2012--2013上德育工作总结

第一篇：2012--2013上德育工作总结

攀枝花市二中

2012---2013学年度（上期）德育工作总结

本年度，我校德育工作根据市教育局关德育工作要求，围绕《中学生日常行为规范》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造“精品+特色”德育示范学校。经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风正。现将本年度的德育工作总结如下：

一、确立正确的指导思想、目标。

本年度开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、具体工作及成绩：

1、加强德育队伍建设。

（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。

（2）德育处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。德育处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分

配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题；③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。

（4）加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。

（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。

（1）结合学雷锋活动，深入开展“告别陋习，走向文明，确保安全”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实。在全开展各项活动，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐

痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

（2）抓好学生干部队伍建设，指导团委、学生会工作，不断提高自我教育能力。办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。三月份评出刘靖苏、韦冰等43位市级优秀团干、团员。通过书树立典范，提高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。经常进行班风、班貌的抽查；

3、加大法制教育力度，做好防差转差工作。

（1）做好问题学生的调查摸底工作，及时建立问题学生档案并跟踪教育。

（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。德育处开办后进学生学习班。

（3）邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。

（4）本学期联合炳草岗派出所、交警二大队、巡特警支队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，3月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

4、加强德育科研，形成学校德育工作特色。在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。

5、大力推进校园文化建设，积极开展社会实践活动。

（1）重视校园文化阵地建设，发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。四月份开展“读名著、看名片、赏名画、听名曲”活动。“珍惜资源，崇尚科学”读书活动在团委的组织下开展得有声有色。

（2）重视学生社会实践能力的培养，认真组织每学期的参观访问活动，组织好社会实践活动，以小型多样的社会实践活动，扩大视野，热爱家乡，服务社会，学以致用。

6、注重学生心理健康健康教育

本年度开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。做好九年级摸拟考试应考心理辅导工作。同时要加强家长的心理健康教育指导。

7、加强家校合作，共创教育新局面。

本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。当地的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。

三、存在不足及整改方向

1、留守儿童的生活指导及心理健康问题须加强管理。

2、新的“读书无用论”的思想及现在的社会不良现象对学校的冲击的要有抵御做法及对策。

3、学生的责任意识有待于加强。学生的感恩教育有待于提高。

4、部分家长对子女的教育不重视。学校应进一步加强与家长的沟通，使其真正重视子女的教育。

第二篇：上德育工作总结

德育工作总结

半学期来，学校的德育工作在校领导班子的精心谋划下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成绩。学校教育教学风气，学生精神面貌，以及行为习惯均有很大改变.为发扬成绩，深化德育工作，短期内将我校全面拉上积极向上的发展轨道，改变学校僵化，老化，顽固化的工作状态，把本学期的德育工作总结如下：

本学期德育工作以问题为导向，树立一种意识——责任意识，培养一个观念——荣辱与共观，抓住一个中心——常规管理，打造一种模式——齐抓共管，扣住一个主题——改变学校的陋习，以学校特色文化活动为载体，推动学校德育工作，使之步入正轨。

一、加强班主任队伍建设，树立第一责任人的意识。

1、期初，政教处制定了班主任精细化管理方案，对班主任工作提出了具体详细的要求；严格规定班主任工作走向，使其深刻认识到负责是班主任工作的基本要素，确保了班主任工作保质保量的完成。

2、不定期召开了班主任会会议，把班主任工作重心统一到学校的要求上来。在我校特殊的背景下，每周召开班主任会议对存在的问题为导向，针对性的部署班主任工作，将班主任培训与问题的解决融为一体，使班主任认清当前我校形式，面对不利局面，鼓励并督促班主任善于发现问题，敢于面对问题，勇于解决问题，真正担负起班主任第一责任人的担子。每次会议均对前一段工作做出简单的总结，表扬先进，查找距离，督促激励班主任努力工作。在班主任的辛勤努力下，个别生问题得到了很好的控制，课间操、纪律、卫生均有了大幅度进步。

3、加强班主任培训，提高班主任专业素质。

针对我校班主任年龄偏高，思想观念僵化，认识偏差大的状况学校加强了班主任培训工作。均以问题为导向，鼓励班主任自学，使班主任真正认识到学高为师，身正为范是教育颠覆不破的真理，认识到只有不断提高自身的业务素质，班主任专业水平，才能真正担起重任，负起责任。

二、加强思想建设，以特色文化教育为载体，宣扬革命老区精神，培养爱国爱校情感。

1、期初，校长带领全体师生参观淮海革命纪念馆思考目前面临的困境，将学校的兴衰与教师荣辱，与教师的个人价值的实现与认可联系起来，提出了“凝心聚力谋发展，真抓实干创佳绩”工作要求，唤起了全体教师的危机感，激发了荣誉感。同时政教处以国庆节、一二九演讲等活动为载体，培养学生爱国主义精神。

