孙伯中学九年级级部第三次业务检查情况总结

第一篇：孙伯中学九年级级部第三次业务检查情况总结

孙伯中学九年级第三次业务检查情况总结 

为促进学校各项工作的顺利进行，迎接市教育局对我校的视导检查，也便于学校工作的阶段性总结，10月19日学校要求我对本级部的教师业务进行了一次常规检查，对促进教师的自我发展及相互间的学习起到了一定的督促作用。检查中时时被老师们的敬业精神所感动，但也发现存在着许多的问题，特作总结如下：

大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。备课时能把新课程理念与教学实际相结合，认真钻研教材及相关资料，对教学内容进行合理优化组织。能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程、环节设计都比较清楚、详实和规范，与教学计划中的教学进度保持一致，教案中用不同颜色的笔记录了教学后记反思内容及时，能够进行得失两方面反思，从学生表现反思自己的教学行为。作业设计质量与数量并重，批改认真及时，全批全改，有批改日期。批改记录详实，有实效性，针对性。业务学习和听课记录不应付，认真详细，符合学校要求。但在业务检查中发现了一些存在的问题：

1、个别教师教案欠规范，缺项，教学设计过于简单，简单到只有各个环节的名称，未体现本节课的基本环节、重难点及师生的主要活动，有头重脚轻的感觉。

2、教后反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，个别老师教学反思写成了本课的教学目的或是注重了知识的总结，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

3、对学生有统一的改错要求，但错题改正后，缺教师的补批，能力训练、作文尤为严重，缺少评价等级，整洁方面的大作文眉批过于简单甚至没有。

4、常识组老师的期中总结，课外工作辅导没有及时填写。

5、听课笔记有的老师次数很少，有的环节不够齐全，光听不评，缺少反馈意见。

6、有些小科缺少备课、作业。

这些现象希望涉及的老师能引起高度重视，及时查缺补漏，在以后的业务中能做到精、细、快。本次检查后要求各教研组内安排一次备课交流学习，把好的教学案呈现出来，学习交流一下尤其是青年教师更应该取长补短，结合自己的教学实践，应用于课堂教学，并且多进行教学反思，修改教案，相信这样对我们的课堂教学水平的提高会大有益处。

级部主任 2012.10.20

第二篇：孙伯中学九年级第一次业务检查总结

孙伯中学九年级第一次业务检查总结

经学校业务班子研究，决定对九年级业务进行检查，现对教师业务检查作如下总结：

一、优点

1、计划拟写。多数教师都能根据自己的任教学科拟写符合实际的教学计划，辅导计划，课外活动计划，青蓝工程计划，个人自学进修计划，计划拟写规范，措施得力。

2、教学设计。多数教师能根据教材特点和学生实际，制定出切实可行的教学方案，特别是本期推行电子教案后，多数教师都认真修改，真正做到了教学重难点把握准确，学法得当，教学设计项目齐全，书写工整，备课超前，为有效地传授知识做好了准备。教后，大部分教师注重及时回忆，认真反思，通过剖析，总结出了教学中的得与失，谈出了深刻的体会。

3、作业的布置及单元测试卷批改。绝大多数教师能贯彻新课标，针对每节课的重难点，精心设计作业（即自编作业），自编单元测试卷或期中测试题，拟写各单元示范作文。；能根据本学科特点，科学的布置作业，作业布置适量；作业及单测卷批改及时认真，并对作业进行恰当的评价，有等级、有日期、有评语、激励小评语等，另外，教师还根据学生在作业中普遍存在的问题进行错题收集。每个单元测试卷都拟写了试卷质量分析。

4、各种活动有计划有记录。如：课外活动、“1+2”辅导、“1+1”青蓝工程，并且多数教师计划与记录相吻合。

5、不断学习，努力提高自身专业业务知识。教师们认真学习各种教育法律法规，撰写了心得体会、论文及读书笔记。

6、参加教研教改活动。积极参加学校组织的观课、议课、集体备课等活动，每位教师参加教研活动达四次以上，个人听课达四次以上。不足：

1、计划制定：个别教师考察科目计划无教学进度表，落款不规范，各个环节拟写错乱。教学措施单一。

2、备课：少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。

3、学生作业：（1）个别教师批改作业极不认真，一目十行，笼统画一个大勾，例如：要求学生在田字格里书写，就应该把握字的间架结构，而不是写对了就给分。（2）有的教师对学生做错的题目没有要求订正，重做的作业没有补批。（3）作业形式单一，抄生字抄词语现象依然存在；（4）部分教师作文批阅千篇一律，评语生硬，没有感染力，缺乏激励性，评价单调，没有针对性。如：“内容写得还可以，但是抄写不够认真”，“书信格式符合要求”“语句较通顺”“书写工整认真”

