第一篇：Web课程总结

合肥学院

计算机科学与技术系 Web应用系统开发 课程论文 学号

1204013037

姓名

童子轩

专业班级

12级计本3班

2013.6 Web课程总结 内容摘要

人类已进入信息社会，信息技术的应用渗透到各个领域。在当今的信息时代，蓬勃发展的计算机技术和信息技术随着 Internet 的普及，又一次给社会带来了巨大的影响，Internet 正在以超越几千年科学技术发展进程的速度席卷着全世界，冲击着各行各业，改变着人们的工作、学习和生活。可以说 Internet 是人类历史发展中一个伟大的里程碑，它是未来信息高速公路的雏形，人类正由此进入一个前所未有的信息化社会。它正在向全世界延伸和扩散，不断增添吸收新的网络 成员，已经成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机信息网络。Web课程综述

Web是一种典型的分布式应用结构。第一阶段的Web,主要是用于静态Web页面的浏览。用户使用客户机端的Web浏览器,可以访问Internet上各个Web站点,在每一个站点上都有一个主页作为进入一个Web站点的入口。每一Web页中都可以含有信息及超文本连接,超文本连接可以带用户到另一Web站点或是其它的Web页。从服务器端来看,每一个Web站点由一台主机、Web服务器及许多Web页所组成,以一个主页为首,其它的Web页为支点,形成一个树状的结构。每一个Web页都是以HTML的格式编写的。这一阶段，Web服务器基本上只是一个HTTP的服务器，它负责客户端浏览器的访问请求，建立连接，响应用户的请求，查找所需的静态的Web页面，再返回到客户端。课程主要内容及基本原理

Web课程的学习过程中，第一篇“Web技术基础”分为3章，主要内容是Web技术概述、Web应用环境构建技术和网上书店的系统设计。第二篇“Web客户端程序设计基础”分为3章，分别介绍了HTML、CSS和JavaScript技术。第3篇“JSP Web数据库应用开发”分为4章，介绍了JSP运行机制与基本语法、JSP内置对象、基于JSP的Web数据库应用开发和网上书店的实现。

HTML是超文本标记语言，是为浏览器设计的语言，用于在Web上传输信息。HTML的编写比较简单，只要记住基本的语法就可以。CSS是由W3C组织制定的一种用来定义样式规则（如字体、颜色和位置）的语言，能让网页制作者有效地定制、改善网页的显示效果。JavaScript是一种轻型的脚本语言，它与HTML相结合，可以增强功能，提高与用户之间的交互性。主要利用的是Java来进行编写。JSP全称Java Server Page，是由HTML语句和嵌套在其中的Java代码构成的文件，文件扩展名为.jsp。浏览器访问JSP页面时，Web容器把HTML原封不动地发送给浏览器，嵌套在<% %>之间的Java代码被解释执行，其中out.print(或println)语句输出的内容则被按顺序插入到该对<% %>在JSP文件中的出现位置处，同HTML一同输出给浏览器。实际应用

JSP内置对象：

（1）request对象：

该对象封装了用户提交的信息，通过调用该对象相应的方法可以获取封装的信息，即使用该对象可以获取用户提交信息。它是HttpServletRequest的实例。

request的常用方法：

1、getParameter();使用如下 String str=request.getParameter();

2、setAttribute();getAttribute();removeAttribute();getMethod();getProtocol();getReqeustURI();getRemoteAddr();getServerPort();getServerName();（2）response对象：

对客户的请求做出动态的响应，向客户端发送数据。（3）session对象

session对象是一个JSP内置对象，它在第一个JSP页面被装载时自动创建，完成会话期管理。从一个客户打开浏览器并连接到服务器开始，到客户关闭浏览器离开这个服务器结束，被称为一个会话。当一个客户访问一个服务器时，可能会在这个服务器的几个页面之间反复连接，反复刷新一个页面，服务器应当通过某种办法知道这是同一个客户，这就需要session对象。session对象的ID：当一个客户首次访问服务器上的一个JSP页面时，JSP引擎产生一个session对象，同时分配一个String类型的ID号，JSP引擎同时将这个ID号发送到客户端，存放在Cookie中，这样session对象和客户之间就建立了一一对应的关系。当客户再访问连接该服务器的其他页面时，不再分配给客户新的session对象，直到客户关闭浏览器后，服务器端该客户的session对象才取消，并且和客户的会话对应关系消失。当客户重新打开浏览器再连接到该服务器时，服务器为该客户再创建一个新的session对象。session对象存在一定时间过期问题，所以存在session中的名值对会在一定时间后失去，可以通过更改session有效时间来避免这种情况。同时编程时尽量避免将大量有效信息存储在session中，request是一个不错的替代对象。（4）application对象

