第一篇：小学教导主任政治学习心得体会
小学教导主任政治学习心得体会
“人之为学，不日进则日退”。对党员而言，学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，是提高个人文化修养的手段，也是我们保持正确的政治方向，提高工作水平、打开工作局面的有效方法。
通过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，党员也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员教师。
一、加强学习，提高认识，形成合力。
学习是提高修养的必要前提。是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，坚持以整顿工作作风、树立教导处形象为重点，做到“教导处人人都是一面旗帜，个个都是党员形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。深刻领会校领导的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。、加强教师政治学习。
认真学习和贯彻上级文件和会议精神，团结协作，要求教师有合作精神和无私奉献的精神，把教育教学工作放在第一位。坚持以质量为中心，以质量为核心，以质量求生存和发展。正视现实，一分为二的看待问题，诚信为本，不弄虚作假。注重过程和细节，在保证安全的前提下，千方百计，尽最大努力提高教育教学质量。
2、加强学生思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
遵守学校纪律，养成良好的学习习惯和生活习惯，在各方面得到全面的发展，树立远大的理想。
二、勇于探索，与时俱进
时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。
为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变工作作风，创造良好的学习、工作环境，促进了学校教学的有序开展。
三、努力奋斗，实现伟大中国梦
中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。党员教师如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力。“中国梦”的实现首先需要党员干部自身能力的提高，才能为实现它提供强有力的先锋力量基础。
其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。
最后，党员教师必须实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，相信在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。
总之，作为一名党员，要不断学习。作为教导处主任，要做好全体教师工作，必须要掌握最新、最有效的教师工作方法。要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与教师打交道的能力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领教师专业发展的有生力量。
第二篇：教导主任培训体会
教导主任培训体会
今年9月24--29日，我有幸参加了敦化市教师进修学校组织的全市小学教导主任专业培训活动。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听进修学校的领导及教研员的精彩讲座及部分学科课标解读，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获
1、干训部运永海主任主讲的《教导主任工作职责》让我懂得了教导主任应做哪些具体工作，正确认识了教导主任的地位和作用，懂得了怎样做才是合格的教导主任。我认识到：教导处的工作是学校的基石。教导主任虽然工作繁杂，只要合理计划，按计划行事，学校的教育教学工作就能有条不紊地进行。
2、进修学校教务处张万军主任主讲了《教导主任工作角色定位和艺术》这样一个主题：明确了教导主任的心态问题和教导主任需要正确处理好的几种关系，以及教导主任的正确定位及教导主任的素质。我深深的认识到：（1）教是立身之本，过好自身业务关；（2）导是工作之魂，过好教学指导关；（3）研是生存之道，过好专业发展关。就是要做好校长的助手，到位而不越位，做好教师的导师，督导教育，指导教学，倡导教改，引导教研。作为教导主任，教学要有
精度，理论有深度，思想有高度，工作有力度，管理有尺度，见识有广度，心态有宽度。
3，进修学校副校长席家福的讲座《浅谈新课程条件下的听课与评课》主要讲新课程条件下要明确培养目标，就是要体现因学而教，创造性的使用教材，要体现个体差异，尊重学生个性发展。听课前掌握教育教学的最新理论及发展趋向，头脑中要有简单设计，听课时听看结合，认真分析，听课后综合评价，归纳共性问题。评课时要多元化，要注重教材内外的结合，看学生能力的培养，“以学生的发展为本”，重点放在“评学”上，一堂好课回味无穷。
4、进修学校张立峰副校长的专题报告《让教师专业潜能在校本研修平台上释放》。校本研修就是在学校中研究，一切为了学校，一切为了学生，简单地说，就是学用结合。提高教学质量，首先要提高教师的素质，要为教师搭建展示才华的平台，组织公开课，开展学术研究活动，评选星级教师激励教师成名立说，教师“四课”系列化教研程序，做好课题的研究和教学反思，教学有方法，理论有高度。
