法律学习 心得（大全）

第一篇：法律学习 心得（大全）

法学心得

法学是一门讲理的学问，更是一门提高个人素质学科。为了更好提高自已能力，为了更好的明天。我怀着一激动的心情，打开那股已珍藏在内心多年的学习动力，从新踏进校园学习。在社会上摸爬滚打了这些年才真正懂得自已的不足，现在少了一些年轻时候的狂妄，多了一些谦虚。因此我非常珍惜这次重返校园的机会。现在社会高度发展，知识更新快，真是不进则退。我常常在工作中遇到很多自己目前知识不能解决的问题，发现自己所学的知识还是太少了，所以才下定决心重回校园学习。很多年没有静下心来学习了，现在学习起来还是很费劲的，在以后的学习中希望老师和各位同学多多帮助.通过法律课程的学习，让我懂得了一些法律的基本知识，为以后的生活和工作打下了基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。法学是一门科学学科，所谓科学是关于客观世界的知识，这些知识是系统的知识，研究人类生活中的规律及现象的科学，如政治学、经济学、法学等。法律具有社会性、规范性、概念性、目的性、正义性、实用性：

一、社会性 法律首先是一种社会规则，如刑法学是研究犯罪学等，民法学是研究人与人之间、财产与人之间的关系。法学作为社会科学，具有社会性，它与自然科学是不同的，表现在：

1、不可计量、不可检验、不可实验，而自然科学则是可以计量、可以检验、可以实验的。虽然我们说实践是检验真理的唯一标准，但实践不等于实验，实践是整个人类社会的实践而不是做实验，如马寅初的新人口论，到现在我们才认识到新人口论是一种真理，又如单一公有制计划经济，经过一百多年时间最后证明了单一公有制经济行不通。

2、研究者与研究对象不可分，研究者的教育水平、生活背景等与研究对象密不可分。电大是我国高等教育的重要组成部分，与普通高校（所谓的“正规大学”）一起承担培养各类专门人才，提高劳动者素质的任务，国家同样承认学历。同时电大为国家培养了很多实用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了许多，学到了甜头，我们感到“来对了地方”。这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱护，同学的帮助 在这个新的环境里，随着时间的推移，我渐渐的熟悉了她。在校园学习的学员都是渴望知识，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习氛围中，培养出了很多优秀的学子。勤奋是通向成功的基石，严谨是科学研究必备的态度，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断发展的动力源泉。在这里，我要衷心祝福电大今后更加辉煌。

现在我已经是是一名本科生了，虽然与高年级的学员相比，刚入学的我们还需要别人所给予的指点，可是和刚学会走路的婴儿比起来，我们已是相当地成熟了，我想我们应该有足够的能力来适应这所学校 伴随着市场经济的逐步成型，真正意义的“知识经济”已初见端儿。

同时，在学习法学相关过程中体会到

第一，既然法律是社会生活中的行为规范，因此法学也就有了规范性，它是法学区分于其他学科的特征。如经济学讲的是效率问题，是效益最大化，而法学家讲的是合法不合法，规范不规范的问题。因为法律的规范性，每一法律条文都可以分解为构成要件、适用范围、法律效力。只要我们掌握了它的构成要件、适用范围、法律效果，那么我们对这个法律条文也就掌握了

第二，法律具有强制性，它强制人们服从，人们不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服从法律，在一个自由、民主和法治的社会，越是强制性的东西就越要讲理。法律跟人们的生命、财产和自由息息相关，如果法律不讲理，无理地剥夺人们的生命、财产和自由，那么这样的法律就是恶法，推行这样法律的社会就是一个不合理的社会。法律应具有权威，但法律的权威最终不是来自“力”而是源自“理”，因为“力”最终也是源自“理”，讲理的法律才有力量可言、才有权威可言。

第三，法律的制定要充分发扬民主，集思广益，法律是大众智慧的结晶，所以西塞罗说“法律是最高的理性”；法律的制定有严格的程序，严格的程序是对法律的层层把关，道道过滤，步步改进，使法律尽可能地杜绝任性、私见和偏见，使之成为“天下之公器”，法律应是天下之公理，所有这些都使得法学成为最讲理的学问。而其他学问如号称是“时代精神之精华”的哲学大都只是个性化的学问或者是私人学问，自言自语，都难免成为一孔之见，一家之言，具有不可避免的片面性和局限性。