服务器启动后就产生了这个application对象，当客户在所访问的网站的各个页面之间浏览时，这个application对象都是同一个，直到服务器关闭。但是与session不同的是，所有客户的application对象都是同一个，即所有客户共享这个内置的application对象。application对象常用方法：(1)public void setAttribute(String key，Object obj)；将参数Object指定的对象obj添加到application对象中，并为添加的对象指定一个索引关键字(2)public Object getAttribute(String key)；获取application对象中含有关键字的对象。（5）out对象 out对象是一个输出流，用来向客户端输出数据。out对象用于各种数据的输出。

很多人都说，没有Web,计算机网络就会变得少了很多东西，计算机网络在60年代就已经出现，而Web最早的创作思想却来源于为世界各地的科学家提供一个可以共享的平台。当第一个图形界面的www浏览器Mosaic在美国国家超级计算应用中心NCSA诞生后，此后将近三十年的发展，使Web成为计算机网络发展的生力军，未来它也将影响着计算机网络的发展。

当93年第一款Web浏览器面向大众的时候，它只是一款支持书签，图标和一套光溜溜的用户界面。仅仅是这样一款小小的浏览器却从此改变了计算机网络发展的道路，因为它的最大革新，图片支持，从这一刻起，下载图片成为可能，并且改变了人们浏览因特网的方式。并且随着成为因特网的主流。很多人都说，如果没有Web，如今的网络可能会发展成另一番模样。下图为第一款Web浏览器Mosaic。提到Web，必须要提到另外一个词，CSS。96年12月，世界万维网的一个工作组发布了CSS1.0规范。CSS允许开发者用外联的样式表来取代那些难以维护的内嵌样式，这几秒钟之内就可改变全站的设计。并不需要返回到每个html页去寻找需要单独改变的文本元素。应该说，正是因为有了CSS,才是今天的网络易于开发、维护、设计。并且从精英模式走向我们平常老百姓都可以应用。举个例子说吧，博客就是一个很好的平台，我想如果它在10几年前，我们要想改变一下博客的图像和文字，可能对与我们来说是一件不可能的事情，但是如今却是很容易实现的，只需根据提示要求，就可以改变，很方便。

未来，Web的发展必将是无可限量的，并且影响着计算机网络技术的发展 心得体会

Web这门课程让我们对编写网页产生了浓厚的兴趣，每次上课看着老师给我们展示不同的功能时，就觉得这是一门很神奇的学科。因为这是一门实践性很强的学科，所以课后自己也会对照着老师的PPT，试着完成不同的功能，每次做成了也非常有成就感。Web的前半部分，介绍HTML、CSS、JavaScript的部分相对来说比较简单，而后半部分关于web与数据库连接的内容有点困难，最开始做的时候一直出错。直到后来在老师和同学的帮助下才慢慢解决问题。

由于平时学习比较繁忙，时间比较少，对于网页设计软件的强大功能运用得还不够。在网页设计过程中，由于缺乏训练，所以在设计时也遇到了很多麻烦，有时插入一个特效脚本也是很麻烦。在网页制作过程中，想提高设计水平，想有个理想的网页，必须要勤奋练习，我将在以后的学习过程中不断努力。结语

总体来说，这学期的Web学习有好的部分，也有不足的部分。但是至少自己已经入门，能够独立编写一些网页了。下学期还有这方面的课程，而且还是要用Java语言编写的，对于我来说，难度更大，所以希望以后能够更加努力的学习，将这方面做得越来越好！

七、参考文献: 【1】樊月华.Web技术应用基础.北京：清华大学出版社，2012.

