第一篇：安全出行活动总结
安全牢记心
文明伴我行
——记文法学院交通安全主题教育宣传活动
为了进一步加强交通安全法规宣传，创建平安校园生活，倡导交通安全意识、法制意识、文明意识，提高大学生对交通安全的关注程度，增强我校学生文明修养。2012年11月21日江大文法学院组织部、新闻部、青志协三大部门联合在三岔路口开展了以“关爱生命，安全出行”为主题的活动。
此次安全教育宣传活动共有分发传单、横幅签名、指挥交通三个环节。活动从分发传单这个环节开始。顶着微微细雨，志愿者们穿上红马甲、戴上小红帽在三岔路口热情的向过往的学生们发送传单，并进一步向他们介绍交通安全的相关知识。在发放传单的同时，第二个环节也跟随着进行。志愿者们发放传单时，就引着过往的学生来到横幅处签名。过往的学生都积极的参与，表现了极大的热情，并纷纷表示作为一名大学生以后将会更加遵守交通法规，维护交通秩序，谨记安全出行。一会儿，横幅上变签满了密密麻麻的名字。横幅签名结束后，志愿者们来到中门，帮助保安叔叔们指挥交通。虽然天公不作美仍下着小雨，可是志愿者们不畏风雨坚持在雨中指挥交通。一段时间后，志愿者们将那里来来往往的车辆指挥的秩序井然。虽然很累，但是志愿者们不仅学到了一些交通指挥的知识，还感受到了保安叔叔们平日里的幸苦，都暗自下定决心，以后一定好好遵守交通规则。此次活动最后，志愿者们开心的站成一排、一起拉着横幅合照留念。
人的生命只有一次，血的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规。这次活动，真正的让学生们知道“关爱生命，安全出行”的重要性，意识到要为营造良好的交通运行环境和和谐社会的构建添砖加瓦，并清楚了“文明行走，构建和谐”，是当代大学生义不容辞的责任。
文法学院团委
二零一二年十一月二十一日
第二篇：珍爱生命---安全出行活动总结
珍爱生命
安全出行
------交通安全学习研究与宣传科技实践活动总结
生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。为此。结合我校实际，我校有计划地开展了扎实有效的珍爱生命、安全教育科技实践活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则并创作交通安全小发明和新创想的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。
一、领导高度重视，师生积极行动
开学初，我校即召开开学安全工作会议，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，在遵守交通规则方面为社会做出表率。学生奇思妙想发明新科技。
二、开展特色活动，让交通安全深入人心
根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。
1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，周一的升旗仪式上，校长做了“珍爱生命,平安出行”的讲话，班级学生出一期“关爱生命,平安出行”的安全知识手抄报、黑板报。同学们通过收集来的各种交通安全知识，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。
2、开展“交通安全”知识竞赛，使学生牢记交通安全法规。
3、学生走出校园，向社会人员发放有关交通安全的宣传单。
4、学生走进社区，向司机师傅发放“致司机叔叔阿姨的一封信”。使交通安全深入家家户户。
三、学生奇思妙想，进行发明科技创造
学生根据掌握知识，分析车祸的原因，进行发明科技创造。通过此次活动开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
在本次交通安全知识教育活动中，我们虽然已经取得了较好的成绩，但我们也意识到，学校周边的交通设施还不够完善，部分学生交通安全观念还比较淡薄，尚存麻痹大意的现象。我们班将继续高度重视学生的交通安全教育工作，做到时时抓、处处抓、及时排查各种安全隐患，防患于未然，努力为学生创造一个良好的环境，保证我校的教育教学秩序正常有序开展。
总之，通过此次活动的开展，安全知识已深入人心，学生了解了很多安全常识，提高了自觉性。“珍爱生命
安全出行”己成为学生们的共同意识和自觉的行动。学生奇思妙想发明新科技，积极创作，发明新作品，开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。
第三篇：珍爱生命 安全出行活动总结
珍爱生命
安全出行
------交通安全学习研究与宣传科技实践活动总结
生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。为此。结合我校实际，我校有计划地开展了扎实有效的交通安全教育科技实践活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则并创作交通安全小发明和新创想的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现总结如下。
一、领导高度重视，师生积极行动
开学初，我校即召开开学安全工作会议，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，在遵守交通规则方面为社会做出表率。学生奇思妙想发明新科技。
二、开展特色活动，让交通安全深入人心
根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。
