做新时代的好老师

第一篇：做新时代的好老师

做新时代的好老师

尊敬的各位领导、评委：

大家好！我是X号参赛选手，我今天演讲的题目是《做新时代的好老师》。

金秋十月，我们迎来了党的十九大的胜利召开，已经64岁的总书记在全程210分钟的报告中，站立无休息，报告催人奋进、鼓舞人心，报告中提到的“不忘初心，牢记使命”，让我内心久久不能平静。

我想起了对我人生影响最大的一位老师，他是我的中学体育教师范老师，他乐观向上，总是面带笑容，课上课下常常和我们谈心，运动会时带领同学们一起训练，一起为每一场比赛努力准备着，每当我们有困难的时候，他总是尽力帮助我们，对每一个学生都表现出父亲般的疼爱，我很尊敬他，非常喜欢他的课，梦想自己将来能够成为一位像他一样的人民教师。所以，我报名参加了学校的体育项目训练，当然，体育训练是非常辛苦的事情，其中有好几次我都因为太苦太累而想放弃，范老师总会问我：还记得自己来参加训练的初心吗？如果现在放弃了，之前付出的努力和汗水不就一点价值都没有了吗？是啊，我最初的梦想是什么呢？不就是经过自己的努力考上体校，将来能成为一名人民教师吗！最终，不知在操场上摸黑跑了多少路，挥洒了多少汗水，我如愿考上了曲靖市体育运动学校，拿到录取通知书的那一刻，我知道自己离心中的梦想又近了一步。2003年9月，我走上了神圣的三尺讲台，成为一名人民教师！很多朋友问我，是什么一直支撑着我，我告诉他们，是我的初心，一直想成为人民教师的初心！

当然我也常常会问自己，教师的初心是什么？不同的人会有不同的理解，我的理解很简单，教育其实就是一个不完美的大人带着一群不完美的孩子，一起去追求完美的过程。不经意间，14年的时光在平凡和平静中悄然逝去，虽然没有做出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然坚守在这里。我承认，刚参加工作的热情会随着年岁的增加，生活的琐碎而渐渐消磨，每当这时候我就会问问自己，你的初心是什么？当我工作累了、倦了的时候，当我被顽劣的学生气得烦了、燥了的时候，当我挣扎在事业与家庭的夹缝中痛了、哭了的时候，我又会问问自己，你的初心是什么？当我的使命被抬升到太阳与灵魂的高度，日复一日、年复一年地为别人的孩子操劳，而错过了多少个自己孩子成长的瞬间，当理想与现实极不平衡的时候，我再次问问自己，你的初心到底是什么？当我走进教室，站在三尺讲台上，看着一双双纯净明亮、渴望知识的眼睛，我才恍然大悟，那些遗失的美好，就在眼前，原来我的初心简单而平凡，就是当一名人民教师，传道、授业、解惑！

记得高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱，是师生间的链接,爱，是恒久的包容和无条件的付出，爱，是教师最美丽的面容。要想当好一名教师，就要热爱学生，把爱融入到平常的教育教学中，虽然教学是一项艰苦的、辛劳的工作，尤其是我们体育课，但学生们会心的笑容和成功的快乐，还有健康的体魄，不都是对于我们不论严寒酷暑，辛劳付出的回报吗？正因为有苦也有乐，还有心底那份对学生的爱，坚定了我走教师之路的脚步！

作为一名党员教师，我还记得入党时在党旗下的铮铮誓言，还有全心全意为人民服务的不变宗旨。自从踏上讲台这14个春秋以来，我总是谨记党对人民教师的要求——爱岗敬业、尽职尽责，一直把“教书育人”当作“天底下最大的良心工程”来做，而且一直在努力的做，努力做人民更满意的教师，用自己永不褪色的对教育事业的爱，为党旗增添光彩！初心如戒尺，如明灯，时刻提醒着我，我常常在内心不断地告诫自己，不仅要牢记使命，还要不忘初心、忠于初心、守住初心——做一名新时代的好老师！

第二篇：做新时代的好老师

做新时代的好老师

XXX学校——XXX

作为一名新老师，也是一名90后青年教师，现在正是树立职业理想的时候，需要用我的青春来点燃这份神圣的职业，我要做一名新时代的好老师。

一、做一个有理想、有追求的教师。

作为一名年青的新教师，我愿作一个忠实于教育的人，作为教师，我可以自己使自己的心灵接近高尚，埋头苦干为国家培养更多有用的人才。教师是人类灵魂的工程师，我们要以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命，让自己爱更多学生的欢迎，跨越老师与学生看似不可逾越的鸿沟，让学生感受到老师的魅力，让学生体会学习的快乐。

