两学一做学习常态化六查六看问题清单

第一篇：两学一做学习常态化六查六看问题清单

“XXXXX”主题实践活动

六查六看问题清单

（2017年6月XX日）

今年以来，按照市局党组的统一安排，积极投身“XXXXX”主题实践活动之中，把思想统一到“XXXX”我有责上，把行动凝聚到“XXXX”解难题上，对照应尽责任和“正反两面标”，对自身存在的问题和短板进行深入查找，并形成了问题清单：

一、责任意识方面

工作几十年以来，一直兢兢业业、任劳任怨，严格要求自己能够做到爱岗敬业、夙夜在公，但在强化领导责任，带头提升干事创业的责任感和使命感上还有所欠缺。对遇到的深层次矛盾，缺乏攻坚克难的勇气，有时工作开展得有些被动，还存在推一推动一动的等靠思想。

二、实干精神方面

工作作风还不够扎实, 在实际工作中，存在把布置当执行的问题，有时将工作任务安排给分管负责人之后，没有紧盯任务落地情况，没有亲自抓落实，有时候工作效能不高；有的工作仍然存在盲点，服务意识、服务效率都需要改进。

三、担当意识方面

没有树立起与时俱进的观念，有求低调、求稳怕乱的思想，对一些阻力大、影响稳定的工作不想过多的触及，结果一些工作束缚了手脚，造成了被动；工作方法有些保守，过于求稳谨慎，不敢大胆求变，破解难题的方法不多，措施不够有力；有时还不能适应新常态，在抓工作、促发展方面还缺乏担当意识，影响了工作的成效；有时在大局意识上还有所欠缺。主要表现在还没有把自己的工作放到大局中去思考、去定位，偶尔在自己分管的工作利益同全局利益有冲突时更多从分管工作角度考虑，有时候导致了有些工作没有做到位，影响了工作效果。

四、创新观念方面

对新知识、新事物的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象，工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握；有时没有充分发挥主观能动性，业务创新不足，工作主动性不强；有时还是习惯凭经验办事，放松了对新知识的学习，对新常态把握得不到位，视野不够开阔。

五、先锋作用方面

对党的决策部署学习研究不够透彻。对党和国家的一些方针政策，常常不能静下心来全面系统学习，深入研读思考，只满足于一般性了解或用时照搬某方面要求，致使对经济、政治、文化和社会生活方方面面呈现出的一系列新常态把握不精准，对党的新决策新部署理解不够深入；近年一直忙于事务性工作，就容易静不下心来学习，在业务学习成果的运用上，还存在着“学用脱节”的问题。在以身作则带头干，靠前站位、当好表率，带头发挥示范引领作用方面还有所欠缺。

六、团结意识方面

不管在哪个工作岗位上，都一直注意与干部职工的团结，协力共进做好各项工作；但近年由于业务工作繁忙，有时与基层群众交流的少，对他们的所思所想所盼了解的不够，不利于干部的培养和工作开展。

