电子工程系2012年气排球裁判培训总结（五篇范文）

第一篇：电子工程系2012年气排球裁判培训总结

电子工程系2012年气排球裁判培训总结

为迎接我系气排球比赛，确保气排球赛更好的进行，加强我系同学应对赛场上各种变化情况精细的感受能力，培养与锻炼学生的心理素质，使学生提高气排球运动的竞赛裁判和组织能力，广泛参与到气排球运动中来，我们部门特举行了气排球裁判的培训，这次培训的对象主要为我系大一，大二的学生。对此次气排球裁判培训，做如下总结：

一、培训前期：

为使气排球裁判培训工作顺利的进行，女生部部首先于三教宣传栏下达气排球裁判培训的通知，并在各班做好宣传工作，将任务分配到各班，由各班女生委员负责统计本班报名人数，再由各班女生委员将名单交至女生部。

二、培训流程

1、本次裁判员培训活动由文体部的一位学长主讲，对培训的学生进行球裁判的基础知识培训。学长分别从排球场地分布、比赛规则、裁判判定要领、比赛过程中常遇问题等几个方面对学生进行了详细讲解，并对排球裁判员的相关手势作了示范，我系学生认真听讲并仔细做好笔记。

2、培训教程完成后，由女生部对培训人员进行筛选，挑选出合格的裁判人员，并对气排球裁判人员进行统计。

三、培训亮点

1、培训当天，各班培训人员都按时到达指定地点，这使得我系工作得以更好的进行，同时也突显出我系同学有很强的纪律意识。并且在场的培训人员都积极的向教练提问，针对我们在实际的气排球赛中经常看到问题，和那种不好判决的球应怎样处理等，教室一直都保持着活跃的气氛。

2、学长介绍排球裁判的基础知识时，每名培训人员都认真听讲，由此可以看出我系同学对此次裁判员培训的重视。

四、培训的目的

为使我系气排球赛的顺利进行，确保赛场上的公正、公平，锻炼我系同学的裁决能力，培养与锻炼学生的心理素质。

五、培训的不足 由于时间和其他方面的原因，我们不能保证所选裁判能把每个动作手势都做到位。能正确的把握好每个动作。

电子工程系女生部 二〇一二年四月十三日

第二篇：电子工程系2012年气排球裁判培训方案

电子工程系2012年气排球裁判培训方案

为迎接我系气排球比赛，确保气排球赛更好的进行，加强我系同学应对赛场上各种变化情况精细的感受能力，质使学生提高气排球运动的竞赛裁判和组织能力，广泛参与到气排球运动中来，我们部门特举行了气排球裁判的培训。