2、按德育工作计划定期举行主题班会和升旗、团活等活动，十月份党组织了学习习近平在十九大上的讲话，并写了观后感，十一月对全体教师学习十九大进行了测试。激发师生的爱国情操。

3、结合有纪念意义的节日以及重大新闻事件开展专题性的活动。本学期先后开展了“教师节感谢师恩”活动，由团委发出倡议，每位同学为老师制作一份心灵贺卡，为辛勤的园丁送去祝福和快乐；国庆节团委与政教处联手在七八学年举办了“喜迎十九大”为主题的征文竞赛，评出获奖征文5篇； 12月初，团委组织开展了几年“勿忘国耻，圆梦中华”纪念一二九运动主题演讲比赛，丰富多彩的活动为全体同学提供了一个展示自我形象，展示青春活力的平台，也给了一个学生自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途径；

4、开展了丰富多彩的大课间活动，给足了大课间活动时间，提出了具体要求，并将检查纳入了班级评比当中。

5、加强校园文化建设，营建积极向上的文化氛围。利用好校园宣传栏，根据工作的推进更新栏目内容，使校园富有生机和活力。

三、狠抓常规管理，建文明校园，还人民满意学校。

鉴于我校学生仪容仪表及行为现状，如不穿校服，随意改动校服，留怪发型，化妆，佩戴首饰，上课迟到、睡觉、玩手机，随意进出课堂，旷课，不尊重教师，说脏话、打架，吸烟等一系列不文明现象，学校加大了管理力度。

1、建立层层负责，人人管理，随时随地检查督促的管理制度，增加了政教处管理人员的力量，将李跃东、王冠俞调为纪律管理人员，有力的控制了吸烟，打架现象，有力规范了体育特长生的行为。

2、加强化值周工作，采取校级领导与中层领导双岗带班措施，加强值周的管理，使其做到及时到岗认真负责，定点定时巡查重要部位，每周进班级进行一次综合检查，不定期进行专项抽查，如吃小食品，乱扔垃圾，管制刀具等问题。

3、抓养成教育，坚持不懈。学校从《中学生行为守则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校规约束，制定了《张圩九年制学校（初中部）违规行为处罚条例》，在全校宣讲，对违纪学生给予严厉的惩处。从严从细从实的把学校的遵纪守法教育落在了实处。

（3）利用墙壁，板报，宣传栏等宣传《中学生日常行为规范》，开展《中学生行为守则》和《中学生日常行为规范》学习抽样调查活动，对学生行为习惯教育。

四、抓法制教育，为学生成长保驾护航

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。10月份，我校邀请派出所干警在全校做了法制报告，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，力图使学生做到知法、懂法、守法。

五、抓工作落实，形成人人有事做，事事有人管的局面。

加强管理工作的落实，实行学校主导，政教处主抓，学年执行的工作程序，各部位紧密配合。学校要求各部门，年级对所管人员开展的工作定期和不定期的检查，及时准确地把握工作开展情况，层层督促落实工作。对存在的不足及时整改，力求做到事事有交代，件件有着落。本各项工作安排有计划，有布置，有检查。各项活动前有计划，后有总结，过程中有纪实。对班级管理每日一查，一周一总结，以检查来促进各个班级全面进步。

六、存在的问题

1、部分教师对教书与育人关系认识错位，导致弱化德育教育，单纯的灌输知识，使学生发展畸形。

2、部分班主任工作专业性不强，工作能力亟待提高；大部分科任教师认为育人是班主任的责任而与自己无关，教学中忽视德育渗透，全面育人意识有待加强。

3、个别班主任因为复杂的因素，对学生管理不到位，不敢负责，加大了学校管理工作的难度。

4、学生的心理健康教育，青春期教育有待进一步加强。

5、德育各项工作缺少精细的规划，落实难度还需突破。

第三篇：2010上德育工作总结

兰溪镇学校2010年下学期少先队

德育工作总结

本学期，我校少先队在校党委、行政的关心、领导下，紧紧围绕教育局的工作安排和期初定的工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的发展。现将工作情况汇报如下：

工作特色：

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

3、求真：抓好班队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

一、加强队伍建设，提高工作质量。

牢固确立“育人先育德，成才先成人”的意识，积极抓好德育队伍，尤其是班主任队伍的管理和建设。我校在期初就形成了“一带一，师徒结对”风气，各年级班主任之间既是师徒，又是竞争对手，大家在一起互相探讨，互相学习。

二、抓学生行为习惯，落实养成教育

1、本学期继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，重点狠抓文明随身袋的佩带率，继续重视对学生卫生保洁习惯的培养教育，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