二、做一个积极进取、勤奋学习的教师。

教师需要树立终生学习的理念，以身作则，做好学生的带头模范作用。虽然我们很平凡，但我们可以让学生更优秀。作为一名教师应具不断提高自己的业务素质，加强自己的专业知识和良好素养，教师是学生个性的塑造者，也是他们思想行为的示范者，学生容易受到教师言行的潜移默化的影响，这种力量不能低估。教师的一言一行都会给学生的心灵里打下深刻的烙印。

三、做一个尊重学生，学会宽容的教师。

每个人都希望能得到他人的尊敬，而现在的学生自尊心更是越来越强，教师应该要尊敬学生的个性，推动学生去创造，去追求，去成功。当然教师学生在探索真理和实践中犯错，教师要以宽容的心态去理解学生，宽容学生的性格的差异性、宽容学生的任性和调皮……。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。只要是人都会犯错，更何况是学生。但宽容并不等于放纵。而是私下与他交流，让他看清自己的过失，并树立改正的信心，体会到老师的用心良苦。

四、做一个有爱心，有责任感的教师。

当我们面对一个个纯真而稚嫩的笑脸时，他们更渴望得到老师特有的关注与呵护，哪怕是一句不经意的赞美和一个浅浅的微笑都会给他们的心灵深处带来强烈的震撼，走进孩子，让他们感受到教师的爱护，鼓励和期待，他们就会心满意足。对学生的爱必须发自内心而不虚伪；爱就要一生奉献，就要为学生的健康成长撑起一片蓝天。我深信，教书就要育人，我们 爱自己的学生，象爱自己的孩子、爱自己的眼睛一样地无私、无怨、无悔。教师工作的特殊之处在于以自己的知识、品行、人格、情感 克等来塑造活生生的人。而我们的社会需要的不仅仅是有知识的人，更需要德才兼备、富有责任感和人格魅力的人才。

我坚信，只要本着一颗仁爱之心，敬业之心，创业之心，去从事我们的教育事业，就定能成为一名新时代的好老师。

2016.10.26

第三篇：做新时代“四有”好老师

做新时代“四有”好老师

教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育事业是国家百年发展大计。广大教师争做积极做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，这是教育的希望，也是学生之福，民族之福。

古之学者必有师，师者，传道受业解惑也。教师是人类历史上最古老的职业之一。2500年前春秋时期出现了被称为“万世师表”的大教育家、思想家孔夫子，以后历代名师层出不穷，董仲舒、韩愈、王安石、蔡元培，堪称教师之表率，为中华优秀传统文化和科学知识代代传承做出重要贡献。

“医者，医人之身；师者，塑人之心”，有什么样的老师，就有什么样的学生。好老师心中应该有国家，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观；用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；用自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

回首往事，历历在目。十年前，在大家的赞许声中,我自豪地踏上了我将为之奋斗一生的岗位----三尺讲台。从那时起，每天早起晚归，认真钻研教材，精心设计教案，耐心辅导后进生……

惬意的大学生活早已离我远去，校园里只留下我忙碌的身影。

我推掉了同窗好友的屡屡邀约，牺牲了很多年轻女孩浪漫闲暇的时光，寻找各种机会向老教师学习，学习他们如何使课堂气氛活跃起来；如何制作图文并茂的课件；如何设计层次分明的板书；如何恰当分配时间，做到准时上下课；甚至具体到如何出考卷……

还要不断学习更新换代的新知识、层出不穷的新概念，就是为了将一个有着扎实学识的好老师形象呈现在学生面前。

师者，教之以事而喻之以德。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

小学正是孩子们人生观、价值观、世界观的形成阶段，我们要特别引导和帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。

所以作为教师必须率先垂范、以身作则，要求学生做到的必须自己先做到，教育学生不能只是嘴上说教，而是用自己的行为去影响学生的行为，用自己的态度去感染学生的态度，把正确的道德观传授给学生。

好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。要真心诚意去关爱每一个学生，不论成绩如何、家境如何，都要一视同仁。

杨静是我所带班级的一名女生,性格内向孤僻，我经过了解，得知她是单亲家庭，而且家庭条件不好，由于父亲每天上夜班，她自从上一年级时就开始晚上一人在家，久而久之，孤僻封闭自己。