一、活动的目的及意义：

为使我系气排球赛的顺利进行，确保赛场上的公正、公平，锻炼我系同学的裁决能力，培养与锻炼学生的心理素质。

二、活动主题：

气排球规则与裁判知识讲解

三、活动主办单位：

电子工程系学生会女生部

四、活动对象：

电子工程系大一，大二学生

五、活动时间：

2012年04月13日

六、活动地点：

三教113

七、活动流程

1、本次裁判员培训活动由文体部的一位学长主讲，对培训的学生进行气排球裁判的基础知识培训。并对气排球裁判员的相关手势作讲解。

2、培训教程完成后，由女生部对培训人员进行筛选，挑选出合格的裁判人员，并对气排球裁判人员进行统计。

八、活动注意事项：

1、活动中要做到有组织，有纪律。

2、保持活动场地的干净整洁，离场时带走相关物品及随身垃圾。

3、组织人员安排专人负责场地卫生工作。

电子工程系女生部

二〇一二年四月十日

第三篇：气排球裁判试题库

气排球裁判试题库

本试题为闭卷题，考试时间为90分钟。

满分为100分。60-80分为入门，80-90分为三级水平，90-100分以上为二级水平。

一、是非题。每题2分，共20分。对的记”+“，错的记”-“

1、气排球比赛，某队请求换人，应要求在换人区内进行换人-----（）

2、一场比赛中，第一次延误予以警告，第二次以及后面的延误，均判失分------（）

3、比赛开始前和决胜局开始前，由第一裁判员召集双方队长抽签----------（）

4、一局开始前，场上队员的位置与位置表不符时，须按位置表进行纠正，不予判罚-----（）

5、当发球队员击球时的犯规与对方位置错误同时发生，则发球犯规被认为在先---------（）

6、只要球的一小部分触及比赛场区的地面包括界线都为界内球--------（）

7、在任何情况下，对对方的发球都不能进行拦网-------（）

8、有两名或三名队员进行拦网不一定都判为集体拦网---------（）

9、排球发球必须将球抛起后击球，气排球发球可以不用将球抛起后发球-----（）

10、第一裁判员掌管整场比赛，并有最终判定权-------（）

二、不定项选择题。每题2分，共30分。

1、气排球比赛中，哪个裁判由权利鸣哨----（）

A、第一裁判

B、第二裁判

C、司线员

D、记录员

2、第一裁判鸣哨后，首先应该指出的是------（）

A、应该发球的队

B、犯规的性质

C、犯规的队员

D、看情况

3、比赛中，谁有权力申请暂停或者换人-----（）

A、领队

B、教练、C、队长

D、队员

4、气排球比赛，每次暂停时间有多长？------（）

A、30秒

B、45秒

C、1分钟

D、2分钟

5、裁判如何认定一方完成进攻性击球------（）

A、球的整体要过球网

B、球的大部分要过球网、C、只要球的小部分过球网

D、看情况

6、裁判判罚发球超时违例，从何时开始计时------（）A、裁判鸣哨后

B、发球队员拿到球时

C、发球队员站好时

7、在扣球与拦网时，第二裁判员的视线通常是-------（）

A、自上而下

B、自下而上

C、先自上而下后自下而上

D、先自下而上后自上而下

8、某队教练员已交来位置表，记录员已登记在记录表上，又请求改动，裁判应该-----（）

A、同意修改

B、不同意修改

C、只同意一次修改

D、看情况而定

9、甲乙两队同时击球，球从甲方出界外，如何判定--------（）A、判甲方出界

B、判乙方出界

C、判争球

10、气排球比赛，持球的判罚，裁判是根据什么做出判断的------（）A、击球声音

B、球在手上停留的时间

C、击球的动作、11、比赛中，第二裁判发现后排队员拦网犯规，他该怎么做------（）A、立即鸣哨

B、不鸣哨，示意一裁

C、不 理睬，比赛继续

D、成死球时示意一裁

12、某队员扣球犯规与对方拦网犯规同时出现，应该判为--------（）A、拦网犯规

B、扣球犯规

C、双方犯规

D、不判罚

13、某队员扣球犯规，裁判员应该如何鸣哨---------（）

A、扣球击球时 B、扣球离手时

C、球整体过网时

D、触及对方拦网时

14、当某队员扣球时，球扣在对方场地的同时，出现球被爆了，该如何判-----（）

A、扣球成功

B、扣球无效

C、裁判视具体情况而定

D、不能算得分，但重新发球

15、某队第三次击球后，球明显不过网，裁判该如何鸣哨----（）A、球明显打落网时 B、球打落下落时

C、球落地时

D、球碰对方队员时

三、填空题。每个空格2分，共30分。

1、比赛场区为长（）米、宽（）米的长方形。其四周至少有（）米宽的无障碍区，从地面向上至少有（）米高的无障碍空间。所有的界线宽（）厘米，其颜色须区别于场地颜色。

2、中青年组男子球网高度（）米、女子球网高度（）米。老年组男子球网高度（）米、女子球网高度（）米。球网高度应用量尺从场地中间丈量。球网两端离地面必须相等，不得超过规定高度（）厘米。

3、第一裁判员的视线一般高于球网（）厘米。

4、队员服装要统一，上衣前后须有号码，序号为（）~（）号。

5、某队被召唤后拒绝比赛，则宣布该队为弃权。对方以每局（）的比分和（）的比局获胜。

6、气排球比赛每局双方各有（）次换人和（）次暂停。

7、一次或数次间断时间累计超过（）小时，则全场比赛重新开始。

8、局间休息，第一局结束后休息（）分钟，决胜局前休息（）分钟。

9、比赛一般采用3局2胜，前二局得（）为胜，决胜得（）分为胜，如14:14时，则要超出（）分为胜，局中某队获得（）分时，两队交换场区，不休息，队员保持原来的位置继续比赛。

10、接球或击球时，球必须被（），不可（）或（）。

11、过网区是球网垂直面，其范围：下至（）；两侧至（）；上至（）。

四、简答题。每题10分，共20分。

1、简叙气排球运动的特点？

10分

2、比赛中，第一裁判与第二裁判在发球与扣球时是如何分工的？

分

第四篇：气排球裁判法

气排球裁判法

一、裁判员哨音

气排球比赛由裁判员的哨音和手势组织和指挥，不仅代表裁判员的判断和裁决，反映裁判员的思想和精神面貌，而且可促进比赛有序进行，促进技战术正常发挥，控制观众情绪作用。所以，裁判员是法官，规则是法律，哨音是执法，手势是裁决。

1、呜哨及时，哨音果断、宏亮

（1）一传犯规不及时鸣哨，二传时才鸣哨，反映出鸣哨不及时。（2）球落地后不及时鸣哨，显得不果断，犹豫不决。

（3）哨音不宏亮或吹不响，在紧张激烈比赛中，人声嘈杂，听不清哨音。

2、哨音有节奏，注意轻重长短

（1）发球，发球失误，发球得分：轻脆短促。

（2）持球、连击、过网击球、过网拦网、四击、触网、过中线、错位：重脆稍长。（3）暂停、换人、准备活动开始与结束：一声长音。（4）召集双方队长，比赛开始与结束：一短一长。（5）提醒运动员教练员注意非技术性犯规：二声短音。（6）观众喧哗，关键比分：稍长而重。

3、减少重哨

（1）

一、二裁之一鸣哨后，另一人不再鸣哨。

（2）比赛中的任何判定，不能鸣二声和多音连哨，防止分不清先后犯规时间。

二、裁判员手势

1、准确规范

符合规则规定，采用法定手势，准确就是规格化，不能任意改编和增加，不作形象化动作（如中头指头，中身指身）。

2、及时果断

反映判决的坚定性和准确性，一鸣哨即作出明确手势、动作简快、干净利落、不要犹豫不决，动作僵硬不协调。

3、交待清楚

（1）手势要有节奏，先以一手表示得分方，再用犯规队同侧手表示犯规原因，二手稍有先后。

（2）作手势后二个裁判应相互目视，如二人之间判断不一致，无论维持原判或改判，一裁都要作出最后判定手势，其他人不得再坚持己见。（3）手势要有短暂停留，以利他人观察。

4、法定手势：共31个手势，其中裁判员26个，司线员5个。（1）常规手势（9个）

得分、换人、暂停、一局结束、交换场区、发球、界内、界外、重发（双方犯规）

（2）犯规手势（13个）

发球未抛起、四击、连击、持球、过中线、触网、进攻性击球、8秒、过网击球、错位、球触障碍物、掩护或拦网、打手出界。（3）判罚手势（4个）

延误警告、黄牌、红牌、红黄牌（4）司线员旗势（5个）

界内、界外、打手出界、过网区外（触标志杆）、无法判断（5）未定手势（4个）

规则未明确的手势：如发球踩线、发球未击中（假动作）、非发球者在场外等发球动作犯规和不良行为的非技术性犯规（口头宣判）。三、一裁的工作要点

（一）赛前

1、检查场地器材

包括场线、延长线、标志杆、标志带、场地牌、裁判台、网高（采用木尺）。网的松紧度：距离2米用力将球掷向球网球能弹回。

2、召集双方队长选场（二裁和记录员要在场）（介绍硬币弹抛法）。

3、赛前2分钟主持简单入场式（①端线站位 ②中线站位）。

4、走到裁判台前鸣哨，示意双方队员网前握手致意。

5、一裁站上裁判台就意味比赛开始，先鸣哨作手势召双方入场站位，再作手势让队员背向记录台待二裁核对位置表后，手伸向发球方，鸣哨开赛。

（二）赛中

1、所有判断，只吹你所看到的事实，看不清楚，没有把握不要吹（视线随球走）。

2、采用法定手势，交待清楚，及时果断，动作大方，要求规范。

3、一、二裁哨响即为死球，按先后处理，避免争议，如扣球落地，紧接拦网触网、死球在先、触网不应判罚（先后是指犯规事实，而非哨声先后）。二个裁判同时鸣哨，按双方犯规处理。

