2017企业实践总结

第一篇：2017企业实践总结

福建水利电力职业技术学院 2017 年教师企业实践（调研）总结报告

系部：建筑工程系 姓名：陈超

一、企业实践目的

高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。为了贯彻落实学院关于教师下企业锻炼的文件要求，高等职业教育的培养目标决定了专业教师必须具备“双师”素质,而下企业锻炼是培养教师“双师”素质的重要途径。专业教师下企业调研、实践为制定人才培养方案、开发课程体系、整合教学内容提供了依据。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了指导学生解决实践难题的能力。

二、企业实践时间

2017年11月至2017年12月16日为止，我利用总计16天的休息时间前往福建中景建设有限公司的项目进行下企业锻炼实践。

三、实践单位简介

福建中景建设有限公司，2013年01月29日成立，经营范围包括园林景观设计、施工，园林绿化苗木、花卉、草坪的培育、种植及销售，房屋建筑工程、市政公用工程、水利水电工程、公路工程施工总承包；钢结构工程、送变电工程、城市及道路照明、园林古建筑及建筑装修装饰工程专业承包、建筑防水工程专业承包、建筑智能化工程专业承包、环保工程专业承包。

四、企业实践内容

在中景公司的实践期间，我主要是参与进了建新轮胎的三期工程中的5#车间的建设工作。这是个二层框架结构的工业厂房，建筑面积5976平方米。钢筋砼基础，埋置深度为-3.80m。所有楼梯、过梁均为现浇。维护结构为370砖墙，二楼附加内隔墙以180加气砼砌块砌筑。层面为珍珠岩保温，卷材防水；底层地面采用水泥砂浆抹面，其他各层为水磨石；外墙抹灰采用水泥砂浆外刷无机涂料，底层窗台下做水刷石勒脚；内墙，天棚均为混合砂浆打底刮白罩面，钢木门窗。主体框架结构为预制装配式框架结构。框架柱、梁和基础梁、楼板、屋面板均为预制现场安装。框架柱施工方法为短柱方案。

实践期间，我先熟悉图纸，参与了测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工过程的操作实习，旁听了各种技术讨论会议，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

在现场这段时间里，在工地师傅的辛勤带领和耐心讲解下，结合自己所学到的理论知识，将这段时间的实习内容总结如下

首先，工业厂房的主要特点是服务于生产的需要，由于生产性质、工艺流程、机械设备等因素决定。工业厂房就是目前工业建筑中最多的一种建筑类型，都用于机械设备和产品较重且轮廓尺寸较大的生产车间，以便于大型设备可以直接安装在地上，使生产工艺流程和车间内部运输比较容易组织。因此工业厂房的施工有许多和普通的房屋建筑不同的地方，主要在以下几点：

4.1柱网布置

厂房的柱网布置要综合考虑工艺、结构和经济管诸多因素来确定，同时还应注意符合标准的模数的要求，柱网布置首先要满足生产工艺流程的要求，包括预期的扩建和工艺设备更新的要求，这些要求往往涉及设备基础、地下管沟等与柱基础的协调布置。柱网布置必须满足构造上的要求，在保证厂房具有必需的刚度和强度的同时，注意柱距和跨度的类别尽量少些，以方便施工，柱距的大小，直接影响着布置在柱距间的构件（如檩条、吊车梁等）的截面大小，加大柱距一般可减少处理地基的费用和基础的造价，但将使布置在柱距间的构件的材料增加。但是如果因为设备和工艺的要求必须抽柱的应设置托梁来支撑屋架和屋面荷载。总之，合理的柱网布置应使总的经济效益最佳。

4.2支撑布置

支撑虽不是厂房中主要的承重构件，但却是联系各主要承重构件以增强厂房结构整体性的重要组成部分。因此支撑布置在厂房设计中一个重要内容。

厂房中的支撑分为屋盖支撑和柱间支撑两大类，其主要作用是：保证厂房结构构件的稳定和正常工作，增强厂房的整体稳定性和空间刚度并传递水平荷载给主要承重构件。

4.3屋盖支撑

屋盖支撑包括上、下弦横向水平支撑、纵向水平支撑、垂直支撑及纵向水平系杆，天窗架支撑。它们的作用是沿厂房的纵横向共同构成水平桁架，保证屋架的整体稳定性和平面外刚度，加强厂房的空间工作性能并将水平荷载传递给主要的承重构件。

