2018年新教师培训心得体会-李永萍

第一篇：2018年新教师培训心得体会-李永萍

2018年新教师培训有感

为期二十天的新教师培训已经结束了，回想这一段时间的培训，我觉得我印象最深刻的一句话就是袁老师说过的：人生的精彩，源于历练和感悟。

在进行新教师培训之前我满怀着对教师这个行业的美好憧憬。通过这次的培训，我想我心中依然保有这份憧憬，但同时也认识到了教师这个职业所应该具备的素养和承担的责任。先贤孔子曾说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。这就说明一个合格的教师首先应该具备良好的道德修养，学高为师，身正为范。《师说》里面也曾经说过：“师者，所以传道授业解惑也。”我想教师所传授的不仅是学术之道，更重要的是为人之道，做事之道。在传道受业解惑的时候传授知识与技能、过程与方法，并在其中渗透情感态度和价值观。根据老师的讲解和我自己的理解，我觉得教师职业道德应该包括职业的正义感、职业的责任感、职业的义务、感职业的良心感、职业的荣誉感，最后还要在自己所热爱的这份职业中找到职业的归属感和幸福感。那么，作为一个教师除了授业以外，最重要的是要能够做一个人文学者给学生以人文关怀。我非常赞同那天老师说过的一句话，我们教育的最终目的是要育有人文情怀，人文素养的灵魂贵族。我想这将是我以后教师生涯中一直的追求。

在培训初始，我对我们学校的管理理念有了一个相对比较清晰的认识，即“细、严、实、新、恒”。我们学校的校训是“诚则成”。接下来讲讲我自己的理解，“细”即学校的管理理念、发展目标要细化，具体落实到日常管理和日常教学工作中。“严”即严格遵守学校的一切规章制度，坚决执行绝不搞特殊和例外，其中五条禁令是坚决不可以触犯的。“实”即稳扎稳打，所有工作均落到实处，不能纸上谈兵，要落实到实实际际的每一件事上，“新”即不断更新教育理念，不断创新教育方法，引入新的科学的教育思想并敢于在教学中创新实践。“恒”即持之以恒，坚持不懈贯彻实施学校的一切教育教学要求用一直不变的努力，打造可靠，可喜的教学成果。“诚则成”即诚心诚意去对待教育和教学，用诚挚的行动夯基务实，最后达到成功成人成才的目的。

接下来是关于班主任工作的管理理念和对于学生成绩要求的几点感想，首先第一点，教育并不等于教书，分数并不是一切，成才才是目标。一个班级，只有每一个学生都有信念，班级才有信念。我也非常欣赏另外一个老师说过的另外一句话：班级凝聚力是增强学习效率和班级管理最有效的利器。在一个班级中只有营造良好的氛围和学习环境才能够在整体上推动班级的向前发展。作为一个班主任首先在班级中应该树立威信，树立威信的第一个首要条件是上好本学科的科目，另外要抓好卫生和纪律两大块，因为行为是由思维来支配的，行为又反馈了你的内心，我们要争取让学生的行为习惯内化为一种行为倾向。

在对待学生的时候要爱中有严，严中有爱。利用人格力量去感化他们在。在刚开始接手班主任工作的前两周一定要注重对学生学习习惯及生活习惯的培养，帮助他们尽快融入适应高一的这个新环境。然后面对高中高强度的学习环境，一定要注重培养学生的思维，对于一个问题，你可以不会回答，但是不能不思考。具有好问且能独立思考品质的学生，他的学习成绩就一定不会差，说明效率产生差距，然后学习习惯好，听课质量高的学生，他的成绩也不会差，知识结构质量比较高的学生，他的成绩通常都比较好。其次，我们在努力的时候一定要明白这三个道理:低端努力等于零；方向比思考更重要；状态比努力更重要。在营造全班良好氛围的时候一定要注重师生关系的处理，我们要营造一种生态化的师生关系，即形成相互依存，相互促进、相互发展的自然生态圈，使师生双方都能够获得心理安全和心理自由。对待学生，我们一定要能够既欣赏又关爱，宽容又淡定。我们对师生关系还应该有这样的一个美好期待，德育不再是道德标准的生硬灌输，而是美的人格的培育，德育不再是知识的枯燥传授，而是情理统一的诗意，体育教育不再是身体的单调锻炼，而是健美体格的塑造。劳动教育不只是劳动技能的训练，而是在劳动过程中享受付出后的幸福和快乐。其次教师对于教育一定要有这样一种理念，要不断学习，不断更新自己的教育理念，树立终身学习的理念。成长源于追求，但在追求的同时，我们一定要坚信有道无术，术尚可求；有术无道止于术。其次教师对于教育一定要有这样一种理念，要不断学习，不断更新自己的教育理念树立终身学习的理念。同时我也认识到了自己知识的浅薄与观念的局限，正是因为本次学习，我才认识到了自己的格局局限，一个教师要想保持生命力，必须不断学习，一方面锻炼自己的专业教学能力，同时提高班级管理能力，专业教师素质的不断提升。心之所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航。即将成为新教师的我们，对于自己和学生都要有一个期待，同时也是一个要求。对于自身，我们一定要注重专业成长，成长的方向是独立人格，进步的标志是自由宽容。对于学生，给学生一个舞台，让他在生活体验中悟出人生真谛；给学生一个期待，让他在自我成长中创造自己的美；给学生一片乐土，让他在耕耘中收获真善美。