第二篇：web开发技术课程总结

2011-2012第一学期《web开发技术》课程总结

教材：《基于web标准的网页设计与制作》，唐四薪编著，清华大学出版社，北京。

实验教材：《网页设计与网站开发实验指导书》，李翔主编，南京大学出版社，南京。

1．教学情况

能认真备课、遵守学院的教学规章制度，没有迟到、提前下课、误课等教学事故发生。教学过程中，教师之间相互听课，本学期相继听了老师的课程，感觉受益匪浅，从中学习了很多本课程的教学重难点以及教学方法；本学期计算机基础教学部每周都会组织各种科研讲座或教学研讨，内容丰富，本学期通过教研活动学了很多东西，找到一些科研的方向。

本课程知识点较多，教师授课内容要有高度概括性，重点突出，课堂信息量要大。为达到上述要求，我认真备好课，查找大量的音视频资料，精心制作多媒体课件，精简文字表述内容、突出重点，主要采用案例式教学从而激发学生的学习兴趣；充分利用网络课堂的资源，增加教学信息量和提高学生的学习兴趣；使用天空教室中的“文件”存储下载功能，提供本门课程相关的所有资料给学生下载学习，较大地提高了教学效率。

2．学生反馈意见

每学期课程结束时，学校教务网都要求学生对教师课堂教学情况进行评价，分值为4.78，学生的反映较好。

3．改进措施及建议

《web开发技术》是一门实践性很强的课程，在今后的教学中要更加注意理论与实践的结合，把枯燥的理论知识与鲜活的案例结合起来，这就要求教师平时要多注意积累资料。在多媒体课件制作方面，不仅要做到图文并茂，还要做到声文并茂、影文并茂，这一方面要求教师平时要多积累教学资料，另一方面也要求教师要提高计算机应用能力。

另外，本门课程操作性教强，比较适合在机房授课，本学期采用的是24学时在教室授课，另外24学时在机房授课的形式。教室的投影仪效果较差，尤其是讲授PhotoShop应用时，某些效果在教室的投影仪中效果不是太好，建议均采用机房授课形式，学生接受效果将更好。

2012年1月10日

第三篇：JAVA与web数据课程总结

《Java与web数据库》课程教学总结

本学期主要为网络班讲授《JAVA与WEB数据库》课程，能综观教材内容，根据课程目标，对有关内容进行增减，切合实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。

Java是一门时下比较流行的语言，而《JAVA与WEB数据库》又是一个复杂体系。授课中就应把学科的系统知识传授给学生。所以在讲授中，在知识讲解上，既注意突出重点又要注意知识的系统性，使之枝繁叶茂。前期内容介绍了解Java Web应用的功能、主要技术、开发环境和运行环境，先让学生对本课程有个大致的了解。因为学生对java很陌生，提起Java他们只认为Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言，为了拓展学生对Java web的认识，课堂上使用eclipse工具进行软件开发，让学生明确JSP卓越的通用性、高效性和安全性。

教学中针对不同内容，采取不同授课方式：理论部分以课堂讲授为主，自己广泛查资料，授课中做到形象易懂；重点、难点主要是servlet、JSP等相关技术，每章内容讲授完毕都留有相应的作业，作业内容部分不是书本知识的简单重复，而是需要花费大量时间查阅资料才能搞清楚的，然后在下次课上让学生到前面来，阐述自己的观点，优秀者用平时成绩予以奖励，学生积极性很高，同时还能得到书本上所没有的知识，扩大学生学习视野，效果很好。大部分授课是在机房进行的，能给予学生充分的时间来练习理论的知识点，学生的动手能力得到很大提高，同时平时将一些程序开发题先布置给学生，让他们

上网查资料，利用课后时间完成程序开发，学生准备得很用心，这种考核方式达到了预期的效果，很受学生欢迎。

成绩考核上，平时成绩为30分，考试成绩70分，对学生进行素质、能力、知识全面考核，师生共同努力，很好地完成了本课程的学习任务。

第四篇：web基础总结

html 小结

html不区分大小写

超链接的运用：链接名称锚记的运用:锚记名称

锚记名称

标签的类型与运用：

//链接

//文档主体部分

按钮名

标题名//表格标题