另外，作文中眉批较少，对好句子勾画欠少，尾批的指导性、针对性、鼓励性还须加强。

4、计划与记录不吻合，例如：课外活动记录，“1+2”辅导记录与计划不吻合。

5、青蓝工程有待加强。多数学校都实施了青蓝工程，方案、期中小结，辅导记录都是为了检查得分，根本没有落到实处，通过业务检查，走进课堂观课，新教师对教学方法，各种教学业务知识并没有掌握。

6、教研教改。（1）整体备课、观课、议课、说课并不规范。几点建议 ：

1、认真钻研教材，把握学科特点制定出切实有效的学科计划，内容应具体，体现新课改的教学理念。

2、教学反思应反应教师在教学过程中的得失，不要在教案书上抄 或在网上下载应付检查。

3、学生作业，教师批阅应细致认真，批语要有针对性、鼓励性。

4、观课、议课、整体备课应力求规范，建议参照蒲校长写的如何观课、议课、怎样进行整体备课。

总之、通过本次业务检查，发现我们级部教师的业务水平较以前有了很大的提高，但也存在不足，希望在今后的工作中互相学习，取长补短，进一步提高业务水平。

九年级级部主任

2012.9.14

第三篇：老城中学九年级级部工作总结

2011-2012上九年级级部工作总结

责任人 冉德法

一学期即将结束，现对今学期的工作总结如下。

学期初，我们在广泛征求学校领导和老师们意见的基础上，参制定了本学期乃及本学年的工作计划。

一、提出了明确的指导思想是：

1、质量立身。

2、德育先行。

二、树立了较为切实的总体目标： 加强学生管理，创设稳定环境； 加强教学管理，突出教学成绩；

加强团队合作，力争所有学科中考时有突破； 鼓舞学生干劲，力争更多学生考入重点高中。

鼓励学生冒尖，力争千分以上学生比今年有突破，鼓励孙述同学争取全市前十名。

三、确立了两大工作重点：

1、抓课堂、保稳定、提效率。

2、抓两头，争优秀，促中间。

回顾本学期工作，学生发展趋势总体良好，但我们仍存在着许多不尽人如意的现象和没有彻底解决的问题。

具体情况，现总结如下：

一、加强学生管理，认真落实“德育为首，德育为先”的育人理念和“抓两头，促中间，保稳定，争优秀”工作思路和原则。

1、开学前，遵照学校的决定，我们将原来的8个班压缩为6个班，较好地完成了安稳过渡和学生的思想稳定工作。

2、各班均召开了全体学生家长会，积极引导所有家长帮助我们做好学生的思想教育工作。

3、鉴于学期初学生思想较为浮躁、勤奋刻苦不足、升学意识淡薄的实际，我们让各班和每位同学制定了奋斗目标，还多次召开了九年级全体学生学习动员会和分段分层学生学习鼓劲会，张校长、我和优秀生代表孙述等十几名同学分别作了精彩的发言，它不仅鼓舞了学生的士气，振奋了学生的斗志，也给同学们指明了前进的方向，提出了具体的要求。

4、成功组织了国庆节后摸底考试，倡导学生在假期中不忘学习，让学生提升毕业意识，培养毕业生的紧迫感。

5、我们较好地完成了政教处安排的一系列活动。尽心尽力地落实德育为首，德育为先的育人原则，在公平公正的做好好学生综合素质评价的同时，深入细致、耐心委婉地做好学生的思想教育尤其是差生转化工作。

6、积极整顿课间操秩序。在赵永生老师的组织协调下，我们就各班级出操方位和顺序、队形队列、加强执勤检查等方面作了进一步调整，就目前情况看，总体良好。其间，各班主任老师在安排和协调上做出了许多努力。

7、花大力气整顿学生不良风气。利用家长会、班会、级部会、个别谈话等形式积极引导并坚决打击学生带手机、早恋、留长发及带有黑社会性质的以大欺小、以强凌弱等受社会影响而产生的不良现象。这些现象虽无法彻底根除，但也得到了有效控制。为此，政教处、我和班主任、保卫科花费了很多心血。

8、利用心语卡与学生有效交流，加强了学生的心理疏导。

二、关注细节，注重落实，强化毕业升学意识，积极营造良好的学习氛围。

1、大力提倡爱岗敬业、教书育人的责任感和事业心。

几乎在所有的级部例会上，我们时不时地提醒老师们要注意的就是继续发扬敬业奉献、团结协作、勇于创新的实干精神和关注细节注重落实等问题。在开学初就举行的教师会上，我们用教学常规和奋斗目标对老师们做了进一步要求。虽然我过于追求完美，有时还很急躁，没少批评过许多不尽人意的现象和个别差差点点的老师，但是我也发自内心地感激每一位老师的辛勤付出。此时也请老师们多多谅解！我们心里都明白，学生成绩的进步就是我们辛勤付出的结果。