第二篇：两学一做学习常态化发言稿

两学一做学习常态化发言稿

全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役，需要坚持不懈地抓下去。要认真贯彻党中央要求，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把深化“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。要坚持用党章党规规范党组织和党员行动，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要突出思想政治建设、党性锻炼，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持领导机关、领导干部带头，以上率下、层层示范，推动“两学一做”融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效，确保党组织充分履行职责、发挥核心作用，确保全体党员增强党性观念、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，首先要在“学”字上拓展，深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话精神。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。要联系推进全面从严治党的实践，深入推进党章党规学习，认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等法规文件，引导党员牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束。要推进伟大事业、建设伟大工程、夺取伟大斗争的胜利，最根本的是要坚持思想引领、理论先行，关键是把全党的思想武装好、统一好。总书记系列重要讲话，作为中国特色社会主义理论体系最新成果，作为指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。要充分认识讲话的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义，把深入学习总书记系列重要讲话作为“必修课”，坚持系统学、深入学、跟进学，做到学而信、学而思、学而行，学思践悟，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，自觉用发展着的马克思主义指导新的实践。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要在“做”上深化拓展，更好地教育引导广大党员按照“四讲四有”的标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，不断提高政治觉悟，使自己真正成为一名合格的共产党员。政治合格，重点是增强“四个意识”，坚定理想信念，站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。执行纪律合格，重点是严守党的政治纪律和政治规矩，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行，增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，言行一致、令行禁止。品德合格，重点是继承发扬党的优良传统和作风，践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观。发挥作用合格，重点是牢记党的根本宗旨，全心全意为人民服务，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，积极作为、建功立业。要坚持学做结合、以学促做，突出问题导向，针对问题整改。要对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型，重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题上是否同党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题，进一步把党员的先锋形象树起来，用行动体现信念的力量。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，各级党组织必须要加强组织领导，认真履行主体责任。各地区各部门各单位党委要结合实际作出部署安排，加强具体指导。要在健全基本制度、强化制度执行上下功夫，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，充分调动党支部的积极性主动性创造性，使“两学一做”学得深入、做得到位。要抓住继承和创新这两个关键环节，既正本清源、回归党内政治生活的传统，又与时俱进、创新党组织生活的内容形式、途径办法，提高组织生活的吸引力、感染力。要推动各级领导干部继续带头参加学习教育，完善党员领导干部讲党课制度，严格和规范双重组织生活制度，形成上行下效、整体联动的总体效应。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，坚持把学习教育同做好改革发展稳定工作结合起来，把我们的党建设得更加强大，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。

第三篇：坚持两学一做常态化学习

坚持两学一做常态化学习，做车间安全生产桥头堡

破碎筛分车间党支部

“两学一做”学习教育自2016年在全体党员中开展以来，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，成为党内教育的一个好载体。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要继续把握好“基础在学、关键在做”的总体要求，以“四个合格”为标尺，来检验“两学一做”学习教育的成效。

政治合格是基本要求。坚定共产党人的理想信念、正确把握政治方向、坚定站稳政治立场、坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强“四个自信”，是衡量一名党员政治合格的基本要素。

执行纪律合格是基本底线。“没有规矩，不成方圆。”作为一名党员，增强组织观念、执行党的决定、服从组织分配、严守党的纪律是其基本底线。品德合格是基本前提。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为一名党员尤其是党员领导干部，要大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人的价值观。发挥作用合格是根本落脚点。“两学一做”关键在“做”。对于一名党员尤其是党员领导干部而言，在重实干、务实功、办实事、求实效中，在履职尽责、奋发有为、敢于担当中创造经得起实践、人民和历史检验的实绩，是衡量其发挥作用合格的根本落脚点。

储装中心破碎筛分车间党支部，虽然成员不多，只有9名党员。但却一直坚定相应党中央和上级党委的号召。自开展两学一做以来，全体党员深入学习党章党规，学习总书记系列讲话。党支部作为安全生产战斗桥头堡，始终走在安全生产最前线。

做政治上的明白人。筛分车间党支部9名党员，通过学习，不断树立坚定地信仰和信念。坚持党的大政方针，坚持党的正确领导，听从上级党委指挥。党员干部的党性修养通过学习都有了很大的提升。

做守纪律的战斗者。企业的生命在于安全生产，安全生产的保障在于遵守纪律。筛分车间党支部的全体党员，始终奋斗在安全生产的最前线。在各自的岗位上努力工作，遵守纪律。为车间的安全生产和储装中心的安全生产保驾护航。

做品德合格的高尚人。筛分车间党支部的全体党员，始终树立高尚的人格，对于生产生活中有困难的同事，热心帮忙。在车间形成了品德高尚、凝聚力、战斗力的团队效应。

两学一做。基础在学，关键在做。破碎车间党支部全体党员，带领着车间全体成员，共同完成了自车间成立以来全部的安全生产工作。为神宝公司原煤的破碎、落地、外运装车和仓储都贡献了自己的力量。在两学一做成为学习常态划的今天，筛分车间党支部还会继续不断提升思想素质、战斗能力，抱着打铁还需自身硬的心态，面对今后其他的工作。

