学习心得体会2、

第一篇：学习心得体会2、

心得体会

廉洁自律是检验一个党员干部的工作作风，行为规范，道德准则，工作标准。搞好廉洁自律活动，为增强拒腐防变能力打下了坚实的基础。结合学习中石油集团提名的45名廉洁从业模范干部候选人模范事迹，有以下学习收获和心得体会。

一、加强理论联系实际学习，树立正确的人生观价值观 一是要进行理想信念学习。学习党的十七大精神和党的章程，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念，切实贯彻“三个代表”重要思想，践行科学发展观，正确行使权利，尽职尽责办实事，全力以赴谋发展。二是要学习艰苦奋斗精神。学习“两个务必”，为推进气化兰州新区发展做贡献，努力争做新时期铁人式的模范领导干部。三是学习法律法规和各项规（程）章制度。学习“八个坚持、八个反对”，学习国家的法律和党风廉政建设有关规定，增强遵纪守法观念，做到依法行政按规定办事，正确履行岗位工作职责。

二、结合工作实际，树立勤政为职工的好形象

一是认真贯彻执行党风廉政建设有关规定。管住自己的脑，在思想上政治上与党中央保持高度一致；管好自己的嘴，不该说的不说；管住自己的手，不该拿的坚决不拿；管住自己的脚，不该去的地方坚决不去。凡是要求别人做到的，自己首先要做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。时刻把握住生活小节，谨慎走好人生的每一步。正确处理好勤政与廉政的关系。勤政是基础，廉政是保证。勤政以才干为支撑，廉政以道德为内力。勤政以自强为动力，廉政以自律为约束。勤政求发展，廉政保发展。廉政不勤政，群众不欢迎；勤政不廉政，群众不满意。在实际工作中，我们必须以勤廉兼优，德才兼备，以勤政的业绩，廉政的品格才能在干部职工中树立良好的形象。

三、要为政以德，保持高尚的道德情操

培养高尚、严肃的生活情趣，保持高尚道德水准，在政治上立场坚定，旗帜鲜明；工作上勤勤恳恳、兢兢业业。生活作风上严肃认真，有更高的精神追求。特别要不断地改造主观世界，不断地提升自己的精神境界。坚持加强党性锻炼和修养，树立良好的生活作风，秉持严肃的生活态度，培养高尚的道德情操，经得起权力、金钱、美色的考验。

四、要慎独慎微，始终保持自重、自省、自警、自励意识 做到在别人看不到的时候，能十分谨慎；在别人听不到的时候能十分警惕；做好“八小时以外”，在上级、同事、下级看不到的时候，能保持清醒的头脑，时刻牢记慎独慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人，促进新区分公司的各项管理尤其是党风廉政建设工作更进一步，也更加促进自己廉洁自律，为广大员工树立学习效仿的榜样。

李治

二零一二年五月三十日

第二篇：学习心得体会2

学习心得体会

——教是为了不教

曹文轩教授在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动的讲话中指出：一个讲授者，应当知道讲台是属于他的，那是他的位置所在，那是他发智慧之声、发启蒙之声的地方。要给每一个孩子发声的机会，但这不应该以讲课者的失语为代价的。孩子的尝试不应以老师的无所作为而得以实现。我们希望在一堂课上，讲课者不时有醍醐灌顶，连那些顽愚的孩子也有顿开毛色的时候。教是一种艺术，教是为了不教。

叶圣陶先生说：“在课堂里教语文，最终目的在达到‘不需要教’使学生养成这样一种能力：不待老师教，自己能阅读。”这提示了语文教学的真谛。反思教学，应做好一下几点：

一、激发好奇心

在语文教学中，教师不仅要善于激发学生的好奇心，还要使之更为强烈，让强烈的好奇心引导学生主动学习。比如下面这个王雪芳老师执教的《小露珠》。她用神奇的大自然会变魔术，是个魔法师，深深的抓住了学生的心。

