2016被指导教师总结

第一篇：2016被指导教师总结

被指导教师总结

指导教师：张勇 被指导教师：王锐

上学期本人因才休完产假回到工作岗位，因此只在2016年2月中旬至4月初担任高三（18）班地理教学。张勇老师作为我的指导老师给了我非常有效的指导和很大帮助，作为教务处主任的张勇老师特别忙碌，在此期间，仍会抽出时间听课和授课，并给了我很多好的意见和建议，让我在从新教师成长为一名合格的教师少走很多弯路。

在市教研室举办的教学大赛中，张勇老师作为我校的参赛老师，在有关如何引入，如何过渡，如何把每一句语交待清楚，及课堂教学过程的安排等方面给了我们很好的引导和借鉴，尤其是在创新点上不断的否定自己的不合适的想法。

在教研组会评课活动中，张勇老师的发言总能把我们的评课提高层次，让我们新教师从更专业的角度评价一节课，而且这也促使我们在个人的教学备课活中积极学习了解新的教学理念，在教学活动中注意用到新的教学思想，并有意识的新教师的成长最有效的途径就是听有经验的教师的课，由于课时的安排，互听互评的课并不多，作为教了三年多的老师，我的感受是有老师听课会对授课老师有一定的影响，可张勇老师从来对此没有说过什么，而且还抽时间去听新教师的课，听完后会在提出非常专业和中肯的意见。每次听完张勇老师的课都感觉收获很大，慨叹原来课是可以这样上的。陈丰老师能把对学生的德育教育融入日常的地理课堂教学中，是我非常想学习的，对此他毫不吝啬地教导我们平时要多积累，多关注时事，从生活实践中去探索、去发现，去融汇、去贯通，自然就会用这样的教学方式了。在此过程中我能看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。

在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。

不贲不启，不悱不发，是张勇老师在听完我的课给我的意见。体会这句话，我深刻体会到了自己课堂上的不足，在以后的课中，要更加注意给学生思考的空间，最大限度去挖掘学生的创造性思维，让地理学科的兴趣教学真正感染和带动自己的学生，才算是成功的教学。这些感悟让我逐步走出了以前上课的误区，也改变了以前认为上课就是简单重复的看法，对课堂教学有了新的认识，也更加热爱教书育人的工作。张勇老师对新教师的工作做了很好的指导，而且给我们树立了非常好的榜样，让我们这批新教师学会如何帮助同事，如何建立一个良好互助关系的、优秀的工作团队。

再次感谢这一年来张勇老师对我的关怀与教导，他是同事，更是领路人和朋友的存在，希望在以后的教学中努力学习，共同进步！

第二篇：被指导教师总结

被指导教师总结

指导教师：陈丰 被指导教师：王锦平

在七年多的工作和专业学习中，陈丰老师作为我的指导老师给了我非常有效的指导和很大帮助，让我在从新教师成长为一名合格的教师的路上走的更顺利，少走很多弯路。

在学校举办的教学大赛中，陈丰老师在有关如何引入，如何过渡，如何把每一句语交待清楚，及课堂教学过程的安排等方面进行了耐心有效的指导，尤其是在创新点上不断的否定我的不合适的想法。

在教研组会评课活动中，陈丰老师的发言总能把我们的评课提高层次，让我们新教师从更专业的角度评价一节课，而且这也促使我们在个人的教学备课活中积极学习了解新的教学理念，在教学活动中注意用到新的教学思想，并有意识的体会理论在实践的践行。

新教师的成长最有效的途径就是听有经验的教师的课，由于课时的安排，几乎陈丰老师的每节课都是有新教师听课的。作为教了七年多的老师，我的感受是有老师听课会对授课老师有一定的影响，可陈丰老师从来对此没有说过什么，而且还抽时间去听新教师的课，听完后会在提出非常专业和中肯的意见。每次听完陈丰老师的课都感觉收获很大，慨叹原来课是可以这样上的。陈丰老师能把对学生的德育教育融入日常的政治课堂教学中，是我非常想学习的，对此陈丰老师也给我们意见平时要多积累，自然就会用这样的教学方式了。在此过程中我能看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。

