第一篇：一剂良药君、臣、佐、使——在青年干部写作读书班第一阶段的学习总结
一剂良药君、臣、佐、使
——在青年干部写作读书班第一阶段的学习总结
集团公司举办的青年干部写作读书班是集团公司有史以来规模最大、时间最长、师资力量最雄厚的一期，受到了各级领导的高度重视，培训中心专门制定出了严格的规章措施和管理制度。在3月24日召开的一次“这是我”主题班会上，培训中心索润生主任将我们这些培训班学员比作黄埔军校学员，寄予了殷切的希望。
在3月20日的开班典礼上，任润山常委给我们语重心长地说，学习要有“四个一”：日读千字，周写一文，月看一书，年长一技。给我们指出了一个理论结合实际的学习方法，上了一堂高屋建瓴而又形象生动的第一课。自3月20日开班典礼起，有幸集中学习了来自邯郸学院的教师讲授的《逻辑学》、《马克思主义哲学》、《秘书写作》、《现代汉语》以及学校老师讲授的党课等课程，与举办的主题班会、组织的集体活动、办板报等相结合，集团公司和培训中心给我们开了一剂君、臣、佐、使相调和的好药方。由于工作单位的特殊情况，不得已先后耽误了7天半的课程，在校上课17天半，但通过一个月的学习，还是学到了好多，筑牢了文字功底。
君药：马克思主义哲学继承和发展了人类一切优秀的思想文化成果，继承和发展了哲学史上唯物主义和辩证法的优秀传统，第一次把唯物主义与辩证法统一起来，把自然观的唯物主义与历史观的唯物主义统一起来，创立了完整的唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义，全面科学地反映了世界本来的面目，使哲学的内容发生了革命性的变化。马克思主义哲学本身是一个开放的体系，是不断向前发展的，是在新的更高的基础上为哲学的发展开辟了广阔的道路，对我们的实践具有巨大的指导意义。
作为公文写作者，就必须坚持马克思主义的世界观，时刻保持思想政治的先进性。而在具体的公文写作当中，还必须要有严密性，各部分内容要有内在的联系，这就要求文章要有逻辑性，而学习逻辑学能够培养人的逻辑思维，掌握逻辑知识，有助于我们正确地认识客观事物；有助于我们准确顾表达思想和严密地论证思想；有助于我们反驳谬误，揭露诡辩；为我们学习、理解和掌握各门科学知识提供了思维工具。
很早就渴望能够揭开逻辑学的神秘面纱，好好地学习钻研一番，这次学习培训给了我这个难得的机会。在逻辑学的第一堂课上，老师就明确说，逻辑学是一门很有意思的学科，也是一门很枯燥的学科，概念比较多，一步学不好就会步步跟不上。几个小时下来，班里已一片茫然，老师问大家累不累时，一个声音说道“不累，挺轻松的”，就有人接话说“这话不符合逻辑”，紧接着就又有人说“他们说的都是假话”。活学活用，引来了全班的笑声，气氛一下就活跃了起来。
四门课程中，秘书写作应该是见效最快的了。通过学习秘书写作，掌握了各类行政文书和商务文书的格式要求、写作方法和写作技巧，更重要的是明确了如何根据不同的文种去谋篇布局，要做到条理清楚，段落之间有明显的逻辑关系；陈述的事项要界限清晰，不交叉；要讲究前因后果，材料能够证明观点。但不论如何，再新颖的谋篇布局的实现也要借助于语言的运用，通过遣词造句、修辞手法等实现。
现代汉语这门课程在大学期间就以学过，但那时课程多，而且是一年的时间，过于分散，学习得不够深，而且，这次邯郸学院的老师讲的现代汉语是另一学派的观点，两相比较更能发现不同学说流派的争论之处，从而更深刻地理解这门学科。如在划分实词和虚词时，有的将副词划到了实词中，有的划到了虚词中，通过两派对副词的不同认识，使我对副词有了更加深刻的了解。老师还对每类词的小种类进行了深入的分类，并对每小类规律性的用法、构词特点等做了讲解，并举多个例子说明。如对动词划分了8个小类，并对每小类在句子中的特征、语法性质做出了进一步说明。
