。