5、六位教研员的课标解读，我们对新的教学理念进一步有了深刻的认识：数学方面，低年段注重学习数学独立思考，算法多样化；高年段注重理解数学，自主探究。学数学要让学生走在前面，发散思维，然后教师指导总结提升理论。思品社方面：抓好课程的框架。应注意拓展教材，要有科学性。“生活是培养道德的田园”，注意拓展教材的生活性，开放性，活动性。体育方面:坚持“健康第一”的思想关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。语文方面：注重拼音的发音要领，识字教学注意音形义，降低写字的难度，口语交际突出情感与态度的优化训练，阅读中注重语文知识的传授，一类课文把握单元重点，告诉给学生，朗读指导要有目的性，最忌齐读；二类课
文第一篇半扶半放，第二篇变成试卷。语文园地注意理解意思，才能背诵。课堂评价关注学困生。英语方面：在新课标的解读之上，注重讲解了一节课的每一个教学环节如何去解决，为教师作了很好的范例。科学方面：以探究式学习为主，回想我们的科学教学课堂有多少是探究性学习，许多科学教师是兼职的，很多老师都把它上成语文课，丢失了科学课的本源让学生丧失了兴趣。科学探究要注重材料的选择性。
6、培训会上听取了官地小学、市二小学、沙河沿小学、市三小学黄泥河镇一小学、长春汽车开发区第七小学的教导主任的经验，他们从不同的角度，谈教导主任的实际工作、教导主任的艺术，简而言之，互通有无，到位不越位。并且实地考察了官地小学、二小学、长春汽车开发区第七小学，给我的感觉就是打造好校园文化，为学生创设宽松，积极向上的学习氛围。
二、今后的努力方向
新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
（一）做好教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
（二）抓好教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。
上课：以兴趣为动力，以思维为核心，激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。
教学反思:做好充分准备，及时调整教学行为，发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”更关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
（三）打造具有文化底气的教师群体
学校要着眼于教师的专业发展，为教师发展搭建平台，加快他们由“经验型”教师向“科研型”、“智能型”教师转变。为此，要搭建好二个平台：
1、教研平台：构建学校、教研组、教师的三级教研网络；加强校本教研，以“问题为中心”切实开展教育教学课题研究。
2、学习的平台：激励教师树立“终身学习”的理念，把学习当作生命存在的方式，制定自我发展目标，构建长效学习机制，使每个教师向专业化发展。
2010年10月8日
第三篇：教导主任培训体会
教导主任培训体会
今年9月27--28日，我有幸参加了潜江市教师进修学校组织的全市小学教导主任专业培训活动。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听进修学校的领导及教研员的精彩讲座，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获
1、电大副校长龚校长主讲的内容让我懂得了教导主任应做哪些具体工作，正确认识了教导主任的地位和作用，懂得了怎样做才是合格的教导主任。我认识到：教导处的工作是学校的基石。教导主任虽然工作繁杂，只要合理计划，按计划行事，学校的教育教学工作就能有条不紊地进行。
2、南浦高中的吴希山校长主讲了《修炼管理艺术，提高执行效能》这样一个主题：明确了教导主任的心态问题和教导主任需要正确处理好的几种关系，以及教导主任的正确定位及教导主任的素质。我深深的认识到：（1）教是立身之本，过好自身业务关；（2）导是工作之魂，过好教学指导关；（3）研是生存之道，过好专业发展关。就是要做好校长的助手，到位而不越位，做好教师的导师，督导教育，指导教学，倡导教改，引导教研。作为教导主任，教学要有精度，理论有深度，思想有高度，工作有力度，管理有尺度，见识有广度，心态有宽度。
3、教研员廖功兵的主讲了《校本研训与教师专业发展》。校本研修就是在学校中研究，一切为了学校，一切为了学生，简单地说，就是学用结合。提高教学质量，首先要提高教师的素质，要为教师搭建展示才华的平台，组织公开课，开展学术研究活动，评选星级教师激励教师成名立说，教师“四课”系列化教研程序，做好课题的研究和教学反思，教学有方法，理论有高度。
4、杨希勇老师主讲的《让师德师风建设落地生根》让我深刻的认识和学习了师德师风的内涵，教师职业劳动的重大社会意义，教师职业道德的重要作用等内容。重点学习了新版的《中小学教师职业道德规范》与以往的不同点。
二、今后的努力方向
新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
（一）做好教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
（二）抓好教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以兴趣为动力，以思维为核心，激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。