4、关于改判问题，当出现二人判罚不一致，须在互相尊重职责的基础上作出正确判定，自己正确，维持原判，自己错了，立即改判，如果把握不住，尤其在关键时刻须慎重，可以判重发（因为一声哨响就是一分）。

5、记录员出现错误（如位置、记分、换人等），要尽快查清，作出决定。

6、发球与得分三种规律：

①发球次数：赛中，发球方次数比得分多1次，接发球方次数与得分一样；赛后，发球方获胜次数为21次，接发球方获胜次数为20次（少一次）。②发球位置检查方法：得分+1（大于5减5或5的倍数），余数=位置数，0=5号位。得分固定法：得分是5或5的倍数永远都是首发一号位发球，1、6、11、16是二号位，2、7、12、17是三号位（位置加5类推）。

7、对运动员进行非技术性判罚时，应招呼队长到台前说明判罚原因和处罚等级，再出示黄牌、红牌、红黄牌，并转告记录员。

8、在暂停、换人和判罚时，要给记录员充分的时间完成记录工作，待他们发出信号后再鸣哨开赛。

9、判断界内外球时，先看司线员的旗示再作判断，力求准确。

10、对任何情况都要作出最终决定。

（三）赛后

1、组织退场：每局结束或决胜局交换场地时，让双方队员在端线排好队再鸣哨作交换场地手势或握手致意。（正式场合必须做到）

2、检查记录表并签字（二裁、司线、记录先签）

3、召集双方队长到记录台签字。四、二裁的工作要点

（一）赛前

1、检查比赛用球。三种检查方法：① 转动检查；② 上抛检查；③ 扣球检查。

2、向教练员索要位置表，掌握准备活动时间，开赛前再次丈量网高，拿好赛球。

3、检查场上队员号码及队长标志（无号码不得上场）。

4、双方站好位后，与记录员核对号码位置，然后示意一裁，并将球交给发球队。

（二）赛中

1、活动范围：二条进攻线之间，记录台和边线以内的无障碍区域。

2、只对职责范围内的犯规鸣哨（视线跟人走）。（1）接发球方错位（2）触网（3）球碰障碍物（在自己一侧标志杆及杆外过区）（4）过中线或进入对方场区造成干扰（5）队员受伤（6）意外情况

3、对其他情况的犯规，绝对不能喧宾夺主抢鸣哨，只能做出相应手势提醒一裁，如一裁未看见或不予理睬，千万不要指责和埋怨，过后可以和一裁交流，但不能与双方队员讲，这不仅是反映职业道德问题，也体现出默契和配合程度。

4、严格执行换人规定和程序：

（1）接到换人请求，鸣哨作出手势向一裁示意，并令队员在换人区站位。（2）站在进攻线旁面向球网（位置）先出后进（程序），以便记录员登记（3）如是二人以上，则一个一个地换，看到记录员示意换人合法后令其入场（4）换人完毕后向一裁举双手（或拇指）示意

（5）如换人方未准备好，及时向一裁做出暂停手势，不得鸣哨，由一裁鸣哨判暂停一次，如已经有二次暂停，则判失一分，被判暂停时，该队可以请求换人。

5、掌握暂停和换人的次数，用手势向一裁和教练员示意第二次暂停和第5次换人。

6、接到暂停请求的操作程度：

（1）立即鸣哨对暂停一方作出手势也示向另一方（提醒双方离开场地）（2）看表并拿球，注意：戴手表是职业要求，给足时间是球队的权利。（3）在记录表上检查暂停次数（必要时通知球队暂停的次数）

（4）暂停方未用完30秒就进场，应立即鸣哨通知暂停结束，非暂停方不得拖延。（5）将球交给发球方。

7、工作重点：①把住网②守住线③掌握换人和暂停④看住错位⑤判断后排犯规⑥处理场外非技术性犯规和干扰及队员受伤（即网、线、错、后、换、停、外7大职责）。

五、发球时的判断与配合（四种人都有权）

1、一裁：（重点观察发球队一方）

（1）发球队员持球站位后，先看接发球方已站好位再鸣哨发球，并默记8秒（注意队员因救球回场晚）

（2）注意发球队员有无犯规（允许拍球或手中移动，上抛视为发球）（3）发球掩护犯规（注意发球者在5号位身后时5号位的手臂挥动）（4）非发球队员站在场外（允许踩在线上，在线外为场外）

2、二裁：（重点观察接发球方）（可移动到进攻线旁）

（1）前后、左右之间在发球瞬间的错位（前后排平行在一横线上应判）（2）队员站在场外

（3）球是否从他一侧触及标志杆或杆外飞过

（4）当一裁鸣哨发球后，不得允许教练员暂停和换人。（如二裁错误鸣哨，一裁应拒绝并立刻恢复比赛）

3、司线员：（观察重点）（1）发球队员踩线犯规

（2）球触及标志杆及杆外飞过（3）球的落点在界外

（4）有队员站在场外，可举旗示意，不可坚持己见。

4、记录员：

（1）发现发球错序，待死球时通知一裁（球未发出不构成犯规，一经发球构成事实）（2）3 每局赛前已登记在记录表的队员位置不得调整更改（如有更改按换人处理）（3）每局开赛后接发球方得分，应由在2号位的队员发球。

