第一篇：金阳街道办事处各校德育主任赴张黄、中心小学挂职培训简报
金阳街道小学德育主任街道内学校挂职培训
工 作 简 报
学习者参加学校升旗仪式
学习者参观学校的两操
开阔视野 提升自我
程坞小学 崔淑霞
这德育主任挂职培训，我主要去了张黄小学，一天的学习之旅让我收获不小。现在我详细介绍一天学习的成绩。
一、升旗仪式自有特色。
我们这次学习首先参加的是张黄小学的升旗仪式，张黄小学的升旗仪式最大的不同就是班级流动红旗的发放：流动红旗我做的最多的是一月发放一次，张黄一周一次，这样可能更会激起学生自我管理的积极性。学生都有一种荣誉感，流动红旗发放的频率高可能更会激起学生的这种荣誉感。
二、德育管理机制以“大”包围“小”。我们用一节课的时间听取了张黄小学的德育管理模式，马校长详细的为我们介绍了学校管理中“情感路线”：“和老师们打了十年的交道，感情比较深了，不论什么工作，安排下去，老师们都是
竭尽全力的去干好”，“当然我们也有学校的管理机制，按照制定的制度去管理”马校长如是说，“不光是班主任，我们每个老师也都是德育管理者”。
孙主任还为我们讲了班级管理中的“小机制”，“每个班中都有自己制定的机制，班长、组长、组员都有一定的任务，相互管理。其实主要还是运用了魏书生班级管理的办法，人人有事干，事事有人干”“我和搭档老师共同出去学习四五天，我都是在QQ上给学生交代学习任务，了解班级近况”“不论多忙班里事情拉不下”。果真，在参观班级文化的时候，每个班级门口赫然立着一块“督查快讯”的小黑板，上面写着或被表扬或被批评的事，全是班内同学自查自纠的结果。有德育管理的“大机制”，也有班级管理的“小机制”，两者融合，管理起来得心应手，教师的负担也轻了。
听取了汇报后，我们还针对德育管理的难点问题进行了交流。
三、班主任管理严格，工作制度落实到位
本次学习活动，我们听取了两节班会课，参加了学校召开的班主任例会。两节班会课是从学校的班会比赛中评选出的优秀的班会课，而且学校的班会课在每周一的下午第三节，雷打不动的节节召开，还设计了专门的班会课记录表，主要总结前一段的主要得失，布臵下一段的主要工作。班会课也是周周有主题。
这次参加班主任例会，让我感受最深的是家长评教问卷的设计，是马校长亲自设计的，内容之丰富多彩，足可以看出一个校长对学校工作的用心良苦。
四、文化氛围浓厚
我们参观了学校德育活动室、图书室、微机室等，皆整洁有序，文化氛围浓厚，特别是教学楼走廊内设计的文化醒目、主题突出：作文报内容丰富，读书摘记卡设计有层次。
学校的大厅内还悬挂了新评选的“六星”，大厅的正中摆着“督查快讯”的大黑板，位臵醒目，来来往往的学生正好看到。时刻激励和警醒着学生。
五、课外诵读活动扎实有效
为落实新教育的理念，学校进行了诵读活动，本次展示主要以班级自查和诵读展示为主。班级自查主要是班内组长对学生的背诵的诗歌进行任意的抽查，能背诵四首的为合格。诵读展示各班不尽相同，各有特色，效果较好。
本次学习，通过参观校园与领导交流、座谈，听取经验介绍等形式，获得了大量的鲜活的第一手材料，给我留下了深刻难忘的印象，受益匪浅。我想：这些先进的德育理念
必将融入我今后的德育工作中，对教育教学管理起到强有力的推动作用
参加班主任会议
学校评选的“六星”
德育主任挂职总结
王集小学 王伟
在中心校的组织下，我有幸经过两天的挂职学习，感觉收获很多，现在简单总结如下：
1、各学校都开展学生习惯养成教育活动
通过德育主任和各班主任的共管齐抓，使各班学生在文明用语、爱护环境卫生、间操，站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增强了，帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了基础。
2、定期召开班主任例会及班主任培训会
定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。
3、认真开好主题班会
主题班团会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班团会，收到实效的班级却寥寥无几。
4、进一步抓实两操和升国旗工作。两操、升旗管理是团队精神的最好体现。升旗对学生的爱国主义教育非常重要，每周一次的升旗仪式，是雷打不动的，德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。
5、银高小学开展的感恩教育，形式多样内容丰富，非常值得借鉴学习。
