亲子共读其乐无穷

第一篇：亲子共读其乐无穷

亲子共读 其乐无穷

——读《木偶奇遇记》的心得体会

暑假期间，按照学校的安排，根据老师们的推荐，我选取了《木偶奇遇记》这本书作为与小女亲子共读篇目之一。说句心里话，我很感谢老师们推荐的这本经典图书，虽然我小时候也知道这个故事，但这却是第一次完整地读完这本书。这本书借一个小木偶的形象向我们演绎了一个人由不完美走向完美，由不幸福走向幸福的曲折坎坷的历程。书中让孩子明白了怎样正确做人、什么朋友才是真正的朋友，它胜过我们做父母的无数次唠叨。当我和孩子共读的时候，引起了我们俩的共鸣。现从做好大人和孩子的结合文章，谈以下两点体会：

一、亲子共读《奇遇记》，有利于孩子的成长 书中那个叫匹诺曹的小木偶是一个性格丰富的孩子，许多孩子的优点和缺点都在他的身上体现得淋漓尽致。孩子们读了这本书之后，在匹诺曹的身上可以找到自己的影子，进而懂得去克服自己的缺点，在以后的生活学习中规范自己的行为，直接受到了很好的教育，并且可以让他们懂得去尊重周围的人，对父母的辛劳付出要有一颗感恩的心。

匹诺曹的优点：匹诺曹虽然是一个令人生气令人担心的小木偶，但是他具有重友情、不贪生怕死的品质。这一点可以在木偶戏团里为朋友从容赴死显示出来。

匹诺曹的缺点是：

1、顽皮、不听劝告。他明明知道他的父亲最不喜欢别人叫他“玉米粥”，可他还是毫无顾忌地叫，引起两个朋友的打架。杰佩托刚刚做好他的双手，他便扯下父亲的假发戴在自己的头上，弄得父亲伤心流泪。匹诺曹不但顽皮，而且不听忠言的劝告。使自己最终遭受了很大的痛苦，他发现他的双腿被烧成了灰烬。这就是皮诺曹顽皮和不听劝告的后果。

2、自制能力差。他每次下定决心想做好某些事情，但最终都以失败告终。如为了感谢父亲的好心，匹诺曹决定上学，他要好好报答父亲。在上学的路上，一看见木偶戏的演出，马上就禁不住诱惑了。为了买戏票，他卖掉了自己的语文书。那课本可是他的父亲忍受着严寒用仅有的上衣为他换来的。在学校里，禁不住那帮调皮同学的引诱，旷课去打架，并引来了警察的追捕。这也表明一个孩子要改掉自身的缺点是一件很不轻易的事情，不爱学习的孩子只会得到一个堕落的结果。

3、爱说谎。说谎是一个孩子最不可宽恕的缺点。有趣的是当匹诺曹说谎时他的鼻子就会随着谎言加长。这样一来，匹诺曹便无法隐藏他的说谎行为。幸亏，蓝发仙女叫啄木鸟帮他把鼻子啄平了。这可以给小读者们一个启示：说谎是隐藏不住的。也给学生带来了很大的启示，说谎不利己。

二、亲子共读《奇遇记》，有利于家长的教育 一个孩子的成长离不开长辈的关爱和谆谆教导，值得庆幸的是，小木偶遇见了“慈父”--杰佩托。他用自己的全身心关爱着这个令人厌烦的小木偶，为了他情愿自己挨饿、挨

第二篇：亲子共读其乐无穷

亲子共读 其乐无穷

——读《别让坏习惯左右你》的心得体会

观音桥幼儿园大大（2）班 赵长乐的家长：陈金梅

根据学校的安排，孩子的老师让我回来写与孩子共读一本书的种种收获。我选取了《别让坏习惯左右你》这本书作为与儿子共读篇目之一。这本书开始是我自己买来读的，觉得非常有道理，于是就多读了几遍。这本书全是文字，没有一副图，也许对孩子来说，读这样的书是非常吃力的，而且我的孩子还小，他只是幼儿园的孩子，也不识几个字。但是我还是果断地选了这本书，孩子不识字，我就念给他听。因为我对这本书十分了解，如果我能将书中的道理一一讲给孩子听，那么他一定会受益匪浅的，这本书一定会有利于孩子的成长，可惜孩子太小，好多道理我只能慢慢的、一遍又一遍的给他解释。就算是这样，书中的道理他也许只懂十分之一，但不要紧，学到这十分之一也是非常有益的。

