第一篇：公益性新闻报道的采访技巧体会（共）
公益性新闻报道的一点心得体会
我们知道，公益性的新闻报道承担着传播公益的社会责任，这方面的报道内容更需要具有足够的吸引力。今天，就和大家交流一点慈善公益类新闻报道一点体会。
现在，公益传播作为一个热点，越来越被人们所关注，我们媒体人也在扮演着越来越重要的角色，在公益传播方面具有导向作用。现在，很多电视台和新媒体平台都纷纷推出了不同形式的公益类新闻行动，而且所报道的角度从过去的旁观者变成了现在的新闻主导者，并且以此延伸创设了大量的公益性节目。不少媒体开始正视自己的公众形象，引导人们树立正确的媒体精神，让媒体树立该有的媒体责任意识。做新闻的都知道，新闻类节目想要长远发展，就需要具体的支撑点。这个支撑点就应该是公益性节目，节目的终极目标应该转变方向，改为公益性上的追求，而不应该只是临时博取观众的关注。这样的节目才能够更加充实，并具有独特的意义，才能够长远发展。相对于其他报道来说，公益性报道总是能引起广大人民的关注与支持。例如，今年6月份，我们在节目中报道了绥化市应急救援队为老人免费发放身份黄手环，避免老人外出找不到家的情况，象这样敬老爱老的问题总能引起给人们的关注，后来救援队的队员也和节目组反馈，有人看到新闻后和他们联系，也想爱心捐赠一些这样的黄手环，说起这手环还不是太昂贵，就是一个塑料橡胶的表带上面有一个密封防水的空间，里面可以放一个写着家庭住址的字条，虽然简单但真的可以帮到 一些老人。象这样的公益活动的报道，只要真实，一定能引起社会的反响，同时也能使广大未能参与此次活动的人们也开始关注相应的社会问题。
那在设置、制作公益性新闻节目的时候也需要注意一些问题，首先是应该注意处理好节目中的知识性问题：在常规观念中，节目主要目的是以新闻知识为看点，可具体的实施过程中，让观众感到好奇的话题和让观众从中得到启发这两层含义是不同的。新闻节目的设计应该以观众的好奇心以及自身的情感同感，让人们能够在观看新闻的过程中进行学习，这就是常说的节目的知识性，所以，在进行节目设置时，应该注意有机地将知识性与节目的新闻点结合起来。就是常说的采取合理的方法，正确地处理知识性与新闻点之间的关系。
在节目的安排上，电视传媒的引导功能要和观众的接受目的要保持一致，所以，不可能是单纯的新闻报道节目，需要结合励志的功能。例如：通过公益性报道使人更加积极、主动、乐观地面对生活中的困难，从而能够自主地缓解不良情绪。通常情况下，励志的方法主要是通过确定一个积极的目标来展开，通过比较，突出节目中的励志精神。不光是专题类的公益节目，现在就是很多娱乐节目都会安排公益性活动，这样做的目的就是激发人们的公益意识，提高人们的积极性。
对于公益性节目而言，最重要的就是要以公益性为目的，通过策划真人真事来让人们感同身受，从而对观众成正确的引导。通常情况下，在节目策划中会采用“小题大做”的方式把平时不起眼的看点放大成大事来做，以制造观众与节目的情感共鸣效果。有时节目中为了 制造看点，常常使用指东打西的方式，从而当人们反应过来时，会有不一样的感觉。有可能是惊喜，也有可能是惊讶，从而让观众从节目中感受到公益精神。当然在进行公益性节目制作时，更应该注意观众的情感走向，要注意适度，不然有可能将公益性导向弄反，从而无法达到预想的效果。在大多数人的心中，可以容忍节目犯一些低级错误，但是，绝对不会允许节目的虚伪与不友好的情况发生，所以，节目在进行公益性设置时，要注重处理好真诚和开玩笑的分寸。
公益性报道大多都以讲述的方法为主，也就是我们常说的去掉“形式化”，多点“故事化”，那如何让采访对象信任你，将自己的故事倾盘而出，这就需要采访动记者要注意转变自己角色。
咱们平时去采访的时候拿着镜头对着别人的时候一个感觉，反过来镜头对着自己的时候，那就另一个感受了，可以说咱们记者在采访现场的时候多少都会自带点气场，但是在进行公益性采访时，要尽力把姿态放低，以平等的身份去尊重当事人，多以一个“志愿者”或者听众的角度去开导当事人，在开导与安慰中让对方对你产生信赖。尤其是若当事人是女性和乡村孩子，这一点就尤为重要。在这点上，我们平时看电视里，很多著名的主持人都给我们做了一个好的榜样，可以回忆一下，象撒贝宁、汪涵都在一些节目的现场采访中用半跪的方式去采访当事人的孩子或是坐在椅子上的老人或是轮椅上的残疾人，这不是做秀，就是一种尊重。
那在采访的话题，我们也应该多从细节入手
让采访对象“无话不谈”首先要引起对方的共鸣，话题的引入可 以从身边的具体事物和细节入手。一封信一张照片都可以成为引发当事人情感涌动的开关。采访氛围营造适宜，采访者与采访对象达到情感共鸣，这个时候的采访出来的效果是最好的。例如，采访抗战老兵，一枚勋章就可以引起一个话题；再如，采访一个孤儿，他最喜欢的歌可能就是采访的切入口。
在我们的新闻中，一些和情感、内心思想有关联的报道内容，多少都会有点煽情的成份，煽好了催人泪下，煽不好，就会恶心做作，公益类报道的目的是引发观众的共鸣，伸出援助之手，来帮人解决难题，适当的眼泪是情感波动的催化剂。但让当事人落泪不能一味简单粗暴，用“撒盐”的方式来刺激伤口，达到流泪目的，而应层层递进，让采访对象的情绪慢慢回到难过的瞬间。煽情也要有尺度，如果采访对象从头哭到尾则容易引起观众的情感外溢，产生不舒服的感觉，带来负面效果。