4.4吊车梁

吊车梁除直接承受吊车起重、运行和制动产生的各种往复移动荷载外还具有将厂房的纵向荷载传递至纵向柱列、加强厂房纵向刚度等作用。吊车梁一般根据吊车的起重量、工作级别、台数、厂房跨度的柱距等因素选用。目前常用的吊车梁类型有钢筋混凝土等截面实腹吊车梁、预应力混凝土等截面和变截面吊车梁。4.5屋盖结构构件

屋盖结构构件包括屋面板、檩条、屋面梁和屋架、天窗架和托架。这些构件都是按标准预制的，在工程中根据厂房的跨度，吊车吨位，柱子尺寸等因素选用。另外还要考虑工地现场的吊装，运输的影响。

在期间，我们也多次进出施工现场参观。给我直观的感受就是任何一个工程的预算必须结合实际情况进行细致的分项，不能遗漏；在施工现场，每个人都佩戴安全帽，很规范的工作，而不是像自建房请师傅施工，都没有经过专业培训，很随意，没有安全意思，这让我想到每一项工作的开始，安全工作是必须强调的，安全交底和技术交底十分重要，合理的施工组织可以利于施工进度的控制；看了工人的施工，觉得平时授课的的时候很多工序的施工可以结合实践，多拍些图片，图文结合，更生动地进行讲解；希望通过实践，能丰富自己上课的知识，拓宽学生视野；我们还通过实践明白选用合格的产品和材料也是我们施工的过程中必须重视的问题。通过参观，我们也要把各种类型材料的优缺点和价格进行进一步拓展。

在企业实践过程中，我们结合自己担负的教学课程，有目的的进行定向性动手操作锻炼，提高自身的实际动手操作能力，在企业实践中积极收集教学素材，为下学期和以后教学做好相关准备。除了提高自己的专业实践能力以外，根据企业现场工作安排，应用自己所掌握的专业知识，完成企业布置的每一项工作，在期间还与行业中的能手、企业一线的技术人员、专家共同学习，积累经验。

当然，因为接近完工了，我还参与了一大部分的工程资料的整理和报备等工作，深入的学习了工程的现场资料的整理过程和方式，实际的一步一步的体会了竣工资料的整个完成过程，并参与进了工程部分验收工作，深刻的体会工程质量验收的实际操作流程。

五、企业实践体会

在这次的实践过程中，我最大的收获是实际直观的感受到了工业建筑和普通房屋建筑的不同之处。

民用建筑设计中结构专业比较有发言权，工业建筑一切服从工艺，这里存在很多结构上不合理，但只能在结构内消化，如果你翻出规范说不可，只能是你的眼界还太窄，比如：大开口、位移大、限制尺寸等等，你只能从体系布置和材料应用上想办法，改工艺？不可能。

结构布置要服从工艺需求，设备占满了空间，很多悬挂和动荷载都要在构件设计中考虑，混合材料应用较多，有时的确分不清体系了。比如，大跨钢骨梁、考虑吊装的双T板屋面、墙上留孔等造成的梁的不连续和错位等等，非常的麻烦。

民用建筑里最复杂的就是转换，在工业里却比较常遇：一二层轻、其上负重的厂房不在少数吧，底层设备进出口要求抽柱也常见。很多抗震的控制参数，比如：位移、剪重比在工业里很难控制，那些参数的制定来源多是参照民用建筑的统计数据，在工业建筑里是否适用？不满足会有什么后果？在计算中凑满足了，实际使用会符合多少？

因此，据我从公司的了解，现在大多数的工业厂房都是标准厂房，尽量避免一些复杂的问题，但是在施工中如跨度，设备要先进厂房、吊装工艺等等还是经常出现问题。

总之，这次实践过程中，现场技术负责人在全程中给予指导，带领我从实际工程中去认识书本知识的现实存在。通过比较，我们可以通过和房建工程的差异更深入 的学习施工的技术和知识。经过断断续续的近20天的实践学习，我深入施工现场认真了解了钢结构构件的制作与现场安装过程，详细记录了钢结构连接件的制作与安装。为我的教学积累了丰富的原始资料，加强了理论和实际工程的结合。

第二篇：企业实践总结

教师企业实践总结

一、实习时间：

2016年

7月16

日

至

2016年

7月17日

二、实习单位：黑龙江省外商企业咨询服务有限公司

三、实习目的：切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。

四、实习内容

在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受外商企业咨询服务有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习了外商企业咨询服务有限公司的工作流程和内容，在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；了解企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。

五、假期实习体会

1、教育教学理念有了新突破

在这短短的企业实训中，我与企业员工一同上下班，从事与企业员工相同的工作，这不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是感受到书本知识和实际工作需求存在的距离。通过熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，我在教学理念上有了更深的认识，这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构市场专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的教育新模式的形成奠定了良好的基础。

