四有教师学习体会：争做四有老师,书写幸福人生

第一篇：四有教师学习体会：争做四有老师,书写幸福人生

四有教师学习体会：争做四有老师，书写幸福人生

四有教师学习体会：争做四有老师，书写幸福人生

在第三十个教师节来临之际，总书记在与北师大师生代表座谈时发表重要讲话，号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，对高校老师提出了希望和要求，也增强了我们作为老师的责任感和使命感。此讲话精神在我校教师中引起强烈反响，更加坚定了自己成为一名好老师的信心和决心。我作为乔乐中学这所优秀学校里的一名普通教师，幸运地生活在这个充满正能量、催人奋进的年代深感教师的责任重大。我这里所说的“四有”老师，指的是有热情、有创新、有爱心、有责任心的老师。

做一名“有热情”的老师

当前广大教师普遍缺少工作热情，当一天和尚撞一天钟的教师大有人在，大多数老师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对教育的热情度也不高，尤其是农村中小学老师。由于工作时间长，工作简单重复，收入低下，既辛苦又清贫，社会地位不高。幸福对于一个老师来说似乎是一种太奢侈的东西，连基本生活都保障不了，地区收入差距大，这些都把教师的那股教学热情给磨灭了。可是，既然我们选择了这个清贫的职业，我们就要在思想上接受它，教师的使命就是教书育人，把自己的青春、智慧、温柔、激情乃至毕生的心血和精力，一切一切都和盘托出，不为名利，不计报酬，微笑着送出一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。现实生活中整天抱怨收入的低下，把情绪带入到课堂，并不能改变什么，学生是无辜的，不能打击他们的求知欲望。而且随着工资的改革，教师的待遇在逐渐地提高，教师的地位也在逐步提升。我们要做的是耕耘、奉献，但同时我们也有收获，也有快乐。当学生获得点滴进步，当学生取得优异成绩，当学生有了转变，当学生在大声地朗读，当看到学生在认真地打扫卫生时，你不感到幸福吗？龚自珍说：“落花不是无情物，化作春泥更护花”，当我们渐渐枯萎凋谢却能让那正待含苞欲放的花儿烂漫绽放，你不感到幸福吗？这些都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在，学生的进步就是我们最大的价值所在，我们应该为之欣慰的。就好比我们乔中教师誓词所写的：“我是一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望；我的心中装着祖国的未来；我的手中捧着孩子的明天。”这句话一直激励着我们，铭记“发扬乔乐精神，重振乔乐雄风”的办学理念，增强老师的教学热情，提高老师的幸福指数。

做一名“有创新”的老师

做好老师，必须有扎实的学识。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，在这个日新月异的社会，我们要不断地给自己“补养”、“充电”，通过不断地学习和实践积累，善于接受和消化新知识和新观念，不断提高自身素质，做一个有思考力和创造力的老师。每个教室在课后总会遇到学生拿着各种问题来请教，所以课前不仅要备教材，备学生，而且还要有扎实的知识，以免造成被学生问到的尴尬局面。作为老师，要想赢得学生们的信服，必须具备扎实的知识，不仅是自身的专业知识，还要学习其他学科的知识，达到“博学”的境界。做到这点，我们平时要付出相当的时间和精力来学习。比如我经常会参加安义县教研室组织的初中英语公开课教研活动，南昌市特级教师“送课下乡”活动，南昌市班主任技能知识培训等，不断地走出去聆听他人先进的教学理念，取长补短，不断地提高自己的教学水平。另外还要善于搜集信息，查阅相关的资料，平常注意与同事交流，向有经验的老师学习和求教。在调研地基础上勤于思考，创造性地开展工作。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

做一名“有爱心”的老师

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。教育需要爱心，学生渴望关爱。作为一名教师，应该以“海纳百川”的宽广胸怀，平等地去接纳每一个学生，尊重学生人格，包容他们的每一个缺点，热爱他们，细心呵护他们，关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心感化他们。如若有爱，孩子们的日子便是晴天。每一个孩子的性格，品行，相貌和学习情况都不一样，好学生自不必多言，但是要做好那些学习成绩差，行为表现不好，性格孤僻的后进生的转化工作，我们一直强调学生的成绩，而忽视了学生的心灵，特别是这种学困生，他们需要老师和同学的关心，需要朋友，需要交流啊。尤其是班上那些单亲家庭、父母离异等家庭贫困的孩子更需要老师的关注和关爱，让他们感觉不再孤独和寂寞，学校是个大家庭，老师和同学就是他们的亲人，他们是老师的骄傲。哪怕是一个小小的微笑，一句简单的赞许和肯定，为他们的细微进步而欣喜不已，而他们在这爱的涓涓细流中，从一个成功走向另一个成功，直到登向理想的彼岸，对他们的一生影响很大。在发现孩子犯错或者出了问题时，不能熟视无睹或者大声地当众批评，那样不仅没有效果，而且适得其反，更容易伤害孩子的自尊心，应该私下里查清事实，对孩子进行平等而又知心的谈话，有必要到学生家里家访，和家长好好沟通，反映在校情况，问清楚他们犯错误的原因，以免做出错误的判断。然后对其进行疏导和关注，他们从而会意识到自己的错误，慢慢改变。事实证明给孩子多一份耐心，多一份细心，多一份爱心，孩子就会给你带来欣喜和感动。