那在公益事件、公益活动类报道采访中我们也要注重“生动性” 公益事件、公益活动，尤其是公益活动采访应多为“动态式”，应避免采访时一动不动。公益事件、公益活动随着事件进展、活动进展，采访的场景应是多变的，那么采访也可以采用移动式采访，可以“边走边聊”，通过由动到静的采访过渡，来带动整个采访的节奏。17年春季我们采访过一些绿色出行，千人键步走的活动，就是用的这种行进式的采访，那么在采访中适当加入“动态采访”，陪着采访对象走一段路，一路走一路采访，将增加稿件的可视性，突出稿件的主题特点。将观众带入活动氛围。在公益性采访中我们也要注意一些事项，首先就是采访对象的隐私性。
公益性报道的采访对象多为“未成年人”“残疾人”“敏感人士”，如自闭症儿童、身患重病、怪病的未成年人等。在进行这类采访的时候，要注意为采访对象保密信息，如画面打马赛克、名字用化名等。不然极容易在社会上发酵，引起不必要的麻烦。
还有就是辨别公益采访的“陷阱”
在我们的生活中，以“公益”来谋名谋利的个人和事件也不少。虽然我们的公益性采访都是带着善意进行的，但是防备的心也应保留，如目前很多公益组织层出不穷，有些公益组织没有经过民政注册，没有主管单位，而是打着道德牌设骗局，诱骗观众的爱心和金钱。我们最常看到的就是那种骗捐行为，说谁谁得啥病了，再整几张在病床上的照片或是录个视频再加上个假病历，再编造点故事细节，这都是常见的公益采访陷阱，因此采访前要注意核实采访对象信息，这是采访前应做的基本功课。采访中对于前后逻辑、故事细节的反复确定也是辨别信息真假的方法之一。另外，采访中要多询问，除了采访对象外，也要多对周围的人物进行侧面采访，一来可以丰富人物形象，二来可以侧面核实采访信息的真实性和准确性。
想让新闻类公益性节目与观众之间的密切联系，就必须得让节目向健康的方向发展，就要从节目的公益性出发。这也是公益性节目首先要考虑的问题。节目栏目作为公益的载体，从实际出发，从表达公众利益出发，以谋求社会利益为出发点，更好地推动和鼓励人们参与 到公益行动中，形成良好的社会风气。这对于建设社会主义先进文化以及满足人们的精神文化需求具有重要的意义。
当然，在慈善公益活动当中的新闻报道也存在着一些问题，比如说：在实际的慈善公益活动报道当中，由于大部分的新闻媒体选用的报道形式较为单一，而且不能够从本质上对慈善公益活动进行客观公正的报道。所以、不能够很好地传达慈善公益活动的意义，进而使得民众对于慈善公益活动无动于衷，很多媒体往往都是对富人或者名人的行为进行跟踪报道。而对于普通民众的慈善公益活动并不重视。有时也没有对慈善公益活动进行公开、对于募捐资金的走向也没有进行详细的报道，从而使得人们对于慈善公益活动的真实性产生了质疑，使得大部分的民众不愿意支持慈善公益活动，甚至民众产生了严重的抵触情绪。媒体在对个人或行企业的慈善行为进行报道时，往往都是对慈善行为作出质疑，大多数报道以批评为主，某些报道还带有恶意攻击的意味以及小市民的狭隘心态。这样的报道将会引来社会舆论，从而使得民众对慈善公益活动产生错误的认识。另外、过度注重娱乐化和形式化的新闻媒体报道丧失了慈善活动报道的深度。甚至会给人作秀的嫌疑，从而使得部分民众对慈善公益活动产生抵触情绪。这样的新闻媒体报道。就没有达到真正意义上的慈善公益活动宜传报道的目的。
新闻媒体应根据社会各界不同人士的需求来展开慈善公益活动的报道，从而有效地增加慈善公益活动对社会各阶层的影响。新闻媒体在进行慈善活动的宣传时，也需要加强慈善文化的直传，要不断地 以文化内涵感染众人，从而有效地传播慈善文化，促进慈善公益活动更好地开展，通过加强慈善公益活动的传播。能够很好地在社会当中直传慈善文化。同时还能全面地培养公民的慧善意识和慈善精神，进而构建较为良好的慈件公益活动环境。同时引导大众树立正确的慈善意识，在慈善活动开展的过程当中，部分的民众存在错误的认识，认为只有有钱人才能参加慈善公益活动，普通的民众参不参与慈善公益活动并没有任何影响，这种观念不仅会影响慈善活动的顺利开展，同时也会对公民人格造成一定的不良影响。所以，新闻媒体必须从公民的情感方面入手进行宣传，在充分了解慈善活动的意义和内涵之后，对一些小型的慈善公益活动进行宣传。这种公民力所能及的活动。能够有效提升公民参与公益活动的积极性、同时也能够不断壮大慈善公益活动的队伍。人们在参与的过程中不断地了解慈善活动的真谛。从而全力支持慈善公益活动。
利用新闻媒体来传播公益活动能够最大限度地提升慈善公益活动对于社会各界的影响力和号召力。因此，加强新闻媒体对慈善公益活动报道的重视力度并提升新闻媒体慈善公益活动的报道效率和报道质量，才能为新闻媒体体在慈善公益活动报道中的全面发展奠定良好的基础。心里有公益，才能用新闻做公益，有困难的地方，就应该有公益。有公益的地方，就应该有我们新闻人的影子。好，那今天就和大家交流到这里，谢谢各位。
第二篇：电视新闻报道的采访表现及其技巧
摘 要：电视新闻报道作为当前各家电视媒体扩大社会影响和提升节目收视率重要手段，也是其铸造自身品牌形象的一种有效路径。由于采访在电视新闻报道类节目中扮演着重要的角色，并在很多时候承载着新闻报道节目的质量，因此，在实际的电视新闻节目打造中，新闻记者要加强对电视新闻采访原则和技巧的把握，提高新闻采访的质量，从而为观众带去更有价值的新闻报道，促使电视新闻报道节目社会影响力的提升。