第四，在一个法治社会，法律是这个社会是非、真假、善恶、美丑的最后评判标准，自应是最讲理的事情和地方，如果连法律和法院都不讲理，那么这个社会就是一个是非颠倒、真假不辨、善恶不清、美丑不分的社会，这种社会无正义可言，也无可救药。人们之所以对法律、对社会还有信心，从根本上说，就是因为人们相信无论怎样，最后还是有讲理的事情和地方，不讲理的法律是恶法，这种恶法极大地败坏了法律的声誉，甚至使法律声誉扫地。

第五，从法律的实施来看，之所以要设立法庭，要有严格的诉讼程序等等，最终目的都是为了讲理，给人们提供一个充分讲理的地方，保障人们讲理的权利，通过讲理去发现谁更有理，并根据理的有无和多少来分配各自的责任。所以审判也叫审理，审的就是一个“理”字，而审理后所做出的判决书就是一份说理书。

总之，现在我已把学习法学知识带进了生活，从日常行为规范做。同时我还要学会重新的开始，学会管理自己，把自己学到的知识应用到实际中，从而提高自己意志。学会管理自己的生活、时间和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能张扬自己的个性，才能做自己真正的主人，才能驾驭他人。我相信我们的未来将充满色彩，我们的明天会更加美好的！

第二篇：法律学习心得（本站推荐）

《未成年人保护法》的学习心得

人格尊严不受侵犯是《宪法》赋予每个公民的一项基本权利，未成年人的人格尊严同样受法律保护。我国《未成年人保护法》第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。未成年人年龄虽小但同样享有人格尊严，学校或教师不得对其人格进行侮辱或诽谤。特别是在未成年人发生违纪的情况时，少数教师会粗暴侮辱、厉声训斥，甚至体罚或变相体罚，这些都是不尊重未成年人的行为。要使未成年人的人格尊严得到保护，必须把尊重未成年人人格尊严的问题提高到法制的高度来认识，并自觉落实到自己的行动中。同时未成年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人，对未成年人考虑得不够。这两方面原因导致了对未成年人的保护重视不够。我经过学习《未成年人保护法》之后，联系学过的教育心理学知识，我认为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点：

一是要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。

二是要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。

四是教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。

五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们教师义不容辞的。

农产品检测的心得体会

发布日期：[09-04-08 15:29:31] 录入：成志强

作者:肖凤娥

点击次数：[900]

内容提要: 农产品质量安全关系人民群众的身体健康，关系社会的和谐稳定。各级政府高度重视，把这项工作作为一项重要的“民心工程”、”德政工程”紧抓不放，我们农业局更是作为头等大事来实施，成立了农产品质量安全检测中心，由书记亲自带队赴临澧培训学习。此次培训学习的内容丰富，既有关于农产品质量安全检测的法律法规，又有实际操作的检测专业知识，更有开展农产品质量检测工作的先进经验。通过四天的培训学习，我们感到收获很大，同时压力也很大，毕竟要做好农产品质量安全检测工作任重道远。现将本人的学习心得向领导汇报如下：

临澧县检测站于2003年6月成立，工作人员17名，设有三个检测室，农残速测设备齐全，三个市场均建起了由电脑、大型电子显示屏组成的高标准检测信息传输系统（LEDplay-31号·LED）；蔬菜基地、学校、超市设立了监测检测网点；县城区所有批发、零售农产品业主配戴“监管卡”，农产品固定经营摊位悬挂“监管牌”，农产品销售必须加贴来源标识；全面启动了对水果、茶叶、大米产地与市场销售环节的例行监测；累计抽检样品62.63万个，合格率为99.7%；该站连续四年被评为全省先进单位。我认为本单位可以学习借鉴以下几点：

一、强大的行政支持是农产品安全检测工作的重要保障。该站争取了强大的行政支持，临澧县政府先后发布了《关于对农贸市场和基地大户蔬菜实行农药残留检测的通告》和《关于对县城区上市蔬菜加贴产品来源标识的通告》；把农产品质量安全工作列入全县评优指标；县级各新闻媒体免费宣传农产品质量安全检测工作，对不合格产品及时予以曝光，充分利用各种宣传渠道引导安全生产和消费；县财政积极提供各种办公经费，各市场积极配合检测工作并免费提供办公场地；联合组织技术监督、工商、卫生、公安、媒体等部门综合执法。政府的宣传引导和强势推进是检测工作的重要保障。