6、张黄小学的学生督查非常值得我学习，放手一切让学生自己操作，老师只是起指导作用，这样既锻炼了学生的独立能力又养成了良好的行为习惯
7、两个学校开展的班主任例会得之有效，我觉得这样能从每个班主任身上学到很多，取长补短，丰富自己的班级活动，提高了自己的管理水平。例如：银高小学的各班的感恩教育班主任做了精彩的总结，张黄小学就家长会的开展情况作了总结。非常值得我们去学习。
工作要继续，努力更要继续。挂职学习后，我将以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们相信，不久的将来，我们学习将更加和谐、努力向上、充满朝气！
乐学致用，活学致远 ——外出挂职学习心得体会
赵集小学
魏力杰
在中心校的精心组织和安排下，我很幸运地作为一名教师赴张黄小学和金阳中心小学进行为期一天的挂职学习，在挂职期间，我时刻牢记：“多看、多学、多思、多问”，通过听、看、议、谈，我深深地领略了校长们精湛的管理艺术，目睹了老师们忘我的敬业精神，体验到了各学校和谐进取争优的氛围，可以说是收益匪浅，感触颇深，终身难忘。
可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：
一、“服务”是管理的最高境界
“让人缺少幸福的管理是无效的”这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现“管理型”向“服务型”的根本转变。
马校长挂在嘴边的话是老师不容易、很辛苦，可老师的奉献精神是百
业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生服务，要积极寻找自身不足，不断完善服务机制，让老师、学生在学校有幸福感，这才是成功的管理。
校长服务既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会非常和谐，为提高教育质量，优化学校管理是大有益处的。
二、“细节”是教学管理的抓手
“细节决定成败”这是陈校长的座右铭，他认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，金阳中心小学和张黄小学的教学工作是这样做的：
1、公平、透明的常规工作考核是提高教师积极性的关键
学校的常规工作有详细的规定，实行公平、公正的办法，每周由学生督查、教师督查等形式将检查情况进行学校通报，好的表扬、记分，差的要提醒，每月进行各项分数的汇总，这样一学期下来，谁多少分都一目了然，实现了考核的公平性、透明性，这也促使每位教师、每个班级努力提高自己，大大提高了积极性。
2、“坚持”是德育工作的灵魂
坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是班主任例会，通过例会进行常规性的汇总，了解班主任的日常工作，通过学生一日常规，每天进行检查评分，每周进行总结，并把这个分数作为评选的重要条件。特别是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以“教育学生、锻炼学生”为出发点，学年初德育处定出一学期的活动计划和方案由全体教师讨论、修正后实施，根据学校的方案各班级要制出自己的特色的活动方案，然后创造性地开展活动。
坚持让德育活动充满生命的活力，必须渗透在各个学科中去，做到形散而神不散，与各科教学相结合，做到德育进课堂，让学生在课堂上受到教育。每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进行展示。
3、坚持特色教育，突出学校特色。张黄小学的中华诗词诵读，中心小学的感恩教育都做得有生有色。
三、结合实际，认真反思
学习关键是学有所得，学有所用。在工作中，我常常把看到的与本校的情况相比较，把学到的与本校的实际进行反思，把想到的与原来工作中遇到的问题相联系，时常用“如果我遇到这样的问题该怎么办？”鞭策自己，反省自己。在工作中，认真反思，及时总结，努力完善自己。
听学校的文化墙
取主题班会
让安全意识成为习惯、促学校健康发展
——观摩张黄小学德育教育暨安全教育班队会有感
金阳街道小刘小学 王军
12月8日早7:30，在中心校韩立明主任的带领下我和其他学校政教主任一行八人，准时来到金阳街道张黄小学，将进行为期一天的挂职培训学习。
