第一篇：重读雷锋日记有感
重读雷锋日记有感
“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间……一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。……”这是雷锋日记中的一段，也就是雷锋的“钉子”精神。
“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守者你生活的岗位位上？……”雷锋的这段日记，体现出雷峰对工作的尽职尽责，爱岗敬业精神。
在工作节奏飞迅，知识日新月异的今天，我们地税干部面对各种新的挑战，学习是一种工作、责任和使命。为提升自己的综合素质，补充精神食粮，尤其需要“钉子”精神，善于挤和善于钻。切勿以没时间为由而放弃学习，不思进取。不能抱着得过且过、应付了事、“当一天和尚撞一天钟”的思想。要善挤时间，善用零星时间，方可聚沙成塔，集腋成裘。学习过程中，要勤于思考，善于钻研。学而不思则罔，思而不学则殆。只有在广泛学习的基础上，养成勤于思考的习惯，联系实际，开动脑筋，才能把感性的东西变为理性的，才能灵活运用学到的知识解决工作中的问题。事实证明，只要用心学习，坚持不懈，必学有所获，学以致用，以用促学，学用相长。
每一颗钉子在岗位上闪光发亮就是最朴素的雷锋敬业精神，其精神应该作为我们地税干部的敬业标准。对于工作任务不计得失,不怕困难,忠于职守,爱岗敬业,扎扎实实地做好本职工作，把一点一滴的小事做好，做好每一项工作。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。爱岗敬业，就需要我们从小事着眼，从细处入手，把每一件平常的小事做好，把每一项工作要求落实到位。
雷锋刻苦钻研的“钉子”精神和一丝不苟的敬业精神将被赋予新的时代内涵而发扬光大。
第二篇：重读《雷锋日记》有感
重读《雷锋日记》有感
又一天在奔波忙碌中过去了，一抬头窗外万家灯火，此时些许疲惫，暂时把账表放在一边，放松身心准备积蓄力量挑灯夜战，同事开玩笑说距离雷锋同志的标准还差的很远，一时间激起大家对雷锋同志的缅怀。
“雷锋”对于我来说不只是一个名字，他是崇高的代名词，记得小的时候就经常唱“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，长大后也看过不少有关他的影视作品，对于他的事迹也了解的很多，此时突然很想重读一下他的日记，好更近一步距离的了解他。
《第一堂政治课》、《把知识教给大家》、《照顾一位老太太》、《愉快的星期天》、《节约二百元钱》、《防洪抢险》……，雷锋同志的一言一行，一举一动，都展现出一个具备中华民族传统美德且怀有着崇高理想的革命战士为实现共产主义伟大理想而奋斗的信心和决心。他是一个实干家，总是能把实现崇高的理想落实到本职岗位上，且始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，他一心向党、公而忘私，时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。
通过阅读雷锋，走近雷锋，了解他的爱心如何外化为实践。
褪去耀眼的光环，“雷锋”不再只是一个精神符号，他鲜活起来，你仿佛看到了那个面带微笑“对待同志像春天般温暖，对待工作像夏天般火热”的善良青年，他“背上老人的包袱，领着老人四处打听”，他“和工人们一起推砖”，他舍不得买汽水“拧开水龙头喝了个够”，他“用手当锹挖泥修堤坝”……，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，他引发了人们对人生价值及意义的思考，一个人的名字，或许会在时世变迁中陨灭，但是他的精神却可以超越时空，对人类心灵发出永恒的召唤，激扬人们心中蕴藏的美好思想品德，激励着人们对真善美、对爱、对高尚情怀的追求。