不贲不启，不悱不发，是陈丰老师在听完我的课给我的意见，体会这句话，我发现了自己课堂上的不足，在以后的课中，非常注意给学生思考的空间，这使我走出了以前上课的误区，也改变了以前认为上课就是简单重复的看法，对课堂教学有了新的认识，也更加热爱教书育人的工作。陈丰老师对新教师的工作做了很好的指导，而且给我们树立了非常好的榜样，让我们这批新教师学会如何帮助同事，如何建立一个良好互助关系的工作团队。

第三篇：被指导教师工作情况总结

被指导教师接受指导工作情况总结

我**年**月毕业于****学校****系****专业，同年****月分配在****县溪源****中学****教学。****——****学年，学校指派****老师作为我的指导教师，并根据学校规定，签定了指导协议。****老师根据协议内容，全方位指导我的教学。五年来，无论是政治思想和教育教学理论的学习，还是思想政治教育教学的实验活动，****老师都给予我耐心细致的指导，让我受益匪浅。在他的指导下，我在教学实践中不断地学习探索，取得了一定的成绩，主要在以下几个方面：

一、他是我思想上的领航员。

1、他教我爱岗敬业，勤奋工作。老师经常在工作之余对我进行思想教育，使我坚定了爱岗敬业、安贫乐教、扎根山区、献身教育事业的信心，增强了我对农村教育事业的使命感和责任感，从而自觉做好教育教学的各方面工作。

2、他教我学会如何成为合格的教师。****老师常说，教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，作为一名称职的教师应当有平时的教育教学工作中具备六种积极的心态：自信、爱心、热情、学习、坚持、自律；并扮演好四种角色：校内父母、知识导师、心理医生、行为楷模。****老师不仅身体力行，同时也以这样的标准教育我，使我成为一名优秀的青年教师。

二、他是我教学研究的引导者

****老师平时积极投入新课改教学实践，他不但自己学习、实践，还不忘对我的指导、传授。他在教学研究工作中，重视按新课改的精神和要求来指导我，他经常强调：新课改将改变学生的学习方式和教师的教学方式，多采用体验式教学法；思想政治教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式；要根据思想品德教育课思想政治教育特点，努力加强和创新教学方法，开展体验式教学、合作探究、小品演出等 情境表演，以活动为中心，贴近学生实际，贴近社会生活，解决学生成长中的各种实际问题。努力增强思想品德课教学的针对性、实效性，切实对学生进行时事政治教育、思想品德教育、心理品质教育、法制教育工作者等。培养学生正确的世界观、人生观，让学生适应现代生活。另外，自己时时注意加强自身修养，以身作则，言传身教。

思想政治教学重在培养学生的创新精神和实践能力，要改变学生单

一、被动的学习方式，要给予学生更多的自主探究、合作学习、独立获取知识的机会。同时，他针对教育教学发展的趋势，指出我今后教学要尝试的两种新方式：一是运用多媒体，开拓自主、合作、探究型的思想政治教学活动的新平台。二是开展体验式教学，努力推行以小品、情境表演等为主的体验式教学法，增强思想品德课程教育针对性和实效性。在他的指导下，我的教学理念实现重大的转变，并在教学实践中取得良好的成效。

三、他是我教学实践的示范者

1、他教我备好课。原先，我总认为备课就是抄教案而已，常应付了事。****老师为了让我上好课，颇费了一番精力。集体备课时，他辅导我分析每课的教学重、难点，教学中实验、作业及板书的设计都有他点点滴滴的指导；课后，及时、主动与我讨论交流，探讨教法、学法。我的公开课《男生●女生[第一目]》，上得很成功，我的教案被评为校优秀教案，这得举益于他日常的细心指导。