二、增强求知欲

求知欲是学生学习的最大动力，有了这种动力，学生就会如饥似渴的去汲取知识的养分，学习对于他们来说就会变成最大的乐趣，最愿意做的事。引导学生在阅读中自疑自读自悟是一种很好的方式。比如张臻老师执教的《会走路的树》，变着法的让学生动脑思考怎样记住生字。起到事半功倍的效果。

三、提高思维能力

在语文教学中，教师应避免用自己的思维代替学生的思维，千方百计采用多种方法来调动学生的思维，在学习的过程中提高学生的思维能力。比如曹文轩教授举《凡卡》的例子，用两个问题，抓住小说的魂和点。

四、培养好习惯

在小学生学习祖国语言文字的过程中，培养良好的学习语文的习惯，能为学生自能学习打好基础。

1．多读多练的习惯。学生养成读课外书的习惯，多读几本好书，可以丰富语汇，扩大知识面，悟到写作方法。

2.用工具书的习惯。学生养成勤查工具书的习惯，可以帮助他们排除阅读和写作中的障碍，积累词汇，提高语言运用能力。

3.善于积累的习惯。语文学习要学以致用，大多用字口头和书面语言表达上。学生平时在阅读中把那些好词佳句摘录下来，随时积累储存，临到用时，就会水到渠成，左右逢源。

4.多思考多问的习惯。教师要培养学生潜心思考、独立思考的好习惯，为学生自能学习打好基础。

第三篇：学习心得体会 2

培训学习总结

这次非常荣幸能有机会去深圳富士康进行机器人应用培训。富士康强大的工业技术水平早有耳闻，但百闻不如一见。富士康严明的纪律，内部有条不紊的秩序，员工们丰富的文化生活，都给我们留下了深刻的印象，与我们的国企相比，富士康更有活力，更有纪律。

我们此次学习的机器人应用项目是隶属于鸿超准事业群的机器人事业处的应用部门。鸿超准精密机械制造有限公司为生产设备与机器的事业群，该事业群为富士康科技集团的生产线提供模具、刀具、金属加工等产品。该事业群年产值约为鸿海集团的十分之一，但其技术水平却在全球领先，代表了富士康的核心竞争力。机器人事业处由留美博士，富有经验的戴博士任处长，戴博士平易近人，和蔼可亲，我们都亲切地称他为戴博。刚去的时候，戴博高屋建瓴地给我们讲述了美国机器人的发展。美国的工业发展的历史上，也是由于人工成本的增高，工业从北方转移到了南方，当南方发展起来的时候，产业又由美国国内转移到了其他国家，之后又由于一些艰苦而简单，重复性的工作没人愿意干，导致了工业机器人的大量使用。

学习的第一天上午我们，我们见识了这些机器人，这些机器人在富士康被叫做FOXBOT，有六轴和四轴的，都是一些能按照人的指令在限定范围运动的机械手臂。由富士康培训老师给我们看了大量的关于富士康机器人在生产现场工作的视频，给我们讲解了机器人产品结构和系统的组成介绍，机器人安全操作规范及注意事项以及机器人的应用案例。下午我们分别到机器人的电控组装和机构组装去参观见习，看到了大量装配中的机器人的内部结构，都是由一些伺服马达，减速机等组成，我们也细致地参观了电控箱的组装车间，对于各种问题都当场请教了富士康的工作人员。

接着两天我们学习了机器人软件编程基础，可以应用一些指令来操作机器人，掌握了一些基本操作，对于机器人的坐标系统有了深刻的理解，最后对于一个焊接程序的详细指令进行了学习。