我在学习中，对王建新、魏书成两位班主任的班队活动，印象深刻。当前学校在校生安全工作是学校管理工作的重中之重，教师从社会上惨痛的安全事故案例入手，联系学生身边的安全隐患，层层引导，深入剖析，让学生深刻认识到安全的重要性。例如王老师对学生上放学上的骑车、乱窜公路、追逐现象，提出的合理安全教育；学生的安全意识测试题、平安卡设计；再如魏书成老师在课堂上的学生互动课程设计：安全播报、话题讨论、校园安全问卷、畅所欲言（**，我对你说）、学唱安全歌曲等，让每一位学生从内心中，构建安全保护网，形成安全保护意识。这两节主题班会开得很有意义，也很成功，同学都表现的特别积极。从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题非常重视。联系到刚进入张黄小学时，看到的醒目的安全警示、值勤教师安全排查、学生上学井然有序等现象，我深深理解了，张黄小学安全教育不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“安全教育，防范于未然”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
一天时间，我们观摩了学校的升旗仪式、参观学校的德育活动展示、倾听班主任例会，听取了两位班主任的“安全教育”班会活动，最后参与了学校经典诵读展示活动。总结本次学习过程，我深深的认识到，正是张黄小学从校长到教师再到每一个学生个体，齐心合力，拧成一股绳，创造了全街道一流的管理，成就了优异的教育教学成绩。
知恩感恩 以德育人
-----金阳中心小学感恩教育有感
程坞小学 田道敏
12月11日，有幸替我校崔淑霞主任到金阳中心小学参加了金阳中心校德育主任挂职学习活动。活动内容丰实，安排紧凑，亮点纷呈，值得学习借鉴的地方很多，让我本人也很受教育。金阳中心小学“和谐教育”“感恩教育”做的很有声色，效果很明显，感觉中心小学学生着装得体，教室干净整洁，校园文化氛围浓厚。感觉金阳中心小学学生有理想，有道德，守纪律，诚实自信，热爱集体，具有良好的意志品质和积极进取的人生态度，有强烈的责任感和集体意识。学生乐于助人，肯于帮助弱势群体，具有良好心理素质和健全的人格，学习、生活有目标、有动力，善于思考，主动创新，具有良好的人际沟通和交往能力，亲子关系和谐，师生关系融洽，同学关系友善，能积极参加校内外的各种有益身心健康的活动，爱护生命，具有环保意识和良好的生活习惯，具有良好的身体素质。学生都快乐有效学习，热爱读书，心态阳光，充满活力，遵守交通规则，天天安全成长。
“养十好习惯，做美德少年”，金阳中心小学没有空喊口号，而是从细节做起，抓出了特色，抓出了成效，培育出了文明有爱感恩图报的好学生。“感恩尚德，日行一善”的理念让金阳中心小学处处有爱，事事育人，感恩教育主题突出，成效卓著。让孩子学会感恩父母，感恩老师，感恩每一个关心自己，为自己付出艰辛努力的人们，也让我自己更加明白在教育路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩给予我帮助的每一个人，让我们用善良的心怀感知这个世界，用感恩的心来回报这个世界。在人生这个社会大舞台的煎熬历练下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式，这就是金阳中心小学感恩教育的成功的根基。
在活动中，金阳中心小学的班主任例会，主题班会，啦啦操，课间操，签名活动，都有感恩教育新理念的影子，金阳中心小学的感恩教育渗透面广，穿透力强，让每一个身在学校的人都能感受得到，都能得到恩德的润泽。各项活动没有花架子，不做花拳绣腿的功夫，只有老师和学生和谐成
长的身影，都是实实在在的育人基本功，很是让人叹服。
挂职锻炼个人工作日志
金阳街道中心小学
马贵英
12月8日，我有幸参加了金阳街道中心学校组织的政教主任挂职锻炼活动。活动在中心学校韩主任的部署下进行，时间一天，地点是金阳街道张黄小学。
首先，要感谢金阳街道中心学校为我们搭建了学习、锻炼的平台。这次挂职学习目的是学习挂职学校先进的办学理念和管理方法，学习如何加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便更好地搞好德育管理为提高教育教学质量服务，同时能当好领导的助手，配合校长把本校的工作提升新档次、新水平。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。在学习期间，我们得到了指导校长马校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我们开放，让我们有机会真正触及到学校管理的各个层面，与马校长的交谈中更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结：
