第一篇：法制征文活动小结
“法制在我心中”征文比赛活动小结
奇台三小五年级组
为进一步推动“法律进学校”活动的深入开展，增强广大学生遵纪守法意识，促进学生健康成长,在校园内掀起学法用法的高潮，让学生从小崇尚法治、遵纪守法。五年级全体学生举行了“法在我心中”为主题的小学生学法征文比赛活动。
这次小学生学法征文比赛，以“法在我心中”为主题，畅谈学法心得体会，充分表达学生的真情实感，力求体现各自特色和各班法制宣传教育的成果。
这次征文活动，318名学生参加征文比赛活动。通过学生撰写征文，共评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，分别给予表彰奖励。
通过这次小学生学法征文比赛活动，可以看出我校五年级学生法律素质有了大幅提升，集中表现为：一是学生掌握的法律知识范围不断扩展，学生法律知识范围逐步从单一的违法犯罪预防教育领域向多个领域扩展，二是基本上反映了当前学生法制教育的重点内容，三是社会法制热点问题全面进入学生视野，四是学生获取法律知识信息手段多样化，除课堂教学外，计算机网络和电视成为学生法律知识信息的来源，极大地激发学生学法的积极性，反映出我校五年级法制宣传教育工作的成果以及学生奋发进取、昂扬向上的精神风貌，有力地促进“法律进校园”活动的深入开展。
第二篇：征文活动-法制
法制满神州
山中清流，潺潺不息，奔流而下，乃因山凹疏导之功也；石间野草，兀然向上，百折不挠，乃是石缝引导之劳也。五千年悠久灿烂文明，法制如一朵奇葩，傲然挺立于中华文明的历史长河中，走过汉唐风雨，走过宋韵之声。在浩瀚的历史烟云中回荡。商鞅明法令而强秦国，太宗减刑罚乃成盛世。在中国这样人治盛行的国家，法制如此瑰丽。
十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。在全社会努力构建和谐社会的今天，法制教育显得如此重要。人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是青少年。《中华人民共和国未成年人保护法》对未满18岁的青少年进行保护。于是，就出现了这样的事：年少轻狂人们拿着法律赋予的免死金牌，用来填补冲动的罪过。凭着法律的庀佑，他们无所顾忌，年轻的心被逐渐扭曲。法律或许会为你生命买单，但你的青春也将付出代价。
几声枪响总在不经意间打破社会的宁静。美国，芬兰等国枪击案不断，而酿成悲剧的皆为一些在校生。因为一些口角，因为遭人歧视，因为无人关心，狂妄的心被激怒。最终，扣响罪恶的扳机，几个如花的生命瞬间凋零。这血的教训告诉我们：法制教育，刻不容缓！你还可曾记得马加爵，这个平日默默无闻的人，转瞬成为了恶魔。生命有时可以是天使，也可以是魔鬼！青春有悸动的梦，也有冲动的梦。我们的情绪喜怒无常，不加以正确引导，往往会后悔终生。我们对法律的认识，往往断章取义，以篇盖全，这是一种悲哀。那一个个光影瞬间把一个个鲜活的生命送到我们面前。看着一个个案例，我们怎能不被震惊，多少生命的悲剧在反复上演，徒留一份悲凉。
那一个个血泪悲剧下，是对法的曲解与无知。多少美好而年轻的梦就此夭折。对法制的淡薄，使我们的思想缺乏应有的理性。试想一下，这样的人长大后，危害的又何止一两个人？因为没有法律的束缚，再理智的人也会成为屠夫。血一样的教训刺痛了我们的心，我们有必要反省一下，我们的社会，我们大家，该为他们承担什么呢？我们懂法而不知用法，我们的社会有法而缺乏对大众的灌输。罪恶背后，每个冷漠法制的人都有一份不可推卸的责任！
法，是违反纪律的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我们必须自尊、自重、自强、自爱，必须知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
法制在身边，和谐溢神州！构建和谐法制社会，指日可待！
油漆部/赵叶青
第三篇：法制征文活动方案
法制征文活动方案
根据州教育局关于开展法制教育进校园“十个一”活动的指示精神，结合我校工作实际特开展普法知识征文活动，具体方案如下安排：
一、指导思想
以科学发展观为统领，全面落实普法规划，提高青少年法律意识、法律素质为重点，开展优秀征文评选活动，能有效增强广大师生知法、懂法、守法意识，大幅提高法律素质和维护自身权益的能力，也是提升“法律进学校”工作水平的有效途径。
二、活动目标
