期中考试班级总结表彰会发言稿

第一篇：期中考试班级总结表彰会发言稿

期中考试班级总结表彰会发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

期中考试成绩已经揭晓。不管成绩好坏，同学们都经受了一次洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会。其实考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼上的漏洞，如果正视了这些漏洞，经过一次次认真地修补，你的知识与能力编成的鱼一定会牢不可破。今天，我们举行这样一个班会，就是想借此机会，让我们一起总结、反思、学习、超越。

一、表彰

我们班有这样一群人，他们勤奋执着，用自己的汗水浇灌出了成功之花，为我们班树立起一面自信的旗帜，激励同窗去超越！

接下来，让我们对这些同学进行表彰。

首先，给获得特等奖的同学颁奖。颁奖嘉宾是：

现在，给获得一等奖的同学颁奖。颁奖嘉宾是：

给获得二等奖的同学颁奖。颁奖嘉宾是：

给获得进步奖的同学颁奖。颁奖嘉宾是：

二、向先进学习

以上获奖的同学，或许是你的好友，或许是你的室友，或许是你的同桌，或许他的名次曾经还不如你。但是，他们这次取得了优异成绩。

你想过其中的原因了吗？下面有请其中的佼佼者介绍自己的学习心得，相信，从他的身上你可以找到答案。

三、班主任总结

1、没有考好的真正原因是没有学好，结果出问题的根源是过程出问题。

学习过程是一个精密的系统过程，每一个学习环节对整个学习系统都有重要影响。这个系统工程包括学习态度、学习时间、学习计划、学习习惯、学习方法、听课情绪、预习方法、听课方法、作业习惯、反思总结、考试技巧等等。每一个环节都需要态度端正、落实到位才会促成最后的优秀成绩。

一分耕耘一分收获，付出才有回报，功到自然成。要想考试出成绩，功夫必须在平时。平时多用心，考试不担心；平时多投入，考试多产出；与其担心考试结果，不如优化学习过程。

①上课效率低。这是成绩不佳的重要原因。如何提高课堂学习效率是你始终需要思考的一个问题。上课状态的最高境界——只有你和老师两个人在对话。

②作业效率低。作业疲于应付，做完就行。把作业变成了机械劳动，()合上本子后什么印象也没留下，更别说总结了。还有一部分同学不按时完成作业，懒惰思想严重。

2、想得多做得少和想得少做得多都要不得。

有的同学整天学习也很忙碌，但是反思很少，把成绩不好的原因单纯的归结为时间抓得不紧，题做得不够多，实际上，学习时间投入仅是决定成绩的一个要素，还有很多要素都需要注意，例如总结、反思、领悟等等，总之，要想办法提高效率。学习是脑力劳动，而不是体力劳动。学习是单位时间内效率的比拼，精力集中、方法正确才能提高效率。

3、要低头学，拿笔写，动脑想，用心记，开口问。

同学们都知道学习要努力，知道父母不容易，知道要多问问题，知道上课不该说闲话，知道考上大学感觉会很好，会很有前途……但是就是不愿意去做，总能为自己做不到找到借口。所以，做到一件事只有一个理由，做不到一件事却可以找一万个理由。

许多同学学习不好的根本原因就一个字：懒。这是一个致命的缺点，这一个字就可以把你所有的天赋抹杀。人与人之间智商没有多大差距，差距在是否行动。懒得听，懒得记，懒得想，懒得问，懒得总结……看似一点点的差距，导致结果天壤之别。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

4、听老师的话。

所有的学习方法都可归结为一句话：听老师的话。听老师的话，不是惟命是从，而是一种成长必须的执行力。古人云：亲其师，信其道，方能成其果。要信任老师，喜欢老师，不折不扣的落实老师的要求。“听老师的话”就是搞好学习的最大秘诀。

5、学习不是一种兴趣，而是一种责任。

总有同学说，我某一科成绩不好，因为我不喜欢这一科，我对它不感兴趣。同学，我告诉你，一个人最多喜欢一两个科目，谁都不可能喜欢所有的学科。学习好的同学不是因为他喜欢所有学科，而是他能硬着头皮学习不喜欢的学科。世上总有一些你不想做而必须做的事情，这就是责任。学习是你未来赖以生存、养家糊口、安身立命的手段，你不能不学。能把不喜欢做而必须做的事情做好，这就是成熟。