这本书的内容十分丰富，各种各样的行为习惯讲得面面俱到，每个好习惯的讲解还列举一个真实的故事，把好习惯带来的好处，以及坏习惯带来的损失一一作出分析，让人们知道坏习惯的危害，好习惯的价值。从而有意识地去培养好习惯，改掉坏毛病。

我明白：一个孩子的成长离不开长辈的关爱和谆谆教导，我很庆幸，经过我的反复讲解，孩子学到了许多知识，还找

第三篇：亲子共读

亲子共读《假如给三我天光明》读后感 今天下午，我们四年级全体师生举行了一场读书报告，使我深有感触。

书中的海伦凯勒遭遇了不幸，她双目失明，耳朵也听不见，在她的生活中只有黑暗。这样的人怎么会有成就呢？但我们万万没有想到，海伦凯勒却创造了奇迹！她虽然每天都生活在黑暗中，但她的意志非常坚定，她有超乎常人的毅力。每天坚持学习，刻苦用功。当然这也少不了莎莉艾小姐的教导。

正如妍菲妈妈所说“一个成功人士的背后，必定会有一个成功的教导者，就像莎莉艾小姐一样，给她的生活带来光明和希望。

同学们对于五官齐全的我们，是不是更应该努力学习呢？那我们就要努力学习，创造辉煌的未来。同学们。让我们一起来为自己的理想奋斗吧！让我们的明天更精彩，更美丽！

第四篇：亲子共读

“爱他，就和他共读吧！”

--“亲子共读”倡议书

“爱他，就和他共读吧！”每天抽30分钟陪孩子一起读书，远离电视和网游。要想让孩子从小养成热爱阅读的好习惯，必须在家庭内培植像样的阅读氛围。为此，我们提出一下倡议：

1.每天减少看电视、上网时间，增加和孩子一起阅读的时间。（每天至少保证半小时的亲子阅读时间）。

2.每次阅读后和孩子交流一次读书心得，提一些启发性的问题，引导孩子思考（有记录）。

3.和孩子一起养成勤写日记的习惯，鼓励孩子向各种刊物投稿。

4.教会孩子阅读方法，每次阅读指导孩子做读书笔记，积累好词佳句。

童年因为拥有书香而变得丰富而美好，让我们与经典同行，与圣贤为友，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。

附：《语文课程标准》课外阅读阶段目标

第一学段（1～2年级）

《语文课程标准》阶段目标：

1．阅读重点与总量：

①童话、寓言、故事、儿歌、童谣和浅近的古诗等；

②背诵课内外优秀诗文50篇（段）；

③课外阅读总量不少于5万字；

2．阅读方法与能力：

①借助读物中的图画、拼音阅读；

②学习默读；

第二学段（3～4年级）

《语文课程标准》阶段目标：

1．阅读重点与总量：①阅读叙事性作品，包括故事等；②诵读课内外优秀诗文50篇（段）；③课外阅读总量不少于40万字；

2．阅读方法与能力：①初步学会默读；②学习略读；③借助字典、词典等工具书阅读；④养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料；