一、挂职学习情况：
（一）交流了解学生日常管理：从早上7:30进入张黄小学的那一刻起，我迅速进入了学习者的角色。走进校园，穿戴整洁的孩子、早早投入劳动的老师给我留下了深刻的印象。通过与马校长、孙主任交流，从中感受到张黄小学人性化、精细化的管理机制，不论是对老师还是学生一如既往、长期坚持，这是良好精神风貌形成的基础。期间我重点吸收了孙主任的管理方法，特别是学生督察小组的高效运用和主题班会的长期开展开阔了眼界，提升了自己。
(二)深入课堂调研：为了深入学习张黄小学主题班会的精髓，我们观摩了两节主题班会课。分别是《注意交通安全》和《校园安全教育》，两节课都从学生生活实际入手，用生活事例说话，引起学生的重视基础上指导学生讨论了解生活中的安全隐患，起到安全教育的目的。
（三）参加班主任例会：通过参加班主任例会，我们深入了解了张黄小学精细管理机制的实施过程。工作有制度、有安排、有落实、有评价，老师、学生、家长有“法”可依，共同为学生的养成习惯培养服务，再加上长期的实施坚持，效果是显而易见的。
（四）活动中虚心请教：下午我们欣赏了班级诵读展示活动，过程中就自己的困惑及时向有关老师请教，学到了表面上难以看到的方法。
二、感悟学校教育
（一）校园文化品位高。校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。小学在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围，让每一面墙都会说话。学校各中队还开展了挂班牌活动，班牌中用双语标志印制教师寄语、格言、班训等，使学生热爱班级，增强责任心。浓厚的人文校园让每一面墙说话，对学生进行了潜移默化的教育。“六星评选展示”“督查快讯”无不体现出学校的精细之处。
（二）塑造了有思想的教师。校长以身作则，老师们干劲十足，工作再苦再累，老师们都是快乐的。老师们有思路、不怕苦、不怕累，早来晚走，不知疲倦的的劲头让人感动。
（三）学生的养成教育抓的实。当你走进校园，给你的第一印象就是整洁、干净，无论课上还是课下，都是井然有序，这已经成为一种习惯。
三、挂职后的几点思考：
1、学校必须要有自己的管理理念和管理思想。
领导要善于阐述、发表、宣讲学校的管理理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。那么如何发挥我们自身的潜能，结合自己的实际，创办自己的特色是一个应该深度思索的问题。
2、学校要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。
学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。
3、要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。
每个人都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的,那就是承认人格在管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。要别人做到的，自己首先做到；要别人不做的，自己首先不做。
4、学校应该是师生共同发展的平台，是师生共同交往的场所和共同活动的乐园。
对于作为学校中坚力量的教师，发挥他们的工作热情很重要。所以，要给教师一个和谐的工作环境，给全体教师安全感、归属感、成就感、幸福感，让教师们心情舒畅地教书育人，让新进的教师能够尽快的融入；要努力寻找人文性和理性的结合点，“严在当严出，爱在细微处”，保证制度的规范性和严肃性，完善质量监控和奖励制度；要在民主的管理文化中促使教师主
动追求活力感、成就感，让每一位教师都展现出真诚、乐观、自信，让优秀青年教师脱颖而出，培养出一批品牌教师，为学校的发展、学生的成长提供保障。
总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思的契机。我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高！
学校的“粮食粘贴画” 学习者参观学校的班级文化