2、引导老师们端正工作态度。态度决定一切，我们特别看重态度，连基本的态度都没有，谈其他的还有什么意义。我们学校发展到今天，不就是靠的敬业务实的态度吗？”

3、加强集体备课，实行备课组长负责制，积极参加学校集体教研，研究中考动向，研究考试变化，积极参加市教研室组织的各学科研讨会，研究教材，交流信息。从我们了解的情况看，大多数备课组长都很认真。集体备课时，走过场或相互扯皮的现象很少发生。

4、积极引导老师们重视给课堂要效益，落实有效教学。从学生问卷调查来看，上学期个别老师存在的较为严重的满堂灌，经常拖堂，学生自学和领悟及练习时间太少，作业布置太多，精批细改太少等现象都有了明显改善。

5、精心抓好常规教学管理，严格执行、认真落实待课制及师生课堂行

为规范。

6、我们进行了三次突击性的全方位的业务检查和一次学生问卷调查。从备课和作业批改来看，虽然同学科之间存在着较大差距，但绝大多数老师上课认真，备课充分，批改精细。从学生问卷调查来看，同学们对我们绝大多数老师都给予了充分认可，感激之情流露其间。

7、想方设法地保尖促优。即重点培养级部前150名。开学初，各班级就及时召开这部分学生的学习动员会。期中后，在考试成绩分析的基础上，我们又分两次召开了这部分同学的学习动员会，在帮他们进一步明确奋斗目标的同时，再次提出了希望和要求。真诚恳切的讲话对他们触动很大。

8、组织了单元检测和期中考试，每次考试，老师们都做了具体详尽的汇总分析和反馈。

9、认真迎接了市教研室视导调研，抽到的9年级1班的教学材料得到了市教研室领导的好评，特别是错题本的建立让测试补救有效落实。

10、认真迎接了市教育局学籍检查，学生控辍工作得到落实。

三、存在的问题与初步打算。

1、个别老师对学校、级部安排的工作落实欠到位，工作有敷衍应付的现象，没有严肃认真、想方设法地对待课堂纪律，作业与辅导不及时、不到位，以后还要在继续弘扬实中的同时，加大检查的力度和调查了解的次数，尤其是作业的布置、批改与检查。

2、课间操出操速度还很缓慢，个别教师不重视。

3、整顿学生不良风气，确保稳定的教学秩序，还是我们任重道远的艰巨任务。

4、控辍保学仍是我们的工作重点和难点，要及时摸清学生的思想动向，做好学生的心理疏导，避免学生辍学。

5、学生的升学意识还需要进一步增强，我们要向杜局长说的那样，坚持工作做到“严、细、实、恒、新”，不懈怠，抢机遇，为学生的中考打打牢底子。

6、寒假在即，我们要布置合适的假期作业，指导好学生的学习。今年寒假还要组织家访，我们要认真开展家访，把老师的关心送到学生家里，要按照学校要求，对百分之七十以上的学生进行家访，其余学生要打电话访问，做到家访全覆盖。通过家访，鼓舞学生干劲，给家长以信心，指导学生过一个有意义的假期。

7、春季职高招生工作年后不久将开始，拜托老师们特别是班主任利用寒假时间广泛宣传，深入发动，尤其针对那些不守纪律、不愿学习的同学，要有计划、讲策略、不厌其烦、以点带面、因势利导地做通他们本人及其家长的工作。

打 算

年后，力争四周左右的时间全部结束新课，而后转入总复习和专项训练，各备课组要制定出具体详实的复习方案。我们计划举行三至四次摸底考试。

老师们，以上是对本学期工作的简要回顾，定有疏漏或不当之处，敬请领导、老师们批评指正。最后我谨代表我本人向一个学期以来给予我们工作上大力支持的学校领导和付出大量辛苦做出优异成绩的所有老师致以衷心的感谢，并提前给各位个拜个早年，祝老师们，身体健康、合家幸福！

2012-1-13 5

第四篇：九年级级部总结

2009--2010学第二学期

九年级级部工作总结

本学期的工作在校长室的领导下已圆满结束，九年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的中考说明指导，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，已基本完成本学期的预定目标，特把本学期九年级级组的工作做一下总结:

一、教师管理方面：

1、强化年级教师队伍的管理。

①加强了年级组教师的思想建设，转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动了全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