电视新闻报道不同于传统形式中的报纸和杂志期刊等文字式的新闻报道，而是一种声画结合与图文并茂形式下的实时媒体，它在为观众传播新闻图像的同时还需要有声音的同步传送。具体来说，电视新闻报道主要是由记者采访和电视摄影以及后期的剪辑制作等程序组成的，同时在新闻节目制作完成后还要配上合适的解说词，这样才可以把最完整的新闻报道展示给广大观众。此外，电视新闻报道在时间上也有较大的差异，一般来说较短的电视新闻报道不宜有太长的采访时间，而对于一些特定场合下的大型新闻报道，则需要新闻记者充分把握采访的原则和采访技巧，以获得最佳的新闻报道视角和传播效果。电视新闻报道中新闻记者的采访表现和采访技巧主要有以下几个方面。
电视新闻报道中新闻记者的采访表现
当前各大电视台的新闻报道节目涉及的题材大都是一些重大和复杂曲折的新闻事件，要提炼出好的新闻报道主题 就需要新闻采访人员积极做好新闻采访的策划与准备，并注意在采访中有效把握电视采访的原则，其主要表现在以下几个方面。1.采访记者要加强团队之间的沟通与合作
随着现代新闻传媒的发展，当前的电视采访不再是过去的单人采访，而是由两个以上新闻记者组成的采访小组。同时根据新闻事件和采访任务的需求，采访小组中还要有摄像、录音和采访等不同的分工，必要时还需要有主持人、灯光师和相关的技术人员。这就需要采访小组的成员在进行电视新闻采访时要加强团队之间的沟通与合作，力求最优化的完成新闻采访的任务，进而提高新闻报道的传播效果。2.加强采访模式的革新，强化自身的创造性思维
一般来说，较为成熟的电视新闻报道常常有其固定的采访模式。为了提高工作效率，减少或避免采访中出现较大的错误，许多新闻记者在采访时经常依照电视新闻采访的固定模式和基本规律。这种采访形式一定程度上可以提高采访工作的效率，但另一方面又限制了采访人员创造力的发挥。因此，在实际的电视新闻采访时，新闻记者要注意摆脱固有思维模式的影响，加强对采访模式和采访手段的创新，并有意识地激发自身的创新精神，从而以创造性的思维来做出更多有新意的新闻采访来。
3.加强采访中的理性思考，避免空洞浮泛的报道
由于新闻采访记者自身水平的差异性较大，再加上实地调查研究精神的缺乏，使得许多新闻记者在采访时由于信息量不足而出现空话和套话较多的问题，导致缺乏对新闻人物和事件的深度分析，从而失去了新闻采访的价值和意义。因此，在实际的新闻采访时，采访人员要注意对新闻人物和事件的具体考察和了解，加强新闻采访中的理性思考，注重自身对新闻事件的独特认识和见解，从而避免新闻报道的空洞浮泛。
电视新闻报道中新闻记者应注意的采访技巧
与传统的新闻报道形式相比，电视新闻报道最大的优势即在于能够再造或者重现新闻事件的发生场景。在新闻报道强调临场感和时效性的今天，电视新闻记者必须要切实提高自身的采访技能才能做出更好地新闻报道采访，从而提高电视新闻报道的竞争力。1.重视调查研究，加强人脉关系的建立
调查研究是提高新闻报道真实性的主要途径，也是记者发现新闻线索和新闻现象的重要方式。因此，在新闻采访之前，记者要能够深入生活，注重对社会事件的调查与研究，并在调查研究中培养自身的观察力和新闻敏感度，从而为观众挖掘出更有价值的新闻来。此外，由于新闻记者职业的特殊性，记者在进行新闻采访时免不了要与社会上不同的人群打交道，这就需要新闻记者在平时的工作中建立良好的人脉关系，从而为更好地进行新闻采访提供信息保障。
2.提高自身的审美意识，善于捕捉精彩的新闻画面
真实而精彩的画面是电视新闻报道节目独特的优势，因此，在平时的工作中，新闻记者要注意提高自身的审美意识，从而能够在采访时捕捉到精彩的新闻画面，以扩大新闻表现的视觉张力。同时，新闻记者在采访时还要善于捕捉新闻事件中的典型场景和现场精彩的画面，从而增强电视新闻传播优势。
总结
采访作为电视新闻报道节目的基本形态和基本构成因素，其对节目的质量有着重要的影响。因此，在实际的电视新闻采访中，新闻采访人员要重视对新闻采访原则和采访技巧的把握，加强创新性思维的培养，从而以高质量的采访报道来增强电视新闻节目的影响力与知名度，促使电视节目质量的提升。
第三篇：采访体会
采访体会
10042130 凌丹
两个选题的新闻点分别是清明节开始之前人们的计划动向以及一些独特的人群。清明节结束之后的选题新闻点侧重于清明节期间人们的行为和出现的一些问题现象。两者时间不一样，导致采访的时间点和采访人物也不一样。清明节前夕，针对不同阶层的人群，出现了不同的现象，比如学生逃课现象，无假期上班族和有假期上班族之间的区别，无假期工作者坚守岗位值得尊敬，有假期工作者的清明计划也是不错的新闻点。提问的内容多半是对将要到来的清明节的计划以及感受。清明节过后，采访重点应该在清明节期间人们的活动上，比如扫墓、上坟、习俗差异、旅游等等。采访对象自然是置身其中的人群，扫墓的人、旅游的人等。这时，最好跟踪采访，将自己的所见所闻所感记录下来就更真实了。采访的人也必须要有代表性，提问时最好具有时效性和现场性，有背景音效和背景介绍。
我采访的选题是清明节习俗中吃青团这个点。在我们绍兴，叫法不是青团，而是艾饺。我采访了正在制作艾饺的邻居和正在吃艾饺的家人，采访的难度不算很大。为了帮助同学完成扫墓这个选题，我在今年家族上山上坟时，进行了跟踪采访，将上坟的一系列习俗拍了下来。在镜头的画面安排和画面质量上有待提高，镜头抖动晃动的现象很多，抓拍镜头质量低。