2、丰富了专业教学资源

通过实习，我了解了当前市场营销方面的现状和发展趋势。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料以后还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。

3、实践经验的获得可促进教学水平的提高

这次企业实习，在工作中亲自动手操作，在以后的专业课程教学中将不再是纸上谈兵，可以非常熟练地跟学生介绍这些经验，指导学生进行实训，这将大大有利于本人的教学水平的提高。

另外，通过这次实习，本人也切切实实地感受到要使我们培养的学生能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题：

（1）动手能力很重要

企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合承办培训基地。采取校企间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解学校基地建设的资金缺口难题。

（2）教材改革很重要

要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。开发校本教材成了我们解决这个问题的最好选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业院校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。

（3）要抓教师素质建设

没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育，因此要着力提高专业教师队伍的整体素质特别是实践教学能力。要以此为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师，要先让教师接受最新技术的培训，学校应定期派一些教师到企业或其它地方去吸收新知识，了解新的技术需求，并将之融化到平时的教学工作中去。

（4）要搞好学生的职业生涯指导工作

通过多年的教学，我了解到我们的学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍，情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应能力较差，自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，我们要从一开始就抓好学生的职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬、多劳多得、不劳不得、勤劳致富的思想；要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度；培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。

通过此次的顶岗实践，本人学习了企业先进的工作理念和方法、受到了浓厚企业文化的洗礼，收集了大量的教学资源，实践教学能力和职业岗位操作技能也得到了较大的提高，教育思想、教育理念得到了升华，这些都将为我以后的教育教学工作提供极大的帮助！

时间：2016年7月

第三篇：企业实践总结

2017年爱家装饰企业实践个人总结

学校：晋江职业中专学校

2017年7月-9月我作为一名专业教师来到爱家装饰公司进行社会实践，我真切地感受到了下企业实践锻炼所产生的效果和作用。我认为，下企业“充电”有利于今后的教学更贴近实际，促进自身知识的更新，拓宽教学思路，更新了观念，理清了自己的发展思路，为今后的专业建设、课程整合等提高了可靠的信息。

这次实习工作将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。室内设计这个行业并不是想像中那么容易，脑力运动和体力运动都要经受的了考验，虽然我知道会很辛苦，但始终相信自己在这种情况下会更加努力。在2个月的实习中我可以说是对我的磨练，更多的是让我充实了专业知识，更有很多跨专业的方面，让我在加深自己专业的同时，也为以后更多的就业机会提供了良好的条件。建筑，土木在我这次的实习中也占了很大的部分。作为一个设计师还必须要了解装修装饰施工的基本做法和施工工艺，这就不仅仅是室内设计的专业内容，也有土木的内容包含其中。如果不了解实现功能设计的基本需要和方法，那么你功能设计的结果就不可能让业主满意，这方面需要你懂得一些工业设计、心理学和工程心理学的一些常识，还更需要懂得许多人类生活习惯的一些基本需要和享受需要，现代化的发展让人类的生活更加丰富多彩，工作和生活的空间越来越多的讲究舒适和美观，个性化的表现和私密性的结合都要具体的体现在你所做出的功能设计安排上。没有工作和生活经验，做的东西也不能符合人体工程学原理的学生在这方面是很难做出很好的设计安排的，其中很多这些方面的知识很大一部分来源于时间和生活。如何获得充份的专业理念知识呢。一方面来源于学习室内设计的课程，另一方面来源于工作中的积累;丰富的设计经验包括了解装潢设计的市场、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工艺、设计风格及流行时尚、顾客心理学等等，这些的获取来源于两个字：实践。俗话说得好：实践出真知。只有遇到问题才会有解决问题的方法，没有真实的情景空想出来的东西是不切实际的。

在实践期间，教师们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心请教;自觉遵守企业各项规章制度。在具体的工作中，从设计的基本工作做起，服从安排，认真完成实习正是室内设计行业的特殊性而客观存在的一种工作方式。实习的好处在于：第一它给我的压力是比较小的，只有我自己给自己的压力;第二是实习它能给到我的东西是比较全面的，因为我要做的不单单是替设计师做软件绘制施工图及效果图，我还有机会去现场测量，观察施工过程及工艺流程，了解到施工中要用的材料，也可能有机会实习谈单、协助设计师做方案。当然一切的可能前提是你必须要用主动积极的心态去面对实习，天下没有无缘无故掉下来的大馅饼，能否将周围有利的资源及设计师的绝活学到手关键在于你