二、精湛的检测技术是开展检测工作的重要保证。

该站有13人参加了部、省的专业培训并持有检测证件，农残检测的操作熟练规范，该站采用了RP-410和RP-508农残速测仪。

现在国家主要推广的是RP-508型农药残毒速测仪，有机磷和氨基甲酸酯类农药是我国农业生产中大量使用的杀虫剂，该类农药能抑制人体内乙酰胆碱酯酶的生理活性，使用了含有这二类农药残留超标的农产品后，会导致使用者神经传导受阻，引起神经麻痹甚至死亡，是按国家标准GB/T5009.199-2002所规定的有酶抑制率法测定蔬菜（水果）中有机磷和氨基甲酸酯类农药残留的快速测定方法所开发的检测仪器。主要特点：全新的8通道光路设计，可同时检测7个样品，优良的电路设计，性能稳定可靠，用乙酰胆碱酯酶检测有机磷和氨基甲酸酯类农药，快速、可靠、不需配备生物培养箱，能自动打印数据，有RS-232接口，可提供CRT控制软件，实现数据共享和网上传输。重点学习了RP508操作程序：

农技推广法学习心得

（一）勤学习，不断提高政策理论水平和业务素质，着力解决好贫困思维和思维贫困的问题。面对新形势，迫切要求我们加强政策理论和业务知识的学习和更新，创新学习方式，通过中心组集中学习、个人分散学习、中心发言引导和撰写学习心得等方式，进一步调动全所职工的学习积极性。一是推进学习工作化。当前要以科学发展观学习实践为切入点，加强政治理论学习；以《农业法》和《农技推广法》为核心，加强法律知识的学习；特别要加强学习和领会吃透政策、把握政策、用活政策；知道自己该作什么、该怎么做，不该做什么，做了会怎么，提高学习的实效性和针对性。二是推进工作学习化。紧扣工作的热点、难点问题，开展调查研究，开阔视野，启迪思维，为改进和创新工作方式提供借鉴。三是推进学习信息化。要加强计算机操作培训和自学，能熟练地运用计算机办公、查阅信息，基本掌握计算机的操作技能，以适应数字化农科所的发展要求。

（三）努力创新，在“谋”上狠下功夫。必须解放思想、转变观念，敢于打破束缚科学发展的框框套套，大胆创新机制。我们自身要有能力，才能担当如此重任，根据我们目前的状况，我们首当其冲的是，强素质，谋发展，我们的发展思路是：多出人才强所、多出成果兴所、成果转化富所，核心是树人，主要手段是要政策、建制度、争项目、寻合作、重落实，所以我们必须跳出农科所，站在全国、全省的大背景下来谋划农科所；二是谋人，本着以人为本的原则，紧紧抓住培养、吸引、使用三个环节，首先要抓好高层次领军人才和学科带头人的培养，而且要形成人才链，并竭力创造一个“长江后浪推前浪”人才辈出的环境；其次是知人善用，尽量发挥其所长，不求全责备，尽量营造一个人人都有“用武之地”、人人都想干事、人人都奋勇争先的工作氛围；三是谋细节，细节决定成败，无论是大事小事，既然决定要做就一定要做好，事前就一定要谋划好每一个细节，这样就可以起到事半功倍的效果，否则粗枝大叶，大而滑之，往往是给党和国家造成损失的根源。

三、今年要抓好的重点工作

今年的重点工作归纳起来就是围绕一个目标、组建两个创新团队、完成三大任务、做好四个结合、争取五个项目、培养六个领军人才、搞好七项合作。

一个目标：紧紧围绕市委政府制定增粮7%的目标，在认真抓好全市粮食重点工作规划、意见和实施方案的同时，重点是抓好玉米、马铃薯和水稻各2万亩高产创建样板的示范带动作用。由粮作站负责落实。

两个创新团队：抓住市政府同意我所特招急需人才的机遇，我们特招了两名玉米和马铃薯育种专业的硕士生，今年一定要组建一个玉米育种创新团队和一个马铃薯育种创新团队，在形式上可以参照国家、省现代农业产业技术体系的形式进行组建，可以跨室站、跨县（区）、乡（镇），在机制上更要大胆创新，原则是有利于多、快、好、省地出成果出人才。具体由粮作站和生物站负责落实。

三大任务：一是完成脱毒马铃薯微型薯600万粒生产任务，确保完成市委政府提出3年轮换一遍全市马铃薯种的要求；二是完成4个综合实验站的各项工作，其中三个省级站工作要求做成全省一流水平；三是完成争取到的各级“农开”项目，重点是尽快按时、保质保量完成《云南省昭通市脱毒马铃薯良种繁育》项目综合用房建设，并尽快投入使用；其次提早做好昭通市苦荞原原种扩繁项目的扩初设计和前期准备工作。