6、欲拿起，先放下——越放下越快乐，越单纯越高效。

①放下压力——累与不累，取决于自己的心态；

②放下烦恼——快乐其实很简单；

③放下自卑——把自卑从你的字典里删去；

④放下懒惰——奋斗改变命运；

⑤放下消极——绝望向左，希望向右；

⑥放下抱怨——与其抱怨，不如努力；

⑦放下犹豫——立即行动成功无限；

⑧放下狭隘——心宽，天地就宽。

简单学习，简单生活；因为简单，所以快乐；因为简单，所以高效。

7、笑对人生，永不言败。

笑对人生是一种洒脱，一种面对困难的激情，一种对人生充满激情的人生态度。

永不言败是经历挫折后的豪情，一种刚毅不屈的气概。

能够让一个人成熟的东西只有经历和磨难。

放弃是一个念头，而永不放弃是一种信念、一种精神。其实，成功者与失败者并没有多大区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者走了一百步。有些人遇到点挫折就对自己的能力怀疑，甚至半途而废，那前面的努力就都白费了。有些人却能变失败为动力，认真分析失败的原因，吸取教训，坚持理想，最终体验到成功的喜悦。

8、永远保持一颗冠军的心。

冠军的心，代表的是在比赛中的竭尽全力，就算是狮子搏兔，也当全力以赴。

冠军的心，代表的是在比赛中永不放弃的精神，哪怕落后再多，也要迎头赶上。

冠军的心，代表的是在比赛中的自信，不管对手多么强大，都坚信自己最终会赢得胜利。

9、你改变不了过去，但你可以改变现在。

十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁都不重要，重要的是今天你是谁，明天你是谁，将来你会成为谁。

四、学生宣誓

下面就让我们把决心与勇气化为语言呐喊出来。让我们用强劲有力的宣誓结束我们这次主题班会。

第二篇：期中考试总结表彰会发言稿

各位老师：

大家下午好！

期中考试已经结束，为了表扬先进，激励落后，今天，我们在这里隆重召开期中考试总结表彰大会，表彰在本次考试中成绩优秀的教师和进步大的教师。

我讲3点：介绍一下本次典型发言的几个教师，谈谈考试暴漏出来的问题。提几点要求，首先为什么会把会场设置在乔家屯学校，先给大家设个悬念和想象的空间，一会你听了我的汇报，你应该懂得。

第一点：第一个做发言的是乔家屯学校教师于子林，他在班级管理这块很有特色，这个班在横水学区二年级里面是最大的一个班，45人，先后参加了两次镇统考，这个班学生每次考试到学区后，45个学生有秩序，上下车，此次统考镇第一名。

秦晓静，晋家坡学校教师，这位教师上课很有特色，三年级这个班49人，也是学区最大的一个班，去年镇统考，语文从28进到18名，数学38进到23名，转差工作做得很到位。

张瑞平，横水中心小学五年级语文教师，52岁了，是我们学校教学一线年龄最大的一位，37个学生的班，也是学区五年级最大的班，这次期中考试语文全镇第一名。

想象这些老师平时留了多少汗水，付出了多少心血，才取得今天如此优异的成绩，我想一句感谢不足以表达我对和这三位老师一样优秀的教师，那就让我们铭记他们在学校校史上创造的辉煌时刻。

第二：谈谈这次考试暴漏出来的问题。

1、两个差距，前几名的成绩相差很少，二年级班平在90分-98.4之间有15个班级，学区同年级之间的差距很大，三年级第一名90分，学区最后一名75.1，相差15分之多，名次有1.有33名。一共是40个班，这就是班级里学困生，拉分。

2我们学区第一的名次递减，上次镇统考二、三、五时。横水有二（2班语文数学第一名，乔家屯三（1班语文第一名，杨家窑五年级语文数学英语3个第一名，但是这次考试全部把第一的桂冠给丢了，这是班级里我们常说的尖子生少了。