榜样的力量是无穷的，走近榜样是为了给自己树立行动的标杆，作为审计事业的一颗螺丝钉，我们当以雷锋精神为价值坐标，政治上要求严格，高扬理想守护信念，服务人民乐于奉献，艰苦奋斗勤勉创业，干一行爱一行、专一行精一行，自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，为审计事业发展贡献自己的力量。
第三篇：雷锋日记有感
我身边的雷锋——我的恩师
“人非生而知之者，孰能无惑？”因此，我们需要学习，需要老师的启蒙。我无时无刻都在思念我的启蒙老师们。如果没有他们播下了嫩绿的种子，并辛勤的耕耘，我就不会成为有文化的人，就不会成为今天五年级的小学生。老师,就是我身边的雷锋。
我六岁时就随同龄的伙伴一起进入了小学。开学的第一天，我们许多一年级的学生随着班主任老师走进了教室。班主任是李老师，她在我的印象里总是笑眯眯的，而且她对我们这些孩子很和蔼，总是耐心的给我们讲解一些简单的问题，满足我们的好奇心。李老师这个人也很有文化，口才也很好，普通话也很标准。李老师带领我们认识那一张张陌生的字母脸，教我们识字，让我们遨游在书本中，体会读书的乐趣。于是，李老师生动有趣的教育方法使我深深喜欢上了语文课。下课后，数学课的张老师又来了。张老师那时还很年轻，高高的个子，一头乌黑的毛发，还挺帅的呢！张老师给我们讲数学问题的时候很会联系生活实际来帮助我们理解，还很爱鼓励我们举手发言，我也很喜欢张老师给我们讲课。
渐渐地，老师教育我们怎样做一个有道德的人，做一个正直、诚实的人，让我成长了起来，经过二年级后步入了三年级。就在三年级时，我们班上的李老师为了提高我们的写作水平和上台演讲的胆量，举办了一次习作比赛。我在那次习作比赛中登了台，那是我第一次正式的在班上演讲，我当然很紧张了。但是老师和同学的鼓励使我坚强了起来，完成了演讲，获得了掌声。我心里明白，这次成功不仅来源于我，还因为李老师和秦老师对我的辅导，所以，我对我的启蒙老师们老师无比敬佩、感激。
终于，我成了小学五年级的学生。我们换了一个新的语文老师—王老师。我们都五年级了，都想跟新来的老师留下一个好的印象，于是我们全班同学早在上课前就坐在各自的座位上了，安安分分地等待老师的到来。王老师很年轻，跨着轻快的步伐走了进来，做了个简短的自我介绍，给我们讲了新课。从那节课，我觉得王老师有个与其他老师的不同之处—王老师不怎么在黑板上写东西，也不直接告诉我们某个句子或某个词语的含义，而是告诉我们应该怎样思索，怎样找到正确的答案，让我们自己独立去理解、思维。王老师就这样间接地提高了我们的理解和思维的能力，使我至今受益无穷。
是老师播下了种子，辛勤的耕耘，才让我学会怎样做人、怎样学习，我又有什么理由不感激他们呢？老师,你们就是我身边的雷锋。
李怡洁 柘汪友谊小学 指导教师 ：吴敏
第四篇：重读日记,感慨万千
初中日记回溯
又要搬家了，在捡抽屉的时候发现了自己很多很多年之前的日记。当时，还是初一，当时，还在用墨水用钢笔写字。自己当时名之《鹏城集》，或许是满怀憧憬能够如愿转学到深圳读书，取一个美好的景愿。然则，最终的现实依然是成绩不够好，转学考试未得深圳高中初中部的青睐。其实，当年那个夏天一同参与考试的七八个孩子都未能如愿。
集子被当时的自己分为好几个部分。其中，日记部分压在最后，篇幅也不长。最开始的是练字的诗文抄写，其次是自编、平时生活中遇到的原创笑话。自己还有精力没处使般地给集子标注了页码、在封皮写上导读。并且，欲盖弥彰地声称日记部分纯属虚构。
天，我将这样拙劣的文字从家乡带到上海，在上海三四次搬家一直保存至今。许多文字粗浅鄙俗，很多孩子的看法着实是片面固执。还那么喜欢用七八个字一间歇的短句。不由想到自己在上海读高中的时候，语文老师仍然评价我：你好像很喜欢使用短句；数学老师评价我喜欢钻牛角尖。这其中的根或许是我当年埋下的。当年我不喜欢和人交流、只喜欢一个人将心事付诸于纸笔。没有对比与拔高，眼光自然狭窄；没有眼界与底蕴，气度自然让人发笑。