我们又用了三天的时间掌握了软件的一些特殊功能，对于一些高级指令也由一定的理解。与刚来时相比，我们的编程水平有所提高，能熟练地应用示教器进行一些编程。

在学习完软件编程后，我们在经过了一天的复习后，就进行了连续三天三个项目的考试。第一个项目是授课，通过自己这几天的学习，把自己所学的知识进行一个总结，选择一个题目讲课，富士康的工作人员作为评委；第二个项目是小组项目，把两个机器人配合起来，完成一个配合取料、放料的工作，据此完成编程，并实现两个机器人之间的相互通信；第三个项目是出三个操作和编程的题目，据题目完成要求规定的动作。这三天可以说是考验我们的时候，我们既相互合作，又有相互之间的竞争，经过努力，完成了一个个任务，最后还算顺利地完成了考试要求。

考试完后的三天，我们仍然有学习任务。这几天我们学习了机器人各种机型的本体结构，各种机型电控箱的结构以及示教器、工控机等硬件结构，机器人的保养注意事项，机器人的日保养、季保养、年保养等内容，周边治具设计开发的流程及注意事项以及开发案例的讲解。

总之，两周时间的学习特别充实。

第四篇：学习心得体会2

中国梦学习心得

蓬安中学 陈春霞

因为一颗心而活着，心因为有方向而执着，方向又因为有我飞翔。我就是——梦。

我是生命的动力，我为科学家创造奇迹，我为诗人唤起灵感，我是幸福的祭奠。

我是伟大爱情的前提，因为有我，才有梁山伯与祝英台化蝶的千古佳传；我是奋斗者的坚强后盾，因为有我，才有无数伟大的诗人与成功者!不信你听：一代枭雄曹操大声对天吟唱“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”那是曹操的梦；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是诗仙李白的梦;“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中。”那是宋代诗人郑思肖的梦。是梦，铸造了千千万万的伟人与千古佳传！

我是音乐家的创作源泉，因为有我，才有像贝多芬一样以心灵去感知音乐神奇魅力的恒心的成功者。

我唤起诗人的灵感，因为有我，才有超凡脱俗的桃花源与庄周梦蝶的浪漫。

我是汗水后的清凉，我是欢乐者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奋斗力量。

一切的一切，让我很光荣，但有时我也很伤心。

我无法让心死的人重新燃起对生命的渴望，我无法让虚度光阴的人实现它伟大的幻想，我也无法让没有方向而四处逃窜的人找到回家的路。唉！原来我也有这么多的无奈。面对抛弃我的人，我已无力重新拥有他们的心，因为在他们的生命里早已没有生命最初的那份美好与欢乐。没有梦，他们将会失去人生的方向，失去信念的罗盘。也许当他们忙忙碌碌的走完人生道路时，才发现他们不该抛弃梦。

有梦，不一定会成功，但会让你拥有一份生命的那份欢乐与希望。没梦，那你注定会是一位失败者，平凡者。

黄色的树林里分出两条路，你是会站在这十字路口踽踽独行还是会跟随梦之翼勇往直前?我想，智者会选择后者，因为那是人生的捷径!梦想就是生命的一双无形的翅膀,惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命,摆脱平庸和低俗,克服人性的弱点,走向优秀和杰出。我的梦，中国梦，世界梦！失败并不可怕，可怕的是，没有梦想。有了梦想，就是有了希望，有了光芒。每一个人的梦想拼起来，就是整个世界，整个完整，美丽的世界。

梦想可以五花八门，可以天马行空，可以听起来很可笑，都没有关系，“有梦就好”,梦是一个人头脑中的虚幻，而中国是我们成长发展的现实之地。“中国梦”则将二者很好的结合在了一起。不过每个人在我们的中国大家庭中所扮演的角色不同，他们的梦想也就不同。

人们常说“三句话不离本行”，所以，让我这个教师来说自己的梦想，自然离不开自己从事的教学工作。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，现在的高中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们.“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去.我的梦想永远不会变：愿与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！

第五篇：学习心得体会2

《数学核心素养》心得体会

今天康世刚博士给我们大家带来了“数学核心素养”这堂课，他从数学核心素养的重要性、核心素养的意义、内容以及十大核心概念向我们完美呈现了精彩绝伦的一堂课。通过今天的学习我充分意识到在小学数学教学中培养人的数学素养，应该切实做好以下几方面的工作。