第四篇：两学一做常态化实施方案

中共岚皋县民主小学党支部 “两学一做”学习教育实施方案

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据教育局党委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有关要求，结合我校工作实际，现就做好学“两学一做”学习教育常态化制度化制定如下学习计划。

一、学习内容

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。做”是学习教育的着眼点和落脚点，内化于心才能外化于行。本“两学一做”内容分“必学”与“选学”两部分。

（一）必学内容：

1、《中国共产党章程》；

2、“十九大”精神；

3、《习近平谈治国理政（第二卷）》；

4、总书记系列重要讲话。

（二）选学内容：

1、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》；

2、《中国共产党廉洁自律准则》；

3、《中国共产党纪律处分条例》；

4、《中国共产党党内监督条例》；

5、《中国共产党巡视工作条例》；

6、《中国共产党问责条例》；

7、《中国共产党党员权利保障条例》；

不断提高政治理论水平，筑牢维护党中央核心地位、维护党中央权威思想根基。

二、学习方式

要以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育制度为基本依托，制定学习计划表，采取集中学习与个人自学相结合、传统学习与网络学习相结合、会议培训与座谈研讨相结合等形式组织好各类学习。用扎扎实实的学习活动推动学习教育常态化制度化各项任务落实。

1、制定“两学一做”计划表，建立“两学一做”专用学习笔记，完成规定学习任务。利用校园网、党员工作群、共产党员网等载体积极进行自学，扩大学习覆盖面。

2、以党小组、支部为单位，按月组织集中学习，开展专题讨论。每个党员要根据专题要求撰写专题发言材料。

3、支部结合“主题党日+”专题学习和“微党课”活动，邀请领导讲、组织书记讲、身边典型讲，研讨座谈，交流提高。重点利用好“党的生日”“国庆”两大节历，搞活庆“七一”“十一”系列活动。

4、结合上“向廖俊波、黄大年同志学习”活动，把树立先进典型作为引领和激励党员保持先进性的重要举措，发挥好“最美教师”“封面党员”“优秀中共党员”等先进典型的标杆示范作用，营造舆论氛围，使学先进、赶先进、当先进成为时代风尚。

三、保障措施 要联系实际学、带着问题学、对照反思学、持续跟进学。领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、思而行。

（一）把党员、干部学习教育培训作为“一把手”工程来抓。党支部书记和支委班子成员要带头学习、带头调查研究、带头撰写研讨及汇报材料、带头解决实际问题，为带动班子和党员干部学习起到积极的示范带头作用。

（二）进一步建立健全党员学习教育培训机制。做到有资料、有记录、有学习笔记。党员领导干部要按照旗委和局党委规定的学习内容，明确具体的目标任务、学习内容、时间安排和保障措施。普通党员要结合自身实际，列出学习目录，认真开展自学。

（三）理论联系实际，把所学的思想理论贯彻到课程改革和教学创新的各个领域。党员领导干部要针对教育改革发展的重点、难点和热点问题，深入开展学习研讨活动。

岚皋县民主小学党支部 2018年3月17日

第五篇：两学一做常态化制度化

机电工程学院研究生机制二支部

“两学一做”学习教育常态化、制度化学习讨论

一、学习资料

1、《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》

2、《人民日报》评论员文章一论、二论、三论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

二、会议记录

1.会议时间：2017年9月20日 2.应到人数：22实到人数：22 3.主持人：李鹏 4.记录人：刘建睿 5.会议内容：

李鹏：开展“两学一做”学习教育，是党中央从政治和全局高度作出的重大决策部署，是坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导、旗帜鲜明讲政治的必然要求，是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，我们要把握三个目标要求：一是学思践悟、知行合一：坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行；二是注重实效、推动工作坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用；三是融入日常、抓在经常：坚持常抓不懈，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

刘建睿：接下来我们进入第二项议题，专题讨论。大家集合自身实际谈一谈。

艾伍轶：在党员队伍中出现这样或那样的问题，归根结底是思想层面出现了问题，将政治学习淡化、边缘化的情况不在少数，不少党员学习不踏实、不全面的情况也不在少数，知行不能合一的情况也不在少数。从党员个人层面，强调基础在学，关键在做，要“知行合一”，要求党员不忘初心，重温党员标准，做合格党员。

