高年级组长工作总结（共5篇）

第一篇：高年级组长工作总结

意气风发和谐共进

2016—2017学年度第二学期高年级组工作总结

本学期的各项工作已经结束。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下，我们高年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的总结。

一、抓好学生的一日常规

学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们高年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人卫生；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。

二、高度的工作责任感

高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名高年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，高年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。

三、班干部队伍以及班级文化建设

针对本组教师和各班学生情况，本组进行了针对小干部培养的讨论和研究。从“新”开始，即依据学生能力优势进行合理工作分配。首先注意针对孩子的自身情况，选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。其次，在使用过程中，班主任通过严密关注，及时指出他们的不足，给予及时培养和教育。再次，班级事务人人有责，争取做到人人有分工，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好教育教学工作

教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。

五、重视家校联系工作。

本学期我们高年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。大多数班级都建立了QQ群或微信群，随时与家长保持联系，效果较好。

六、做好安全工作。

高年级六位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育。每天的晨检、午检都作好记录，每天下午放学前五分钟都要进行安全教育。

七、本学期年级建设新目标及举措

1、用心教育，强化班级管理。

（1）继续严抓学生习惯养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在每一节课上。

（2）大力培养学生干部的工作能力，根据学生特点，争取人人有分工，并加强跟进追踪措施，让学生进行自评互评大家评，加大鼓励力度，切实提高干部管理工作能力。

（3）带领本组班主任在特殊学生管理方法上，扩大学习广度，强化学习深度，多动脑筋，多创新。

（4）提升组内教师的沟通效率，在班级管理上的不同困难和困扰，有计划、有目标、有针对性、可操性强地进行组内讨论交流活动。

（5）针对班级近视和肥胖防控问题，按照计划认真落实，在学校严抓学生读写姿势和用眼时间、锻炼时间，并加大宣传力度和家校合作力度，切实降低近视率和肥胖率。

2、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

以教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作：

（1）加强个人备课及集体备课的力度。深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，每周认真组织好一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，保证上课的高效。

（2）强调作业批改的质量，特别是加强阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到精批细改，及时反馈，有的放矢。

（3）注重与课堂教学相关活动的考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组织组内教师利用课余时间强化对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

（4）每次测验和考试后，针对出现的问题与不足，进行及时的反思与调整，并制定下一步的教学计划。

学习无止境，教育亦然，相信我们有一种热爱教育的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热情、积极、好学、笃行的高年级组定会越走越好！

年级组长：赵伟华

2017年7月1日

第二篇：刘静高年级组长工作总结

高年级组工作总结

刘静

本学期，作为年级组长，我认真学习学校的工作计划，制定本年级组的工作计划，定期召开年级组教师会，组织教师认真学习学校工作精神和各项工作制度，不仅做好上传下达的工作，还积极组织全组教师参加学校的各项活动。回首这一学期的工作，我们高年级组在学校领导的关心与支持下，以学生的发展为教育教学目标，认真地开展各项教育教学工作，较好的完成了各项工作。

一、营造团结、和谐的教师工作团队。我们高年级组是由11位教师组成的，班主任5名，任课教师6名，其中大部分教师的年龄都偏高，身体状况不是很好。在工作中大家互相配合、互相支持，服从安排，能够以大局为重，是一个团结的集体；在生活上大家互相关心、互相帮助，就像一个和谐的大家庭。在年级组里无论是开展学生活动还是教师活动，大家都鼎立支持，竭力配合。

1、本学期，我们高年组学生活动特别多，10月份的运动会、11月份的校园开放日，这些大型的活动，我们高年级学生都是中坚力量，虽然高年级的学生学习任务紧张，面临丰台区的统测，但是在班主任的带领下克服种种困难，以学校的大局为重，积极配合学校工作，组织学生积极参加鼓号队、团体操、环保服装秀等活动的训练，在时间紧任务重的情况下，班主任老师及时提醒学生按时参加训练，绝不拖堂，保证训练的时间，体育教师王栋和陈东云两位教师在活动地点组织学生训练活动，在全组教师与学生的齐心协力下，这两次大活动，学生的出色表演博得了学校领导和老师的称赞，这成功的背后离不开全组每位教师的参与和支持。

