第一篇：Access实验报告
Access数据库实验报告
院系：计算机科学与技术学院
班级：1205班(文理)姓名：李奇
学号：2012415210104
实验目的：
1.掌握Access数据库的创建和打开
2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建 4.熟练掌握SQL结构化查询语言。5.初步掌握数据库系统的开发与应用 6.并对Access做一定的总结
实验内容与步骤：
1.Access数据库的建立和维护：
了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录 2.Access查询、窗体和报表：
了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计 3.结构化查询语言（SQL)： 了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询
第二章 构建Access数据库
一、创建Access数据库的方式 <1>.使用数据库向导创建数据库
1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库 步骤：
（1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框
（2）启动“数据库向导”
（3）回答向导提出的问题
（4）自动创建数据库及数据库对象
“我的公司信息”对话框
.“讲座管理”数据库的主切换面板
<2>自行创建空数据库
1．创建“教学管理”空数据库
操作步骤：
（1）打开“新建文件”对话框（2）选取数据库名称和保存数据库文件的路径（3）浏览数据库
“教学管理”数据库窗口
2．归纳分析
（1）今后会使用其它想到创建对象，其主要步骤全部相同
（2）中断向导工作
a．在数据库向导对话框的各个接口单击“取消”按钮，Access会取消向导所做的所有工作
b．在数据库向导对话框中的各个接口单击“完成”按钮，Access会保留在该部之前向导所做的工作，对于还没有回答的问题，Access选取系统默认选项
c．单击向导对话框中的“上一步”按钮，可返回向导的上一步，修改上一步中所做的设置
第三章 创建与使用表对象
一、构建表结构
<1>通过表设计器创建表结构
1.使用Access表设计器在“教学管理”数据库中创建“教师”表结构 操作步骤：
（1）打开表“设计”视图（2）定义字段名称、数据类型（3）定义字段大小及其字段属性（4）设置主关键词（5）
保存表结构确定表名
新创建的“教师”表
<2>通过表向导创建表结构
1.使用Access表向导在“教学管理”数据库中创建“学生”表结构 操作步骤：
（1）启动Access表向导（2）回答向导问题
（3）向导自动创建“学生”表结构
表创建的“学生”表结构
<3>通过输入数据创建表结构
1．通过输入数据在“教学管理”数据库中直接创建“课程”表
操作步骤：
（1）打开资料表视图（2）输入字段名称（3）选取表名，设置主键（4）直接输入数据
课程数据
二、设置字段属性
<1>设置“字段大小”属性与“格式”属性
1． 设置“课程”表中数字型与文本型字段元元的字段大小
设置“教师”表中日期型字段的格式
<2> 设置“输入屏蔽”属性
1． 通过输入屏蔽向导设置“教师”表中的“参加工作日期”字段的“输入屏蔽”属性
操作步骤：（1）打开“教师”表（2）启动输入屏蔽向导（3）问答向导提问
（4）自动创建输入屏蔽对象
屏蔽属性设置
三、创建“教学管理”数据库表的关系
<1> 创建与编辑表之间的关系
1． 在关系视图窗口为“教师”、“学生”、“课程”、“学生选修课”与“教师授课课程”表建立关系 操作步骤：
（1）打开关系视图窗口（2）编辑关系
关系视图
第四章 在Access数据库中维护与操作表
一、维护表 <1>维护表结构
1． 在“教学管理”数据库“学生”表中插入一个名称为“电话”的文本字段元元 操作步骤：
（1）在表中插入新字段
（2）修改表中字段名称与字段属性（3）删除表中字段
<2>维护表内容 操作步骤：
（1）向表中添加新纪录（图中黑色部分为新添加的记录）
<3>美化表外观
1．设置“学生”表的格式
操作步骤：
（1）在资料表视图中打开“学生”表
（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”->“数据表”命令，打开“设置数据表格式”对话框
（3）在对话框中可修改数据表单元格、网线格、背景色、边框与线条的外观