5、注意： ① 当发球队员犯规与对方错位同时发生，不管谁先鸣哨，应判发球的犯规在先。

② 发球后对方发生错位，则是错位在前。② 如发球方掩护与接球方错位同时发生，为双方犯规 ③ 接发球时在前场区的人不得将高于球网的球直接击过网。

⑤ 不得对发球作拦网。

⑥ 发球瞬间任一非发球队员站在场外都判犯规（不论一脚或两脚）

六、持球的判断

1、判断持球的三个因素（时间、空间、动作）（1）停留时间的长短（接住球或有停顿）

（2）击球是否清晰（空间距离大，声音沉重）（3）击球动作（手型、力量、方向）

2、具体动作分析

（1）低位球：接腹部以下及救碰网下落的球（重点是手掌有停顿的托、捞球）（2）身后球：伸手过长把身后或身侧球引回（顺球方向有停顿携带）（3）压网球：将球压在网上有停顿（重点是站立拦网时）

（4）扣吊球：网上似扣似吊的球停留时间过长，没有清晰击出（重点是变方向抹球）

七、连击的判断

1、规则规定：“在接第一次球时，允许身体不同部位在同一击球动作中连续触球”。这里如何理解“同一击球动作”的定义是判断连击的关键，我的理解是“一个动作一个力量”连续触球是允许的，而二个动作二个力量的连续触球则为连击。

2、如一个垫球动作后球滚动触及肩或头，不应判连击，如球触及身体的同时，又改变了击球的动作（或同一动作再次击球）应判连击，区别在于一个动作一个力量。

3、允许传球以外的击球（垫球、挡球）出现连击但不允许传球中出现连击。

4、凡球不是一条直线接触身体几个部位，出现弹起现象再触球则判为连击。

5、球先后触及二臂应按二个力量处理。

6、二臂一高一低或二手一前一后容易造成不同时，如果是同时触球并出球清晰则不判连击。

八、同时击球的判断

分二种情况：①同队同时击球 ②双方同时击球

（一）同队同时

二人同时击球按一次击球处理，如二人之一再次击球为连击（拦网除外）。

（二）双方同时

1、在球网垂直上空同时击球后，球沿网纲触及标志杆，按双方击球出界，重发。

2、甲队三次击球后，球在球网垂直上空同时双方击球为甲方四击，如甲队是在对方击球之后则为第一次击球，此时看准双方击球先后时间是关键。

3、在球网垂直上空同时击球而球夹在中间停留时间较长，按双方持球、重发，因持球事实先存在，与谁先松手无关。

4、甲乙双方在球网垂直上空同时击球后，球触及甲方上空的障碍物或从甲方出界，判乙方击球出界，同理球落在界内，判甲方失误。

九、网上球的判断

网上球是气排球比赛中的判断重点和难点，分三种情况：

①近网球 ② 网上球 ③ 过网球。

（一）近网球：指在球网附近的传球但不过网，近网球可分为三种类型判断

1、球高于网上沿

（1）前排击球的持球和连击

（2）后排在前场击球过网或参与拦网（含碰对方拦网的手犯规）（3）拦网队员过网拦二传平网球

2、球低于网上沿

（1）传球时的持球、连击、触网（2）对方过网拦网

（3）将球直接击过网时允许对方拦网（4）后排可以击球过网

3、球平网飞行，不允许过网拦网（含一、二、三传）

（二）网上球：指在球网垂直上空的球，即双方场区上空都有球的一部分，双方都可击在本方这一部分球。判断网上球时，关键在于看清击球点位置和双方击球时间。

1、击球点：在哪一方上空（允许随球过网）

2、双方同时击球：按同时击球处理

3、双方击球有先后：按击球先后处理

4、区分双方击球动作是进攻性击球还是拦网

（三）过网球：指飞向对方场区上空而尚未过网的球。分三个阶段判断：

1、过网前：即尚未过网阶段，本方可以平网传和回传，对方不得过网拦网，如球飞 向过网区，允许对方过网拦网。

2、在网上：按网上球处理

3、过网后：球已飞到对方场区上空，本方不得过网触球，即使与对方同时触球，也判过网击球。

网上球的判断原则：

（1）掌握球网的垂直面：这是攻守双方在空间的分界线，在本方有合法击球权。（2）分析各种不同网上球：球快多变、概念清楚、准确分析、掌握方法。

（3）选择有利判断位置和角度：要点是球、网、人在视野内。掌握四种方法： ① 正对球网：判断球与网的关系，看清球与手在哪方场地

② 侧向扣球方：运用最多方式，观察扣球犯规、球是否过网、打手出界 ④ 高低：直立观察远端和高球。下蹲看球是否过网、打手出界、球高于网 ⑤ 前后：前移看远端、后撤看近端双方动作，球碰杆或杆上过、打手出界