（1）端正教学思想，纠正行为偏差。

中小学教育不单是“成才”教育，更重要的是“成人”教育。小学数学教育一定要树立基础观念、大众观念，要让每一个孩子掌握基础知识和基本方法，学会生活、学会生存、学会发展。在教学组织方面，我们要消除教师中心、教材中心和课堂中心的传统教育观的不良作用，把教学重点放在与学生生活的密切联系之上，让学生主动探究，让学生亲身体验知识的形成过程。这样教师的角色才会真正地发生改变，他们不再是教学过程中的权威和训导者，而是学生学习过程中的参与者与合作伙伴。

（2）培养数学意识，形成良好数感。

数学意识是在数学知识的学习过程中逐渐培养发展起来的，在生活和教育中，我们清晰地看到了学生数学意识发展的轨迹。例如，最常见的数“0”，幼儿园里的小朋友摹本上不理解“0”的含义，进而在生活中很少体会“o”。小学阶段，学生对0的认识有了发展，“0”表示没有或者占位。到了初中以后，0的作用产生了质的飞跃。这种数学意识的发展表明：数学知识的积累发展和强化了人的数学意识。但是，我们还应该清醒地看到，数学知识并不等于数学意识，用统计学的观点来说明，数学意识与数学知识之间存在相关，但不是正相关。既然如此，影响和制约人数学意识的因素应该还包括生活的体验和感受、实践的锻炼，学生对数学认识的价值取向等等。由此，小学数学教育培养和提高数学意识，既要充分利用课堂，又要提倡生活数学和大众数学。

（3）加强数学思维、方法的训练，形成学生数学探究能力。

数学探究能力是数学素养最核心的成份和最本质的特征，数学探究能力的提高也是通过数学思维力法的训练来完成的.在解决问题中：提倡学生独立思考，鼓励在学习过程中合作、交流、研究问题；训练学生的思维品质，逐步养成他们动脑筋、勤思考，不怕苦，敢碰硬的思维习惯；培养学生思维的创造性，不能脱离现实，空洞说教，要“注重引导学生对数学运算所代表或表征的物理运算意义的理解”，让学生思维的潜能得到有效地开发。

（4）培养估算能力，形成科学的直觉。估算是对事物的整体把握，是对事物数量的直觉判断。在现实生活中一个人的估算能力有着广泛的作用。

小学阶段，学生的估算意识是存在的。“我比某同学高一些”、“从家到学校大约需15分钟”都是估算意识的萌芽。如果我们在小学数学教学中，注重培养学生的估算意识，积极发展学生的估算能力，这将有助于学生对数学概念的理解，有助于数学方法在实际生活中的运用，有助于学生对日常数量关系的灵活处理，形成各种解题策路，进而形成科学的数学士觉。因此，我们要积极帮助学生积累经验，注重对周围、身边的事例进行观察、比较，要鼓励学生大胆估计、反复实践，帮助学生总结归纳，使学生分析问题有根有据，而不是盲目地猜测。估算能力的提高，意味着学生判断结果的能力和解决实际问题的能力的进一步加强。（5）注重数学实践活动的开展。

数学实践活动的开展，对于学生能力的培养是十分有益的，荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：数学学习是一种活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅从看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会的。数学教师不仅要完成教材上的数学实践课程，还要针对一些问题经常性地开展数学户外活动，让学生充分感受书本与现实的差异，在生活中锻炼数学的敏锐性和数学运用的适应能力，从而增强解决实际问题的本领。

总之，我们教师要为学生创造适合他们开展和参与各种探究活动的条件，使他们在活动中开拓思维，促进个性发展，提高运用知识解决实际问题的能力，通过各种活动加深对数学知识的理解，感受数学学习的乐趣和应用价值，真正提数学素养。