虽然这个选题并不是非常具有新闻点，但是寻常的选题也可以出现好新闻。我们的选题将新闻点放在了青团的各地差异上，各地的青团的叫法、吃法体现了各地清明文化的差异。
第四篇：新闻采访技巧
新闻采访与写作复习指导
新闻采访写作（２）是指中央电大新闻专业开设的新闻采访写作课程的第二学期，本学期该课程使用的教材是由复旦大学出版社出版、尹德刚和周胜编写的《当代新闻写作》一书。本学期的主要教学目标是使学习者系统了解和认识有关新闻报道与写作的基础知识，掌握新闻报道的基本要求、以及消息、通讯等主要新闻体裁的基本写作技能，通过系统的理论知识学习与实践性教学环节训练，能够胜任一般的新闻采写工作。本课程的复习主要以教材为依据，各章复习要求及要点如下：
第一章
新闻报道
本章的复习要求：理解并掌握新闻与新闻报道的定义，认识新闻的本源与新闻用事实说话的特点，重点掌握新闻报道的基本要求。复习要点包括： 新闻与新闻报道的定义
新闻本源与新闻根据的概念与含义 新闻要用事实说话的观点内涵 新闻报道的基本要求
第二章
新闻报道体裁
本章的复习要求：了解新闻报道体裁的演变，重点掌握新闻报道体裁的基本类型，理解新闻报道体裁分类的依据。复习要点包括： 消息的演变、消息的概念、消息的类型
深度报道的兴起、深度报道的概念、深度报道的类型 通讯的演变、通讯的概念、通讯的类型 新闻特写的演变与新闻特写的概念 新闻报道体裁分类的依据
第三章
消息的基本构成
本章的复习要求：认识消息的基本构成成分，理解并掌握新闻标题、消息头、新闻导语、新闻躯干、新闻背景、新闻结尾的概念和作用，重点掌握消息各个构成部分的写作要求，通过应用所学知识分析新闻报道作品和新闻写作的实践，掌握消息各个构成成分写作的基本技能。复习要点包括：
消息的基本构成要素
新闻标题的概念、作用、特点、种类和写作要求 消息头的概念、种类、作用和写作要求 新闻导语的概念、作用、种类和写作要求 新闻躯干的概念、作用和写作要求 新闻背景的概念、种类、作用和写作要求 新闻结尾的概念、作用、种类和写作要求
第四章
新闻结构形式
本章的复习要求：重点理解并掌握倒金字塔式结构的概念、特点及优缺点，理解并掌握时间顺序式结构、悬念式结构、并列式结构、自由式结构的概念、特点及优缺点。复习要点包括： 1.倒金字塔式结构的概念、特点及优缺点 ２．时间顺序式结构的概念、特点及优缺点 ３．悬念式结构的概念、特点及优缺点 4.并列式结构的概念、特点及优缺点
第五章
新闻主题
本章的复习要求：认识新闻主题的特性，重点理解并掌握选择和确定新闻主题的原则，掌握深化和提炼新闻主题的方法。复习要点包括：
新闻主题的概念 新闻主题的特性
选择和确定新闻主题的原则 深化和提炼新闻主题的方法
第六章
新闻材料
本章的复习要求：掌握新闻材料的概念及其与新闻事实的联系与区别，了解应从哪些方面鉴别新闻材料，重点掌握选择新闻材料的原则。复习要点包括：
新闻材料的概念 如何鉴别新闻材料 选择新闻材料的原则
新闻语言
本章的复习要求：理解新闻语言的概念，认识新闻语言的基本特征，认识新闻语言与“新闻腔”、与语言规范和时代气息的关系，重点掌握新闻语言的基本要求以及达到这些要求的方法。复习要点包括：
新闻语言的概念
新闻语言的基本特征－准确、清晰、生动 新闻语言与“新闻腔”的区别
新闻语言与语言规范和时代气息的关系 如何使新闻语言准确 如何使新闻语言清晰 如何使新闻语言形象生动
第八章
各类新闻的写作
本章的复习要求：认识并掌握简明新闻、动态新闻、综合新闻、述评新闻、事件新闻、非事件新闻、人物新闻、会议新闻、社会新闻的概念与特点，能够正确判断不同新闻作品的体裁类别，能够正确分析新闻作品的特点和写作成败之处。重点掌握事件新闻、人物新闻、会议新闻、社会新闻的写作要求，并能够按照写作要求采写这四类新闻报道。复习要点包括：
简明新闻的概念和特点 动态新闻的概念和特点 综合新闻的概念和特点 述评新闻的概念和特点 事件新闻的概念和写作要求 非事件新闻的概念和特点
人物新闻的概念、特点、写作要求和写作方法 会议新闻的概念、类别和写作要求 社会新闻的概念、特点、类别及采写要求
第九章
通讯写作的一般技巧
本章的复习要求：理解并掌握通讯的概念和特点，认识通讯的种类，重点理解并掌握通讯的几种基本表达方法、通讯写作表现手法的特点、提炼通讯主题的方法和要求、通讯的结构类型和结构方法。复习要点包括：
通讯的概念和特点 通讯的种类 通讯的叙述方法 通讯的描写方法 通讯的议论与抒情方法 通讯写作表现手法的特点 提炼通讯主题的方法和要求 通讯的结构类型和结构方法
第十章
各类通讯的写作
本章的复习要求：重点理解并掌握人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯特点和写作基本要求，并能够依此分析通讯作品的优劣之处，能够写作基本符合要求的通讯报道。复习要点包括：
1．人物通讯的特点和基本写作要求 事件通讯的特点和基本写作要求
工作通讯的内容、与工作总结的区别以及工作通讯的基本写作要求 风貌通讯的种类、特点和基本写作要求
特色通讯的写作