向青草更青处漫溯
---张黄小学之行 西姚小学 赵彩霞
周一跟随教委领导韩主任及各校德育主任在张黄小学学习了一天，通过这一天的学习生活，我受益匪浅。现将做如下总结：
1.老师们的工作热情值得赞赏和学习。早上我是7:30到达张黄小学的，有一部分老师已经在学校工作了，韩主任说有两位年龄较大的老师7点左右就来到学校跟学生一起打扫卫生了，我虽然没有亲眼所见，但相信这是真实的。老师们匆匆忙忙的脚步我看在眼里，老师们斗志昂扬的精神面貌我记在心里。我觉得，在这里“人民教师”这一光荣称号得到了很好的诠释。
2.学校各项制度健全，师生各负其责，氛围和谐，关系融洽。一个规范的单位必须有完整的规章制度，一切工作才能有序进行。张黄小学，无论是老师的教学和学生学习，都那么有条不紊。老师们在校长及中层的带领下，勤勤恳恳，任劳任怨，默默奉献。对于学生的管理，他们更是游刃有余，有督查小组，有执勤队伍，有奖励也有惩罚，无论是从校园还是教室，学生们都是那么循规蹈矩，团结友爱。
通过这次学习，我深刻认识到了自己很多在德育工作方面的不足：经验欠缺，能力有限，工作不扎实。
刚刚接手德育工作的时候，真的很迷茫，经过这一段时间的锻炼和学习，自己也成长了不少，但是与别人还是有很大差距的。有的时候总是归结于客观条件：学校硬件设施不够好，老师们年龄偏大等。其实任何事不是任何人从一开始就能干好的，我真的需要从自己身上多找原因，多多学习，及时总结。相信在领导的带领下，我会在德育工作上取得很大进步的！
文化积淀丰厚，育人氛围浓郁
——金阳街道中心小学挂职培训学习日志
金阳街道小刘小学 王军
12月11日，我们金阳街道各校政教育主任一行八人，在中心校韩立明主任带领下，进行了为期一天的金阳街道中心小学挂职培训学习。在学习过程中，我们深入学校，通过看学校环境、硬件建设，校园文化，听校长汇报、观摩班会、体验现场特色活动，互动交流等方式，深刻感受到了中心小学丰厚的文化内涵和鲜明的办学特色，使我对学校德育管理工作有了更深刻的认识，获得了新的启迪。
金阳街道中心小学是我县首批感恩教育特色学校申报之一，为之学校领导与教师付出了辛勤的劳动。特别在优化硬件环境，从校门口、校院墙、楼道、班级文化设臵感恩教育宣传标版、标志，标语，全力改善教学条件，精心营造感恩文化氛围，打造了美化、绿化、亮化的校园文化工程，提升一个新的水平，新的高度。软件方面，学校开展了“十好教师”“十好学生”评选活动，执行“五星一证（即文、智、品、艺、特五方面之星加阳光少年证书）”管理机制，提升了师生的素养。为整合感恩教育资源，一至六年级开展了不同主题的感恩教育活动，其中包括感恩祖国，感恩父母，感恩教师等主题，并通过班主任研讨沙龙的形式，想互交流，从而形成丰富的文化积淀，为广大学生的的感恩教育提供了良好的环境和氛围。
金阳街道中心小学随着感恩教育的开展，使每一个学生具备了良好的
感恩社会、自然、父母、教师的思想，同是为在校生的学习、纪律、习惯的培养打下坚实的基础，提升学校了的整体管理水平。
细节决定成败
---德育挂职学习之中心小学行
西姚小学 赵彩霞
周四跟随韩主任及各校德育主任在中心小学学习了一天，这一天，是充实的一天；这一天，是丰富多彩的一天；这一天，是成长的一天。细节决定成败，是的，这在中心小学的工作充分证明了这一点。一个学校的德育工作确实很繁琐，但是凡事要有头绪，理清思路方可制定出有效的措施。我觉得中心小学在这一点做的很好，很值得学习。下面是自己的学习感悟：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质，发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任具体抓，实行校长主管，主任、班主任齐管的方法，形成了各部门密切配合，教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，努力提高班主任的整体素质。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布臵宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2.规范教室布臵。各班教室的布臵体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境,使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布臵力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。