然而，其中的真确是为我自己所肯定。我明白这里面是真的自己。
我不想将这些浅薄的文字输入自己的电脑，我只想编成年鉴般的回忆概要，告诉自己，当初发生过什么。真的，很多很多自己都遗忘了。也不枉高中的时候组建文学社取名忘川。记忆是一条河流，我却时时在遗忘，固然有偏执孩子气的负面情感，却也忘了许多值得自己珍重的东西。
高中以来的这些年，我很少创作新的东西，只是修改文章、拔高文意、雕琢词句的本事大为长进。不是无东西可写，而是自己迷恋上投稿、赚取稿费的快乐，修改以前作品省时省力，何况有那么多存稿不能与他人分享，心中很是遗憾。于是，五年来，样报样刊的印刷品信函与汇款单不断。今天，所存的未发表之遗憾已经不多了。
当年的自己将文章与日记的区分看的很明显，文章是用来与他人分享的，日记坚决不要投稿。于是，日记的子潦草不要紧、语句不通顺不要紧，只要自己能够读懂，就无关紧要。日记就是要记录。其余，无关紧要。就像现在自己写上以上文字，就没打算修改，甚至没打算在读一遍：回忆自己的回忆，本身就更不及自己的回忆。我一直相信自己绝非凡夫，终将成名，那么，这就是留给日后研究我的学者一份馈赠。富贵乃吾愿，帝乡或可期。
言归正传，下面是我的读日记之感。
第一篇是2005年12月13日记下的，是一个周二，晴天。当时的自己煽情地写下：看着她的眼睛，我感到，原来生活如此美妙，像诗，像画，原来丑恶的世界上有如此纯洁的东西。故事的开头是新同桌汪静秋递来的一张纸条“经过长时间的观察，我发现你除了啰嗦、多事，人还很不
错。”自己不爱说话，只有不多的交流对象，于是一直将这几个人当成唯一可以与之诉说的对象。当时自己煽情地说“多么奇妙的感觉”，凭借笔迹深浅的不同，还可以看到不知什么时候加上的一句话“用史松林的话是‘触电’”，咦，这么小就急不可耐地将小说上的情节往自己身上附会。在与下一篇日记之间，我应该是从哪儿摘抄了一句当时一定觉得很有哲理的一句话：“世间的万物有的是冥冥中注定的，有的是在偶然中邂逅而遇，然后因相遇而相识。”唔，貌似有语病，当时还不完全懂得“邂逅”的全部意思，导致语言的累赘。只是大略知道这个词的意思，觉得很美随意使用吧。
下一篇是15日记叙，依旧是一个晴天。当时的自己第一句就毫不客气地宣称“我发现汪静秋喜欢我。”随即又是缓和的一句“说出来还有点不好意思。”嗯，不算脸皮太厚。第三句是“我既想让全世界都知道，又想带入坟墓：高贵而神圣的她也那么平凡，甚至庸俗。”嗯，现在重读，不由感慨自己都忘记当初想法的多年之后，阅读《红与黑》中于连心理的一番冲动与之何其相似。随后是大段的论证，中心是她说了一句“这是我的红潮。”顺便提一句，当时自己一直用这个谐音词代替自己的名字，大略是不好意思写出。另外，当初的自己将神圣这个词的定义就当成听话、对男生的调皮不屑一顾的女生。现在看来，情感取向相差仿佛从山巅坠入海沟的这些词连用，相当古怪。当时一定是得意洋洋，于是又写到“突然仿佛做错了什么事，脸红了，埋下头假装看画，还不时瞟我一眼，发现我看见了，又慌忙收回目光。”自己为了论证“我是万万没想到的”，唧唧歪歪又是一大段，涉及好几个优质男生与自己的对比。
唉，自轻自贱的“我没有资本喜欢她”。现在才知道当时三门课排名二十，八门课排名十八。总之，自己用七个感叹号强调好好学习，比下去一个今天看确是晚节不保叫左崇的小子，“不让他成为她心目中‘学习极好的男生’”。
怎么16日又是晴天呢？这一天自己文字中好像是很开心汪静秋为了写文学队概述，和父母争执，尽管没有成功。呵呵，当时自己肯定是得意洋洋，因为那“为了我”。还故作老成地说“叛逆期的女生啊”。嗯，当时我们的文学队恰恰名唤“青春期”。后面是大段大段的情圣嘴脸，不过相信当时纯真年代的自己的的确确如是想。长辈劝导的言语被自己信奉地如此深刻，将汪静秋不久前计算机没填答案少了三分联系，觉得自己不能拖累她少三十分。嗯，实在，不说了。哇，自己还刻意指出她少左崇那小子也是三分。初一的小孩子啊，嫉妒心。