本章的复习要求：了解特色通讯的种类，认识新闻速写与新闻素描的不同特点，掌握大特写的特点、解释性新闻报道的特点和写作要求，重点理解和掌握新闻特写、深度报道和人物专访的概念、含义、特点和写作要领。复习要点包括：
1．基本概念：新闻特写、新闻速写、新闻素描、深度报道、大特写、解释性报道、人物专访
２．新闻特写的特点和写作要领
３．新闻速写、新闻素描的特点及其与新闻特写的联系与区别 深度报道的由来、不同报道方式和写作要领
大特写的特点
解释性新闻报道的特点和写作要求 人物专访的特点和采写要领
第十二章
其他文体
本章的复习要求：掌握广播、电视新闻稿的写作品特点和要求，了解广播、电视新闻稿的几种形式，掌握调查报告的特点、类别、写作要求和格式，认识调查报告写作中的“常见病”，掌握内参稿件的内容、意义、作用及写作要求。复习要点包括：
广播、电视新闻稿的写作品特点和要求 广播、电视新闻稿的几种形式
调查报告的概念、特点、类别、写作要求和格式 调查报告写作中的“常见病”
内参稿件的概念、内容、意义、作用及写作要求
概念：新闻采访学是研究新闻采访这一社会活动特殊的本质、规律、方法、途径以及新闻记者活动方式的应用科学。
新闻采访本质上是一种认识客观事物的特殊社会活动。
通讯的发展历程与趋势
本章内容共４小节，仅作参考，不作具体教学要求。课程考试不包括本章内容。
期末考试的有关说明：
期末考试采用闭卷统考方式，卷面满分为１００分。由中央电大统一命题。期末考试的基本题型及所占分数比例如下： １．填空题：１０％ ２．多项选择题：１０％ ３．名词解释：１２％ ４．简答题：２４％
５．写作或作品分析题：４４％
记者《==》采访对象 记者认识〈==〉新闻事实 两对矛盾。
地位 基础和前沿，属于应用新闻学。
第一章 新闻记者
一、职业记者的出现和发展
我国古代：唐代邸报、进奏院状
宋代小报，内探、省探、衙探
最早职业记者：16世纪威尼斯——威尼斯新闻，近代最早的报纸
二、现代职业记者的发展
《申报》 外勤记者——访事
梁启超 《清议报》“记者”出现
法国哈瓦斯社，法新社前身，世界第一家通讯社
中国民营通讯社，广州 骆侠挺
黄远生——报界奇才《忏悔录》
邵飘萍——实际应用新闻学，第一部专著
三、无产阶级记者的成长
第一个社会主义刊物，马克思和卢格《德法年鉴》
第一家马克思主义日报 《新莱茵报》
李大钊 瞿秋白 毛泽东 周恩来 瞿（《晨报》《时事新报》特派记者赴苏维埃，《俄乡纪程》《赤都心史》）
四、记者的基本任务
１、采写新闻（天职）
２、向领导机关和编辑部反映情况（内参）
３、群众工作 Ａ通讯员工作 Ｂ了解群众要求和反映
Ｃ组稿约稿 Ｄ群众采访
五、记者的条件
黄远生：四能——能想、能走、能听、能写
邵飘萍：品性、知识与经验、身体健康
邹韬奋：宝贵不能淫，贫贱不能移、威武不能屈
１、要有强烈的事业心和使命感
２、要有较强的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的思想修养和政策水平
３、要有较强的社会活动能力
４、要有广博的知识
５、要有较强的写作能力
６、要有新闻职业道德修养
第二章 采访的基本要求
一、采访的地位与作用
１、采访是新闻活动的起点，是新闻事实向新闻报道的唯一桥梁。理解采访与新闻本源的关系。
２、采访是新闻写作的先决条件，采访决定写作
３、采访是新闻事业存在的基础。
二、采访的性质
一种特殊的调查研究。特殊性在于
１、特殊的目的——向大众传播新闻
２、特殊的活动方式——社会活动。主要不靠行政的手段进行工作，而是主要依靠社会交往和个人交往，靠独立活动和朋友式的平等交谈。
社会性、个体性、独立性、平等性。
三、采访的基本要求
１、到事实发生现场，掌握第一手材料；
２、面向群众，心贴群众，反映群众的创造、呼声和愿望，把采访的立足点真正移到群众方面来；
３、真实性；
４、快速及时；
５、独立思考、独立负责，不轻信；
６、依靠组织、依靠党委；
７、谦虚谨慎、平等待人、平易近人；
８、讲究职业道德。
第三章 新闻的选择和捕捉
一、新闻的定义
新闻的本源乃是物质的东西，乃是事实，就是人类在与自然斗争和社会斗争中所发生的事实。因此，新闻的定义，就是新近的事实的报道。
三要素：事实、新鲜、重要
二、新闻价值
新闻事实本身所固有的属性，它既不能被任意夸大，也不能被任意缩小。是新闻工作者在采访中选择和衡量事实的标准。
要素：及时、新意、重要、可读
新闻价值的三个时态和三种表现形式。
三、新闻敏感
是识别新闻的能力，是迅速发现和判断有价值新闻事实的能力。
１、政治洞察力——记者新闻敏感的基础。
２、判断某个事实、事件在全局中的地位，在事物发展阶段上所起的作用和影响的能力。
３、判断新闻事实能否吸引读者，引起读者关心的能力。
４、见微知著的能力。
５、在同类事实中或同一事件中判断哪个事实重要、哪个次要、哪个无关紧要的能力。
如何增强新闻敏感：
１、真学习党的路线方针政策，了解国家政治、经济、社会生活的基础趋势。
２、认真学习辩证法，树立全局观念和大局观念，善于从全局的角度看问题。
３、深入调研，熟悉基础情况。
４、不断扩充自己的知识储备。
５、善于不断总结经验。
四、新闻线索
概念：新闻线索是新近发生的事实的简明信息和信号。