第二篇：新课程培训心得体会 李永军

新课改培训心得体会

李永军 2014年7月18日

通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：

今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质.初中教育的任务是九年义务教育在小学的基础上,进一步提高国民素质,并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展.数学课程是九年义务阶段重要的课程.在当代科学技术领域中,科学和技术的发展尤为迅速,成果显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式.数学课程应当与时俱进,以适应时代的需要.课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。

一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。

建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民主、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。

二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。

1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.2、学生应成为课堂学习的主人

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

3、奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。数学学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

4、追求形式和效果统一的课堂

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。

5、灵活使用挖掘教材

有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。一天的培训，我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生，放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向。教学资源共享成为本次培训的一大收获。通过培训对新课程有比较深刻的理解与体会。但对具体实施仍有一定的困惑，还须在实践中不断学习、总结和反思，希望今后能有机会参加类似的活动。

阿基米德说过：“给我一个支点，我就可以撬起地球。”那么，就让我们从现在开始，从我做起，在今后的教学中，不断的尝试，不断的改进，力求将中国的教育事业推向一个更新的台阶！

新课程提出了一些新的课程理念，如关注学生个性化发展，倡导课程的综合化，及以课程管理的“去集权化”等。这些理念对广大教师来说是全新的，在教学实践中没有遵循过的，因此对教师的教学活动提出了很大的挑战，教师应积极对其做出回应以推动课程改革的顺利进行，传统教育对学生个性化发展的忽视表现在很多方面。在课程设置上，长期以来我国的学校课程曾经是必修课程一统天下，学生没有迭择的余地，传统的学校管理的观念和方式有利于控制和效率，但不利于学生个性的发展，与传统的课程与教学相比，新课程更加关注学生的个性发展，关键一点，就是新课程能够保障学生的个性化的学生权力的实现，保障学生个性化的学习权力，就是关注学生的个别差异性。求得每一个学生的发展，这种全新的理念对传统学校教育带来前所未有的冲击，我国历来有精英主义教育的传统，追求学业成绩的优秀，追求在考试竞争中打败同伴，脱颖而出，这是一种精英主义的教育，它是以牺牲很多学生的发展为代价的，新课程就是从关注学生个性化的学习权力，求得每一个学发展的角度来对学校文化进行重建的，在基础教育新课程体系中，为了让每一个学生获得有个性的发展。在课程结构上开设大量的选修课，让学生在普遍达到基本标准的前提下获得更多的自由发展的机会。从而实现个性发展。

第三篇：李永泉心得体会

学习刘金国同志先进事迹心得体会

是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。烈火锻造的铁血将帅，两袖清风的忠诚卫士。2月3日，中央电视台播出“感动中国2011人物”颁奖典礼，刘金国同志作为第一位在职高级公安领导干部光荣入选。近几天来，通过对刘金国同志先进事迹相关内容的学习，我一再被他身上体现出来的对党忠诚、对人民负责、对自己严格的高尚品质和敢于吃苦、英勇无畏、公而忘私的奉献精神所感动。刘金国同志当选感动中国人物当之无愧，众望所归。

我从刘金国同志身上看到了共产党员对理想信念的执着不渝。刘金国从一名普通村干部成长为共和国高级警官，尽管地位、身份和工作环境在变，但他对共产主义的理想信念不变、对警察事业的执着追求不变。信念的力量内化于心，外化于形，我们每个共产党员、警察都要做到对党的忠诚，对事业负责，把工作当成生命的全部。想干事才能干成事，想干事才能干好事，必须依靠坚定的理想信念来克服“精神懈怠的危险”，咬定青山不放松，在实践中进一步锤炼作风，砥砺品格，积极投身到公安事业中来。