17日我们小组前两排的两队同桌闲聊对班上同学的看法。汪静秋说自己没人追，史松林对我挤眼。唔，自己故意还以“可恶的家伙”收束。现在自己看着都乐了，不知当初？口是心非。19日是看到了尹秀书。当时学校租用石化一中的场地，于是远远看到少时知己。不过隔得远，两校都在做广播操，没能互相打招呼。又是一通感慨，居然称上石化一中为“石化一中之梦”，其实多半是还不舍当初的几个要好朋友，更因为自己在学校不如意。还将本校成为“冰冷的大门向我打开。”其实，都怪自己不争气，如果在鸡群感到温暖未必是自己所愿。
12月28日周三，阴天。又是大段大段。当时自己的心思完全不在学习上，怎么可能翻身扶摇而上呢？叙述了一大堆文学队中的昵称，重点是称呼笔名为泥鳅的汪静秋小泥子。汪静秋用笔袋认真打了我一下，然后，在史松林与我家李盼盼“舍不得吧”的怂恿下，我回打一下。唉，大段大段。多细节描写实在，纯真年代的自己啊，每个孩子都是情圣。
29日，小孩子的拌嘴。史松林看到我课桌上一根女生长发，言“路边的野花不要采，要采采身边的花”、“哎呀，这是汪静秋的头毛。”许多小处自己越想越觉得自己吃亏，要“学习超过她，让她痛苦”。
哇，12月30日的小雨天，头一句就是“爱比狠多一点”。我们笑，她“忘情”，所以“没有像平时把嘴巴捂着佯装淑女”；“‘等等，我洗耳恭听’，她挠挠自己的耳朵，煞有介事”云云。12月8日应该是阴沉沉的周日。罕见地写了标题《醒悟、反击、报复》，一句一段，第一段是“长达几个月的梦应该结束了”。中间又是或许有着醋意地渲染她对一直无法超越的左崇、俊朗绩优的方煜伟的“脉脉含情”。唉，小孩子，明明未必将学习切切实实做为行动的主导，却在口头上一直将其做为旗帜。于是，我“不做男生中的败类！（好像只有好成绩宣明一切）”、“她有那份决心我为什么没有？”
转眼就是2006年1月10日，周二晴。发现自己的细节描写真实细致入微。但是，细节无关重点，懒得敲入，下面是对话，读者自己琢磨言者、断句。你装的很像。你不是一个外向的人。你怎么知道？看心灵的窗户吗？你的心很乱。你看不进去（试卷）。我以前佩服你的文章，现在更佩服你的心理学。你内心深处不是相当一个好学生。你有很多心事。你觉得宇宙外面是什么？一个更大的空间。你也这样认为？我小时候一直做这种解释。你的内心对名追求。为什么？只答对一半。你不是想争全年级第一吗？我只想报答我的父母，他们只是十三亿中国人中普通的两个，也没有遗传给我什么，但是我。我六年级的时候喜欢上一个男生，然后呢。然后我们就毕业了。别写我和王亮吧。骗你玩的，我才不写呢。我是不是很傻？向别人倾诉自己的故事。在你心中，我是一个小丑吧。我们这样的生活很不充实吧。我们这么像哲学家的话还没普通人那样有哲理呢。你没充实过自己。你充实过么？——然后是我们就几个刚刚和她有争执的同学的评价，不太高，省去——你的祖籍在哪？大概山西吧。我可是土生土长的安庆人。可惜，唉。江南盛产美女，那么江北盛产丑女？我丑吗？一中漂亮的女生不多。对。
唉，光是敲对话就很是累人了，过。
1月12日，周四，晴。这一天，初一的洪超知道了不少：她从小希望别人的注意，于是拼命像提高成绩，对每个优秀的人都有好感。她想找到一个值得托付的人。此人1.长得不丑，2.学习很好。就是找不到，单身一生也没关系。“我想找一个优秀的人，比我还好的人做终身伴侣。唔，现在看起来，这个初一的小丫头的世界就是完完全全父母老师价值观构筑的水晶牢笼。17日，她说“我喜欢的人不注意我，我不喜欢的人注意我。”
1月22日，我只有一句话“让这段故事结束吧！她依然优秀，我依然平庸。”备注是拿到成绩单后。
评判标准单一的初中时代啊。八年后，大二的自己再度看看当初，感觉很是遥远。
第五篇：读《雷锋日记》有感
读《雷锋日记》有感
雷锋,一个多么熟悉的字眼啊!