③加强了劳动纪律，强化办公秩序，提高办公效率，确保正常的教学秩序。

④定期召开年级部教师会议，落实目标和措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展 的轨道。

⑤抓好教师考勤、活动和学习。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，抓好高效课堂，确保年级教学水平的不断提高。①每月进行一次模拟考试，并进行月考会商。

②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，体现“以教促研，以研带教”，努力做“能研能教”的骨干教师，实现全年级教师教育教学水平的共同提高。

③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

3、协调好各科教学，保证学科均衡发展。

协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。九年级主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史七门学科。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证了各科间均衡，调节控制好学生的各科作业量，防止了学生出现偏科现象。

4、搞好帮辅工作，做到每月有重点、有措施、有检查、有反馈。全体教师做好了学生的思想工作和学习，帮辅落实到人，年级部及时检查。让绝大发多数学生保持良好的精神状态。下大力气挖掘学生潜力，做好培优和补差工作。

5、做好了学困生以及行为后进生的思想工作，稳定学习情绪。让学困生每节课都有所收获，是每个任课老师都要求做到的。包括作业，对这类学生要有特别的层次要求，给以具体的辅导，保证年级的整体教学稳定，尽量减少差学生，为开创职业中专工作做铺垫。

6、搞好分类指导和知识落实，增强诊断性。

因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅认真抓好了教材，还认真研究了总复习的变化，精心选取习题，搞好分类指导，同时作业训练保证作业的层次性、合理性，加大了中考题目的训练和指导。

7、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

①开学初，班主任老师认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生要措施到学生、教师；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。

②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

③建立了班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

④严格落实了班级目标，做好职业中专招生动员工作，现在已入学职业中专2人，准备入学6人。

8、做好了信息技术、体育达标测试工作。

二、学生管理方面：

1、配合学校抓好学生的管理，对学生的常规养成性教育常抓不懈。（1）利用板报、课间操、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。（2）细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。（3）突出学生的主体地位，特别是加强了班干部队伍建设，努力提高了学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻了班主任的管理压力。

2、配合学校积极组织学生参加各类知识性和娱乐性活动，认真抓好阳光活动和课外活动，做到劳逸结合。

3、加强青春期教育，做好了学生的考前心理指导。班主任及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既做学生的老师，又做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。

4、抓好班级管理，根据学校各项管理，结合级部实际，开展学风、班风教育，并加强班级文化建设。

5、抓好安全工作，以安全教育为工作核心，培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏、预防甲流等安全自救自护能力，提高安全意识，保障学生的身心健康。对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，对安全工作要保证万无一失。

总之，本学期通过全体九年级教师和同学们的共同努力，已圆满完成了各项任务和目标，受到了学校领导的一致好评，我们也将再接再厉、继续努力，以取得更优异的成绩。

两城一中九年级部

2010年6月8日

2009--2010学第二学期

九年级级部工作总结

两城一中九年级部

2010年6月8日

第五篇：孙伯中学厉行节约反对浪费活动总结

孙伯中学厉行节约反对浪费活动总结

为厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和，教育和培养学生勤俭节约的良好品德，我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约，从我做起，创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活动的顺利实施和有效开展，结合学校实际，采取多项措施，促进活动的深入开展。现总结如下：

一、组织宣传充分认识节约教育的重要意义。

我们利用国旗下讲话、走廊文化、班会课、宣传橱窗等方式，大力宣传勤俭节约。充分调动学生积极参与此项活动，营造了浓厚的活动气氛，然他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。

二、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动”。

组织学生把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，在餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法，实施“光盘行动”，并真正地落到了实处。同时也加强了学生自我教育和管理的力度，级部设立“学生文明就餐监督员”，每天两名，男女生各一名。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

三、从身边的小事做起，全员参与勤俭节约体验活动。

组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织学生到网上搜

查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不得开无人灯、白日灯；教师办公室各种用电器设备，无人应用时要及时关闭，人人做到勤关水龙头，勤关电源开关，以免造成不被要的浪费。

四、加强监督检查，养成良好的节约习惯，将节俭行为纳入综合素质评价。

结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入到学生综合素质评价中有浪费行为的不得评优，组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

五、厉行节约持之以恒，建立学校节约教育制度。

学校在教育管理中要求，人人厉行节约，自觉抵制奢侈浪费行为。推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教育同安全教育一起作为学校教育和班会教育的日常项目。

总之，自实施“厉行节约，从我做起，创建节约型校园”活动开始，同学们增强了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在我校蔚然成风，每位师生都在一世纪行动构建节约型和环境友好型的社会做贡献。

孙伯中学 2014年10月13日