我从刘金国身上看到了领导干部对清正廉洁的无比坚定。30多年来，刘金国的地位、权力越来越大，对自己要求也越来越严。一身正气是共产党人的做人之本，洁身自好是领导干部的从政底线。面对权力和地位，领导干部必须要有“定力”。我们

当以刘金国同志为标榜，经常思考权从何来，怎么用权，在任何情况下都能稳得住心神，管得住行为，守得住底线，不沾不染，用自身的廉洁自律保持党的良好形象。

刘金国同志能够在本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他的先进事迹，我们觉得在以后的工作中应该做到：

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。刘金国同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦

再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。刘金国同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他踏实工作，不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。要经受住苦与累的考验，勇挑重担，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。

第四篇：李文亮新教师培训心得体会1

新教师培训心得体会

朝天中学 李文亮

2013年4月11-14日，我有幸地在广元师范学校参加了新教师培训。作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待。由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记。现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。

一、理解教师职业，提升自我素养 教师意味着“学生的老师”，也代表着“学生的榜样”。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题。学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，并给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我现在面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育教学多年、经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些好教师的先进经验和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的学习，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些教育案例让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、正确的职业规划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过培训，我进一步确定了自己的努力方向，并且有了日后工作的指南针。

1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多的理论知识，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事和与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更加得心应手。

2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的 指导。这就要求个人魅力不断得到提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动和获得他们信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生和对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就需要不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法升华为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作。通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的合格教师。

第五篇：新教师培训心得.doc李倩

新教师培训心得

九月二十八星期六为了让我们这些新老师尽快转变思想和尽快熟悉 小学教学工作，学校特地安排了••..,`为期一天的培训。我们四位年新新轻老师在韩主任的带领下来的到了潍坊峡山双语学校，有很多有名的老师在给我们上课，他们讲的那样生动易懂。在不知不觉中一天的时间很快过去了，我学到了很多我以前没接触过的知识，我受益匪浅。在感 慨之余 我反思以前的一些做法是否正确。

下面我谈谈培训的心得体会。

一；我深深的体会到了教学是一门艺术，一门大学问值得我们这些新人去研究，通过培训我得到很大的收获。

1培训是我对班主任这一地位有了清楚的认识，首先班主任就是学生的老板，是学生全面发展和健康成长的领路人是沟通学校家庭和社会各方面工作的桥梁和纽带，是学校教育的基石。

2我认识到了班主任角色的转换和定位的重要性。通过培训我认识到班主任应该做到平等对待每一个学生，要听取学生的意见，要养成耐心细致的工作方法，通过不断学习提高自身素质。

二通过培训我认识到了备课的重要性，以前我总以为备课其实就是走走过程无所谓的一件事，现在我了解了备课不光备教材还要备学生备课标备教法还有备语言等等。还学习了备课存在的问题还有解决办法。让我受益匪浅，我决定要改掉以前的那种想法，认认真真的备好每一堂课，做到提前预习课本，提前备课，认认真真的给学生讲好每节课。

三通过培训我了解了教师的光荣职责和神圣使命不光是教书还要育人，1教师要有较强的组织领导管理协调能力才能式教学更有效率，才能更好地促进学生的全面发展，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略，几位老师代表根据他们的实际经验给我们介绍了当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，在谈到教师发展问题上都强调了适时调整和更新自身知识结构，终身学习的作法。在谈到面对困难和如何解决的问题 上，都提出了加强教师之间团结合作的方法。要想让学生喜欢你要先和学生交上朋友

2通过培训我认识到老师在上课过程中要多加思考，适时调整教学方法和策略，用艺术的眼光去对待教学争取精益求精。四培训使我对未来的工作充满信心。通过培训不仅丰富了自己的教育理论知识还提高了应用现代教育技术手段的能历。而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

总之通过这次培训，让我大开眼界学到了许多我以前没接触的知识，使我进一步认识到教师这一职业的特殊性，以及自己肩负的责任和使命。坚定了我要好好努力争取做一个学生喜欢家长爱戴的好老师，利用这次培训所学的理论和方法不断丰富和提高自身素质，处理好同事及学生们的关系，争取做一名合格的人民教师，并且为这目标而奋斗。