是否有计划、有恒心、有耐心去学习

每天布置的任务，在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。下企业实践，一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库;另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。

通过实践锻炼，也让我们认识到这样几个在教学工作中需要重视的问题：从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作。

必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。

通过实践以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。

通过这次实践加上我的市场调查，我了解到现在的企业需要什么样素质的学生，如吃苦耐劳、仔细负责，主要是要有责任心，自学能力强；同时也了解到企业中从事室内设计工作需要哪些专业技能，如会做平面设计图，会熟练使用

CAD,3DMAX等软件，在做设计时的基础知识。另外，公司老总也给我提出了很好的建议：在我们的教学过程中可以多采用案例而非一味的讲解理论知识，在这方面，公司也愿意给我们提供某些方面的资料来帮助我们的教学工作。鉴于这种考虑，或许我们的装潢设计课程也可以采用模块进行教学，在每个模块中注重实际业务的模拟操作，并且我们的教学可以精而非泛，只要对学生以后毕业够用就可以，而不是将所有的知识都灌输给学生，这样也可以提高学生的学习兴趣，提高学生的就业竞争能力。

这次实践，我也学会了着眼全局思考问题的思维方式，学会了全盘考虑处理事情的工作方法；提高了处理复杂问题的综合能力。同时企业领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟、勤勤恳恳、无私奉献、爱岗敬业的精神也深深影响着我。我会贯彻到教学工作中去。

在这次实践中我十分珍惜这次难得的锻炼机会，更希望将下企业的周期能够再延长一些，更有利于学到更多的实践经验和知识。

第四篇：企业实践总结

企业实践总结

2012年9月23日到11月11日，在学校政策的引导下，我到**旅行社进行了为期两个月的顶岗实践和学习，在企业专家的指导下进行了前台接待、导游、计调和团队、散客接待的学习和实践操作，努力提升自身专业技能，为深化教学内容和方教学法改革奠定了一定的基础。作为一名教师，能到企业去体会，去学习，非常高兴，也非常珍惜这次机会。所以，在顶岗实践的这段时间里，丝毫不敢懈怠。回首过程，感慨很多，收获也颇多。通过本次顶岗实践，感觉自己拓宽了眼界，增长了见识，使自己真正得到了提升，特别是在教学理念方面得到了很多启发。许多宝贵的经验和可贵的精神必将成为我今后工作的财富和动力。现将参加顶岗实践的体会向各位领导和老师做以汇报：

一、**旅行社简介

**旅行社创建于2009年4月，是经国家旅游局批准的国际旅行社。主要经营：入境旅游业务，国内旅游业务；代购机票；商务考察、学术交流；代办护照签证及会展服务和租车业务等。作为国际旅行社新社凭借团队的智慧和在外事旅游部门多年的工作经验，集资深外事旅游工作者，利用现代化互联网与传统旅行社相结合的方式，向特约商户及旅游咨询的客人提供全方位服务。

二、在**旅行社顶岗实践的主要工作内容

首先，深入了解企业文化和先进的管理理念，在真正的实践中寻求进步。顶岗实践期间，我深受总经理的悉心引领，他经常带我深入各个企业、单位和市场，零距离地感受着各种旅行社业务的具体操作方法和其经营管理方面的成效与做法，开阔了我的视野，拓宽了我的思路。

其次，接待公司来访人员，进行信息登记，并通知相关人员接待；接受散客预订，为散客办理相关手续，交给计调和财务人员； 收集、整理游客的反馈信息，接受游客投诉，交给公司内部相关工作人员进行处理，把处理结果反馈给游客；加强自我业务学习，接受公司安排的培训，能力提高专业技能和服务水平

第三，导游业务：我在顶岗实践期间，多次带团队外出，在带团工程中实施旅行社的接待计划，监督各地接待单位的执行情况和接待质量；协调领队、地陪、司机等各方面接待人员加强合作，做好旅行各站的衔接工作；配合、督促地方接待单位安排好旅游者的食、宿、交通和参观、游览活动，照顾好客人的生活起居；维护旅游者的人身和财物安全，处理好各类突发事件，并能提供与之相关的延伸服务；耐心解答旅游者提出的问题；反映旅游者的意见和要求，开展市场调研工作，协助开发、设计新的旅游产品。