（4）在对话框中单击“确定”按钮，即可看到新外观的资料表 2．改变“学生”表显示数据的字体，使数据显示的更美观、清晰、醒目
操作步骤：
（1）在资料表视图中打开“学生”表
（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”—>“字体”命令，打开“字体”对话框（3）在对话框中设置字体、字型、字号、颜色等（4）在对话框中单击“确定”按钮，可在数据表视图中看到改变了字体及数据表格式的“学生”表
二、操作表
<1> 快速查找表中的数据
1． 通过定位器查找“学生”的4号记录
操作步骤：
a．在资料表视图中打开“学生”表 b．在记录编号框输入要查找的记录号4 c．按Enter键，游标将定位到4号记录上
2．通过“查找”和替换对话框的“查找”选项卡在“学生”表查找姓名为“王红”的数据
操作步骤：a．在资料表视图中打开“学生”表
b．选择菜单栏中的“编辑”—>“查找”命令，打开“查找和替换”对话框
c．在“查找内容”下拉列表框中输入要查找的数据“王红” d．在“查找范围”下拉列表框中选择“学生：表” e．在“匹配”下拉列表框中选择“整个字段”
f．“搜索”下拉列表框中选择“全部”
g．单击“查找下一个”按钮，将查找指定的数据，找到的数据会高亮显示
h．继续单击“查找下一个”按钮，可查找下一个满足条件的资料
<2>简便替换表中的资料
1． 使用替换功能将“学生”表中“所在学院”字段中的“经济管理学院”数据替换为“经管学院” 操作步骤：
a． 在数据标示图中打开“学生”表，单击“所在学院”字段标题按钮选择该列
b． 选择主窗口菜单栏上的“编辑”命令—>“替换”命令，打开“查找和替换”对话框
c．在“查找内容”框中输入要查找的数据“经济管理学院” d． 在“替换为”框中输入替换后的数据“经管学院” e． 在“查找范围”框中选择“学生：表” f． 在“匹配”框中选择“整个字段” g． 在“搜索”框中选择“全部” h． 单击“全部替换”按钮
<3>按指定条件筛选表中的记录
1． 在“学生”表中筛选出满足条件“政治面貌=党员”的记录 操作步骤：
a． 在资料表视图打开“学生”表 b． 在“政治面貌”字段中选中“党员”数据 c．单击工具栏上的“按选定内容筛选”按钮，即可筛选出所要的记录 d． 单击“取消筛选”按钮，可恢复整个数据表记录
第五章 创建与使用查询对象
一、使用查询对象查找所需数据
<1> 实用查询从一个表中查找数据
1．创建名称为“学生主要信息”的选择查询对象，从“学生”表中查找“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”字段的数据
操作步骤：
a．在Access中打开“教学管理数据库”
b．打开查询设计器
c．选择查询对象的数据来源
d．确定查询对象查找的数据字段
e．保存查询对象
f．预览查询对象
添加多个表的查询设计视图
查询对象找到的数据
<2>使用查询从多个表中查找数据
1．创建名称为“学生成绩”的查询对象，从“学生”、“学生选修课程”、“课程”3个表中查找“学号”、“姓名”、“课程名称”、“课程成绩”字段的数据
操作步骤：
a． b． 在Access中打开“教学管理”数据库 打开查询设计器
c．选择查询数据的来源表 d． e． 确定查询对象要查找的数据字段 设置查找的条件
二、使用查询对象操作数据
<1> 使用查询将指定的数据生成一个新表
1．创建名称为“生成学生成绩信息表查询”对象，该查询用来创建一个包含字段“学号、姓名、性别、班级、课程成绩、课程名称、学分”的新表“学生成绩查询”
操作步骤：
a． 打开查询设计视图
b． 将查询另存为一个新查询对象
c．将查询定义为“生成表查询”类型 d． 预览将要生成的表 e． 生成新表
第六章 创建与使用窗体对象
一、通过自动方式创建窗体
<1> 创建纵栏式窗体
1．使用“自动窗体”方式创建名称为“学生信息输入窗口”的纵栏式窗体对象，该窗体用来向“学生”表输入数据
操作步骤：
a．打开“教学管理”数据库
b．在数据库对象窗口“对象”栏单击“表”按钮，选择“学生”表
c．在主窗口工具栏中单击“自动窗体”按钮，单击后即自动创建纵栏式船体对象
e．保存窗体对象为“学生信息输入窗口”
纵栏式窗体
<2>创建表格式窗体
1．使用“自动创建窗体”方式创建名称为“学生主要信息浏览窗口”的表格式窗体对象，该窗体用来浏览“学生主要信息”表中的数据
操作步骤
a． 在“教学管理”数据库窗口“对象”栏中选“窗体”对象 b． 单击数据库窗口工具栏上的“新建”按钮