3、我们学区的名次后退的班级科目在增多，横水中心小学17科5科进步，2科保持，11科退步，乔家屯11科，6科进步，一科保持，4科退步，杨家窑统考8科，全部退步，晋家坡统考8科，4科进步，一科保持，3科退步。东横水统考2科，进步退步各一科。

站在数据上分析，跳出数据外反思。指责，批评，我认为没有必要，关键是我们不为失败找借口，要为成功找方法。学生人多是问题吗？哪个班有于子林、秦晓静老师的班级人多，年龄大了就教不好了吗？看看张瑞平老师，横水中心小学的赵培娜老师班平均89.9和第一名仅仅差了0.1分，赵老师还是临时聘用的教师，我们专业的教师有什么理由失败。不是我们能力差，更多的我认为是责任心的大小问题。

第三，下一步期末考试，除了统考一四六，还要从二三五中随机抽一个年级，人人不能放松，认真准备，准备统考的一年级最大差距是11分，晋家坡要努力。四年级最大差距是7分，差距很小，谁不努力往前走就意味着落后，六年级差距很大17分，乔家屯学校要努力了。

最后和大家分享一个故事。

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。

请大家记住：只要你比一般人做得好一点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地！

老师们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。希望全体受表彰的老师再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他老师，以受表彰的老师为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我们坚信会有更多的老师，靠自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！最后，祝老师们身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

第三篇：期中考试表彰会发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

下午好！

作为老师代表跟同学们面对面交流，我深感荣幸！在这里特别感谢年级组领导给我这个机会。首先，我代表高二年级的老师向今天受到表彰的同学和优秀宿舍、优秀小组表示祝贺！

今天我利用这个机会给同学们讲两个故事。第一个故事相信很多同学都比较熟悉。就是德国科学家维格纳先生提出大陆漂移学说的故事。维格纳是19世纪——20世纪的德国气象学家和地质学家。他32岁时，有一次生病住院，躺在一个诊所里，看到墙上挂着的一幅世界地图，不经意间发现了南美洲大陆东部和非洲大陆西部的轮廓非常契合。他就想，这两块大陆原来是不是曾经在一起。于是出院后他就开始搜集证据。除了大西洋两岸的证据，魏格纳甚至在非洲和印度、澳大利亚等大陆之间，也发现有地层构造之间的联系，而这种联系都限于中生代以前的地层和构造。通过研究他还发现在物种和岩石方面也能发现大洲之间的彼此联系。于是他发表论文，提出大陆漂移学说。大陆漂移学说以轰动效应问世，却很快在嘲笑中销声匿迹。有人质疑大陆漂移的动力来源。有人开玩笑说，大陆漂移学说只是一个“大诗人的梦”而已。只有魏格纳还孤独地吟唱着自己的诗篇。为证明学说的科学性和真实性，他亲赴格陵兰岛，1930年魏格纳第三次深入格陵兰岛考察时，不幸长眠于冰天雪地之中，年仅50岁。他的遗体在第二年夏天才被发现。在他逝世三十年以后，大陆漂移说最终被承认正确性，被人们所接受。

维格纳提出大陆漂移学说。牛顿发现万有引力。其实在自然科学和社会科学发展史上，这样的例子举不胜举。我想问大家，跟他们同时代的人们甚至以前的人们为什么没有发现如此重要的规律和原理呢？假设一下，咱们也生活在那个时代，我们能不能也发现这些规律来？我想答案未必是肯定的？那他们为什么能发现这些重要的规律和原理呢？

其实维格纳在发现大陆漂移规律之前，就已经是著名的气象学家和地质学家，他是德国柏林洪堡大学的博士。青年时期的求学经历给自己积累了丰富的知识，并养成了科学研究的习惯和方法。所以，就这个案例我想给大家说的几句话：

第一句话：天才在于勤奋，成功在于积累。只有厚积才能薄发。哲学上讲，量变引起质变，只有量变积累到一定程度才会引起质变。相对于这些伟大科学家的实践来说，目前社会上流传的“读书无用论”是多么的浅薄。同学们在平时的学习中，一定也要注重知识的积累，只有知识积累到一定程度，能力才会有大幅度的提升。