教学反思:做好充分准备，及时调整教学行为，发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”更关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。(三)教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
（四）打造具有文化底气的教师群体
学校要着眼于教师的专业发展，为教师发展搭建平台，加快他们由“经验型”教师向“科研型”、“智能型”教师转变。为此，要搭建好二个平台：
1、教研平台：构建学校、教研组、教师的三级教研网络；加强校本教研，以“问题为中心”切实开展教育教学课题研究。
2、学习的平台：激励教师树立“终身学习”的理念，把学习当作生命存在的方式，制定自我发展目标，构建长效学习机制，使每个教师向专业化发展。
2012年10月12日
第四篇：小学教导主任
1、协助校长制定并实施教育、教学工作计划；检查并总结学校的教育教学工作。
2、组织管理教学工作，指导各科教师贯彻课程标准，执行教学计划，开展各种教学、教研和第二课堂活动，提高教学质量。
3、协助校长室、党支部、少先队对学生进行思想政治教育，有针对性的开展教育活动，向学生进行劳动教育，组织校外活动和家长会。
4、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，抓好“两课”、“两操”（体育课、活动课、课间操、眼保健操）和群众性的体育活动。搞好卫生保健工作，关心师生的身心健康。
5、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩、课程表编排、资料以及资料室、图书室、实验室、电教室的有关工作。
6、每学期末对教学工作，思想教育工作和体育卫生工作，进行一次书面总结，向校长汇报。组织教师总结教学经验，积极开展期末或学年末的评优奖励活动。
7、副主任是主任负责教务处行政工作的助手，与主任齐心协力，承担部分教务工作。
教导主任是教导处负责人,在校长的直接领导下,负责学校教育,教学和教务等方面的组织管理工作.其主要责任是:
1、协助校长贯彻执行党的教育方针政策,按教育规律办学,全面完成小学教育的任务;协助校长制定和组织实施学校的教育,教学工作计划,经常进行检查,定期进行总结.2、组织,管理学校的思想政治教育工作.协助校长选派班主任,审批班主任工作计划,并经常检查帮助班主任工作,注意掌握学生的思想动态,检查执行《小学生守则》的落实情况,定期召开班主任会议和思想品德教师会议,针对学生的思想实际,及时提出加强德育教育的意见.组织班主任做好学生的操行评定,评优工作,抓好后进生的转化.3、组织,管理教学工作.全面了解教师的思想状况,业务专长和教学水平,妥善安排教师的教学任务,努力提高他们的政治思想和业务素质.协助校长选配教研组长,审查教研组的工作计划和教师的教学计划,并对执行情况及时总结指导.定期召开教研组长会,努力开始教学研究工作.经常检查教师的备课,作业批改和课堂教学情况.有准备地采取培训方式组织观摩教学.通过听课,参加教研活动,检查学生作业,试卷分析和召开学生座谈会等,了解和掌握教学情况,针对教学中存在的问题,及时提出改进教学的意见.帮助教师总结教学经验撰写论文,经校长审定后及时交流推广.4、管理学生的体育卫生工作.抓好体育课,课间操和眼保健操,开展好群众性的体育活动,经常组织一些小型的单项竞赛,培养好体育骨干,努力开始体育达标活动.抓好学生的卫生常识教育,完善卫生管理制度,培养学生良好的卫生习惯,建立学生卫生档案,采取有力措施,保护学生的视力.掌握好每周学生学习的总量,做好课外负担的调查工作,防止负担过重,注意学生的劳逸结合.5、组织安排好学生的劳动教育,积极开展各种课外活动.6、加强艺术教育,保证音乐,美术课的教学质量,提高学生的艺术素养.7、组织好教师的文化,业务进修.协助校长制定教师进修规划,提倡以老带新充分发挥老教师的作用,努力培养教学骨干和新生力量.8、领导教学工作.认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度,科学地编排作息时间表和课程表,搞好学生的日常生活管理,维护正常的教学秩序.负责组织检查新生入校编班,做好学生考勤,考核,奖惩和学籍管理工作;组织好期中考察,期末和毕业班的复习考试工作.经常检查指导电教室,图书室的工作,做好图书,仪器,电教器材等设备的管理,使用,以及有关资料的收集,保管工作.教导主任是校长做好学生思想政治教育、少先队工作、体育卫生工作和领导教学，进行教学改革，以及开展各项活动的主要助手，协助校长全面贯彻党的教育方针、政策，负责领导、组织和检查全校的教学、教研、教学改革工作，指导少先队工作。
副教导主任协助教导主任履行其职责。
1、组织教师学习和贯彻国家的教育方针，认真贯彻执行《基础教育课程纲要》、学科《课程标准》和上级的有关教学工作的指示；制定和实施学校的科研和教学工作计划，经常检查，定期总结，拟定教学常规，建立正常的教学秩序。定期检查教育成果，培养师生良好的校风、学风和班风。
2、组织管理安排教学工作，拟定学校教学工作实施计划，全面了解教师的业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学业务工作。审查教研组工作计划、教师教学工作计划、班队工作计划，并对执行情况进行检查和指导，定期检查教学进度情况，每期听课不少于20节，定期检查教师的教案，定期检查分析教学质量，认真总结教学经验，切实掌握教学第一手资料；搞好考试命题工作，组织好期中、期末检测，定期召开年级工作会议。