（4）坚持看准：重点是轻微打手出界，球是否拦回或不过网，须靠视觉的准确和其它裁判的配合，不能询问队员或根据队员的表示与反应去判断。几种网上球的判断方法

（一）球已过网的判断

1、球过网前触及对方拦网队员的手

2、拦网队员手近球网，球触网上沿的同时直接触及拦网队员的手

3、球触网上沿弹起后又触及拦网队员的手

（二）球未过网的判断

1、球未直接触及拦网队员的手，从网上反弹回

2、球击在网带，隔网碰拦网队员的手反弹而回（即球在网带以下）

（三）把握三个因素： ① 网 ② 手 ③ 球。

球是否过网的判断关键在于看准球是否碰拦网队员的手，判断时要注意三点：

1、二传后，主裁身体移向扣球方，重点是扣球的手、拦网的手和球，主光观察网口和拦网手，球是否碰手，人是否触网，余光注意扣球人是否犯规和球未过网。

2、一传球冲向网口时，重点观察二传是向上、向后或向对方击球的情况及对方过网拦网。

3、球在远端网纲上沿不能肯定是否碰拦网的手时，要主动看二裁的手势，二裁发现球不过网时要及时作手势。

十、打手出界的判断

1、以视觉判断为依据：主光在拦网的手上有短暂停留，不要急于随球转移，重点在球是否打手。

2、借助听碰球声音：球碰手一般会有声音，由于击球力量及触手面积不同，声音也不同。这种声音靠经验积累判断，但要区分球擦网的声音。

3、参考球飞行路线：一般球是沿重心轨迹的作用力方向飞行，当球过网后飞行路线突然改变，必定是受其它物体的影响（如网、拦网手）。

4、加强配合：特别对远端的球是否打手出界，应先观察二裁的手势，同时注意司线员的旗示。

5、球从二个拦网队员的手之间通过时，注意观察球的飞行方向改变和碰球声音。

6、球触网弹起后不能看飞行方向，重点是球与手。

7、球在网上时，重点看击球时间，以便区别是同时击球还是打手出界。

十一、触网的判断

1、分工：一裁重点看扣球一方和双方在球网上沿的触网，二裁重点看拦网一方和双方在球网上沿以下的触网。

2、方法：一裁视线由下而上观察扣球队员，二裁由上而下观察拦网队员。

3、概念：重点区分是人碰网还是网碰人。

4、状态：成死球时的触网不予追究，如甲队扣球落地后，乙队拦网触网不予追究。

5、范围：衣服、头发、号码布触网要判，身体碰网柱，因不属网区，不应判触网。

十二、过中线的判断

现在比赛过中线犯规较少，主要表现在：

1、扣球队员和二传前冲力过大，重心不稳过线。

2、倒地救球，躯干任何部分触及对方场地。

3、判断脚过中线的三种情况：①全部过线、②一部分在线上、③提过脚跟。全部过线犯规，脚的一部分仍印在线上不算犯规，但提起脚跟转身蹬地则容易造成犯规。

十三、进攻性击球犯规的判断 必须同时具备三个条件：（踏线、高于网、击过网）

1、在进攻线前或踏在进攻线上起跳（含延长线）

2、击球时球的整体高于网上沿

3、将球击入对方场区或触及拦网队员（含球碰网带进入对方场区）三个条件缺一都不构成犯规。这一规定同样适用于后排队员的非扣球动作。

十四、后排拦网犯规的判断

1、个人必须具备三个条件：（1）在球网附近（2）手高于球网上沿（3）触及对方击过来的球

三个条件缺一不可，只做动作未触到球不判。

2、集体拦网时，按一个整体看待，只要其中一人触到球，均判后排拦网犯规，因为后排参与了这个集体。

十五、界外球的判断

1、以球的实际落地点（相当于一块硬币大小）是否触及界线为判断依据，落地点有一部分印在线上即为界内球，不碰线即为界外球（相当球的2/3）。

2、两标志杆之间的空间范围为有效过网区，当球触及标志杆，从标志杆延长高度上空及杆 外飞过，都判为界外球。

3、球触及场地任何障碍物、设备、裁判员及观众，或从网下穿过，都判为界外球。

4、界外球的判断主要由司线员负责，一裁作出判定前，应先看司线员的旗示。

5、司线员对界内外球的判断，最好的位置是正对界线，做到看线等球，不要随球找线，关键在于抡好角度，看准落点。

6、二名司线员各负责对应的一条边线和一条端线，根据来球方向迅速移动使身体对正边线或端线取位。

注意：三条假设延长线中有二条属于界外球的范畴（即发球区线、标志杆）。

十六、司线员的站位与旗示

1、站位：司线员的位置是二个裁判员的右侧，站在全场对角线的延长线外1米左右，便于移动和兼顾各自的一条边线和端线。

2、持旗：右手持旗，二手自然下垂，两脚开立成稍息姿势，根据场上情况左右转动或移动一至二步，以便抡角度。

3、出旗：面向一裁成立正姿势，出旗不拖泥带水，不含糊，不懒散，干脆利索，一目了然，舒展大方，出、收旗如能打出风响声则是锦上添花。

4、旗示：界外球时：肩、肘、旗尖三点一线，并与地面垂直。界内球时：肩、肘、旗尖三点一线与地面成45°。

5、收旗：不宜太快，如造成打回头旗，会显得配合不协调。如果球从标志杆外过网，打出旗示后一裁未看见或不认可，则不必长时间坚持，早点收旗为好。

6、要求：

（1）打旗及时、示旗准确、出旗果断，目视一裁，不随意改变旗示。

（2）关键时刻没把握，绝不随便出旗，可作无法判断手势，由一裁判定（这种情况要尽量避免）。

（3）加强预判，对准界线，抡好角度，看准落点，不让球打在身上，不转身躲球。（4）球在自己身边出界，要先打旗，不能先拣球，这是责任。

（5）比赛中不能与旁人聊天，打电话，不用脚踢球，旗杆捅球，暂停时双手放在身后，这是形象。

十七、临场处理方法

1、怎样进行换人

上场队员在换人区（本方进攻线至中线处空间）准备好并举手示意，经记录员登记后，由二裁监督进行，二裁在进攻线处面向球网站位，队员先出后进，多人次换人则一个一个进行，换人完毕后向一裁示意。同一队在一次换人后未经比赛不得再次请求换刚进场的人，暂停后的换人除外（常出现在场内被换的人不同意）。如未准备好换人如何处理？

二裁向一裁提示，由一裁判该队一次暂停，并不允许换人。如不满二次暂停，可允许指导，如满二次，按第三次暂停处理，判失1分，并不允许场外指导，其换人须重新提出。

2、如场外请求换人，场内不同意如何处理？

如裁判员鸣哨同意后，应按延误比赛处理，判该队一次暂停，暂停后该队可再次决定是否换人，如构成第三次暂停，判失一分。

3、如何判断发球掩护犯规 必须具备二个条件：（1）具有掩护发球的行动（2）发出的球具有掩护的实效

如发球时，同队某队员挥手、跳动、左右晃动或二三人密集站位形成屏障，而球从其上空飞过起到掩护作用。（同样适用于在5号位身后的发球）

4、发球时错序如何处理？（1）球未发出，未构成错误事实，因此记录员不能通知裁判，也不应提醒球队。（2）构成错误，在比赛成死球时，通知裁判。

（3）犯规队得分时，取消得分，判失1分，对方发球，纠正位置。（4）对方得分有效，并获发球权。

（5）比赛进入多回合才发现，应查错误从何时开始，取消犯规队从错位开始的所有得分，保留对方所有得分。如查不出，则按一次犯规处罚，并纠正错位。

（6）如一局结束，或双方已交换场区或比赛结束，发现错位不予追究，如未交换场区或未退场，应按第（5）点处理。

5、什么情况下判阵容不完整？（1）每局（场）开赛时不足5人

（2）某人被判出场后无法进行合法换人（3）因受伤不能进行特殊换人 判阵容不整时的成绩计算：

A、全场判对方以21:0的局分和2:0的场分胜 B、一局中判对方21分胜，保留不完整队的得分。

6、如某队请求解释规则或判罚如何处理？ 只有场上队长有权请求解释，可以解释，其他人员无权请求，不予解释。经解释后如不满意，则不得继续询问或争执，并在裁判员主持下立即恢复比赛，如有意见可以声明，赛后将抗议写在记录表上。如继续无理纠缠，则出示黄牌。