获取新闻线索的几个方面：
１、党和方针、政策及党政要人讲话。直接线索、间接线索；主题线索和题材线索
２、来自会议信息、简报。
３、编辑部提示。
４、其它媒体的消息。
５、朋友网络。
五、采访设计的实施
预先安排和策划
重要性：明确任务，抓住重点；计划性，提高效率；掌握背景材料，心中有数。
内容：
1、明确报道思考；
2、落实新闻线索，确定采访对象；
3、收集并分析与采访对象有关的背景资料；
4、制定采访计划
第四章 访问
一、访问对象
１、以见报与否分：不见报对象并不是不重要
２、以时间来区分：临时性访问对象、经常性访问对象（通讯员）
３、获取新闻角度分：事实访问对象、意见访问对象
选择访问对象的标准：可靠性、代表性、权威性
二、记者与采访对象的关系
有利无害——肯定表扬； 有利有害——批评教育；
有害无利——揭露批评； 无害无利——中性态度。
对有害有利对象中首先提出批评的采访对象要做到：
１、保证每一个细节事实准确无误；
２、牢记人民内部矛盾；
３、不要孤军奋战；
４、倾听批评对象的申诉；
５、不一味批评，促进转化。
三、谈话艺术
１、迅速接近，顺利开头。找共同点、接近点。
２、迅速转入正题：要求明确、交底清楚。A交待采访目的；B交待记者的“底”C亮出自己的观点
３、提问
问题性质分：基本问题、关键问题、困难问题
提问方式分：正面提问、侧面提问、反问或激问、设问、追问
按回答要求分：开放性提问、闭合性提问
４、提问、倾听、观察、引导相结合５、谈话的气氛与节奏
第五章 观察
一、观察在采访中的作用
１、观察可以直接获得第一手材料，保证新闻真实可靠，取信于人，发挥记者作为历史见证人的作用；
２、观察所得材料可以独立构成新闻；
３、可以加深对事物的理解，有助于提炼主题和深化主题；
４、有助于获得具有典型意义的、富有表现力的细节；
５、有助于记者体验采访对象的思想感情，有助于与采访对象的感情交流，使采访深入、顺畅；
６、有助于构思、写作；
７、有助于核实材料
二、主题观察、一般观察
主题观察：按照一定目的与要求而进行的观察；
一般观察：日常观察
三、冷静旁观与亲身体验
新闻采访与写作选择题
悬赏分：30助理 二级
最佳答案
记者约请一些人就同一主题而开的座谈会，属于（D．招待会访问）12．一场大型活动，有许多内容可以报道，许多人物需要去采访，而现场记者只有一人，这种情况宜采用（A．交叉采访）提炼主题，认识事实，需要从（D．事实入手）述评性消息写作是（A．以评为主）18．人物消息写作（D．相对人物通讯它更注重时效）19．“观念+例子”的新闻写作是记者（B．先入为主）20．消息写作“三重复”毛病是指同一内容重复于（D．标题、导语、主体）21．在叙事表意上，消息主体与导语的关系是（C．补充、引申关系）
浙江广播电视大学
2005学年第一学期新闻类新闻传播专业 《新闻采访与写作》（1）试卷（B卷）
题号
得分
积分
一 二 三 四 五 总计
评卷人
一、填空题（10分，每空格1分）
新闻采访的特点体现为、时间的限制性、、需要的广泛性、、活动的艰辛性。
2、提炼新闻主题通常依据两个因素：第一
；第二。
一。
4、真实性，即是指
。思想性，即
3、不准搞有偿新闻是
的基本内容之指。
5、受报道思想制约并服务于。
6、采访的第一阶段也即
。积分
二、选择题（10分，每题2分）
1、在各种采访形式中，被认为收效明显的是（）
A、个别访问
B、开座谈会
C、参加新闻发布会
D、现场观察
2、记者获取新闻线索最主要的渠道也是永不枯竭的源泉，应是（）A、党和政府的政策文件
B、各种会议与简报 C、与受众和亲友的接触
D、其它新闻媒介的报道
3、新闻价值与新闻政策的结晶是（）
A、新闻报道
B、新闻敏感
C、新闻事实
D、新闻素材
4、经济报道的三难问题是（）
A、记者难访、编辑难写，读者难读
B、记者难写、编辑难改，读者难读评卷人
C、记者难问、编辑难编，读者难读
D、记者难写、编辑难编，读者难看
5、比较人物通讯，专访的特点是（）
A、针对性、代表性、时代性
B、针对性、代表性、适合性
C、针对性、代表性、形象性
D、形象性、时代性、适合性
积分 评卷人
三、名词解释（20分，每题5分）采访计划、新闻线索
政治新闻
反面激
积分 评卷人
四、简答题（20，每题5分）
积分
五、论述题（20分）
经济报道要做到雅俗共赏，记者在采访写作中应当把握哪些具体的环节？请联系实 评卷人
1、社会新闻有哪些采访要求？
2、新闻采访的基本要求有哪些？
3、简述改革会议新闻有何现实意义？
4、怎样认识新闻敏感与新闻工作责任感的关系？
际，谈谈你的看法。
积分
六、实践题（20分）
根据平时的采访活动写一则采访笔记。
天津师范大学(高职)新闻专业升本科入学考试
《新闻学概论》课程考试大纲
总要求
《新闻学概论》是新闻传播学专业专、本科必修的基础课程，也是(高职)新闻专业 评卷人
专升本学生考试课程。
《新闻学概论》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现新闻传播专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。考试内容包括新闻理论、新闻业务（采访、写作、编辑、评论），中国新闻事业史三部分。考试内容深度与新闻传播学专科生相应的知识面相一致。