四个结合：就是市校（院）合作项目、“农开”项目、综合实验站工作和本所工作必须进行有机整合、统筹安排，报计划时就要进行整合，没有整合的不予审批。

争取五个项目：一是继续争取挤进国家现代农业马铃薯产业技术体系；二是蚕桑产业要作为我市继“两烟”后农业新的经济增长点向市、省、国家发改委等部门争取立项支持；三是魔芋产业脱毒快繁体系建设力争与省农科院生物所联合向农业厅、农开办申请立项；另外还有冷凉蔬菜基地建设、优质百合种球基地建设要争取农开办列项支持。尽量使我们的重点工作都有项目支撑。

六个领军人才：分别是玉米、马铃薯、蚕桑、魔芋、苹果、蔬菜六个领域育种、栽培的领军人才。

七项合作：我们已经报到市委组织部的7项市校（院）合作项目分别是与省农科院粮作所合作的玉米育种、与云师大薯类所合作的建立马铃薯育种和种薯优质高效生产技术体系、与省农科院合作建立云南苹果研究所、与省农科院生物所合作的魔芋新品种选育与脱毒快繁、与省农大园林园艺学院合作的蔬菜新品种引试及配套栽培技术研究、与省农大合作的生物多样性研究与示范和与西南大学合作的科学栽桑养蚕配套技术研究与开发。

同志们，我所肩负着全市农作物新品种和新技术的研发、引试、推广工作和我市着力发展的八大农业优势特色产业中的马铃薯、蔬菜、魔芋、苹果和蚕桑5大产业的发展工作，任重而道远。我们必须以科学发展观为指导，不断解放思想、更新观念，以农业增产、农民增收为出发点和落脚点，以推动昭通富民强市跨越发展为己任，希望大家齐心协力、乘势而上，以奋发有为的精神状态和扎实有效的工作作风，团结、求实、拼搏，确保2010年各项任务的顺利完成。

第三篇：法律学习心得

中国法制环境之我见

通过一学期的法律课学习和老师的教学，我不但学习到自身专业需要的法律知识，还扩展我的法律视野。因此我对我国的法制环境产生了一些看法。

我国经过六十年的变革发展，在各方面都取得了巨大成就。我国的法制建设也取得了令人瞩目的成就，在促进和保障经济社会健康稳定发展起到了无可替代的作用。但在法制建设的发展进程中，仍然存在一些问题，这些问题都在一定程度上阻碍了社会的进步！

这些问题存在于法制的多个方面和环节。首先从立法上看，我国的立法滞后于社会的发展，社会运行中出现的很多问题用现有的法律来衡量和规范显得有些不合适，这在一定程度阻碍了社会的发展。例如，关系到广大群众利益的《物权法》经历了很长时间才得以实施，《物权法》从研究立法到实施期间，我国经济社会发生了巨大变化，在市场经济环境下企业和公民的权益日益丰富，但这些权益并不不得到法律很恰当的保护，致使公众利益受损，从而导致许多社会矛盾。像“钉子户”很大程度就是在利益得不到保护的情况下产生的。在近几年实施的法律中很多都是当社会运行暴露出很多问题时才产生的，如《反垄断法》﹑新的《劳动合同法》等。我认为我国立法缺少预见性，被动立法的意味较重！从立法的法律内容上看，有些法律条文不是那么的“合理”，缺少些实际操作性和人文关怀，立法时没有考虑到实际的社会环境，就像近来沸沸扬扬“许霆案”，它宣判时依据的法律条文，在这个案件中就具有争议，很多人认为这有些“不近人情”，法律为什么没有追究银行的责任呢？再从立法针对的对象上看有些法律条文具有不平等性，例如对待行政诉讼﹑官与民的处罚标准不一致！这些都有损法律的平等性！还有就是有些法律条文对判案标准和案件性质的界定存在模糊，导致同一案件出现不同的判决，这对当事人是不公平的。

其次从执法方面上看，我的执法机关仍然存在有法不依﹑执法不严，行政干预司法公正，在执法过程中粗暴对待人民群众，监管缺失等现象。从很多新闻报道中可以看出这些不良的现象！这种现象严重损害了执法机关的形象，给社会经济发展带来不利影响，加深了社会矛盾和干群矛盾，为社会安定埋下隐患!如近年来发生的云南瓮安事件、法院法官腐败案、躲猫猫事件、警察暴力打人事件„„都体现出执法和监管不到位，执法机关没有很好的履行法律赋予的职权，损害了国家和人民的利益！