c．在打开的“新建窗体”对话框中“自动创建窗体：表格式” d． 并在表/查询列表中选择表“学生主要信息” e． 单击“确定”按钮，即可自动创建窗体 f． 保存窗体对象为“学生主要信息浏览窗口”
二、通过向导创建窗体 <1>创建主/子式窗体
1．通过窗体向导创建基于“学生”、“课程”两个表的名称为“学生选修课程主子式窗口”的主/子式窗体对象，该窗体用来输入、显示学生选修的课程信息
操作步骤：
（1）启动窗体向导
a．启动access数据库打开“教学管理”数据库 b．在数据口窗口“对象”栏选中“窗体”对象
c．在“使用向导创建窗体”创建方法上双击，即可启动窗体向导，打开“窗体向导”对话框（2）回答向导提问
a．在下面连续提问的向导对话框中回答向导提出的问题 b．确定窗体上查看数据的方式 c．确定子窗体使用的布局 e．确定窗体使用的样式 f．确定窗体与子窗体使用的标题
（3）自动创建窗体
三、通过设计器创建窗体 <1>认识窗体设计视图
1．打开窗体设计视图的方式
（1）启动access数据库打开“教学管理”数据库
（2）在数据库窗口“对象”栏选中“窗体”对象
（3）在“在设计视图创建中创建窗体”创建方法上双击，即可打开窗体设计视图
2．窗体的组成及节的功能
（1）窗体的5个组成部分
在窗体设计视图中右击，在弹出的快捷菜单中分别选择“页面页眉/页脚”和“窗体页眉/页脚”，会显示窗体的5个部分。每个部分称为节，代表着窗体中不同的区域。每一节中还可以显示不同的控件。（2）窗体各节的功能
窗体页眉：窗体页眉的内容位于窗体顶部，一般用于设置窗体的标题、窗体使用说明。
页面页眉：其内容一般用来设置每个打印页顶部显示的标题或列标题等信息。
主
体：该区域为窗体的主要部分，主要用来显示窗体数据源的记录数据。可以再主体上显示一条记录，也可以显示多条记录。
页面页脚：其内容一般用来设置美俄打印页底部显示的日期或页码等信息。
窗体页脚：窗体页脚中的内容位于窗体底部，一般放置对所有记录都使用的标签文字或命令按钮。
<2>创建自定义窗体
1．创建一个名称为“学生成绩查询窗口”的自定义窗体对象，该窗体能够通过人机交互方式，根据用户输入的查找要求查找并显示不同情况的学生成绩
操作步骤：
（1）创建一个空白窗体
（2）在窗体中创建窗口标题的“标签”控件
（3）设置标签控件属性
（4）通过想到在窗体中创建显示课程名称的“组合框”控件
（5）通过设置属性创建显示班级名称的“列表框”控件
（6）使用向导创建显示性别的“选项组”控件
（7）在窗体中创建文本框控件
第七章 创建与使用报表对象
一、通过自动方式创建报表
<1>快速创建纵栏式报表
1． 通过“自动报表”方式，根据“学生成绩信息”表创建“学生成绩信息报表”纵栏式报表对象 操作步骤：
（1）启动Access 数据库打开“教学管理”数据库
（2）在数据库窗口“对象”栏选中“表”对象中的“学生成绩信息”表（3）在主窗口工具栏中单击“自动报表”按钮，即可创建纵栏式报表对象（4）在主窗口菜单栏中选择“文件”—>“保存”命令，保存报表对象为“学生成绩信息报表”
<2>快速创建表格式报表
1．通过“自动创建报表”方式，根据“学生成绩信息”表创建“学生成绩信息报表—表格式”报表对象
操作步骤：
（1）在“教学管理”数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象
（2）单击数据库窗口工具栏中的“新建”按钮打开“新建报表”对话框，从中选择“自动创建报表：表格式”选项
（3）在“新建报表”对话框的表/查询列表框中选择表对象“学生成绩信息”，单击“确定”按钮，即可创建表格式报表
（4）保存报表为“学生成绩信息报表—表格式”
二、通过向导创建数据来自多处的报表
<1>创建基于多个表或查询的报表
1．通过向导创建基于“学生”、“学生选修课程”、“课程”3个表的报表对象“学生课程成绩报表”
操作步骤：
（1）启动报表向导
a．启动Access数据库打开“教学管理”数据库
b．在数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象
c．在“使用想到创建报表”创建方法上双击，打开“报表向导”对话框
（2）回答向导提问
a．确定报表使用的数据记录源及报表上出现的数据段
b．确定在报表上查看数据的方式
c．确定报表是否使用分组级别
d．确定报表排序与汇总方式
e．确定报表使用的布局方式
f．确定报表使用的样式
g．确定报表使用的标题
（3）保存向导创建的报表对象
<2>创建图表报表
1．使用图表向导创建一个显示不同课程学生平均成绩的报表对象
操作步骤：
（1）启动图表向导
a．在“教学管理”数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象