其实人们至今还怀念魏格纳的，不是他生前冷遇与死后的热闹，而是他毕生寻求真理、正视事实、勇于探索和不惜献身的科学精神。所以我们再思考一下，这些伟大的科学家为什么要不惜牺牲生命去探索宇宙的物质和奥秘呢？美国著名人本主义心理学家马斯洛提出了需要理论。该理论将人的需求分为五个等级。从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求。处在最底部的需要是人的生理需要。最高层次的需要是自我实现。一般来说，只有下一层次的需要得到满足，上一层次需要才会实现。正是因为这些需要的存在，才产生了进步的动机。对我们现在很多人来说，生理需要、安全需要、社交需要等大部分都得到了满足。我们要努力实现人的最高层次的需要，就是自我实现。什么是自我实现？自我实现就是要通过坚持不懈的奋斗实现自己的理想和价值。

这就是我要对大家说的第二句话：人生要有目标和理想。不要安于现状。这样才能有前进的动力，如果没有理想，那么你的人生就没有方向。理想，是人生前行的指路灯。一辈子，总要为自己的理想拼搏。朝着你喜欢的方向前进，自己选择的路，跪着也要走完！在我们的一生中，肯定会遇到一些不顺和曲折。但生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。为了理想，为了实现自我价值，坚持坚持再坚持！另一个故事是发生在我班乔兆汉同学的身上。乔兆汉是我班的团支书。有些同学和老师可能知道他的名字。但对他身上的事可能了解的不多。我接触他是在高二刚文理分班时，他来到了十八班。开学第一天他向我提出走读的申请。理由是每天中午和晚上要回家给家人做饭，他说从一上高中就开始了。我感觉十分诧异！一个只有十五六岁的高中生竟然天天要回家给父母和姥姥做饭,这需要多大的毅力和多高的精神境界啊！原来这种只发生在新闻报端、小说故事里的主人公和事情就出现在我们的面前。

他每天早上5：30，当很多同学还在暖暖的被窝里睡觉时，乔兆汉就已经起床做饭，同时他还要准备好中午做饭的食材。当中午放学时，大家在食堂餐厅享用丰盛的午餐时，他却要急急忙忙回家给姥姥做饭，收拾餐具。同样，下午放学之后还要回家做晚饭，收拾家务。

大家想一下，当家人回到家吃上热呼呼的饭菜时，自己心里会有一种感觉。我想，每个人的心里涌动的除了暖暖的幸福和感动，还会有发自内心的尊重。所以，作为高中生，我们是不是应该多体谅父母和老师，在紧张的学习之余，为朋友和家人做些什么呢？

这就是我想对大家说的第三句话，懂得感恩与回报。我们不能一味的索取，要学会付出，报答父母，回报社会。在自己能力允许的条件下，帮助有需要的人，为家庭、为班级、为社会付出！我们的人生也会在帮助中获取很多快乐，赢得别人的尊重！

但是，如此的忙碌的生活，乔兆汉并没有耽误他的学习，反而提高了学习的效率和学习的自觉性。他的成绩每次都名列班级前茅，这次更是考取了文科总分第一名！他为什么能做到呢？

这就是今天我要给大家说的第四句话：科学合理安排好时间，掌握适合自己的学习方法，提高学习的效率！俗语说：“磨刀不误砍柴工”。同学们要养成这样一种习惯,每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排。上课后根据老师的安排再补充、修改并定下来。什么时候预习，什么时候复习，什么时候做作业,什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数,并且一件一件高效按时完成。

最后，请记住我给大家说的这几句话： 天才在于勤奋，成功在于积累。人生要有理想。懂得感恩与回报。

掌握科学的学习方法，合理安排好时间。

祝愿大家在接下来的语数外三科学考中取得理想的成绩！谢谢大家！

第四篇：期中考试表彰会发言稿

期中考试表彰会发言稿

亲爱的同学们：

大家好！今天，我校召开期中考试表彰大会，首先请允许我代表老师们向在这次考试中取得优异成绩和获得进步奖的同学表示热烈祝贺。我想对这些同学说：你们今天的成绩源于勤奋学习、追求上进，你们的奖品中饱含着辛勤的汗水和不懈的努力，我从你们的脸上看到了自豪，老师为你们感到欣慰和骄傲，也希望你们不骄不躁，不断进取，再创佳绩。