7、决胜期某队已得8分未交换场地如何处理？

何时发现何时交换，已赛比分有效，如比赛已结束，则不予追究。

8、双方网上同时击球，分不清哪一方出界如何处理？ 判双方击球出界，重发。

9、场上队员受伤如何处理？

（1）立即鸣哨，该球不算，处理后重发（2）进行合法换人

（3）如不能合法换人（换人已达5人次或已替补进场过一次），可由未上过场的人替补，如都上过场，可由任何一人替补（受伤和取消资格者除外）。

（4）如无法换人，休息3'后比赛则继续，如不能上场判阵容不整，保留该队比分，对方胜一局

（5）如导致比赛结束，判对方2:0或2:1胜

10、倒地救球时，手贴地面以手背垫球如何处理？

如不持球判有效

11、拦网后球碰手又碰头是几次击球？

在同一次拦网动作中，球碰手同时又碰头，算是一次拦网触球，该队还有三次击球机会，如球碰手后弹起，下落时又碰头或主动以头击球（或手击球），视为拦网后的第一次击球。

12、如何判罚不良行为？ 分三种类型（非技术性问题）

（1）不礼貌言行：口头警告 如对裁判的判罚不满或出口不逊

（2）粗鲁行为：如对裁判的判罚不满，经解释后仍不服，有不礼貌言行或出口骂人。第一次，给黄牌，失1分

同1人再犯，给红牌，罚出场，换人 同类事情再犯，给红牌，罚出场，换人

（3）冒犯行为：如再次出现粗鲁行为，甚至纠缠不清或打人，任何人出现，给红黄牌，取消资格，换人。

注意：

① 罚得准：按情节轻重，有理有节。

② 时机得当：一般与关键、甲队与乙队，同样尺度。

③ 要有区别：如不服从裁判是无理取闹还是条件反射的无意识动作。

④ 配合好：权力在一裁，如二裁报告，要作出反应，是提醒、警告或判罚。

13、如何判罚延误比赛？（1）换人延误时间

（2）裁判员鸣哨恢复比赛后，拖延暂停时间（3）请求不合法的换人

（4）再次提出不合法的暂停（如第三次）（5）队员拖延比赛的继续进行（如不出场）

第一次延误给予“口头警告”、（延误警告1人含全队）； 第二次（任何人）则给予“延误判罚”，失一分。

14、比赛中断的处理方法

（1）比赛过程中的任何外界干扰，都要鸣哨停赛，重发，但要把握好轻重原则。（2）长时间的中断（如停电、下雨）

分二种情况处理： ① 不超过4小时 ：A、如仍在原场地，中断的一局保留原人原位原分，已结束的各局保留比分。B、如改场地，中断一局取消，保留原人原位重赛，已结束的各局保留比分。② 超过4小时：全场重赛

15、什么情况下判为弃权

（1）不按时到场（一般为15分钟，但要查明原因，不要轻率）（2）被召唤后不进场或拒绝比赛

16、如何判断球从标志杆延长线上空过网（1）有二个难点：

A、判断边线场外的高空球过网难；

B、球扣在近标杆的网纲上，杆动有声、判断困难。

（2）重点观察球路与球网的交叉点，参考球路与球网的夹角，夹角与球落点有关： A、球距中线延长线近距边线远，夹角小，界内球可能性小； B、球距中线延长线远距边线近，夹角大，界内球可能性大。（3）与司线员配合好

17、某队在一个比赛片断中同时得2分，该谁发球？ 由跳过一个位置轮次的人去发球。

十八、临场执裁的基本要求

1．精通规则，理解实质，严格执法

裁判员是法官，规则是法律，除了应具备“公正”的职业道德外，必须对规则中每一条细则和各细则之间的内在联系了如指掌，熟悉和严格执行规则，判断要力争准确，果断，手势要交待清楚，做到每一声哨响，都准确地抓住每一个错误，让人心服地举手示意，人们就会感到这个裁判经验丰富，令人钦佩。在运动员计较判罚并提出不合理的要求时，不能软弱，不要轻易改判。对不良行为的表现，要按规则出示黄、红牌正确进行警告和处罚，但绝不允许裁判员利用比赛进行报复。任何软弱的判定和过多次数的改判或利用技术判罚进行报复，都会给比赛带来不良后果。因此要多看比赛，注意经验丰富的裁判的临场执裁范例，多提问题，对比赛中出现的疑难问题展开讨论，加深对规则的理解，由此而提高自身水平和处理问题的能力。

2．秉公执法 公正执法，就是对双方运动员的错误动作和非技术性犯规，应当是在规则面前，人人平等。有的裁判员在执裁时，除了立场不公正外，有的是因为业务水平不高，客观上给人以不公正的感觉。他们在比赛中，发现自己对某方个别球出现漏判和错判情况，为弥补由于错判漏判给某方带来的损失，又有意识地对另一方进行错判漏判，以使双方得失均等。表面上看，似乎公正，其实不然，因为每个错判漏判的具体情节不尽相同，时间和场上气氛也有很大差别，不可能造成双方均等，只能是一错再错，加剧矛盾。3．尺度掌握要平稳

尺度的掌握是反映裁判员对比赛过程的节奏控制和驾驭能力的最高反映，主要表现在以下几个方面：

(1)在一场激烈而紧张的比赛中，要能够保持双方一致、前后一致的平稳判定，不能程咬金三板斧、上场三把火，关键时刻不敢吹。如果感到开始几个球的尺度掌握不合适，则应立即调整，把尺度的基调定好后，贯彻全场始终如一。