再次从大众法律观念和申诉渠道上看，我国国民的法律意识仍然薄弱、维权渠道不畅通、申诉成本高昂也是我国法制环境中突出的问题。这些问题直接导致了公民不会运用法律武器维护自身权益，在权益遭到侵害时申诉无门和花费高昂法律成本，致使一些公民因此对一些侵权和违法的事忍气吞声或采用极端的手段进行报复，从而间接助长违法犯罪的发生。像近来发生的暴力抗法事件、跳桥和暴力讨薪事件等，都值得对这些存在的问题进行深思！

作为公民我衷心的希望我们的国家有一个很好的法制环境，让我们的社会在稳定健康的法制环境下运行，在出现问题时也不该忌讳，应当正视出现的问题，尽快完善我们的法制，让完善的法制在促进和保障我们社会发展和公众权益中发挥其无可替代的作用！

08国贸（2）班0815223

邹文兴

第四篇：法律学习心得

“合规管理年”学习心得

最近几天我通过参加了我行“合规管理年”相关法规的的学习，深刻认识到对一名从事金融行业的员工，依法规范自己的行为是多么的重要．特别像我这样作为一名信贷员，对于风险管理，合规操作更是应该注意的。

＂合规＂在我的印象中是这样理解的：它是银行内部一项核心的风险管理活动．银行的所有业务活动要与法律法规、监管规定、规则、自律性组织制定的有关准则相一致．

＂守法＂我觉得，就是我们员工要遵守金融行业的法律法规，抵制行业的不正之风，使银行的每一笔贷款或事项能够符合法律法规．

这几天的相关学习，让我更加的清楚了什么事在什么情况下该做，什么事在什么情况下不该做．让我明白从事金融行业是一件高风险的职业，风险一旦发生其后果所带来的损失是无法想像的，不仅给企业带来了影响，而且相关联的人员也要承担相应的法律责任．

看到江西南昌分行信贷部营业部主任勾结社会不法分子，骗贷达数百万元的案情通报后，我内心震动非常大：一是在银行严格规范管理、加快有效发展的今天，出现这种道德风险的案件，说明在三令五申不断灌输制度的今天，部分信贷员仍没有受得住糖衣炮弹的诱惑，没有认真履行自己的职责，造成我行的直接经济损失。二是在制度执行力上执行不力，自律监管不严、监督检查不细、酿成此事发生，试想，如果对所推行制度和法规有些许了解和遵守，也不会犯下此类案件；三是通过学习，使我深刻地认识到了只有严格内控制度，保持好的职业操守，按照业务操作流程办理业务，严格做到“八不准”，努力学习相关法律法规，增强自身各方面素质才能从根本上杜绝此类案件的发生，将信贷员的道德风险降到最低。

在接受相关培训前，我还认为这些法律自己在大学期间都学过，应该也是可以了解的，但是通过详尽的学习，我才明白自己连略知一二要都谈不上，很多需要注意的环节，很多我们应该清楚的要素，都在提醒我应该不断加强自己的法律意识，风险意识，从自身将风险降到最低

我想在2009这个“合规管理年”活动的大环境熏陶下，我会严格遵循上级的领导指示，做到以下几点：

首先，我们要加强银行准则，银行业务的学习．要踏踏实实、兢兢业业、严肃、认真的态度对待自己的职业，对待自己的本职工作．做到实事求是、客观公正、廉洁奉公．不管是做什么事情，要保持清醒的头脑，严格的遵守信贷员准则办事，不为主观或他人意志左右．

其次，作为信贷团队的一份子，当同事发生错误时，要及时的予以提醒与纠正．对于一些发生过的案例我们可以进行一个学习讨论，相互帮助，相互教育，以免重蹈覆辙。最后，作为信贷员，除了履行自身的调查任务以外，也要严格按重要规定进行贷款的受理，审查，审贷等，确保每个环节都无误实施，确保将风险降到最低。

对于我来说，虽然我是一名刚入行不到半年的大学生，但是我深刻的认识到银行行业风险性和困难．在今后日子里我要不断的学习，培养对与金融风险的意识，为以后的工作做好铺垫！

信贷部：王晓培 2009-2-28

第五篇：法律学习心得

教师法律学习心得

刘丽萍

在学习教师的各项法律法规的过程中，真正让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。

一、从学习中正视教育。

党中央将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己一年来的学习工作经历，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、时刻警醒自己。

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，为人师表。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

四、学典型找差距。

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。