王昊君：当前，有些党员对于学习党章党规和系列讲话，在思想上缺乏重视，在行动上不见成效，导致思想和言行都和合格的党员标准相去甚远，要革除此弊，对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求，必须狠抓落实，真正把从严治党要求贯彻到位。

陈涛：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或一无所知，那么说出什么“雷人”的话、做出什么“雷人”的事也就在所难免了。强化党章党规学习，除了要求党员干部在平时加强个人自学之外，还要有规划，定期组织党员干部进行集中学习或辅导;有督查，看看各级党组织有没有将相关要求落实到位;有检验，看看党员干部的学习是否取得实效。

张帆：两学一做”“学”是手段、是过程、是基础，“做”是目的、是初衷、是关键，可见开展“两学一做”即真学实做。“学”是基础。开展学习教育，在传统学习形式的基础上，我们还要善于利用微信微博、手机短信网络平台等现代信息手段，让党员无论在什么位置、不管是什么时间都能参加学习。

刘志辉：通过深学、细学党章党规和总书记系列重要讲话精神，牢牢把握共产党员为人做事的基准和底线，深刻理解理解总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。“做”是关键。开展学习教育，必须坚持学用结合，突出问题导向，学而信、学而用、学而行，才能着力解决一些党员理想信念动摇、党性意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

姚毅：两学一做”的学习就是要求共产党员坚定理想信念，立足奉献岗位，勇于担当作为，激发干事创业、开拓进取的精气神，做到在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。田昊：做到选树先进典型。榜样是旗帜，引领前进方向。在“两学一做”学习教育中，要把树立先进典型作为引领党员深学真悟的重要举措，坚持选树典型与宣传典型并重、典型示范与典型帮带并重，按照公开、公平、公正的原则。

吴聪：以做好“六个表率”为标准，争当勤奋学习、善于思考的表率，解放思想、创新求实的表率，维护团结、促进和谐的表率，艰苦奋斗、勤俭节约的表率，积极进取、爱岗敬业的表率，廉洁自律、克己奉公的表率，为更好的发挥优秀共产党员的示范引领作用，让大家学有目标,追有方向。

邵冬世：先进典型率先示范“学”、以身示范“做”，带动各领域各行业党员认真“学”起来、扎实“做”起来，深入践行“做合格党员、当干事先锋”的庄严承诺，充分发挥先进典型的激励和带动作用，以榜样的力量鼓舞广大党员在脱贫攻坚、全面建成小康社会中建功立业。李算：“两学一做”学习教育是加强思想作风、解决突出问题，开启思想政治建设新的伟大征程一大举措。通过“两学一做”的深入学习，解决了部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断也从不走过场，推动“两学一做”常态化、制度化，是我们党内任重而道远但势在必行的任务。

蒋彬彬：开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践，必须坚持不懈地抓下去，推进学习教育常态化制度化。我们支部要增强政治自觉和行动自觉，扎实深入地把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，把全面从严治党落实到我们支部每名党员，永葆党的先进性和纯洁性。

聂帅：我么支部应把“学”作为学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。王艳丽：要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。

曾理：作为一名党员，我们要站稳坚定的政治立场。自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，自觉维护党的利益、国家利益、集体利益，时刻站在广大人民群众的立场上观察和分析问题。遵守党纪党规，做一名合格的共产党员。

张洲：我们要保持清醒的政治方向。正确贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉服从和服务于党的工作大局，在思想和行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。这样才能做一名合格的党员。

徐康康：我们学生党员应该努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”同时我们为人民服务的手段，却必须善于变化，根据形势任务的发展需要做具体的改革，调整，变化和创新。我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。

支部书记总结：思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。自去年开始，党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对用系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义，有利于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。实践证明，党员学习教育要取得长久成效，制度与机制建设尤为关键。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须精准把握“经常性”这个基本定位，立足融入日常经常，不断完善融入日常、抓在经常的有效机制，把学和做贯穿于学习教育的全过程，着力在深学、实做、真改上下功夫。

附：会议图片

2017年9月20日

中南大学机电工程学院研机制二支部