他,是我们的榜样.我们要学习他的无私奉献,学习他的刻苦,学习他的善良,学习他的一切一切.当今社会,我们十分需要像雷锋的人,为人民服务,宁可牺牲自己也愿帮助别人.如:当雷锋放假时,他也不收分文去帮助工人干活且不留姓名做好事.又如,他在下雨天,帮助大姐背小孩走山路回家.这舍己为人的精神十分值得我们学习.如果每一个人都像雷锋.这将是一个“大同社会”.毫无纷争,只有人民生活幸福,安居乐业的样子.雷锋年轻就因功而逝,可他的精神却永远的刻在我们心中,一代一代的流传百世.在平时的学习中,当我们遇到挫折时,应该想起雷锋,咬紧牙挺过去,不向困难低头.在生活中,我们更应该学习雷锋的勤俭节约,让这些钱发挥最大的作用,帮助一些有需要的人,让他们与我们共享人间的快乐,人间的温馨.《雷锋日记》,它主要讲了一次,雷锋叔叔去看电影,趁放映前的短短时间看书学习的故事.反应了雷锋叔叔争分夺秒,孜孜不倦和具有钉子一样的“挤”和“钻”的精神.同时也教育了我们在学习的时候,也要像雷锋叔叔一样,具有钉子一样的精神.读了这篇日记,我不由得想起了自己以前的学习态度.读了雷锋所写的这篇日记后,我深深地感到了自己再也不能像以前那样“消磨”时间了,要想学得好,就必须像雷锋叔叔那样,善于“挤”和“钻”.雷锋叔叔所写的这篇日记使我受益匪浅.我把“挤”和“钻”作为了我的座右铭,因为它教会了我一个很好的学习方法.而且我也希望那些整天说:“没有时间学习”的同学也来
读读这篇日记,我相信你们一定能从中得到不少启示和教育.如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地 如果你是一现阳光,你是否照亮了一分黑暗 如果你是一个粮食,你是否哺育了有用的生命 如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……“
这就是雷锋的钉子精神,也许现在我们不能感受到它的伟大之处,甚至认为雷锋是一个”傻“的人,但当读了他的日记之后,便能了解到雷锋是一个多么忠于党,忠于人民,忠于国家的人.时至今天,雷锋精神曾激励过多少青少年,胸怀远大志向,活跃在社会主义建设的各条战线无私无畏,赤诚忠心地像雷锋那样奉献壮丽的青春,雷锋已经成为”为人民服务“的楷模,开创社会主义新风尚的标兵,这不是我们中华民族的骄傲吗
不仅我们受到雷锋精神的影响,连不少外国人都受到
了这股”风“的影响.一个美国商人如此说道:”雷锋精神是人类应该有的,应把雷锋精神弘扬到全世界.要学习雷锋对待事业的态度,学习雷锋刻苦学习的钉子精神,学习雷锋关心人,爱护人,支持人,理解人的品质."
西方人和我们一样,给予雷锋最高的表彰,雷锋精神与上帝共存.无论时空如何变化,无论日月星辰如何变幻,那些决定人类向前发展的基本要素是没有变的.所以雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富.让我们共同创造一个美好的世界,以雷锋为榜样,造福
人类,永远为人民服务!
读《雷锋》有感
这几天我一直在读《雷锋》这本书，使我受益匪浅。我们都知道雷锋爱帮助人，现在我来给大家讲一件关于雷锋帮助他人的事。一天晚上，雷锋的战友小韩因为一件急事匆忙，不小心棉裤被电瓶里的盐酸烧了几个洞，由于回来时又累又困，他脱了衣服钻进被窝就睡着了。过了一会儿，雷锋回到宿舍，无意中看到小韩的棉裤被烧坏了，于是他不顾疲劳，连夜把小韩的棉裤补好了。雷锋这不顾自己帮助他人的精神多让人感动呀！
啊！雷锋做得多好呀！我虽然是班长，但还没做到这点。
我总是看不到同学有困难，不会帮助别人；同学有一些题不会做，我也不愿意告诉他们思路……但是雷锋却不这么做，我和雷锋相差得真是太远了！他做的好事有成千上万个，数也数不清。我们要向雷锋学习的地方有很多。我想如果我们大家都能做到像雷锋这样，那我们的社会能更美好！
《雷锋》这本书使我知道了做人的道理。今后我要多读好书，使自己知道更多的道理。让我们大家一起来学习雷锋精神吧，让我们的社会变得更美好！
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