3、开展丰富多彩的活动。本学期开展的“五星一证”评选活动，每日督查活动，感恩教育等活动，经过宣传发动、班级评比、学校评选等过程，评选出了班级文明小学生和优胜班集体。通过这些活动，激发了学生热爱班级、爱学校的热情。
四、拓宽德育渠道，发挥“家校结合”教育优势。
办好家长学校，增进家校联系。每学期应该召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，让家长们更了解孩子在校的学习生活，同时也让老师了解孩子们在家的表现情况。同时，我们应该坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。今后努力方向：
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.狠抓班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3.要更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，把每一个细节落实到位，那在大的方向和目标面前，我们才能做到有的方式，才能向成功迈进一步。
德育主任挂职学习心得体会
大寨小学 闫国华
为提升学校中层管理人员业务水平，拓宽视野，增长才干，促进专业能力和管理水平的提高，更好地为学校做好管理服务工作，12月8日与12月11日，中心校组织全街道德育主任赴张黄小学、金阳中心小学进行了为期两天的挂职培训学习。我作为学校基层管理者中的一员，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，有幸参加了这次德育主任挂职学习。
12月8日，我们首先来到金阳街道张黄小学学习。活动安排是7:40开始升旗仪式，但是在7：00的时候，张黄小学的部分教师已经开始与学生进行卫生清扫工作，所以，敬业的第一印象已深深留在了我们的脑海。上午，第一节课我们与学校领导交流，第二节观摩王建新老师执教的班队课，第三节参观校园文化和德育展室，第四节召开班主任例会，下午，第一节观摩魏书成老师班队课，第二节班级诵读展示检查，第三节，班级对垒展示，教研活动时间开展班队课评课活动。
12月11日，我们来到金阳街道中心小学学习，上午，第一节课与学校领导交流，第二节课观摩了刘国玲老师的班队课，大课间时间观摩了中心校的三操展示，第三节课观摩了曹树仁老师的班队课，第四节课观摩了学校的主题班会评课交流。下午第一节课参观了校园、班级文化及特色档案，第二节课与班主任进行看研讨沙龙，第三节课观摩了啦啦操展示。
紧凑的活动安排加上有效的引领，通过学习、观摩及与学校校长、中层、教师、学生等全方位“亲密接触”，了解了两所学校的办学特色、管理模式，对学校发展规划、办学理念、校园文化建设、德育管理以及特色活动、档案建设等一系列管理流程，使我在思想理念方面有了很大程度的转变，同时也被他们从领导到教师那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓创新、锐意进取、敬业奉献的精神所深深地感染，真是感受颇深，受益匪浅。可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：
一、认清自己的职责
做政教主任工作都一年多了，还真没有好好想想自己到底在学校里是个什么角色，起个什么作用，要干点什么？而通过这次学习，这一切的问题都解决了。在学校里，政教主任是分管学校德育工作的，而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服从校长室的领导，组织好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态，班主任工作情况等进
行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。说白了，我们要扛起我们应负起的责任，做我们该做的事情，行使我们该行使的职权。
二、德育工作的重要意义
很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次学习，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