2、他使我的课堂教学能力得到提高，一年来，****老师经常深入课堂听课，辅导我讲课，对我的优点给予肯定，对不足之处提出中肯的建议，循循教导，使我的教学活动环节流畅合理，体现教学思路与学生思维心理相协调，既有利于学生结构的建立，同时有利于学生参与学习与实践，使教学密度适当，时间分配科学。

3、他指导我批改作业和试卷分析，让我从中找出学生出现错误的共同处和不同处，及时了解学生对知识的掌握情况，并针对不足之 处，指导我设计了切实可行的、具有针对性的练习，既提高了学生的成绩，又使我学到了方法。

4、在县级课题研究和课外兴趣小组方面。指导我参与实施《****》的县级课题研究的开题、研究与结题工作，经过2年的实验探索，取得了一定期成果，实现了研究目标。提高我课题研究能力和水平。帮助我制定兴趣小组活动的各项计划，指导我成立思想品德或时事政治课外兴趣小组，组织一些思想品德小知识及时事政治知识竞赛、心理或法律知识讲座、法律案例辩论会、社会调查等活动，激发了学生学习兴趣，让学生体验生活，取得了较好成效。

5、让我认识到辅特殊生的重要性，并教我辅导特殊生的方法。林老师经常指导我如何辅导、转化特殊生，并和我一起关心他们，发现他们的闪光点，并及时给予鼓励，帮助他们树立信心和感觉成功的喜悦。从学习、生活各方面关心他们，激发他们的学习兴趣，教给他们科学的学习方法。在****老师的指导和我们共同的努力下，我班特殊生的学习成绩既有点的进步，又有面的提高。

总之，五年来在****老师的指导下，无论思想认识，还是教育教学水平，我都有了较大的提高，本的教学成绩在评比中名列前茅。在此，我对林老师深表谢意。

****年****月25****日

第四篇：被指导总结

被指导教师总结

勤于学习

勇于攀登

郝家庄小学 王志勇

在一年的互帮互学中，王老师按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的：

1、加强理论学习，提高自身素质。

为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了大量理论书籍的阅读，使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。

2、备课、上课、互相评课。

学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划，工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了王老师30节课左右，跟他学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。王老师也经常听我的课。每次听完，他都会提出很多的宝贵意见，帮助我不断进步。在王老师的帮助下，我上的教改引路课非常成功，受到了听课老师的一致好评。我还上了学校的教研课一节，效果也很好。

3、参赛

一年来，我撰写了多篇论文，经过王老师的修改再修改，参与各级各类比赛都获得了不错的成绩。

2016年6月

被指导教师材料总结

张辉程

转眼间，参加实习已经快半年了，在一个陌生的环境中成长，非常感谢王老师的关心和帮助，是我在各方面都有进步和提高，现将一年的工作总结如下：

在教学方面，我承担了五年级语文教学工作，现总结如下：

(1)认真备课，力求深入浅出，课前做好充分准备，课后及时对上课情况进行总结，并虚心听取王老师的指导意见

(2)考虑到上课经验少，下课及时与学生沟通，了解学生的学习动态及掌握情况，并及时调整教学内容与方法;

(3)虚心请教王老师，多听其他老师的课，并坚持做听课记录，边听边讲，学习别人的优点。

(4)认真布置作业，批改作业，做到精炼，同时做好课后辅导工作。

在王老师的悉心指导下，我各方面在一学年都有了一定的提高，使我在教学上少走了许多弯路，在王老师的带动下，使我懂得如何在教学中突破教学难点，如何去激发学生的学习兴趣，这在书本上是学不到的。

总结这一年的工作跟学习情况，有收获也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。

郝家庄小学 2017年6月

第五篇：被指导教师总结1

被指导教师总结

作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我和李亲果老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在备课、讲课、辅导学生等方面得到很大的提高。现将一年多来的结对帮扶工作心得体会总结如下：

认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是青年教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是李老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

一份春华，一份秋实，在一年的结对指导中，我在李老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好李老师的教导，多李王老师请教，我可以做得更好！

被指导教师：何苗