听小学数学示范课心得体会

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第一篇:听小学数学示范课心得体会

学习生本示范课心得体会

本学期开学初我校组织各教学组教师参加“示范课”活动。本次“示范课”活动由我校语数英各科骨干教师担任。通过本次听课,我亲身领略了几位教师的风采,感受到了高水平的课堂教学艺术,其中以下几条使我印象很深:

老师们都设计了前置作业,然后都采用小组合作教学,不流于形式,到该合作的时候合作,确实能解决不会的问题。教学中,教师为学生创设一种自主探究的学习氛围,让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上,在探究中发现问题、提出问题并解决问题。

英语张小雨老师自身业务能力非常强,英语发音发音非常标准、语言地道、语速适中,能够全英文授课,在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。我认为,这是英语课对授课教师的最根本也是最重要的要求,我在这一点上应该不断地向这名老师学习,多多钻研,扎实语言功力,提高自己的业务能力。

这次听课,给我留下深刻印象的还有学生,部分学生的英语素质都特别棒。在小组互动中,教学气氛热烈,差生在教学中不但没有被忽略,相信在一段时间之后,听说读写的能力都会有很大程度的提高,我想这与老师平时的培养是密不可分的,在这短短的几天里,我的教学理念也因此有了前所未有的升华,使我感到自己的教学和他们相比还相差很远,在今后的教学中及时发现自己的不足之处,抓住机会,不断地学习,提高自身的素质,优化课堂教学。

第二篇:听小学数学示范课心得体会

经历了就会感动,行动了才会有收获

这次听课活动使我受益匪浅,不仅让我领略到了讲课教师的风采,学到了宝贵的教学经验,为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。让我深深体会到上好一节课,需要:

1.课前做好充分的准备老师要深入钻研授课内容,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。要充分做好课前准备工作。不同的课程类型、不同的内容,就会有不同的授课方法。在备课过程中,必须要考虑到学生对课文所描述的对象熟不熟悉,能否理解课文的内容。我们在课堂上怎样做才能使学生有所收获。这些都需任课老师在课前仔细琢磨,做好设计。只有这样,才有可能上好每一节课。

2.在讲课前,要懂得如何引发学生的兴趣,如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来,整节课的气氛就会很活跃,他们的注意力就会集中在课堂中,思维活跃,对老师所提问题会做出很快的反应,于是师生配合能呈现出较好的效果。3.课堂要真正体现出以教师为主导、以学生为主体的教学理念。目前,正提倡把课堂还给学生,让学生具有自主学习和思考的时间和空间。在课堂中,尽可能让学生自己去解决问题,尽量多给学生练习的机会的。例如小组间进行竞赛,分任务完成老师提出的问题,从而调动学生的积极性。

4.要重视课堂中的教学用语,力求生动活泼,简明精炼,多做师生间的情感交流。多说些赏识性的语言,不仅维护学生自尊,还能使师生关系更为亲密融洽,有利于开展教学活动。

让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人,是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的,心理的,生理的,情感的,行为的等方面的因素,让学生进入一种自主的学习境界,才能充分发挥学生的主观能动性,融入自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用,把他们的被动学习变为主动参与。总之,通过这次听课,我充分感受数学来源于生活,又服务于生活。此外,除去对知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己多年的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。我作为一名小学教师更应不断的加强学习,我觉得自己有了压力,更感到自己在教学中的差距。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩,其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动,行动了才会有收获。”。所以为适应现状我要努力去学习,为提升自己的业务水平不懈努力,不断学习!

第三篇:听小学数学示范课心得体会

示范课听课心得

我聆听了张小雨老师和樊国清老师的课,总觉得她们的课犹如春风拂面,如此的细腻!她们的课堂给我带来的不是简单的模仿,而是更多的理性思考。如何使我的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为老师我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

体会

一、课堂需要“激情”,但决非煽情,课堂还需“本色”

本次上课的两位老师,其课堂教学的一个共同的特点是——课堂上没有“花哨”的课件,是一堂堂充满“本色”的课。有的是教师的激情,有的是师生间、生生间充满智慧的交流,有的是心灵的交融,思维的激荡。樊国清老师的《线段、射线、直线》这堂课给我留下了深刻的印象。在她的这堂课中没有采用华丽的词藻,没有选用美丽的图片,而是采用了学生们都非常熟悉的孙悟空的金箍棒,由此引入整堂课的教学。让学生在学中做,在做中学。整堂课气氛活跃,孩子们学的津津有味。樊国清老师用是朴实的教学手段营造了一个成功的课堂,让在座的学生终生难忘,让在座的老师受益匪浅。听樊老师上课就像小时候听姥姥讲故事,亲切平和,过渡自然,具有浓浓的 生活味又不失数学味”。体会

二、课堂以生为本。

“生本课堂”是“低碳课堂”。一堂课下来,老师说的并不多,总是在适当的时候提出一些疑问,引起学生的思考,从而突破难点,真正避开了“灌输式”的教育。课堂上,学生的声音才是最美的,他们的思考过程是最重要的,即使学生理解错误,却有着自己独特的想法,例如樊老师,她在课堂上听到学生不确切的答案的时候,并不急着反对纠正,而是通过其他学生的回答去帮助理解。

