做好特教老师需要有“三心” ——参观北京特殊教育名校感想[五篇范例]

第一篇：做好特教老师需要有“三心” ——参观北京特殊教育名校感想

要做好特教老师，需要有“三心”

——参观北京特殊教育名校感想

据2012年全国教育事业发展统计公报：全国残疾人在校学生37.88万人，其中智力残疾18.67万人，听力残疾10.11万人，视力残疾4.09万人，其他残疾5.01万人，专任教师4.37万人，可见，特教老师也是一个庞大的群体。他们以自己崇高的人格影响着、感染、鼓励着那些特殊的孩子克服重重障碍，工作中的艰辛、生活中的喜怒哀乐也是常人无法体味的。

人们都说特教老师是“太阳下最光辉的职业”，因为他不仅要“传道”、“授业”、“解惑”，更要肩负起传授他们生活经验和技能的重任，用专业的知识为孩子做各种康复训练，从某种意义上说，特教老师也可以称为孩子的“精神保姆”。但是，想当好特教老师，仅仅具有爱心还是不够的。

我们在参观北京市西城培智学校时，卢燕云校长说：“特教老师这个职业因其伟大而光荣，也因其伟大而艰辛，在特教这个岗位上，不仅仅要有爱心，更要有信心，还要有一颗平常心，只有这样你才能站在一个客观的角度上去考虑问题、思考问题。”所以说要做好一个特教老师，要有“三心”

一、要有爱心。

教育需要有爱，没有爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，也是衡量一位教师素质的重要内容。一位教育家曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”这些话，从师生关系上精辟地论述了师爱在教育工作中的极端重要性。我们的教育对象——残疾学生，因各种原因导致了生理上的残疾，又因此进一步引发了各类心理问题，产生了如：自卑、任性、多疑、仇视等不同的“心理疾病”，而特教教师的师爱好比“润滑剂”，也可以说是医治学生残缺人格的一剂良方。有了它，才有师生之间的信赖和亲近，从而更好地达到“亲其师，信其道”的教育目的。当孩子的行为和我们的心理预期有一定差距时，我们可能会失望、会抱怨，但作为一名特教老师，我们不能不尊重他们，要蹲下来和他交流，对孩子的爱不要让他有“距离感”。我们在参观北京市宣武培智学校康复室时看见一个康复老师正在跪在地上与一个重度残疾儿童做康复活动，当时这个残疾儿童的家长也在场，我们看到这个康复教师对儿童的爱严然堪比她家长更强，这个残疾儿童对康复老师的信任也堪比她家长更好。这个镜头给当时给人感触很大。

二、更要有信心。

对于普通教育的一般教师来说，当他们的学生学习成绩跟不上时，就会失望、抱怨，对他们失去信心，但对于特殊教育的教师来说绝不能放弃。对于正常学生来说，学习一个知识点老师可能讲一遍就行了，但对于残疾学生可能老师讲十遍还不行。对于康复训练，就一个坐立，海淀区培智中心学校王连仲老师为训练一个残疾学生能坐起来，就用了十年的时间，凭什么他就为了一个脑瘫学生花了他十年时间？他有一句名言说：“我就是相信这些‘折翼的天使’会好起来的”。2004年9月，7岁的“牛牛（化名）”进入特殊教育学校，他翻出了当年刚刚接手治疗“牛牛”时的视频，那时的“牛牛”连身子都翻不过来，经过10年时间的不间断治疗，“牛牛”现在已经可以在家人的搀扶下自己去厕所了。王连仲说，他在退休时（王老师是从18岁从事特教工作，今年59岁）最希望看到的就是“‘牛牛’可以自己站起来”。我们可以想一想十年这期间的艰辛苦辣，没有坚信这个学生肯定能站起来，他能坚持得了吗？所以要做好一个特教老师信心是多么重要！

三、还需一颗平常心

做特教工作还需要有一颗平常心。著名教育家陶行知说过：“教育要捧着一颗心来，不带半根草去。”我觉得我们特教人更应该具备一颗平常心。首先，大家可能都有这样的体会：做特教教师，永远都无法得到一次真正意义上教师的享受：因为盲生永远也看不到他亲爱的老师的模样；而我们的聋生永远也无法清晰地喊出一声：“老师”，即使这样，当我们听到那一声声含混不清、怪声怪气的“老师”的时候，也会被感动地热泪盈眶；智障的学生尽管能看能听，却认不清你究竟是谁，即使上午刚刚叫你李老师，下午也许就会改称你为“张老师”，而我们还是会一如既往地抚摸着他们的头，疼爱他们。其次，特教工作本身就是一项常人难以想象的事业，人们对于残疾学生、对于特教教师总是充满了不解和好奇。人们越是不理解，咱们才更要努力工作，让大家都了解特教也是我们的工作目标呀！” 所以，想干好特教工作一定要有一颗无怨无悔、无私奉献、无偿付出的平常心。

北京市西城培智学校卢燕云校长还有一句总结的话：耐得住寂寞、受得了挫折、沉得下心思、找得到突破。

总之，特教这份事业，看不到私心，看不到杂念，只有满满地对自闭症儿童的关爱。要做好一名特教老师，就要把爱心埋在心底，同时要用平常心去衡量所谓的失与得，更要拥有耐心、细心，这样才能为残疾儿童更好的撑起一片蓝天。

北京师范大学广州市特殊教育学校校长高级研修班

谭祥响（学号12号）