3、领导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，研究学生的思想道德、行为习惯和改进教育方法，布置、检查学生操行评定，负责学生奖惩，指导学校少先队工作，搞好学校、社会、家庭三结合教育。
4、与教科室主任一道组织好教改实验、整体性实验，进行教改实验计
划的制定和实施，及时进行实验情况调查，进行实验总结，推广实验经验。
5、安排好期初、期中、期末工作，抓好学籍管理。做好学龄儿童的调查招生、编班、休学、转学、复学、升留级、毕业工作，建立健全学籍档案，管理好学生学籍。组织安排考试的有关工作，搞好成绩统计与质量分析。
6、负责做好教导行政工作，安排教师代课、调课、管理教学秩序、统计教师出勤情况、管理教师业务档案，安排学校行事历、课程表和作息时间表、积累教育、教学体育卫生资料，提出充实图书、教仪等教学设备的购置，计划抓好电化教育工作。
7、协助校长抓好体育、卫生保健工作，抓好课外体育、文娱、科技活动的开展，统一安排学生在校活动总量，控制考试（检测）次数和课外作业量，负责教辅读物的审定，切实减轻学生过重的课业负担。举行各科知识智力竞赛、小型比赛和展览，指导办好“学习园地”，激发学生兴趣，丰富学生知识，活跃学生生活。
8、抓好教研组长、班主任、辅导员的业务考核，建立健全教育教学业务档案，认真做好教师的考勤、考绩记载工作。
第五篇：教导主任挂职锻炼个人体会
挂职锻炼个人体会
按照教育局的统一部署，2014年5.月19日-5月30日，本着学习、锻炼、实践、提高的态度，我来西安市灞桥区东城第一小学挂职锻炼。在10天的学习中，我参观学校，了解学校校园文化建设；进课堂听课，聆听了各位骨干教师的精品课程；参加教师会、教研活动、交流关于课堂教学改革等方面的问题，关注东城一小“灵动课堂”，使我受益匪浅。对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设，都有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，我谈一下学习体会：
能参加灞桥区教育局组织的挂职锻炼学习，我感到非常荣幸。东城第一小学是灞桥区小学系统的窗口学校，到这样的一所学校学习交流，是难得的学习锻炼机会，对我是一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我应该珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。在挂职培训学习期间,我严格遵守东城一小作息时间, 不迟到，不早退,积极参与学校的各项活动和各种会议，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。上班时我没有把自己当成局外人、旁观者，我认真阅读学校的各项管理资料，并在不干扰、不添乱的前提下，随时注意与校长，学校领导以及老师们沟通交流，以虚心学习的态度积极参与到东城一小学校的各种活动中去，做到多观察、多了解、多学习、多思考、多参与、多记录，学习交流中始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在东城一小的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。
在此期间，我迅速的定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多的手机、消化、吸收东城一小的办学理念、管理经验和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅，同时也深深地感到自己能力和工作需要的不对等，课堂教研与指导能力、组织沟通协调能力、突发事件的应急处理能力明显不足，也深深地感到学习的重要性，今后应该在工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型研究性的老师，以弥补自己的不足。
挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职锻炼的要求相比，还存在许多缺点和不足。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。10天的挂职锻炼，既是我学习的过程，更是我回顾反思与整理的过程，尽管我只是触摸到了一些外在的、表象的东西，更深一层的东西还有待我自己去感悟、去体会。但是我的确是不虚此行，不仅汲取了大量的教育信息、管理方法和先进的理念，而且，深化了我对素质教育的认识，激发了对学校发展的思考，更重要的是通过这段学习，与挂职学校领导、教师、学生，建立起的友谊更是一种无形的资源，它将跨越我们之间的时空界限，使我受益终生。这次挂职工作，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。
总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益
匪浅,感觉头脑得到充实，思路更为开扩、清晰，通过挂职工作学习，丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。
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