视导员培训心得(山盆中学谭怀康)[五篇材料]

第一篇：视导员培训心得(山盆中学谭怀康)

视导员培训心得体会

汇川区山盆中学视导员

谭怀康

9月28日到9月29日，我参加了为期两天的汇川区中小学责任督学、视导员专业化发展研修班培训。通过聆听专家的讲课和专兼职督学的心得分享，我感受颇深。身为一名视导员，我从来没有想过自己身负多大的责任，我以为视导员的职责就是给督学来校督导工作时照照相，写写简报。事实上，这两天的培训让我重新认识了视导员的工作，原来视导员并非我想像的那么简单，视导员工作也并非我认识的那样肤浅。与我一起参加学习的视导员，特别是专兼职督学，他们都是教育战线的行家里手，都是教育届的精英前辈。且不说他们的知识和阅历有多少值得我学习的地方，单是他们对教育的那份热情，那份执着就值得我毕生去追求。

66岁的退休教师王源文，本可以安享含饴弄孙的天伦之乐，可是他却没有选择归园田居，而是选择了回到自己耕耘了一生的教育这片热土，继续从事教育督导的工作，履行一名督学的职责。退休担任督学以来，他仍然心系学生，高度重视每年的高考备考工作。他到校参加高考备考研讨会，认真听取主管校长、高三年级组长、高考学科备课组长、部分高三班主任老师和学科代表的汇报，从不同层面了解高考备考工作并提出指导意见。他还把“青蓝工程”作为督导的重要内容，帮助学校抓好青年教师、骨干教师的培养工作。在他和督导组成员的共同努力下，区内优质学校与兄弟学校积极开展“以老带新、结对帮扶”活动，提高了各校教师的教育科研能力，团泽中学、高坪中学、私立贵龙中学等校大量青年教师专业能力快速提升。他还带领督导组成员深入职校、五中等校，调研各校领导班子的团队建设和执行力情况，为各校的组织建设建言献策。

一名66岁的退休教师对教育的热情尚且如此，正值年富力强的我情何以堪。梁启超说过：最苦之事，莫过于身上背负着未了的责任。作为一名教育工作者，身上背负的责任是什么，我想应该是创造学校发展的条件，解决学校发展的困难，从而让每个学生都得到最好的发展。当前我们面临的问题，不正是很多学校存在这样那样的困难吗？教学管理跟不上，教学质量上不去，新教师经验不足，老教师不注重知识更新，学校内部矛盾重重，家校矛盾，师生矛盾，安全事故等等，这些都需要解决，而学校的校长在学校管理中又感到心力不足，或经验欠缺。因此，教育督导应运而生，教育督导正是为了更好的发挥学校的教育功能，帮组校长解决学校发展面临的困难。

正如李映德督学指出的要准确定位自己的角色，到位不越位，指导不指挥，帮忙不添乱。作为视导员，我应该怎样定位自己的角色呢？我认为，视导员应该是服务两头，促进一头。也就是为了提高学校管理水平，促进本校教育教学提升，做好督学和校长的服务者。在督导室，要认真学习督导法律法规，督导考核细则，督导文件，执行责任区督学下达的各种任务；在学校，要服务校长，善于观察和发现问题，寻找问题的根源，将发现的问题及时向校长反映，校长能及时处理解决的就地解决，校长不能处理解决的，要将问题梳理清楚向督学如实汇报，督学会与校长沟通协助校长解决。听了深圳市南山区第一督学责任区督学梁祝分享的案例，我感悟深刻：一个被拖延了三年的家校纠纷，在梁祝督学的认真调研和细心工作下得以完美解决，这就是教育督导的力量。通过这个案例，我真正明白了教育督导的意义，也明白了作为一名视导员的职责。我将更加坚定自己的信念，在视导员的工作岗位上兢兢业业，努力工作，做好学校的服务者。

2018年10月8日