2、坚持学生干部的轮流值日制。大队部、督导队、班队干部齐抓共管，严格执行“文明班级评比细则”、达到“自我服务、自我管理、自我教育”的功能，使值日岗发挥更多、更大的作用。

3、坚持课间集会讲话，加强安全卫生教育。课间讲话内容在继承上学期的安全教育主题，如：学生生命安全的诸多方面，有上下学的交通安全、课堂安全、课间安全、用药安全、就餐安全等，加强了学生爱卫、创卫的主人翁意识。

三、重视常规教育活动，夯实教育成果

１、以“2010人文奥运年”为契机，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、紧密围绕期初制定的少先队活动计划及教育局临时安排的学习活动，开展了目标明确、内容丰富、形式新颖的特色活动，通过一系列主题班队会的开展，我们看到了孩子们发自内心的开心，愉悦；我们也感受到了和谐环境对孩子成长的重要，对教学的重要。

3、爱心教育。结合我校3月的“文明礼貌月”，在“3.5”学雷锋日、“3·8”妇女节，开展“送礼送安全，祝福你我他”献爱心活动，对学生进行感恩教育；5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级地震，在这次大地震中，灾区人民的生命财产遭受了巨大的损失。这次突如其来的灾害，让世界人民震惊，同样也震撼了我们八达小学每个师生的心灵，大家一起手拉手，心连心，在校内开展了“我向灾区献爱心”的捐款活动，在捐款活动中，大家纷纷慷慨解囊，活动气氛得到了空前的高涨，它激发了学生热爱生命的激情，大家表现出了超常的团结与坚强。

4、打破常规，别出心裁，举行“在阳光下成长” 六·一庆祝活动。6.1当天，在新一年级学生的入队仪式后，全校学生在节日的欢歌中，自创自演的活动隆重开幕。400多名孩子走上掩映在鲜花丛中的大红T字舞台，用他们美丽的倩影为校园画上了一道道金色的弧线。演出一次又一次赢得了全场师生的喝彩，给庆祝活动划上了圆满的句号。

四、密切学校与社会、家庭的联系

1、紧密街道居委会，有一群热心、善良的老人，他们业余时间经常活动在社区各网吧之间，义务劝阻未成年人不上营业性网吧。他们利用有限的经费支持孩子们的各项活动，对学生的身心健康发展起到了不可磨灭的作用。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辩别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。

3、重视学校、社会、家庭的三结合，发挥家长委员会的桥梁纽带作用。让他们为学校的发展和建设支招，真正做到携手同行，共育桃李。

回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰巨。本学期德育工作之所以丰富多彩，是我校少先队德育工作者们对次项工作的高度重视、团结协作、紧密配合的结果。虽然这项工作还有许多值得研究，不断完善的地方，但我们有信心发扬优势，在下一学期创造更好的成绩！

第四篇：11-12上德育工作总结

中学部德育工作总结

（2011—2012学年上学期）

本学期我校德育工作以科学发展观为统领，树立文明和谐、全面发展、特色鲜明的教育观，依据学校工作计划，扎实推进素质教育，努力提高学校的综合实力，使学校快速全面发展。牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。

牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。德育工作现总结如下：

（一）、充分重视，形成共识，着力狠抓德育队伍建设，真正做到“全员育人”。

坚持德育工作十项制度、充分利用校外德育基地建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，使德育工作更具有实效性。制定德育教育活动评比细则，认真做好检查评比记录。充分利用晨会、班会、夕会、团会、队会、广播、板报，对学生进行各种德育教育。开展专题道德教育：大力开展养成教育：以贯彻《中小学守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，加强学生的常规管理。主要通过晨会、班会、板报、广播等形式，逐步养成学生的良好习惯。

1、提高认识，全员参与，形成“全员育人”立体网络。使德育处校每一位教职员工都深深感到，除了自己要为人师表，做好表率，更是义不容辞地利用每一次机会，每一个阵地自觉承担起育人服务工作的责任。每名教师都有帮教的后进学生，在学习、生活、经济等方面进行帮扶，已初见效果。

2、狠抓队伍，扎实管理，充分发挥班主任在德育工作的生力军作用。在德育常规管理工作中，立足本职，做好管理与服务，做好班主任的管理工作，每周都要与每名班主任进行沟通，协商解决存在的问题，提前打预防针，预防一些事件的发生，避免造成不良的影响，2011年11月份召开班主任工作汇报会。会上，所有班主任都进行了工作汇报，并对存在的共性问题与学校领导进行了研讨，为下一步德育工作铺好路。