做一名“有责任心”的老师

责任是一种使命，责任心是一种使命感。对教师而言，责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通甚至是细微琐碎中体现。我们肩负着为祖国培养下一代的重任，只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感，才能回拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热情，才会有务实创新的工作态度。有责任心的老师不需监督和强制，他们把教书育人化为自身需要。有责任心的老师即使是自己身体不舒服也要坚持站到讲台上给孩子上课，即使自己的小孩生病了也没时间带他去看医生，仍然坚持来学校给孩子们上课，不能说这些老师不关心自己的身体和自己孩子的安危，而去关心和他无任何血缘关系的学生，这正说明了老师的责任感和使命感，他不能因为一个人而耽误了班上几十个人的学习。但是有个别老师在上晚自习时会因为自己的私事晚来或者干脆让学生毫无目的的自习，或者老师在讲台前滔滔不绝的讲课，下面的学生想干什么就干什么，说话的、打闹的、有干和学习无关事情，无论老师怎么说，学生就是不听，我行我素，学生置老师于不顾。可想而知，这样的老师在学生心目中的地位如何？这样的老师就应该好好地反省下自己，你引导了吗？你是如何引导的？作为一名老师要善于动脑子，善于把学生引导到学习上来，善于去占领学生的思想空间，这样不仅维持好了课堂纪律，而且使得他们产生了学习的兴趣，更好地投入到学习中去。那作为教师，该怎样培养自己的责任心呢？第一，认认真真地上好每一堂课。第二，积极负责地完成自己的本职工作。第三，严谨治学，对知识负责。第四，要有一颗爱心，做孩子的榜样。总之，一个教师他的责任心有多大，他的人生舞台就多大，可以说责任心是金。花有果的责任；云有雨的责任；太阳有光明的责任。世界上万物都有自己的责任。具有了责任心，就有了一个金色的人生。

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！

第二篇：争做四有老师

争做“四有”好老师心得体会

通过学习习总书记的讲话，我认识到教师的重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

第一，要有理想信念。

老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。

如何做四有好老师心得体会如何做四有好老师心得体会。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱如何做四有好老师心得体会文章如何做四有好老师心得体会。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。

爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花如何做四有好老师心得体会心得体会。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

在今后的教学中，我们将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

争做“四有”好老师心得体会

北京市育才学校通州分校

李洪伟 2017.12.6

第三篇：争做四有好老师

不忘初心，一路前行

——争做“四有”好教师

作者：赵志星 下花园高级中学

不忘初心，一路前行

学习习主席的讲话，我感受颇深。作为一名教师，我们要争做有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的“四有”好教师。

仍然清晰地记得2011年9月1日，我第一次走上讲台时的情景，说实话在从办公室到教室的那段路上我的心情是紧张与忐忑的，但是当我走上讲台喊“上课”，而学生以宏亮的声音回以“老师好”的时候，我是激动而又兴奋的，望着讲台下那一个个鲜活而又充满渴望的孩子们，那一双双明亮的眼睛充满了友好与好奇，我瞬间感到“没错，这就是我想要的，我要把我知道的都告诉他们”，从此我便与教育结下了不解之缘。

俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。这样的教师我们随处可以看到，他们用执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为教育事业发挥着光和热。我在教育行业工作了四年，目睹了很多发生在身边的感人事迹，他们都在用行动践行“四有”。有的老师不忍耽误学生一节课，带病坚持上课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得继续备课，直至深夜;有的老师带好几个班的课，仍然坚持带班，经常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境……然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。