《新闻学概论》课程的考试总要求是：
学会运用马克思主义的世界观与方法论，理解和分析人类社会的新闻传播现象；应用科学的实事求是的态度认识新闻传播行为的基本特征和一般规律。理解和掌握新闻传播学的一般概念、主要理论观点和行为原则。
了解和掌握新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论的基本概念，掌握新闻采访行为的基本原则，了解新闻写作的基本要求，学会消息的一般写作方法，了解新闻编辑工作的基本程序，掌握标题制作和版面设计的基本要领，掌握新闻评论写作的基本方法。
了解中国新闻传播事业史的基本发展脉络，了解有代表性人物的新闻思想和新闻实践活动，了解主要报刊的历史沿革和突出特点，了解新闻传播史学研究的重要理论观点，理解和掌握中国共产党新闻事业传播发展的历史进程、主要成就与经验。
考试内容
第一部分
新闻理论考核知识点
新闻
了解新闻的起源 了解新闻的定义及其特点 理解新闻的基本特征 理解新闻价值的客观性 了解新闻价值、定义和构成要素 掌握新闻政策的定义、作用和基本内容 新闻事业
了解新闻事业产生和发展的条件 理解新闻事业的性质和社会功能
了解资产阶级新闻事业发展简史和基本特征 理解无产阶级新闻事业发展简史和基本特征 新闻工作的政治规范
了解无产阶级新闻事业党性原则和形成过程 理解无产阶级新闻事业党性原则的要求 掌握如何正确发挥新闻工作的指导作用
了解新闻自由与社会责任的基本含义 新闻工作的业务规范 了解新闻失实的原因以及表现 掌握新闻真实性的要求 掌握如何防止新闻失实
理解如何坚持新闻报道客观性与倾向性的统一 了解一般的受众的心理 了解新闻工作者的修养要求
第二部分
新闻业务考核知识点
新闻采访基本理论与应用
了解新闻采访的性质 理解新闻采访的特点 掌握采访与写作的辩证关系
理解新闻采访的基本指导思想和工作原则 了解新闻敏感的含义以及作用 了解新闻线索的含义
理解如何做好采访前的准备工作 了解基本的采访活动方式] 掌握访问的特点以及实现成功访问的条件
10、掌握观察的类型、作用与方法 新闻写作基本理论与应用 了解新闻写作的基本要求 了解新闻六要素的含义 理解对新闻主题的要求 了解消息的分类 掌握导语的类型
掌握消息的结构和“倒金字塔式” 了解通讯的类别
掌握通讯的结构 新闻编辑基本理论与应用 了解编辑的含义以及工作性质 了解组稿、选稿与改稿的意义以及方法 掌握新闻标题的结构与分类 理解新闻标题制作的基本要求 掌握版面设计的语言符号和基本步骤 了解副刊、专栏、专刊的含义 理解广播新闻节目编辑的特殊要求 理解电视新闻节目编辑的基本要求 新闻评论基本理论与应用 理解新闻评论的地位与特点 掌握新闻评论的理论要求和方法 了解评论三要素的含义 了解评论标题的基本要求和结构 了解新闻评论的体裁 掌握短评的写作方法
理解广播评论的个性以及特殊形式 理解电视评论的特点与形式
第三部分
中国新闻事业史考核知识点
古代报纸
了解邸报、小报与京报的基本知识
鸦片战争前后的新闻事业 了解有代表性的中文近代报刊
2．了解外文报刊在华出版的概况
第三章 戊戌变法前后的新闻事业
了解林则徐的译报活动 掌握洪仁轩的新闻思想 了解王韬与《循环日报》 了解维新派的主要新闻宣传活动 了解资产阶级改良派的在海外办报活动 掌握梁启超的新闻思想
第四章 辛亥革命前后的新闻事业 了解孙中山与《中国日报》 了解《苏报》与“苏报案”
了解《民报》与《新民丛报》大论战 理解资产阶级革命派的办报思想 了解民国时期的知名记者及新闻活动
第五章 “五四”时期的新闻事业 了解《新青年》与新文化运动 了解第一批工人报道的创办 了解瞿秋白的新闻实践活动
第六章 第一次国内革命战争时期的新闻事业 了解《向导》等共产党机关报道的创办 了解早期的通讯社与广播电台的发展
第七章 第二次国内革命战争时期的新闻事业 了解“九一”记者节的由来 了解革命根据地中的新闻事业 了解《申报》改革与史量才被暗杀 了解《大公报》的发展历史 了解戈公振与《中国报学史》 了解邹韬奋与《生活》周刊 了解斯诺与《西行漫记》
了解范长江的新闻活动
第八章 抗日战争时期的新闻事业 了解《新华日报》对敌斗争的革命传统 掌握延安《解放日报》整风与新闻改革
第九章 解放战争时期新闻事业 了解《新华日报》与大公报的论战 了解反“客里空”运动
理解毛泽东、刘少奇对新闻工作的谈话
第五篇：公益性岗位面试技巧
公益性岗位面试技巧
公益性岗位的职责是什么，这是去面试这个职位之前必须搞清楚的，还有面试过程中需要什么技巧才可以胜出呢？请看小编为你整理的谈公益性岗位面试技巧大全，欢迎借鉴！
公益性岗位面试技巧（1）
一、什么是公益性岗位？
公益性岗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非营利性的服务岗位，包括各级政府投资开发的城市公共管理中的公共设施维护、社区保安、保洁、保绿、停车看管等。各级机关事业单位的后勤服务岗位，以及适宜就业困难人员再就业的其他公益性岗位。