接下来，我还要对这次考试没能取得好成绩的同学说：也许是因为你的考试失误，或者是因为平时不够努力，使你今天只能坐在台下，用羡慕的目光看着领奖台上的同学，其实，我已经从很多同学的脸上看到了不仅仅是羡慕，还有不服气，不认输，老师知道，你一定在心里说：下一次，我也要站到领奖台上。老师相信，你是好样的，你一定行！

同学们，我们每个人都有一个梦想，而现在正是你们为实现梦想积累知识，储存能量的时候。一次失败不能说明什么，只要你能从失败中找教训，只要你坚持努力，成功终将属于你，要相信，成功，永远是留给有准备的人。成绩一直不理想，不是你的智力有问题，而是你的学习不够刻苦，学习习惯不够好，只要你能从一点一滴做起，定能绳锯木断、水滴石穿。要记住：付出才有回报，耕耘才有收获。

看着我们师生共同建设的美丽校园，伴着三中日新月异的变化，每一个三中学生脸上都写着骄傲；看到你们的成长和进步，每一位三中老师心中都充满自豪。学校领导和生活老师不顾孩子和家人吃住在校，老师们每天披星戴月，早出晚归，都是为了同学们能够健康成长，快乐学习，不断进步。你们成功的背后有老师们辛苦的付出，你们的每一点成绩都是对老师最好的回报。

同学们，追求无止境，奋斗无穷期，期中考试不是结束，而是一个新的起点，让我们师生携手，共同努力，相信下次月考时，会有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

谢谢大家！

2013.11.22

第五篇：期中考试总结表彰会发言稿

亲爱的各位老师，同学们：

大家好！

很荣幸能在这里，今天我能在病了一段时间以后取得年级第一的佳绩，这要归功于我的老师们，感谢他们不辞劳苦的为我补课，为我付出。在此，我十分感谢我的老师们，老师您辛苦了！

在此发言，期中考试的成绩大家都已经知晓了。你是高兴？还是失落呢？这些都不重要，重要的是，你是否对这次的考试成绩有所感触，有所总结呢？人生的考试有许多，我们不能一直停留在这一次，应该把这一次的成功或失败当做踏板，跳得更高，看得更远。

很多同学在课下时总问我是怎么考的，怎么学的，说我生病了一段时间还能考得很好是不是有什么秘诀呢？然而不是！成功是没有任何秘诀的！爱迪生还说过：“成功是99%的汗水+1%的智慧。学习成绩的好坏并不是聪明、秘诀影响的，而是有许多因素在影响，比较重要的是：学习方法，学习态度，学习品质等。以上这些因素，较大的影响了我们的学习成绩，所以我们不得不去重视。可是有些同学又要问了，怎么才能有这些好的因素呢。“他山之石，可以攻玉。”我们要采他人之长，补自己之短。采纳别人好的方法、品质、态度，不过最好的，还是找一个适合自己的方法。这样才会事半功倍。比如，思绪敏捷，聪明伶俐的同学可以给自己找些有挑战性的题目，开发智慧，开阔视野。那我反应比较慢，理解能力比较差怎么办？那你就要巩固基础知识，在基础知识赢过对方。可以用“滴水穿石”的方法来巩固自己的基础。有利于自己成绩的提高。

有些同学更好奇的是，我病了怎么成绩没有下降，平常我走一下神就学不会了。这里就体现了一个自学能力的问题。成绩与学习时间的影响并没有一些其他因素大，只要不错过重点内容，加上自己的自学，效果其实与课堂并不相差多少，更何况我们平常都要听课，再加上自己的自学能力，学习成绩肯定会有所提高的。自学能力也是有差异的，你可以与其他同学一起自学，填补自己的不足。

学习成绩的好坏，有老师们的辛劳，当然个人努力很重要，希望我的建议能给大家带来帮助，寻找一个适合自己的学习方法。希望大家在下次考试时再创佳绩！谢谢大家！