第一篇:小学应急疏散演练总结
xx小学防震应急疏散演练总结
雅安地震,给我们提出学校应成为防止自然灾害的重要宣传基地。学校是人员最集中场所之一,特别是小学生体质还相当柔弱,抵抗力非常有限,一旦发生地震等重大突发性灾害,极易造成重大伤亡。因此,当自然灾害降临时,逃生和自我保护意识就显得尤为重要,“逃生课”应当列为小学生的“必修课”。
为使大家了解防震疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,学校于2013年5月9日下午4:10举行了全校师生防震逃生疏散演练。演练中,教师镇定自若、恪尽职守,学生临危不惧、戮力同心,师生同舟共济、众志成城,本次演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面:
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长为组长,政教处、各班班主任为组员的领导小组,并召开领导小组会议和全校教师会,部署演练工作。会上,学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到防空警报后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩
笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离险境;要求各司其职,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、井然有序,演练效果呈现良好。
突然间,学校通过广播拉响防空警报,一时间,在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。平时的训练有素,在这得到极致的发挥和运用。到达目的地,各班主任能及时清点人数。演练指挥小组坐阵统筹,驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了不到2分钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
演练结束后,校长和政教处主任进行了演练总结,各班有秩序地回到教室,各位班主任又及时做好了本班演练总结,巩固提高学生地震逃生演练的效果。
最后,政教主任宣布,今天的地震逃生应急疏散演练顺利结束!
第二篇:应急疏散演练总结
应急演练周疏散演练总结
2011年6月15日上午15点45分,根据我校实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”,全体师生通过实践演练,增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下:
1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况,我校成立里以校长为组长的安全工作领导小组,根据领导小组会议要求,我校拟定了《应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行,我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前一天,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着,以防意外事故的发生。
2、6月15日,学校开展消防疏散演练。活动中,全校师生都能服从指挥,听从命令,快速、安全地进行疏散。学生反应很快,都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中,没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场(安全区域)由于楼层相对较高疏散通道小用了63秒,安全撤离后,各班清点人数,报告总指挥。全校师生在领导的指挥下,完成了疏散演练,达到了提高自救能力的要求。
通过这次演练活动,大大增强了全体师生的安全知识,大大提高了师生逃生、自救、自护意识,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
李固中心小学
第三篇:应急疏散演练总结
应急疏散演练总结
3月19日我园根据工作计划及实际情况制订的“学校应急疏散、消防演练方案”,进行了应急疏散演练和消防培训。全体师生通过实践演练,增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下:
首长成立了以园长为组长的应急疏散、消防演练活动领导小组,根据领导小组会议要求,拟定了《应急疏散、消防演练方案》。为了使得演练方案安全可行,园长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一做了讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动主要策划姜彦波在演练的前一天在教师会议上进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,做到各个楼梯口都有疏导老师把守,以防意外事故的发生。要求听到紧急疏散信号后,全园师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能留一人;不得拥挤、拥堵,更不得喧哗、开玩笑;出楼门迅速跑步到操场规定的位置集合。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
3月21日下午14:00,疏散演练开始。活动中,全园师生都能服从指挥,听从命令,快速、安全地进行疏散。幼儿反应很快,都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中,没有拥挤推攘现象发生。幼儿从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到7分钟的时间,安全撤离后,各班清点人数,报告总指挥。紧接着义务消防队、医疗救急人员迅速进入现场,一场实战消防灭火演练在展开。十五分过去,园长进行了总结讲话并宣布演练活动圆满结束。在全体师生及参与活动的工作人员的配合下,出色的完成了疏散演练,达到了提高自救能力的要求。这次演练活动是对我园《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施,而且也提高了我园实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
第四篇:应急疏散演练总结
应急疏散演练活动总结
塔市驿中心小学根据上级文件的精神,结合本校实际,在11月6日课间操时间对全体学生进行了防空疏散演练,现将紧急疏散演练活动总结如下:
一、领导重视
本次演练在校长刘振彬的统一部署下,专门对疏散演习活动进行了安排部署。对在疏散演习中教师的行为作了具体要求,对学生疏散的方法、路线进行了研究,并由德育处具体安排,讲解安全教育的活动意义,并要求师生认真对待本次演练。在集中动员之后,安排了具体事项。如楼梯安全责任人、教室内安全责任人等,力争每位老师个个目标明确,学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。
二、疏散过程安全、快速、有序
在11月6日举行了防空安全疏散演练。由于前期准备工作充分,从警报响起到全部学生疏散到指定的安全位置,历时仅1',由于老师认真负责,学生无一受伤。
在疏散演习中也暴露了一些问题,如有一些班主任远离了自己的队伍,无法对本班学生进行有效监管。
这次疏散演习,既增强了学生的安全避险意识,提高了学生的安全自救能力,又提高了学校在处理突发事件的能力,为切实保障学生的在校安全了有力地保障。
塔市驿中心小学
2013年下学期
第五篇:应急疏散演练总结
XXX小学应急疏散演练总结讲话稿
2018.9.26 老师们、同学们:
生命最宝贵,安全高于一切。为了进一步提高全体师生的自我保护意识,提高面对突发事件的应变能力,增强在紧急状态下的心理承受力,帮助全体师生提高自救、自护的能力,今天我们利用大课间的时间,全校3000多名名师生进行了一次急逃生疏散演练。
在疏散演练的过程中,各年级负责人,各位老师以最快的速度到达所在的岗位,并按照各岗位的职责认真开展工作。班主任及当堂任课老师担当起了班级和楼层疏散引导员工作,组织学生快速、安全地疏散到安全地带。全校师生沉着冷静、互相合作,一切行动听从指挥,按照学校制定的紧急事件疏散的方案,本着时间就是生命、纪律就是保障原则,以最快的速度,最好的秩序,圆满地完成了此次紧急逃生疏散的演练任务。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力,整个演练活动达到了预期目标。
这次演练,全校在校上课的3067名学生,用了
分
秒安全撤离到运动场,到清点人数完毕,一共用了
1分半钟。
本次突发事件紧急疏散演练有效地增强了我们师生的安全防范意识,明确了安全事故发生后的逃生路线,提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力,自救互救的能力。
这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识,促进了学校安全管理工作的完善,检验了全校师生安全疏散的有效程度,对加强学校的安全工作,是非常必要的、有益的。
但是,在取得成绩的同时,我们也通过演练发现了一些问题:表现为
1、部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习,在疏散的过程中紧张程度不够,撤离速度较慢而且出现衔接不紧密,断开等情况。
2、少数学生在疏散过程中很不严肃,有嬉笑、吵闹等现象。
3、学生撤离教学楼后更是不慌不忙,没有迅速归队,个别班级清点人数不及时。
学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案,为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。这次演练虽然结束了,但安全工作没有止境。各部门、各班级要认真总结经验教训,着手建立长效机制,完善责任制度,确保校园安全。以后我们学校各年级每学期至少要进行四次这样的安全疏散演练,希望全体师生以这次紧急疏散演练为契机,进一步做好学校的各项安全工作,把安全隐患消除在萌芽状态,防患于未然。让我们用知识守护生命,用爱护卫心灵,牢记安全教育,学会应急避险的常识和技巧,营造一个平安、和谐的校园环境!
谢谢大家!现在,我宣布XXX小学2018秋季应急疏散演练圆满结束,请各班带回。