三、主要取得的收获 1.在前台工作中，对于在和客人交谈旅游路线时的谈话、举止等要适当，客人的第一印象十分重要，如何在短时间内让客人信任你，然后参与你的团队工作是一个很好的前提。我认为，第一要面带微笑，让客人觉得有一种亲切感；第二是在作介绍路线时要时刻以客人的立场为出发点，投其所好；第三是对于外出游玩的介绍，要及时向客人说明当地的消费情况、风俗习惯、注意事项等。在前台接待与服务工作上，不仅要掌握好路线的流程而且还要懂得摸索客人的心理等技巧。

2.要不断提高自己与他们交际的能力。善于与他人交往是旅行社专业服务人员应具备的首要能力，专业服务人员必须懂得怎样与顾客接触，建立和维持关系，学会倾听别人的意见，表达自己的想法，注重交往艺术，能够区别不同性格、不同场合、不同年龄、不同文化背景的人应采取的交往方式，有正确的服务意识和服务态度，才能为顾客提供优质的服务。

3.前台接待的工作需要很强的综合性，我的英语水平过于低下，要利用以后的时间和在实践中努力学习英语，不求最好只求更好。自身的知识体系还不够完整和身体素质还要进一步提高，要多看和学习各个方面的书籍以完善自身的知识体系和多参加体育锻炼提高身体各方面的素质。

这段时间的旅行社顶岗实践，对我来说受益匪浅，对旅行社这一行业有了更深的理解和体会。这期间我体会到旅游这一行业中，旅行社与旅行社之间的竞争、人与人的竞争的激烈程度。在旅游业这样的服务性行业所需要的人才不仅是要有一定的专业知识，还需要你懂得如何为人处事和待人接物，以及对旅行社顾客的耐心和责任心。更重要的是在实际的过程中，我们能真正的发现自己教学过程中由于经验的缺乏，而生搬硬套教书育人的方式是不甚理想的。

第五篇：企业实践总结

中职学前教育专业骨干教师国家级培训企业实践总结

在参加2012年河北科技师范学院学前教育骨干教师国家级培训中，我们有幸去幼儿园、中专学校去参观学习。俗话说：实践是检验真理的唯一标准。任何理论最后都是要应用到实践中去的，不能通过实践检验的理论是空洞的、没有任何实际意义和用处的。中职教育的目的是为社会和企业培养一批能立即创造效益和利润的技术人才。所以，学校安排的到企业实践十分重要。作为学员，我们也认真参与每一次实践，把学到的理论知识和实践相结合，使自己的教育教学水平有了很大的提高。

一、实践活动内容

在实践活动中，学校安排我们去了 东方爱婴、燕大幼儿园以及文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园及南戴河外院、科师教育学院，秦皇岛职业中专进行企业实践。听了语言课，数学课、舞蹈课，乐理课等等。

二、学习总结

整个实践期间，我非常珍惜来之不易的学习机会，能够以一个正式上课老师的身份走入教室，走入课堂，认真思量如果这节课如果是自己上会怎么安排教学内容，本课时有什么不足和需要改进的地方，和所学的理论知识相结合，课后积极进行研讨和总结。并且在实践期间自己严格要求自己，遵守工作纪律，虚心求教。使自己的教育教学有了新的提高。

在去幼儿园实践中，通过听课，看得出每位教师在课前都做了充分的准备，在课堂上，老师跪下来和学生说话，拉近与孩子的距离，采用孩子喜欢的方式去表达，让孩子们更易理解，他们抓住孩子的认知特点，用游戏的方式让孩子掌握重点，能调动孩子的积极性、体现幼儿活动的主动性。通过听课我真正见识到了什么是能力，什么叫玩中学。每一堂的教学都给我们留下了深刻的印象。受益匪浅。

在去秦皇岛职业中专实践中学习到许多新教学理念和新的思想。尤其关于学前教育舞蹈教学方面的新理念，他们的舞蹈教学不再是教学生多难的舞蹈动作，要多高的舞蹈技巧，而是教学生到工作岗位后更实用的更能让学生接受的知识；学生在学习过程中，学得轻松，学得开心，学得认真。再者，秦皇岛职业中专的管理，评价机制也令人耳目一新。采用计算机系统统一进行管理、评价，学生是好是坏，作业完成情况，需要向老师请教的知识等等，在系统中一目了然。学校上上下下齐心协力努力探索新的教学和管理模式，这大概也

就是秦皇岛职业中专学前教育专业以及整个学校能取得如此良好社会效益的原因吧。

实践是检验真理的唯一标准，没有脱离实践的纯理论教学，只有理论和实际相结合，在学中做，在做中学，我们的教育教学水平才会有提高和进步，我们中职学校专业课教师的能力才会永远处于经济社会的前沿。

二○一三年五月二十六日