我想：任何一扇心灵的大门，只要用爱去开启，它就一定会向

你敞开。我开始试着接近她，主动找她聊天，送给她一些学习用品和衣物，有时看到他的衣服脏了帮她换洗干净。

但是，仅仅限于老师的关爱是不管用的：她总像一只受惊的小鸟，脸上很少拥有笑容。怎样才能让她和同学一样开心快乐呢？我开始做各种尝试：让她做小组长，给她创造主动与老师同学交流的机会，让性格开朗、热情的同学做她的同桌，感染帮助她；课堂上多提问，多表扬，以求尽快地帮她建立起自信。

由于没有家长督促指导，她从来不写家庭作业，真是拿她没办法。有一天，我惊喜地发现她完成了家庭作业，我就抓准时机问大家：“同学们，你们发现杨静有什么进步？”同学们说：“她最近很少迟到，而且今天写了家庭作业”。不约而同的掌声响起，杨静脸上露出了微笑。

此后的日子里，我经常鼓励她，她完成作业的次数越来越多了。无论班级还是学校活动，只要是她能参与的，我总是鼓励她积极参加。有一次,班级举行背诗比赛,我主动要求参加并说想先和杨静比一比,她显然有点兴奋，使劲地点了点头，然后声音洪亮地开始背诗，尽管也有几处错误，但我没阻止，只用笔做了记号，诗背完了，我高兴地说：“没想到你背得这么好，比老师强多了，看来你的记忆真不错,老师可比不过你”。

我用红笔画了一张笑脸送给她，她感激而又得意地看了我一眼，满脸灿烂地跑回到座位上了……慢慢地她敢说爱笑了，脸上也不时洋溢着笑容,她逐渐地自信起来：慢慢地语文课上也能听到她琅琅的读书声；看到她举起的小手；欣赏到课间嬉戏的身影，她真诚地道一声

“老师好”，一股暖流顿时流入我的心田，自豪感油然而生。

我用真爱对待学生，学生也用真情回赠我，每每下课，孩子们老围着我问东问西，跟我说知心话。有的学生下课时间，悄悄将带来的水果、糖果塞进了我的手里，亲近如同家人一般。

我用一颗仁爱之心对待每一个学生，用无声的教育换来了孩子们的上进心，他们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。在我的不懈努力下，所带班级班风正、学风浓，各项考评成绩名列前茅。得到了学生们的肯定和尊重。我坚信只要真心地付出，就会收获希望。

“育人造士，为国之本”。

美丽的校园，是我们播撒知识和智慧的田野；三尺讲台维系着国家和民族的命运，每一个教师都负载着民族的希望，肩负着培养下一代的特殊使命。

作为一名年轻的共产党员，我将坚定理想信念、练就过硬本领、锤炼品德修为、饱有仁爱之心，做党和人民满意的好老师。

第四篇：做新时代“四有”好老师心得体会

做新时代“四有”好老师心得体会

曾在年少无知的时候，是我的老师的谆谆教诲使我学会知识、明白了道理。于是在我幼小的心灵里，教师就是无所不知、无所不能的。从那时起，我就暗下决心——长大后一定要当一名光荣的人民教师。在初中毕业的时候，我毫不犹豫地以第一志愿报考了师范，并顺利地被凯里民族师范录取，毕业之后，如愿以偿地当上儿时就梦想的教师，顺利地走上了三尺讲台。

光阴似箭，日月如梭，在教学岗位上一晃就是十六个春秋。使我体会到了当老师的快乐，同时也让我尝到了教学生涯中的酸甜苦辣，深知这人民教师不好当，尤其是新时期的教师。在我国第30个教师节来临之际，总书记来到北京师范大学，看望教师学生，并与师生代表进行了座谈交流。习总书记在北师大与师生的讲话犹如一支强心剂，注入了我们每个教师心里，使我等茅塞顿开：即做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的暖和和情感倾注到每个学生身上。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务高深、布满活力的高素质专业化教师，做一位新时代的“四有”好教师。