b．单击数据库窗口工具栏上的“新建”按钮
c．在打开的“新建报表”对话框中选择“图表向导”
d．在“请选择该对象数据的来源表或查询”下拉列表中选择“学生成绩信息表”
（2）回答向导问题
a．确定用于图表中的字段
b．确定图表使用的类型
c．确定数据在图表中的布局方式
e．选择汇总方式
f．确定图表的标题
（3）保存报表
三、在设计视图中创建报表 <1>创建主/子报表
1．在设计视图中根据报表“教师主报表”、“授课课程子报表”，创建主/子报表对象“教师授课课程主子报表”
操作步骤：
（1）创建主报表 a．在“教学管理”数据库窗口“对象”栏选中“报表”对象
b．使用向导创建一个包含“教师”表字段“教工编号”、“姓名”、“职称”、的“教师主报表”报表对象
（2）在主报表上直接创建子报表（3）回答向导提问
<2>创建自定义报表
1．在设计视图中创建自定义报表对象“学生成绩信息查询报表”
操作步骤：
（1）打开一个空白报表（2）为报表指定数据源
（3）在“报表页眉”中添加报表标题标签（4）在“页面页眉”中添加字段标题标签（5）在“主体”中添加绑定型文本框（6）移动页面页脚与报表页脚（7）预览报表
总结：
一、对Access的认识
1．存储方式单一
Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。
2．面向对象
Access是一个面向对象的开发工具。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。
3．界面友好、易操作 Access是一个可视化工具，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。
4．Access可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。Access还可以将程序应用于网络，并与网络上的动态数据相联接，轻松生成网页。
二、对一些基本知识的体会
1．字段数据类型
ACCESS数据表里面的数据字段，是规定好字段类型的，比如说文本型的、数值型的、是否型的或日期型的„一旦设置好了字段的数据类型，那么，在该字段中的所有单元格是不能随便输入内容的，如果输入的内容不符合字段数据类型，是输不进去的。比如，日期型的数据，你输入汉字，是不能输入的，而只能输入诸如：2009-9-29这样格式的数据。
2．数据的查询
ACCESS里面的查询，不会对源数据表的数据造成影响。这是很好的一种分离模式；我们可以根据自己的查询，设置或构造简单的或复杂的查询条件，之后运用查询，就可以查询到所需要的数据的，但是，查询到的数据，对源数据表，即原始数据，不会造成任何的影响，这就带来了如下的方便：即能找到所需数据，同时，又保留了原始数据的完整性。
另外，查询对象，还支持SQL语言的使用，这就从根本上解决了数据查询的难度，提高了灵活性和使用性。
3．窗体的使用
原来我对软件界面很好奇，不知道这样的界面，是如何制作出来的。学习了ACCESS之后，才知道，这种界面，其实就是一种窗体。窗体对象，可以这样简单的来概述：用来显示数据表数据的有别于查询的一种界面。窗体对象中的用来显示数据的控件，我们可以灵活的自行设计，想拖哪个表的哪个字段到窗体里面，窗体就显示哪种数据，非常方便。
4．关系
ACCESS里面的数据表与数据表之间，有着关系这个概念。关系，其实就是两表或多表，相互之间存在的一种关联或依赖。
第二篇：Access数据库实验报告
注意事项：本手册上写的是题目的出处，但的实验本上，必须写上书上原本的题目，否则无效。并且写下每题实现的步骤。
《Access数据库》实验报告指导手册掌握选择查询、总记查询、在查询中进行计算
实验一：
一、实验名称
数据库与表的操作
二、实验目的掌握数据库的创建、表结构的创建和输入数据 的实现。
三、实验任务
上机一：书上94页的例3.1题。上机二：书上101页的例3.4题。上机三：书上105页的例3.6题。
三、实验任务
上机一：书上34页的例 2.2题。上机二：书上42页的例2.6题。上机三：书上44页的例2.7题。上机四：书上49页的例2.9题。上机五：书上52页的例2.10题。实验二：
一、实验名称
设置字段的属性与创建表之间的关系
二、实验目的掌握字段属性的设置与创建表之间的关系。
三、实验任务
上机一：书上55页的例2.11题。上机二：书上57页的例2.13题。上机三：书上58页的例2.14题。上机四：书上60页的例2.15题。上机五：书上63页的例2.16题。实验三：