(2)不允许出现过严或过松甚至是补哨的情况发生，如错判甲方一个球，又从乙方找回一个，那就会造成尺度混乱，给比赛也给自己招惹麻烦。

(3)对双方实力相当，过程高度紧张的比赛，要记住“前三定调，后五严控”的原则，即开始三个球就基本定调，确立执法尺度，调整宽严。最后五个球的每一声哨响，都让双方心惊肉跳，10双眼睛都看你的手势，紧张的程度可想而知，因此要严格控制和稳定尺度，不要错判漏判。

(4)实践证明，连击和持球的尺度最难把握，在三种情况下灵活运用：①对不同档次的比赛应有不同标准，②对环境气候不同要求也不同，③对不同技术区别对待，如拦网时球在手中停留时间可稍长，而传球如时间稍长则判持球，接重扣球应鼓励(当然不得违背规则精神)防守一传则不能太放松。总之，对连击和持球的判定，一定要看清楚，模糊及没有把握，不要随便响哨。4．配合要点

(1)信任与尊重：当出现错判时，许多当事人并不一定认为是错判，应当支持和感谢对自己错判的纠正。一裁在一场比赛中起主导作用，在对其他裁判的判断进行纠正时，必须慎重、求实，立足于互相信任和尊重的基础上既维护裁判员的尊严，又使其心情舒畅。其他裁判在与一裁配合中应做到“雪中送炭”和“锦上添花”，且勿“画蛇添足”。信任和尊重加上适时帮助，才能完成执裁任务。

(2)默契与及时：

一、二裁，司线员，记录员彼此之间建立高度的默契，及时给予对方有效的帮助，这就要在判断过程中，能彼此了解对方一抬头、一举目、一伸手时，所迫切想知道的情况。因此，也就要求及时地采用“手势”或“目示”等相互理解的方法，向对方表达出自己所看到的情况，以便对方作出正确的判断。之所以非常强调“及时”，因为场上的情况瞬息万变，如不能及时地弄清当时发生的情况，则“时过境迁”会造成错判漏判。须知，在关键比分，关键局时，错判与漏判其后果是一样严重的。

(3)准确与快速：随着气排球运动的发展，要求裁判员的判断既准又快。首先是准，在认真的基础上，只有做到准确的判断，如实地反映出实际情况，才能体现“公正”。否则，虽然在认识上想不偏不倚，但实际工作中却错漏不断，判断不准，在客观上势必造成不够公正的结果。与准确同时伴生存在的就是快。持球就是持球，球落地就是落地，准确判断不能含糊，在此基础上，把运动员的犯规动作与裁判员的哨声紧密地联系起来。如运动员犯规时，裁判员没有及时鸣哨，而在做第二个动作时才响哨，给人的感觉是慢一拍，没有节奏。导致运动员怨声载道，所以要求我们必须在准的基础上鸣哨要快速及时。

(4)分工与职责：一次高水平的裁判工作，是全体执裁人员的辛勤劳动，并非一裁个人能力所及，因此要明确分工，加强配合。一裁的主要精力应放在对技术犯规判断上，队员触网，10 过中线犯规应交给二裁判断。界内外的判断主要依靠司线员完成。如一个球打在线的附近一裁不应过早打手势，而应等一下司线员的旗示，在二裁一侧的打手出界，球从标志杆外过网等，要靠二裁帮助判断，不急鸣哨作手势，在比赛过程中，一裁应充分相信其他裁判员的判断，除非对明显的错误，一般不要改判。

(5)持球连击时的判断配合 ：二裁发现后及时向一裁作手势，如一裁看到并同意即鸣哨，如没看见或不同意而没有及时鸣哨则收回手势，不得再坚持。对背向一裁的传垫球，如一裁有怀疑时目光应迅速看二裁，以便根据二裁手势作及时判断，另外，如一裁较缺少临场经验，而二裁较老练时，对一裁的前几声哨音(特别是判断持球)应给予暗示帮助，以便定“尺度”。(6)网上球的判断配合： 一裁首先选位抢角度，身体侧向扣球方，在扣球瞬间，主光集中在拦网的手，余光观察击球动作，这对判断球是否过网，是否打手，触杆还是打手后碰杆，较易看准，特别是远端双方的扣拦时，身体应抢高点。二裁更应抢好角度，后撤一步的距离，视线自下而上再自上而下，即先看拦网(如能同时观察扣球者更好)起跳有无触网再看拦网有否触网，最后观察落地后有否犯规。总之，一裁视线随球走，拦网手上作停留，停留过后速转目，看着球儿落谁手。二裁则是视线要随人走，网上要作停留，双方落地无犯规，再速摆头去找球。

(7)后排犯规的判断配合 ：

一、二裁要随时观察和了解双方位置，尤其在每次换发球后的后排队员号码和特征，特别注意后排拦网犯规和击球犯规的三个条件同时具备方可鸣哨，缺一不可。一裁重点是发球方的后排队员，二裁记住接发球的后排插上队员。由于一场比赛轮转次数很多，要求记住每个轮次双方前后排的可能性较小，因此，只记易犯规的位置队员就算可以了。

(8)界内外球的判断配合 ：一般由司线员判断，一裁作手势前，必须先看司线员的旗示，因此司线员对线附近的球，必须迅速而明确地打出旗示，这就要求司线抢好角度，加强预判，视线先于球到落点，看线等球。一裁如对落点有怀疑时，手势要慢，待司线员旗示后再做手势，如不同意，经询问后再作出最后判断。如自己看得准，但司线出示反旗，则可不经询问即作出手势，同时以目光示意司线我知道了，不要中断比赛为好，司线员则不要坚持。(9)一、二裁之间及与记录员的配合 ：