2、作为年级组长，这学期我不仅要协助学校组织好高年级组的教育教学工作，而且还要负责本年级组教师的管理、早读课时的报送、学生的日常教育管理以及教师进修调课等工作。由于平时班主任的进修以及学科的进修和继教时间不固定，给调课带来了许多麻烦。特别是午间的小饭桌管理，大部分时间都是班主任自己管理，五年级的康老师和六年级的戴老师年龄偏大，由数学老师承担一个午间管理；而五年级的郝老师、六年级的刘欣老师兼语数双科，教学压力太大，所以由王栋老师和苏亚丽老师分别承担一个午间管理。虽然大家的工作压力都很大，但是工作上能够互相理解，给予支持，特别是我们组的副科教师，不论是临时安排的午间管理还是临时调课都给予了大力的支持，没有丝毫怨言，大家都说：“都是学校的工作，没的说。”

3、元旦前夕，学校工会为了丰富老师的生活，开展了“扑克牌”比赛，高年级老师在教学任务非常紧张的情况下积极响应，在互相推荐的基础上组成了肖老师、陈东云、高艳东的一组男队，康玉明、郝录芝、苏亚丽一组的女队，凡是不参加活动的老师都积极地协助老师进行班级管理，这样在全组老师的密切配合下既没有耽误教育教学，也使得教师活动不受影响。虽然没有取上名次，但是在活动中体现了高年级组的凝聚力。每年的元旦，学校都要举行教师联欢活动，要以年级组为单位出节目。今年的元旦正值学生期末复习的紧张时刻，全组教师为了不影响元旦活动的进行，不影响学生的复习时间，只能利用下班后的时间排练节目。老师们拖着疲惫的身体聚在一起商量出什么节目，在决定演唱《朋友》后，积极地进行排练，主动对演唱形式出谋划策，从始至终没有一个请假的，虽然大家都很辛苦，可大家都没有怨言，正是有了这样一个乐于奉献的集体，高年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

二、协同任课教师，共同关注学困生。随着年级的升高，知识的难度增加，学困生的比例也在增加。为了不让每一个学生掉队，我们不放弃对任何一个学生的管理。作为年级组长，我积极带领全组教师关注学困生，参与学困生的教育转化。我们组的班主任与任课老师互相配合，积极的对学困生进行了有针对性的干预措施。在转化学困生的过程中，我们班主任与任课教师及时沟通，发现问题一起探讨商量解决问题的方法。我们不仅关注学困生的学习习惯和学习方法，在教育教学中还为学困生创造展示成功的机会，还让他们在学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心。一学期下来，老师们都能用鼓励性的评价来帮助学困生树立自信，耐心地给予学科上的辅导，使学困生在学习上有了一丝学习兴趣，精神面貌发生了变化。

三、协助班主任做好学生的日常教育管理。结合学校德育工作要求（学生的养成教育）、针对本年级组学生特点和班级现状，引导班主任主要从学生的一日常规抓起，一边组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》帮助学生明确要求，一边在学校学习生活中、班队会活动中引导学生遵守学校的各项纪律要求，规范学生的行为举止。班主任从每天早晨的到校时间、排队要求、学生的仪容仪表、个人卫生、校服穿着、红领巾佩戴、课间活动秩序及安全、两操及升旗、午间就餐等方面着手，层层落实，引导学生自觉约束不良行为，逐步养成好习惯，创建优良班级风貌。在工作中协助班主任做好学生的教育工作，平时关注学生的日常行为，发现问题，及时与班主任沟通、解决，培养学生的好习惯。五年级康老师的“我的地盘我做主”既培养了学生的责任感，又激发了学生参与班级活动的热情。六年级：刘欣老师在班级管理中关注学生的心理健康，及时与学生及家长沟通。戴老师结合班规、班训引导学生建立自信，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。大家一起分享工作中的经验，一起关注工作中的困惑，营造了良好的研究氛围。