一、实验名称维护表的操作
二、实验目的掌握打开表、修改表的结构、编辑表的数据和调整表的外观等操作。
三、实验任务
上机一：书上66页的例2.18题。上机二：书上71页的例2.20题。上机三：书上73页的例2.21题。上机四：书上74页的例2.22题。上机五：书上76页的例2.23题。实现四：
一、实验名称创建选择查询
二、实验目的上机四：书上107页的例3.8题。上机五：书上109页的例3.9题。实验五：
一、实验名称
创建交叉表查询、参数查询
二、实验目的掌握交叉表查询、参数查询的实现。
三、实验任务
上机一：书上113页的例3.11题。上机二：书上116页的例3.12题。上机三：书上118页的例3.13题。上机四：书上119页的例3.14题。实验六：
一、实验名称创建操作查询
二、实验目的掌握生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询的实现。
三、实验任务
上机一：书上121页的例3.15题。上机二：书上122页的例3.16题。上机三：书上124页的例3.17题。上机四：书上125页的例3.18题。实验七：
一、实验名称
利用向导创建窗体
二、实验目的掌握利用向导创建窗体的实现。
三、实验任务
上机一：书上144页的例4.2题。上机二：书上147页的例4.3题。上机三：书上150页的例4.5题。上机四：书上152页的例4.6题。实验八：
一、实验名称自定义窗体
二、实验目的掌握常见控件的使用与自定义窗体的实现。
三、实验任务
上机一：书上158页的例4.7题。上机二：书上167页的例4.8题。上机三：书上174页的例4.9题。上机四：书上174页的例4.10题。上机五：书上176页的例4.11题。实验九：
一、实验名称
编辑报表
二、实验目的掌握编辑报表的操作、报表的分组操作、增加计算控件的操作。
三、实验任务
上机一：书上203页的例5.7题。
上机二：书上203页的：在报表中，可以在某一节中使用分页控件符来标志要另起一页的位置。
上机三：书上205页的例5.8题。上机四：书上206页的例5.9题。上机五：书上209页的例5.10题。
第三篇：access窗体实验报告
数据库应用技术实验报告
窗体
姓
名： 学
号： 班
级： 指导教师：
马迪
2016年
12月3 日1 实验目的
掌握创建窗体的各种方法、常用控件及属性的设置、窗体和查询的数据传递。实验总体要求
根据题目选择合适的方法创建窗体及查询。窗体上控件及关键属性在表格中列出，查询粘贴对应SQL命令。实验内容
1、创建一个如图1所示“图书书目查询窗体”，根据窗体上的数据查询相应的图书书目信息。
图1 图书书目查询窗体
2、具体要求
（1）出版社对应组合框列表为：清华大学出版社、高等教育出版社、邮电大学出版社、中国水利水电出版社；
（2）类别号对应组合框列表为类别表中的类别号字段值；
（3）“图书查询”查询的功能是查找“图书书目查询窗体”上选择的出版 社、类别号、图书名称的图书信息。例如选择“高等教育出版社”、图书名称输入“大全”时，查询到的数据如下图；
图2 图书查询
（4）单击“打开查询”按钮，运行“图书查询”。单击“打开窗体”按钮，将“图书查询”中的数据在“cxct窗体”上显示；单击“关闭窗体”按钮，关闭当前窗体；
（5）“图书书目查询窗体”左下方注明“班级姓名学号”，右下方注明系统当前日期；
（6）窗体标题为学生个人信息“班级姓名学号”；（7）修饰窗体外观如图1所示。实验步骤
1、图书书目查询窗体上控件及关键属性
2、图书查询的SQL命令 SELECT 图书书目表.* FROM 图书书目表
WHERE(((图书书目表.出版社)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Combo35] & “*”)AND((图书书目表.类别号)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Combo11] & “*”)AND((图书书目表.图书名称)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Text18] & “*”));
3、cxct窗体上控件及关键属性 44、6 5评语和得分
第四篇：Access第1次实验报告
北京信息科技大学
实验（上机）报告
课程名称管理信息系统导论学号 姓名成绩
填表说明：
1.实验准备由学生在实验或上机之前填写，教师应该在实验前检查；
2.实验过程由学生记录实验的过程，包括操作过程、遇到哪些问题以及如何解决、操作结果