学校作为依法治校的主阵地，要通过开展本次征文活动，展示学校多年来在法制教育工作中取得的成绩和进步；展示法制教育和普法工作的开展，对学校依法治校和依法执教工作的促进；展示法制教育和普法工作的开展，促进了学校教育教学和管理工作的发展，保障了师生的合法权益；展示学校教师在法制教育和普法工作中的做出的努力和取得的成绩。
三、征文范围
六至八年级学生。
四、具体要求
1、征文要以“法律进校园”为主题，紧密结合身边实际及对法制宣传教育工作的切身感受和深刻理解独立撰写。
2、要突出法治意识，侧重写读法、听法、看法的真实体会或心得。征文应主题鲜明、观点正确、举例适当、言简意赅。作品体裁不限、字数一般在500字左右。
3、参赛征文严禁网络抄袭，保证质量。
4、学校要对此次征文进行评比，对在校内被评选上学生进行表彰，并将获奖文章进行参展。
五、奖项设置
征文设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
六、评选程序
1、本次征文活动，动员学生积极参加到征文活动中来，各年级语文老师积极指导并将本班征文统一交回语文组。
2、评审。组织评审组，依据评选标准严格进行评审，确定优秀征文及获奖等次。评审出获奖作品学校进行表彰。
4、表彰。学校对评选上来学生的文章进行表彰。
七、评审组成员: 磨艳 何静 杨嘉欣 杜秀娟 田粲 杨彩霞
第四篇：读书征文活动小结2013
读书征文活动总结
通过这次主题征文活动，主要有三个方面的意义。
一、品德思想上的教育与熏陶
这次征文活动的主题是“我心中的好学生”，同学们既可以写自己身边值得自己学习的同学、哥哥姐姐，也可以写自己心中什么要的学生才是好学生。在学生创作的过程中，其实就是对自我的一次评价过程，对自我的一次教育过程。再通过各班班主任在班上的教育，学生在思想上更好地意识到了自己要怎么做，应该怎么做。
二、学校生活上的丰富
学校的生活快乐的，但如果一味的学，也会让学生产生枯燥感。为此，通过 这次主题征文活动，学生不仅能意识到平日学习知识的重要性，培养学生的语言组织和表达的能力；通过鼓励和表彰的手段，激发了学生参与学校活动的兴趣，以及学习语文的兴趣。
三、创建文明校园，营造人文气息
这次主题征文活动，学生积极参与，通过学生的作文，涌现了一些在学习上、行为上非常优秀的学生，以他们为榜样，在各班级进行宣传教育，向他们学习，为我校营造一个良好的人文环境做出了一定的贡献。
总而言之，这次征文活动，老师大力配合，各班级学生踊跃参加，活动取得了很好的成绩。
第五篇：交通法制小结
交通法制安全第一课小节
根据学校要求，为切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。
一、加强领导，落实责任。
为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。
二、加强宣传，增强意识。
1、亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，我们学校组织了交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。
2、轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
3、我们与交-警中队联系，索取有关交通安全的图片资料，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校内进行展览。
4、加强对学校师生自行车、电瓶车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。
三、建立机制，巩固成果。
提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以本次活动的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。我校交通安全教育始终贯彻“以人为本、安全第一”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主要内容，以促进交通安全宣传“进学校”工作，集中开展多种形式和内容的小学生交通安全教育活动，营造全社会关注小学生交通安全的良好氛围，进一步提高了我校学生交通安全法制意识和自我防护能力，维护了学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的健康成长。
五年级二班
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