四、组织开展多种活动，在活动中张扬学生个性。相信每一个学生都可以是好样的，让每一个学生都能在活动中得到愉悦感。本学期高年级组根据学校的工作要求，组织学生参加了一系列的活动： 1、10月份，高年级组的全体学生参加了一年一度的秋季运动会，从开幕式上的运动员入场、鼓号队的表演、团体操展示、运动项目比赛等展示了高年级学生的风采。2、11月23日，高年级的全体学生参加了校园开放日的绳操表演、感恩的心手语表演，鼓号队展示、国学跳皮筋等活动，取得了圆满的成功。3、12月份，高年级组各班积极参与了“唱响新童谣，歌颂新北京”的主题教育展示活动，不仅使学生深刻了解了北京精神的内涵，而且能够结合学生的学习生活理解感悟北京精神，增强学生的爱国情感和自豪感，更重要的是，学生在开展活动的同时不仅得到知识上提升，心灵的精华，还有实践能力的提高。4、12月份，12月份，在学校的组织下，参加了语文、数学、英语的单项竞赛。

5、在少先队的组织下，积极参与了丰台区十项技能大赛、科技节的比赛。忙忙碌碌的一学期结束了，在工作中确实取得了一些可喜的成绩，但是也还存在着一些不足，如学生的行为习惯还需要进一步的引导教育，整个高年级学生的学习习惯和学习能力还需要加强培养，对于高年级中的学困生和问题学生还要进行耐心地教育引导。新的学期，我将带领高年级组的全体教师继续努力，使高年级组的工作迈向更高的台阶。

2013.1．19

第三篇：高年级教研组工作总结

高年级教研组工作总结

2012---2013第一学期 高岩梅

高年级教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实高效课堂，以全面提高学生的知识素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校高年级组教研组，我们深深地感到高效课堂的实效性，提高整体教学水平，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真观看了高效课堂课堂实录，讨论交流高效课堂的重要性。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习、把握高效课堂，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

第四篇：高年级体育组工作总结

高年级体育组工作总结

转眼间又一个学期结束了，总结成绩，找出不足，再创佳绩。

一、教学方面：

在教学当中，我们认真学习教学大纲和三个指示性文件汇编，刻苦钻研教材，认真备课，努力上好每一节体育课，使体育教学向着规范化方向发展，加强课堂教学，努力提高学生参与体育活动的意识和积极性，以学生的兴趣点出发，了解学生，开发思维，使学生在课堂上学到更多的知识和技术，提高学生各种运动的能力和素质，使体育课成绩有明显的提高。

二、课间操：

本学期我们继续抓了以课间操为主的体育教育工作，把课间操列为学校体育工作的一个重要组成部分，在抓普及的基础上狠抓提高。

五、改进措施：

1、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

2、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。

3、加强体育组工作，严格要求，严格管理，争取在下学期各项都有所提高

解小威

2013年1月8日

第五篇：高年级教研组工作总结（定稿）

高年级教研组工作总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们高年级组全体教师以课堂教学改革为己任，在“让每一个学生健康成长”的办学理念引领下，教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和常规教学，督促青年教师完成课改教研任务。鼓励青年教师承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径是争取一切外出学习机会，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，刘宝明教案规范，备课充分。内容完整。王崇华是一位即将退休的老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。王怀全老师虽身体状况不好，但仍担任四、五年级的音乐、美术教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在镇组织的抽测中成绩优秀。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组组织了教师之间互听互评课活动，每人都讲了一堂高质量的优质课。这些课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

三、为学校增光添彩

本学期我们在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨。学校的工作受到了镇中心校有关领导的赞扬。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应教育发展的需要。

2、努力克服学科杂，人员少的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

下窝头中小 2013年01月