第三学段（5～6年级）

《语文课程标准》阶段目标：

1．阅读重点与总量：①阅读叙事性、说明性、诗歌等作品；②诵读优秀诗文，背诵课内外优秀诗文60篇（段）；③课外阅读总量不少于100万字；

2．阅读方法与能力：①能顺利默读，默读一般读物每分钟不少于300字；②学习浏览（快速略读）；③学会到学校、社会图书馆借阅；④有条件的学校学

会上网，根据阅读需要搜索相关信息资料；

小学生课外阅读必读书：

一年级 阅读量：（0.5+1）万字；必读书：《安徒生童话》（注音版）

二年级 阅读量：（1.5+2）万字；必读书：《格林童话》（注音版）

三年级 阅读量：（7+8）万字；必读书：《伊索寓言》《成语故事》

四年级 阅读量：（10+15）万字；必读书：《汤姆索亚历险记》、《西游记》

（青少版）

五年级 阅读量：（20+25）万字；必读书：《昆虫记》、《水浒传》（青少版）、《上下五千年》

六年级：阅读量：（25+30）万字；必读书：《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》

（青少版）

小学生课外阅读推荐书：

第一学段（1～2年级）

《中华成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《格林童话》、《阿凡提的故事》、《猜猜我有多爱你》、《骑鹅旅行记》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《一只孤独的乌鸦》、《我和小姐姐克拉拉》、《跑猪噜噜》、《小猪唏哩呼噜》„„第二学段（3～4年级）

《克雷洛夫寓言》、《宫泽贤治童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《三字经》、《中国古代神话》、《上下五千年》、《小学生必背古诗七十首》、《三毛流浪记》、《儿童文学》《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳》、《小王子》、《捣蛋鬼日记》、《笨狼的故事》、《阿笨猫》、《帅狗杜明尼克》、《十万个为什么》、《皮皮鲁和鲁西西》、《吹牛大王历险记》、《时代广场的蟋蟀》„

第三学段（5～6年级）

《爱的教育》、《唐诗三百首》、《东周列国故事》、《资治通鉴故事》、《岳飞传》、《杨家将演义》、《聊斋志异》、《格列佛游记》、《匹克威克外传》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《希腊神话故事》、《爱丽斯漫游奇境记》、《十万个为什么》、《简爱》、《智慧背囊》、《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《五（3）班的“坏小子”》、《夏洛的网》、《哈利波特》、《海底两万里》、《老人与海》、《爱心树》、《假如给我三天光明》、《柳林风声》、《读者》杂志、《世界名人传记》（少年版）„„

第五篇：亲子共读材料

亲子共读材料

学生：白家树

在我上幼儿园的时候我不喜欢读书，我喜欢玩玩具，我喜欢遥控汽车，也喜欢遥控飞机，还喜欢挖掘机，还有许许多多的小玩具，拆拆装装的，可以变幻出各种不同样式，那多好啊！

在我一个月大的时候就常住在姥姥家了，听妈妈说，我从会走路开始，姥爷就经常带我到书店里玩，姥爷看书，我搬弄书，后来我渐渐长大了，上幼儿园了，就是妈妈经常领着我去书店了，从我识字开始，妈妈就给我念儿歌、讲故事，听着妈妈绘声绘色的故事，还有动人的故事情节。

自从上小学以来，妈妈总是和我讲读书的一些好处，在学校里语文老师也天天让我读书，但是我总是不太喜欢自己读，只想让妈妈读给我听。妈妈便鼓励我自己在书中寻找快乐。我上幼儿园的时候喜欢读《赛尔号》《洛克王国》《西游记》等等带有图画的书，姥爷也给我买了一些文字比较多的书，我都偷偷地把它放到抽屉里了！有一天妈妈发现了，很生气的对我说：“书一定要看完，不能把书当作摆设”我听了心里很难过。

后来妈妈每天中午陪我读30分钟的书，刚开始我也是不情愿的，但是慢慢的我喜欢读书了，喜欢上了《绿野仙踪》里的稻草人，喜欢《365夜故事》每一个动人的故事，喜欢《安徒生童话》里的白雪公主和七个小矮人，讨厌贪心的渔夫的老婆„„妈妈也非常高兴，也经常表扬我，我也非常感谢我的妈妈在她的引导下，我情不自禁中喜欢上了读书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。

通过亲子阅读，不仅加深了我和儿子之间的感情，而且还增强了他的阅读能力和对词语的运用能力。

一本好书能让人受益一生，一个好习惯让人一生受益！希望儿子能保持这样的状态，去阅读更多更广的图书。

让我们陪着孩子一起在书的海洋中尽情遨游！让孩子与书相伴，去回忆昨天、享受今天、梦想明天！

小伙伴们，让我们一起来读书吧，高尔基爷爷就曾说过“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友！让我们爱上读书吧！