体会

三、课堂需要快节奏,也需要慢镜头。

“蜂蜜是蜜蜂酿的,养蜂人自己酿不出蜂蜜。老师要学养蜂人,把学生带到有花蜜的地方,其它的事让他们自己去做就好了。”所以,我们要把学生的主动权交给学生,让学生有充分的时间去探究,去思考。只有关注学生、读懂教材,才能使课堂迸发出生命。同时,我们关注的不应该仅仅是成绩优秀的学生,而更要关注的是那些“后进生”。课堂确实需要保底,那就是每个目标要实现,每个孩子要接受。课堂要实实在在,对待学困生我们要感同深受,所以在平时的课堂教学中,我们也要适当放慢脚步,如果不这样,那么前面的学生走得越快,后面只会越来越跟不上,那我们的教学就没有质量可言。自问我的课堂我就做不到这一点,总是很心急地继续上课,不会耐下心来一步步扎实地走。

在这两节课的聆听当中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

总之,通过这次学习,令我大开眼界,领略了名师的教学风采,为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。结合自己以往的教育教学工作,也使自己认识到了在工作中不足之处。在今后的教学工作中一定要多向教育教学经验丰富的老师学习,找出教育教学方面的差距,教坛无边,学海无涯,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。

第四篇:听小学数学示范课心得体会

生本之路 课堂之美

生本教育的核心是接近自然,放飞孩子的天性。通过看老师们的观摩课,充分体现了这一点。在生本教育的课堂上,学生们畅所欲言,充分表达自己的想法和观点。我相信每一个听过课的老师,都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外,我多么希望上面这些口齿清晰,知识渊博,侃侃而谈的是我的学生啊!

我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师,让他们过一把当老师的瘾,结果证明这次试验是非常成功的,上台来的学生,不但讲的很成功,而且没有一点胆怯。就像我平时在讲台上上课那样。下面学生的反应比平时都好。

原来的时候,我总怕学生学得不准确,可事实证明我错了。生本教育对儿童的看法中提到,儿童是天生的学习者,这种天性既是一种人类的生存逻辑,也可以从大自然为人提供的种种未确定性中找到信息。儿童是有发展潜力的人,是有无限发展潜力的人。而之所以没有表现出来,是因为我们没有给出时间、空间和氛围去激励它。

在生本教育的课堂上,老师是策划者,是引导者。老师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式,扩大学生的知识量,学生在通过准备语文资料的同时,也增加了其他学科的知识,从而实现自身的整体素质的提高。

生本教育是符合儿童身心发展的规律的基础上提出来的,是在深刻研究新课标的基础上提出来的,是在经过了10年的实践从而在全国推广的。它彻底改变了传统课堂上,教师总是想把孩子致力于自己的掌控之下,把孩子变成一个被灌注的容器。

学生是一个具有独立个性的生命体,有自己的思想和意志。如果老师单方面的向他们灌输知识的话,容易产生逆反心理,从而影响他的学习的热情,造成了好多学生从小学就开始厌学的情况。

在生本教育的课堂上,学生是课堂的主人,他们控制着课堂,通过亲自全身心的去查阅与课文有关的知识,扩充了自己的知识。同时这种学习是自愿的,更能收到事半功倍的效果。

虽然经过一年的打磨,我在课堂上实行生本也已渐入正轨,但是一路上,仍然有一些让我很困惑的地方,在课堂上,总有一些孩子不知道怎样合作学习,参与小组活动的效率不是很好。一些孩子学习的自觉性较差,小组合作的时候,总是趁老师不注意,讲小话,搞小动作的情况仍然存在,我想这些问题,都需要我在以后的教学工作中不断地探索学习,并积极地向其他老师学习好的经验,以便在以后的课堂上获得更好的效果。

在今后的教学中,我要继续学习生本教育理念,将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师,从而让自己的课堂更加有魅力!

第五篇:听小学数学示范课心得体会

听示范课心得体会

在学校的精心安排下,我有幸观摩了张小雨、樊国清这两位老师的示范课,她们讲得十分出色,通过观摩这两节课,使我受益匪浅。下面是我在观摩示范课后的教学收获和自我反思。

一、课堂准备充分,亮点突出

通过教具、多媒体的直观演示,帮助了学生建立表象,较好的发展了学生的想象力和空间观念,要备好课就必须要对教材充分理解,对教材进行深入细致的钻研和分析,把握教材的重点和难点才能更好的把教学任务解决好。

二、精彩课堂,引人深思

课堂导入是上课的一个重要环节,好的开场,能激发学生兴趣,启发思考。张小雨老师的课堂导入我认为比较好,呈现新课前唱一首歌,既能集中学生的注意力又能把轻松与愉悦带给课堂,激起了学生的学习兴趣,使学生迅速进入自己组织的教学活动中。

三、教学手段高明,评价贴切

教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、善于引导学生

在教学中,更注重了学生合作意识的培养。既培养了学生独立思考的能力,又避免了合作、讨论的盲目性,把小组合作真正落到了实处。

通过听这次示范课,使我开阔了眼界,看到了自己的不足,同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生更喜欢上课?相信通过自己的不断努力一定能拉近距离,不断进步。

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