在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们又是一群学习者。在我看来，每一个孩子都有一个精彩世界。而在这个世界里，我们甚至会感到惊讶，对于我这个年轻教师来说，帮助学生的同时也是自己学习的过程。而要想得到每一个孩子的信任，需要付出真心的爱。我们班的一个女同学苗苗属于学习习惯有问题的学生，由于自身原因，学习成绩差，对学习不感兴趣，在学习上表现出了消极的态度，我想这都是由于她的自卑感而造成的，所以应该先让她有自信心，掌握最基础的知识。在日常生活中，我会经常给她提供一些成功的机会。听写单词时，如果她写得好，我会在全班同学面前及时给予她鼓励与表扬,增加她的自信心, 消除她的自卑感.让她在学习上获得了成功的喜悦，产生学习的兴趣。课下经常与她聊天，鼓励她说出自己的烦恼，发现他的优点。有一次我发现她的操做得很好，动作很到位。于是一有机会，我就让她来领操。结果，同学们向她投去了赞许的目光，愿意与她交朋友的同学也越来越多。我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，一定要给与他们充分的尊重，爱才是在师生间感情交流的桥梁。

有人说，教师是单调乏味的，每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变。也有人说，教师缺乏快乐，每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中等等。我承认做教师确实会有一些烦恼，当我们面对青春期淘气的孩子时，总要绞尽脑汁想办法怎样帮助他们，这期间，可能会不被学生理解，可能会受委屈，可能会遭到学生抵触，但是付出总会有回报，通过不懈的努力，有一天当你看到那些小孩不再调皮捣蛋，不再与你做对，突然间像你要求的那样认真学习，无比懂事并和你快乐聊天，充满感激的看着你的时候，那满满的幸福感与成就感是别人无法体会的。所以我认为，教师也是快乐的，做教师有其他行业无法获得的成就感。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。我有些不敢相信，这一切那么真实，就发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬 喜爱之情的最真表达。顿时，我感到自己无比的幸福，泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当我们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，换来的又是旭日东升的明天。

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”作为一名青年教师，我知道自己还有很多不足之处，但是就像初登讲台的那一刻，我已决定把无悔的青春献给热爱的教育事业，与很多同行一起，用“四有标准”规范自己，并向“四有”好老师看齐，不忘初心，以无畏的精神，一路前行！

作者简介

教师姓名：赵志星 年龄：30 职称：中教一级

工作经历：自2011年9月起从事教育行业，一直担任高中英语的教学工作，期间担任过班主任，工作兢兢业业，脚踏实地，2013年、2014年被评为下花园区优秀教师。通讯地址：张家口市下花园区高级中学 邮编：075300

第四篇：争做四有老师演讲稿

争做四有老师演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师，大家好：

我是亳州市幼儿师范学校一名普通的授课教师宁曼曼，首先，在这里很荣幸的与诸位同仁分享、交流平日里教书育人的点点滴滴。今天，我演讲的题目是“做好一名心灵工程师”。人们常说教师是“人类心灵的工程师”，选择教师这份职业就意味着选择了淡淡平凡选择了累累奉献。我们都知道无论在什么岗位，从事什么工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。因为“能者上、庸者让”这个物竞天择的标杆始终在你我每一个人的心中。嘤嘤攘攘，欢笑声朗读声分布在校园中的每个角落，正是孩子们的天真烂漫赋予了这片校园不一样的青春活力。“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”。多么平凡的人生追求，多么真实的人生写照。可这正是我对教师这个职业的真诚感悟。从我第一天选择成为一名人民教师开始，我就知道我选择了平凡，于是我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，去追求卓越，追求人世间的真、善、美。初为人师的我，怀揣着满腔的热情，踏进那青春洋溢的校园，当我看到那一双双充满渴望的眼睛，和那一张张稚嫩的脸庞时，我曾在心底里默默地告诉自己：要倾尽自己的所学，教育好孩子们，要让他们取得优异的成绩，回报社会。我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，去追求卓越，追求人世间的真、善、美。

我的演讲即将结束，但我的教师之路却刚刚开始，我愿以我对教师职业的忠诚许下我一生的承诺：

振兴中国，建设和谐社会，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬前行，不管风雨，不管泥泞，践行“四有”对教师的职业素养要求，从自我做起！践行“爱岗敬业心”。

第五篇：争做四有好老师

争做四有好老师

人们常说，教师对待教育工作，就要“捧着一颗心来，不带半根草去”.在工作中，但我觉得教师有一颗心是远远不够的，对学生要有“爱心”,得能“操心”,还要有“耐心”.总书记更是对我们教师提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。六个春秋，六年人生中最美好的年华，六年的教学工作让我知道如何做一个好老师。

当我以教师的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新老师时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。

2015年，我交流到了黄老营小学，当时我怀上宝宝有2个月。当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。因为那里没有以往的学校交通方便，打完一趟公交车，还需要再坐10分钟的车才能到达。到了夏天，我们那间教室正对太阳，下午待在里面就象蒸笼上的馒头一样，面对四十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。我记得班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您！”

在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的一两个作业了冰心说过:“每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的”.不放弃任何一名学生正是我们孟楼小学所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”.我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”,我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中?新时期做好班主任要用“心”来诠释，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师!