面对新时期的少年儿童，我们怎样才能做到这“四有”好教师呢？下面就结合工作和生活中的实际谈谈自己粗浅的看法：

一是要不断提高道德情操、知识水平、教学能力。

“学高为师、身正为范”。“要想给学生一碗水，教师必须有一桶水”试想，一个教师连他所要教的教材无法吃透的话，他是如何向学生传道、授业、解惑的。小学生的特点是分析能力相对较弱，而观察能力和模仿能力相对较强，老师就是学生的一面镜子，老师的一言一行，都在潜移默化的影响着学生，这就要求我们老师不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。在生活中，我要求学生做到的，自己必须先做到。当学生犯错误了，我总是耐心地为其讲道理，并不是一味地批评他们，使他们不仅能充分认识到自己的错误，还觉得老师总是那么的关心他，很自然地就改正了错误。

要做到把学生培养成为一名合格的社会主义接班人，就要求老师必须具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，同时还应具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

所以，在平时的工作之余，我就喜欢走进学校的图书室，找来有关于教育教学方面的书，一看就是几个小时，我的家里，从学校里借来的、购买的教育教学丛书琳琅满目。书读多了，上起课来就得心应手，以致于我们班上的学生都称赞王老师总是能“出口成章”。在我的潜移默化的影响下，我们班上的学生也爱读书起来，作文水平也提高了不少。

二是要把爱心倾注到每一个学生身上。

由于要实现义务教育“均衡发展”目标，很多小学生从7岁起就离开父母、长辈呵护的家庭生活，开始进入学校寄宿学生生活，对于这一部分寄宿生和留守学生，这就要求我们把自己的温暖和情感倾注到他们身上。在这方面，我们以严爱相济为前提，对待学生要做到晓之以理、动之以情，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近教师同学生的距离，滋润学生的心田。

我班42名学生中，其中寄宿学生有16人，留守儿童10人。其中，既是寄宿学生，又是留守儿童的有5人。对于这一部分学生，我可算是很费心。就拿情况比较特殊的王xx和许xx两个同学来说吧，王xx父亲是个盲人，母亲又改嫁他乡，他的生活由堂爷爷负责，堂爷爷家孙子又多，再加上又上了年纪，精力有限哪里管理得过来，除了能让其能吃饱之外，其他的生活起居几乎就是无人在照顾。许xx同学母亲去年刚因病去世，其父身体又不好，家境条件非常差。对于这两个学生，在平时学习和生活中，我将他们视为自己的子女对待，对于王xx，衣服脏了，我就让他脱下来，有时拿回家和自己的一起洗，有时利用学校寄宿生的洗衣机帮他洗；学习用具没有，我就将自己的笔送给他。每学期学校要求推荐贫困生，我第一想到就是他们俩。平时我总是教育班上的同学要热情帮助他们。在我和科任教师以及全班同学的关心下，这两位同学感受到班级体温暖，逐渐树立对生活和学习的信心，成绩也在一步步地上升。

总之，总书记提出的好老师四个要素，不但是对全体老师提出的要求，更为我们指出了努力的方向。今后的工作和生活中，我们要把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，做一个新时期的“四有”好教师。

第五篇：做新时代-“四有”好老师

“四有”好老师

我国社会主义进入了新时代，总书记为新时代好老师定义了

“四个标准”，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。根据习主席的讲话精神，给了我莫大的得鞭策和引导，更进一步的坚定了我要努力成为一名优秀教师的信念，强化了我对教师职业的热爱，更是一种侧面的鼓舞，在今后的工作生活中我要从以下四方面做起：

1、做有理想信念好老师。

一个有信念的老师，才能保持优美的形象，保持最好的状态，展现最好的一面，影响每一位孩子。古人云：“经师易得，人师难求”在日常生活与教学中不仅要传道、授业、解惑，还要授之以鱼与授之以渔，做孩子心目中的偶像。作为教师我要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

2、做有道德情操好老师。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。正所谓“德高为师，身正为范”，只有具备了高尚的职业道德，才会在教育实践中树立正确的教育观，全身心投入工作，不断改进教

默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和精力，争当一名师德高尚、追求理想的好教师。

3、做有扎实学识好老师。

教师不仅教书，还要育人，自己的方方面面都有可能影响到孩子，教师必须具有扎实的专业基础、开阔的视野，业余时间不断充实自己，多争取学习的机会提升自身的素质，在教学过程中争取做到一百分。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

4、做要有仁爱之心好老师。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

我作为一名新时代的教师，要努力成为习总书记希望的 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己更大的贡献。

椿林镇教育支部

郭小林 2018年5月3日

争做新时代 “四有”好老师

演 讲 稿

椿林镇教育支部

郭小林 2018年5月3日