三、“服务”是德育管理的最高境界
“让人缺少幸福的管理是无效的”这句话是真理，它就要求我们要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现“管理型”向“服务型”的根本转变。
张黄小学马校长挂在嘴边的话是老师不容易、很辛苦、尤其是我们这种教师紧缺的学校，老师们便更辛苦，可我们学校的老师很懂得奉献，所以我们要一心为全体师生服务，要积极寻找自身不足，不断完善服务机制，让老师、学生在学校有幸福感，这才是成功的管理。
四、“坚持”是德育工作的灵魂
坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是师生一日常规，一日常规按各个时间段对师生提出了明确的要求，每天进行检查评分，周五进行总结，并把这个分数作为评选“文明班集体”“优秀班主任”的重要条件。特别是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以“教育学生、锻炼学生”为出发点，学年初德育处定出全年的活动计划和方案由全体教师讨论、修正后实施，根据学校的方案各年级组、各班级要制出自己的活动方案，然后创造性地开展活动。
他们坚持让德育活动充满生命的活力，必须渗透在各个学科中去，做到形散而神不散，如金阳街道中心小学的感恩教育，将感恩渗透到自然、社会的各个方面及各个学科，如：语文学科让学生写感恩，搜集有关感恩的文章、诗歌、好词好句等；美术学科开展感恩绘画的比赛；音乐学科学习有关感恩的歌曲；……
每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进行展示，这也为师生参与活动、展示自我搭建了平台。
通过这次挂职学习我收获很多，决心把学来的经验创造性地运用到学校管理中去，我决定做到以下几点：
一、树立强烈的服务意识，让班主任在德育管理工作中体验快乐、感受幸福。
二、搞好德育活动，让德育活动充满生命的活力。
三、利用好家长和学生两支队伍，积极听取意见、建议，改进学校工作。
总之，通过这次挂职学习，使我学到了很多，也感悟了很多，在今后的工作中，我要把德育教育搞得离学生的生活实际近一些，让每个孩子拥有快乐和尊严，把他们培养成身体好，孝顺父母，有本事，有责任的平凡人，并把学到的先进经验与本校的实际有机地融合，逐步形成适合本校实际的管理模式，最终实现办学有特色、教学有特点、学生有特长，从而促进学校教育教学质量的全面提高。
挂职心得
张黄小学
郭书国
12月11日，我有幸跟随中心校韩立明主任到金阳中心小学进行为期一天的德育主任挂职学习。在金阳中心小学，受到李建国校长、陈风刚校长的热情招待，参观校园文化，学习德育管理，颇有感触。
一、德育教育系统化
中心小学的文化创设，让学生学会十个好习惯，涵盖了学习、劳动、纪律各个方面，学生学会并不很难，难得是让学生坚持不渝地做下去。正如马贵英主所说，学校让每一面墙都会说话，让学生在无声无息的氛围中感受了教育。
中心小学正在开展感恩教育，从班主任例会中感受到各班开设的方面不同，但各有特色。围绕感恩父母、老师、同学、自然等各个方面，让学生拥有一颗感恩的心，六年不间断的教育，肯定对学生的心灵有很大的感动。
学校学生督导有专人负责，学生的督查内容记录电脑，周周公布，占30%；老师每周一次巡查，占70%。以老师的检查结果为主，学生检查结果为辅，体现了公正性、严密性。
二、家校联系多样化
教育学生成长不仅是学校、老师的责任，更是家长的责任。家校搞好合作，教育才能达到最做优化。在家校联系渠道上，中心小学广开渠道，有QQ飞信、家长班级日记、学生班级日记。其中QQ飞信一项，老师可在网络上操作，发送班级学生的成长信息，家长可在手机上接收到，不收费。仅在需回复时花费一角钱，大大减少了前阶段家校通的麻烦。但该项要求必须是移动电话，中心小学老师的应用非常广泛。
三、班会扎实针对性强
在中心校听取了两节班会课，刘国玲玲老师的低年级班会《文明习惯伴我行》针对学生上课、课间、做作业等不文明现象，指导学生正确的文明的做法，让学生学会文明。曹树仁老师的高年级班会课《安全在校园》以班级摔伤胳膊的同学为警示，播放校园踩踏事件的视频，让学生注意校园的安全隐患，通过讨论交流知道如何保护自己的安全。主题班会的针对性强，有利于学生提高认识，形成良好习惯。
金阳街道中心学校
二〇一四年十二月三十一日
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