1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，周一的升旗仪式上，校长做了“珍爱生命,平安出行”的讲话，班级学生出一期“关爱生命,平安出行”的安全知识手抄报、黑板报。同学们通过收集来的各种交通安全知识，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。
2、开展“交通安全”知识竞赛，使学生牢记交通安全法规。
3、学生走出校园，向社会人员发放有关交通安全的宣传单。
4、学生走进社区，向司机师傅发放“致司机叔叔阿姨的一封信”。使交通安全深入家家户户。
三、学生奇思妙想，进行发明科技创造
学生根据掌握知识，分析车祸的原因，进行发明科技创造。通过此次活动开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
在本次交通安全知识教育活动中，我们虽然已经取得了较好的成绩，但我们也意识到，学校周边的交通设施还不够完善，部分学生交通安全观念还比较淡薄，尚存麻痹大意的现象。我们班将继续高度重视学生的交通安全教育工作，做到时时抓、处处抓、及时排查各种安全隐患，防患于未然，努力为学生创造一个良好的环境，保证我校的教育教学秩序正常有序开展。
总之，通过此次活动的开展，交通安全已深入人心，学生了解了很多交通安全常识，提高了遵守交通法规的自觉性。“珍爱生命
安全出行”己成为学生们的共同意识和自觉的行动。学生奇思妙想发明新科技，积极创作，发明新作品，开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。
第四篇：文明出行活动总结
“文明出行、做文明小公民”主题教育
活动情况总结
根据关于印发《关于开展“文明出行
做文明小公民”主题教育实施方案》通知的精神，为切实提升我校学生文明素质，增强学生文明意识、交通意识、城市意识，提升学校品位，树立学校形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，我校开展了系列活动，保证了活动的效果，现总结如下：
一、领导重视、积极部署
我单位高度重视此次活动，校长召开专题会，要求全体教师按照教体局文件精神，层层落实责任，确保责任到人，充分利用学校黑板报、班级微信群、宣传栏、手抄报等多种形式，对“文明出行
做文明小公民”相关要求进行集中宣传，扩大活动的影响力和覆盖面，通过组织家长会、志愿服务宣传等形式，向学生、教师、家长发出倡议，号召广大师生和家长积极参与到“文明出行
做文明小公民”行动中，营造倡树文明出行的浓厚氛围。
二、认真开展系列活动
1、国旗下讲话
3月、5月两次利用国旗下讲话对学生进行集体宣传，保证“文明出行
做文明小公民”活动顺利开展。
2、主题班会
根据学校学生年龄较小的实际情况，为了保证学生能更深入的懂得此次活动的意义，每个班级召开了“文明出行
做文明小公民”主题班会（图为一年级的主题班会）。
3、开展演讲比赛活动。
随着活动的不断深入，我校在4月初举行了“文明出行
做文明小公民”为主题的演讲比赛活动，让我们没有想到的是那么小的孩子们那么有激情和认真。
4、手抄报展评
5月份我们有开展了三四年级手抄报展评，不是比赛，让孩子们愉快的接受了此次活动，收到了文明在我心中、安全出行的良好效果。
三、不足
通过学习，我们发现真正让孩子们懂得“文明出行
做文明小公民”的意义，并不是多说多讲，才能记住，而是通过开展系列活动让学生实践才能理解的更深刻，今后，我们将加强实践活动和理论相结合的方式来教育学生。
颜店镇袁庄小学
2017.5.15
第五篇：文明出行活动总结
“文明出行、做文明小公民”主题教育
活动情况总结
根据关于印发《关于开展“文明出行 做文明小公民”主题教育实施方案》通知的精神，为切实提升我校学生文明素质，增强学生文明意识、交通意识、城市意识，提升学校品位，树立学校形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，我校开展了系列活动，保证了活动的效果，现总结如下：
一、领导重视、积极部署
我单位高度重视此次活动，校长召开专题会，要求全体教师按照教体局文件精神，层层落实责任，确保责任到人，充分利用学校黑板报、班级微信群、宣传栏、手抄报等多种形式，对“文明出行 做文明小公民”相关要求进行集中宣传，扩大活动的影响力和覆盖面，通过组织家长会、志愿服务宣传等形式，向学生、教师、家长发出倡议，号召广大师生和家长积极参与到“文明出行 做文明小公民”行动中，营造倡树文明出行的浓厚氛围。
二、认真开展系列活动
1、国旗下讲话
3月、5月两次利用国旗下讲话对学生进行集体宣传，保证“文明出行 做文明小公民”活动顺利开展。
2、主题班会
根据学校学生年龄较小的实际情况，为了保证学生能更深入的懂得此次活动的意义，每个班级召开了“文明出行 做文明小公民”主题班会（图为一年级的主题班会）。
3、开展演讲比赛活动。
随着活动的不断深入，我校在4月初举行了“文明出行 做文明小公民”为主题的演讲比赛活动，让我们没有想到的是那么小的孩子们那么有激情和认真。
4、手抄报展评
5月份我们有开展了三四年级手抄报展评，不是比赛，让孩子们愉快的接受了此次活动，收到了文明在我心中、安全出行的良好效果。
三、不足
通过学习，我们发现真正让孩子们懂得“文明出行 做文明小公民”的意义，并不是多说多讲，才能记住，而是通过开展系列活动让学生实践才能理解的更深刻，今后，我们将加强实践活动和理论相结合的方式来教育学生。
颜店镇袁庄小学
2017.5.15
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