由政府出资开发，以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。公益性岗位优先安排困难人员或特殊群体，并从就业专项资金中给予社会保险补贴和岗位补贴。
二、公益性岗位都包括哪些？
公益性岗位主要包括社会公共管理类岗位、城市社区公益性岗位、机关事业单位工勤保障和公共服务岗位以及其他岗位。
（一）社会公共管理类岗位，具体包括劳动保障协理员、社区治安联防协管员等岗位。
（二）城市社区公益性岗位，具体包括区（县）、街道（乡、镇）、社区开办的非营利性公共卫生服务、医疗服务、敬老院等机构，在街道（乡、镇）、社区的保洁、保绿、保安及社会化服务等岗位。
（三）机关事业单位工勤保障和公共服务岗位，主要指收发、驾驶、门卫、打字、物业管理等需要招用编制外人员的机关后勤岗位。
（四）设区市级政府或其人力资源社会保障部门根据本地实际提出、报经省级人力资源和社会保障部门批准的其他岗位。
三、公益性岗位招聘有哪几种？
从地方的情况看，对公益性岗位范围规定不一，大致分为政府出资，政府、社会、消费者共同出资，企业出资等形式产生的以安置大龄下岗失业人员为主的岗位。概括起来公益性岗位招聘会有三类，一是社区管理岗位，包括社区劳动保障协管员、交通执勤、市场管理、环境管理、物业管理等。二是社区服务岗位，包括社区保安、卫生保洁、环境绿化、停车场管理、公用设施维护、报刊亭、电话亭、社区文化、教育体育、保健、托老、托幼服务等。三是社区内单位的后勤岗位，包括机关事业单位的门卫、收发、后勤服务等临时用工岗位。
四、公益性岗位有哪些特点？
公益性岗位应具有以下特点，即：政府购买岗位或支持、引导多渠道出资，符合公共利益，适合安置大龄下岗失业人员再就业。从我省再就业工作实际出发，我们认为
公益性岗位招聘会，凡是由政府出资或政策扶持，社会筹集资金，企业出资，符合公共利益，政府可调控安置大龄下岗失业人员再就业的管理和服务类岗位都可确定为公益性岗位。各市可以根据上述精神，结合实际进一步明确公益性岗位的范围。
公益性岗位这项就业援助制度的对象是指大龄下岗失业困难人员，特指男性年满50 周岁、女性年满40周岁，有劳动能力和就业愿望的国有及县以上集体企业下岗职工、关闭破产企业需要安置的人员、享受最低生活保障且失业1年以上的其他城镇失业人员，要经县级以上劳动保障部门审核认定，并在领取的《再就业优惠证》上予以注明。
公益性岗位面试技巧（2）
一、坚持两个原则，确保公益性岗位开发工作的针对性。
公益性岗位面试技巧
2015年以来，根据省委、省政府要求，四平市积极研究制定了全市公益性岗位三年开发规划和目标。每年年初都将公益性岗位开发工作作为考核各县（市、区）政府工作目标，层层签订目标责任状，落实开发任务。成立了以主管市长为组长、劳动和社会保障局局长、财政局局长为副组长，相关部门领导组成的四平市公益性岗位开发工作领导小组。市劳动保障局设立了办公室。
一是坚持“多开发服务型岗位，少购买管理人员岗位”的原则。三年来，在完成省统一开发的社会治安员、劳动保障服务员、交通协管员、社区服务员、农村社会福利中心服务员、劳动关系协调员、民事纠纷调解员等16个岗位的基础上，又根据市区社会经济发展实际，自行开发了校边协理员、劳务经济信息员、保洁、保绿员、12333信息平台服务员、社区平台工作人员、街道职业指导员等12
个服务型公益岗位。共招聘的1579名人员，占市区公益性性岗位总数的41.2%。2015年，根据四平市区11所学校周边治安管理的需要，开发了36个校边协理员岗位，不仅安置了就业困难人员，同时这些人员上岗后，积极工作，保证了学校周边治安安全。解决了很多家长和学生的后顾之忧，在社会中产生了良好的社会影响。
二是坚持“集中安置就业困难对象”原则。把公益性岗位安置的重点放在国有、集体企业下岗失业人员中的“4050”人员、零就业家庭人员，低保家庭人员，单亲家庭人员，城镇复员转业退役军人等就业援助困难对象上。在已安置的公益性岗位人员中，“4050”人员7460人，占安置人员总数的77 %;城镇零就业家庭人员1880人，占安置人员总数的19.4%;低保家庭人员2451人，占安置人员总数的25.3%;城镇复员转业退役军人853人，占安置人员总数的8.8%;单亲家庭人员523人，占安置人员总数的5.4%。市区公益性岗位中，就业援助困难对象安置比例达到了85%以上。
二、坚持“三段式”操作，确保公益性岗位招聘公开、公正、公平。
公益性岗位人员招聘工作是公益性岗位开发工作的重要内容，也是广大人民群众关心的重点、热点问题。四平市坚持“三段式”操作，确保招聘工作公开、公正、公平。所谓“三段式”操作就是将招聘过程分割为三个阶段，每个阶段由一个或几个独立部门负责。每个阶段参与部门只管一段，互不参与。
三、坚持四个统一，确保公益性岗位人员管理。
公益性岗位人员涉及岗位多，人员结构复杂，为规范管理成立了四平市公益性岗位管理办公室，配备五名懂业务，会管理，能力强的专职人员，负责对全市公益性岗位人员及用工单位业务指导及管理服务。各县（市、区）也成立相应机构。统一建立公益性岗位人员管理数据库。统一办理录用备案和劳动合同备案。统一补贴发放。统一保险接续。
四、坚持五项监管制度，确保公益性岗位从业人员作用发挥。
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