从字音、字形到词语、词组乃至句子，增强了对语言的敏感性，在感性判断的基础上，上升到理论判断。课上，老师先后几次让学生到黑板上写容易写错的成语、词组等，到了讲台上，总是模棱两可，写得似是而非，台下的人却是哈哈大笑。只有深刻理解了每个字的本质意义，才能提高在行文中用词的准确度。通过再次学习现代汉语学，进一步巩固了语言基础，掌握了语音、文字、词汇、语法、修辞等基本知识，对汉字的性质、作用、构造和形体演变有了深刻的认识。子曰：温故而知新，通过学习构词法、词汇学、语义学等基础理论和基本知识，夯实了基础，唤醒了记忆。掌握了语法规律，具备了辨认词性、分析句子、分辨句子正确与错误的能力；掌握了常用的修辞格和语体风格，对语言的运用更加准确、鲜明、精炼、生动。
臣药：在没有老师上课期间，培训中心的领导老师们给我们讲授党课、传授写作技巧和写作中应注意的问题，以及工作经验、人生哲学。
佐药：课上认真听讲，做好笔记，在课下，翻书温习，多做练习，踏踏实实地完成每一次作业，把老师讲授的知识吃透。
使药：3月24日的主题班会后，来自山西、邯郸两地的42名学员对彼此都有了一个初步的了解，经过一个月的交往，同学之间互相帮助、努力学习，共同进步，营造了一种浓厚的学习氛围。
君臣佐使相调和，开就了一味对症良药。在一个月的学习中，我学到了很多，打牢了理论功底，但还是缺乏实际操作的经验。君药用药略重，臣、佐、使药不够，不能充分吸收。
讲过的内容还有好多未曾深刻理解和实践过，只是停留在较为笼统的理论上，因此，在学习的过程中，千方百计地克服回单位加班工作、时间紧迫的实际，尽可能地抓住每一个机会，多做练习，多搞些实战演练，在实践中加深认识。
能够参加这次掌学习培训实属不易，各级领导、广大干部职工都充满了期待，我一定会珍惜每一次能够在学校上课的机会，遵守学校的作息制度，保持良好的精神状态，确保在课上认真听讲，做好听课笔记，课下利用一切时间温习、练习老师讲过的内容。
第二篇：《在小学低年级语文教学中,充分运用信息技术激发学生学习兴趣,使学生主动快乐学习》第一阶段总结
《在小学低年级语文教学中，充分运用信息技术
激发学生学习兴趣，使学生主动快乐学习》
第一阶段总结
回顾这个学期的课题组工作，这个学期是我们课题组的一个起步的阶段。为此，大家奉献出大量的时间，奉献自已的智慧。在市课题组和学校领导的大力支持下，结合我校现状，充分利用教育资源，人力资源和教育实践的经验，老师结合学生有对现代教育手段的应用情况，集思广义，定出了课题实施方案。定好了目标，研究对象，具体实施方法，分好了研究步骤及过程，对课题组人员合理分工，收获很大，下面我对这学期课题研究总结如下：
一、资源整合，集思广义
该课题研安采用集本备课活动。课题组长负责定好时间、地点先好主题，大家计论发言，从学生现状，现有的掌握现代技术的基础，课件的制作及效果，以及课上的效果，学生的反馈，公开课的设计按排等都在选题范围。课题组成员可以收集各种有关课题的资料，讨论、交流后再充分利用。
二、分工合理，上好公开课
以课堂为主渠道，以多媒体为手段，充分利用网资源，在学生的原有基础上，制作精致课件为本节课所用，集思广义，上好公开课。
三、注重反思，总结经验
这学期对于每节课，研究员都作好细致分析，在每次的课题活动时间，则点评公开课、拿示范课讨论，要求校极名师指导，做好每节课后的反思，总结经验。
一份耕耘一份收获，本学期继续朝着勤学、肯钻、实干精神再创佳绩。
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