（屏幕截图）等。
3.实验总结由学生在实验后填写，总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等；
第五篇：Access数据库应用技术实验报告查询（精选）
数据库应用技术实验报告
查询
姓
名： 学
号： 班
级： 指导教师：
****年**月**日1 实验目的
掌握选择查询、参数查询、交叉表查询、操作查询、SQL查询的创建。实验总体要求
根据题目选择合适的方法创建查询，可以使用查询向导、查询设计视图和SQL命令。实验步骤可以粘贴查询设计视图截图，也可粘贴SQL命令。实验内容
1、创建查询CX1，查找有超期图书的读者的借书证号、姓名、图书编号、图书名称，借阅日期，超期天数（以当前时间为准，借书时间超过90天为超期）。
2、创建查询CX2，统计每个出版社出版的图书的数量、图书的平均定价。
3、创建查询CX3，查找定价低于图书平均定价的图书的图书编号、图书名称、作者、出版社、定价。
4、创建更新查询CX4，将“图书书目表”的“是否借出”字段根据“借阅登记表”中读者的借阅情况填入正确的值。
5、创建生成表查询CX5，查找从未有读者借阅的图书的图书编号、图书名称、作者、出版社，生成的表名为“未借出过图书”。
6、为“借书证表”增加一字段，字段名为性别、文本型、字段大小为1。创建查询CX6，根据身份证号的第17位输入性别字段的值。（第17位偶数是女，奇数为男）
7、创建交叉表查询CX7，根据输入的出版社参数值，显示该出版社每种类别的图书的数量。（出版社为行标题，类别号为列标题）
8、创建查询CX8，查找借出次数最多的图书的编号、图书名称、作者、出版社。
9、创建查询CX9，将借出次数最多的图书的编号、图书名称、作者、出版社追加到“未借出过图书”表中。实验步骤
1、CX1的SQL命令为：
SELECT 借书证表.借书证号, 借书证表.姓名, 图书书目表.图书编号, 图书书目表.图书名称, 借阅登记表.借阅日期, Date()-[借阅日期] AS 超期天数
FROM 图书书目表 INNER JOIN(借书证表 INNER JOIN 借阅登记表 ON 借书证表.借书证号 = 借阅登记表.借书证号)ON 图书书目表.图书编号 = 借阅登记表.图书编号
WHERE(((Date()-[借阅日期])>90)AND((借阅登记表.归还日期)Is Null));
CX1的查询结果为：
2、CX2的设计视图为：
CX2的查询结果为： SQL：SELECT 图书书目表.出版社,count(图书书目表.出版社)as 数量,avg(图书书目表.定价)as平均定………………………….roup by 图书书目表.出版社;
3、CX3的SQL命令为：
CX3的查询结果为：
4、CX4的SQL命令为：
UPDATE 图书书目表 SET 是否借出 = 1 WHERE………………………….图书书目表.图书编号=借阅登记表.图书编号 and 借阅登记表.归还日期 is null);CX4的查询结果为：
5、CX5的SQL命令为：
SELECT 图书编号, 图书名称, 作者, 出版社 INTO 未借出过图书
………………………….from 借阅登记表 where 图书书目表.图书编号=借阅登记表.图书编号);CX5的查询结果为：
6、CX6的SQL命令为：
UPDATE 借书证表 SET 性别 = Mid(身份证号,17,1);CX6的查询结果为：
7、CX7的SQL命令为：
TRANSFORM Count(图书书目表.图书编号)AS 图书编号之计数 SELECT ………………………….目表.图书编号)AS [总计 图书编号] FROM 图书书目表
GROUP BY 图书书目表.出版社
PIVOT 图书书目表.类别号;CX7的查询结果为：
8、CX8的SQL命令为：
SELECT 图书编号, 图书名称, 作者, 出版社 FROM 图书书目表 WHERE 图书编号=(SELECT TOP 1 图书编号
………………………….ORDER BY Count(图书编号)DESC);CX8的查询结果为：
9、CX9的SQL命令为：
INSERT INTO 未借出过图书(图书编号, 图书名称, 作者, 出版社)SELECT 图书编号, 图书名称, 作者, 出版社 ………………………….SELECT TOP 1 图书编号 FROM 借阅登记表
GROUP BY 借阅登记表.图书编号 ORDER BY Count(图书编号)DESC 5);CX9的查询结果为：
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