（二）：领导政教处、团委的全面工作：

定期对学校政教处、团委的工作进行检查，指导政教处、团委、开展多项德育活动。每月至少召开一次德育专题会议，总结前一段的工作，布置下一部的任务。成立学生会充分发挥学生会的作用，配合德育处加强对学校各方面的检查。让部分学生参与学校的管理。在日常工作中，经常与学校党支部汇报工作并进行沟通，以便解决实际工作中遇到的各种困难。

（三）：负责学校的贫困生工作：

认真完成上级布置的各项扶贫相关工作，做好校内扶贫助学工作，对扶贫助学工作的每一个环节认真审核，把扶贫工作落到实处，做到公开、公正，同时做好校内的救助特困生工作，让更多的贫困

生得到帮助。

（四）：负责学校的心理健康工作：

全面开展心理健康教育。从本学年开始，学校开设心理健康教育课程，有专职教师讲课，定期开展心理健康教育讲座，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观垫定良好的基础。

做好心理健康方面知识的宣传，使领导和教师在日常工作中对有问题的学生的心理状况做到心中有数，胸中有谱，随时将问题解决在萌芽状态之中，现在在校学生心理健康状况良好。

（五）做好安全教育工作：

学校安全工作是学校的首位工作，学校的各部位都设立责任区，每个责任区都有专人负责，定期进行安全检查，发现隐患，及时上报，学校与每个人签订了安全责任状，开展整顿校园周边秩序活动，及时查找、排除安全隐患。本学年召开安全主题校会、安全主题班会、安全主题队会，加强安全教育、提高学生的安全意识和自我保护能力，开展“三个一”安全教育活动：即每天召开一次安全主题晨会，每周召开一次安全主题班会，每月召开一次安全主题校会，每班设立两名安全信息员，建立检查监督机制，定期检查，发现问题，及时上报学校。继续开展创“安全文明校园”活动。加大对学生上、下楼梯教育，制定安全疏散方案，本学期进行一次安全疏散演练，加强师生安全意识和自我防护知识教育，建立健全重大突发事件和安全事故的报告和处理制度。

学校配合县交警队、乡政府、乡派出所定期开展交通安全知识讲座、召开校车业主、走读学生安全专题会、给坐校车的学生家长一封信等形式的交通安全宣传活动，极大地提高了广大师生的交通法制意识，遵守、宣传交通法规已成为自觉行动。

为进一步做好学校安全工作，杜绝各类安全事故发生，维护校园安全稳定给广大学生创造安全，健康成长地良好环境，我校联合满堂红乡派出所于2011年9月31日组织开展疏散、逃生、消防演练。上午，满堂红乡派出所领导和干警来到班级对学生进行了疏散逃生知识培训，又对全体师生进行了消防知识、消防器材使用的讲解，教会大家如何使用灭火器，最后进行了消防演练。

通过此次活动，使我校师生接受了一次全面、生动的安全常识培训，为创建平安校园活动起到了推动作用。

（六）德育活动，学生欢迎：

充分发挥学生主体作用，提供学生展示自信的舞台。为更多的学生提供了展示自我的机会。庆祝教师节活动、十一书画展、12.9学生拔河比赛、新年活动既发挥了学生的主体作用，又向学生提供展示自信的舞台。

2011年11月，学校深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见” 》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，本着“以人为本”、“健康第一”的工作理念，以“我

运动，我阳光，我快乐，我健康”为活动宗旨，在校园内大力开展“阳光体育一小时”活动，促进校园体育运动生健康、全面、和谐发展。为促进此项活动的开展，2011年11月2日，德育处举行了第一届中小学生乒乓球赛,来自全校中小学的86名学生参加了为期一周的比赛。

经过激烈角逐,中小学组各决出了团体前三名，单打前三名，学校对获奖的班级和学生进行了表奖。本次活动是满堂红九年制学校在全面推进素质教育，组织开展的丰富学生课外生活的系列活动之一,学生参与的热情很高,有效促进了学生的身心健康成长,取得了良好的效果，热爱乒乓球，参与健身的热潮在校园内迅速升温。

虽然我们取得了一些成绩，但是也存在一些不足，工作中管理不到位，个别环节沟通不好，个别人积极性调动不起来，大部分学生家长不关心学生的成长，不与学校、班主任、教师沟通，影响了学校的工作，也是今后我们急需解决的难题，虽然困难很多，但是我们有信心把我们的工作干得更好。

中学部德育工作总结

（2011—2012学年上学期）

满堂红九年制学校

2012.1

第五篇：2011-2012学(上)德育工作总结

2011---2012学第一学期

德育工作总结

上饶县第五中学

二0一二年一月

德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“校园广播站”、墙报、展板等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，学生的国旗下的讲话。每天中午与傍晚广播站定时播音，每天上午的“操前讲话”已形成我校的特色。

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，规范实用，富有教育性，各班的团员活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合中学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

上饶县五中

2012-1-9