一、二裁对各自范围内的所有判断，都应及时鸣哨和作出手势，以便在接近同时犯规时，区分先后，作出正确的判断。但二裁应避免结果相同的哨声和手势。

每局开始时，二裁核对位置后要举手示意，特别要待记录员也举手示意后，一裁方可鸣哨开赛。

每一次换人和暂停，一裁都要以目光向二裁和记录员询问次数，同时他们也应主动 以手势向一裁报告。

一、二裁对自己每次鸣哨的判断都必须作出相应手势，待双方队员和记录员了解清楚后再收回。5．手势和哨音的节奏

手势和哨音是裁判员的语言，要求一裁做到手势清楚，迅速，坚决，准确，落落大方。如果不清楚或过于缓慢，会使人感到信心不足。哨音要响亮，及时、节奏感强，不能过于单调，要根据场上情况而有所变化，能起到控制局面的作用。6．以自己看到的事实为依据

裁判员在任何情况下绝不能听从运动员的指挥而影响自己的判断，所有的判断定位 都是裁判员本身对场上情况的观察和集体配合的结果，如打手出界的判断，是由一裁、二裁和司线员共同完成的，拦网队员的反应及进攻方的抱怨不应对我们的判断产生任何影响。7．目光的运用

比赛中常听到二种议论，一是“某裁判眼睛真利，这种不易观察的动作都看见”。二是“某裁判真差，这么明显的动作都看不见”。凡此种种，说明我们的裁判员有的观察准确、判断 11 及时，有的则看不清，错漏判较多。其原因除了“思想不集中，精神紧张，经验不足，规则掌握不够”外，也与目光的应用不合理和适时有关，现就目光应用问题作一讨论。① 区分四个概念（三维空间的点、线、面）

视野：指人的眼睛所看到的空间范围，约180度。（面）视线：指人眼与所看物体之间较为清晰的假想直线。（线）

主光：线由点组成，视线中最清楚的一个点就是焦点，我们称主光。（点）余光：在主光的上下、左右、前后的视野中，只见一般的影像，细致的点不清晰叫余光。

我们在执裁过程中一再强调必须抢角度，就是要求及时变换视线中的主光和余光，现就一、二裁在临场中的视线应用作一介绍。② 一裁视线

（１）视野随时处于能够观察全场的状态。（２）视线在通常情况下要随球移动，即随球走。

（３）发球时，身体应面向全场取位，切忌将身体转向发球方向背对接球方。鸣哨前，视线先看接球方站位情况；鸣哨后，主光先看抛球，余光看着地部位；抛球后，主光看脚着地点，余光观察击球情况。球发出后，除以手指按在网带上帮助判断外，身体稍降低侧向发球方，视线先于球体落于将要过网的网带上，如未碰网，尽快将视线先于球落到接球队员准备击球部位上。

（４）扣球拦网时，主光先落在扣球人的起跳点，余光观察拦网情况；起跳后，主光先于球落在拦网人的手上，余光观察扣球情况，这样对球触手及是否过网都能尽收眼底。（5）观察每次击球动作时，视线先于球落在准备击球者的击球部位上。③ 二裁视线（１）视野应随时处于能够观察全场的状态。

（２）视线在通常情况下应随队员位置和动作变化而移动，即跟人走。

（３）观察接发球方位置时，目前多数取位在网柱旁或网柱后，面向接球方而背对发球方，对采用后排插上及接发球换位情况，不宜如此取位，因不易抓住击球瞬间与错位同时产生的情况。对可能出现错位队员，争取平行（接近）站位，在发球前，主光落在易错位队员着地部分，余光观察发球队员。一裁鸣哨后，主光转到发球队员，余光观察接球方队员，在球抛起时，主光转到接球方队员的着地部分，余光看发球队员击球。如击球瞬间有错位，立即鸣哨，力争哨音响在球未过网前。

（4）判断网上球时，远端球用低姿在网柱前，近端球则后撤，最少距球落点1米以上，所取角度要能看到双方。视线的运用，不论远近，都宜采用先下而上，再自上而下，即主光先看双方起跳，再看网上动作，最后观察落地情况。重点是：①人是否触网，②球是否碰手，③球是否过网，④哪方击球触杆四大方面。记录表的使用方法

1、比赛队：按秩序册顺序填好，并填好比赛名称和日期、场地、组别、场序。

2、队员姓名号码：由双方教练员填写并签名，记录表上没有登记的队员不能上场。

3、局队名：将抽签结果的场地方向写在第一局的队名位置，并在双方第一个发球格内划√和×，表示发球方和接发球方。

4、位置号码：开赛前将双方提交的场上位置表的队员号码写进记录表中。

5、发球轮次：发球方从1号位开始，在轮次空格上划“√”表示，并核对号码，每格按累计得分画一划，接发球方的发球从第二格的数字格开始（第一格可打×）。每一次发球都按位置顺序划“√”，记录员不能看场上的号码再划√，而是划√后再核对号码，以记录表的登记为准，如发现发球顺序有错，及时通知裁判员（死球时）。

6、每局得分：每局结束后将局分写在每局得分栏内。

7、换人：将准备上场的号码写在要下场队员号码下面的换队员号码空格内，在换人时比分栏写上当时的双方比分，并在发球方得分上方划√。

注意：第一格用于替补队员，第二格用于原首发队员，不能有第三人。

8、暂停：每次暂停都要将当时的比分写在相应空格的冒号二旁，请求暂停队的分写在前面（建议按球队方向写较方便），并在发球方的比分上方打√。

9、第二局：将交换场地的队名反方向写好，并将发球与接发球方的符号交换。

10、决胜局：待抽签后按球队席方向写好队名并标明发球方和接发球方。

11、交换场地：决胜局到8分时，将记录表左边的球队写到右边，中间一栏不变，其得分和发球轮次按原顺序记录（双方打√的号码在1号位）

12、比赛结束：将双方每局比分及场分和胜方队名填好，然后请裁判员和双方队长签名，记录结束。

13、多场：如一个场地有3场以上比赛，则提前找双方教练在记录表上签名，以便比赛进度加快，井然有序。

14、要求：不论场上发生什么争议，均以记录员的登记为准，因此记录工作必须认真、准确、快速、清楚。

气排球的编排方法

一、循环赛时采用贝格尔轮转法

排列原则：尾数队左右摆，右下角队提到第一排，其余各队依次跟上来，队数多少均通用。

1、第一轮按签号顺序从小到大按逆时针方向排成对称二行，不是双数用0补齐。

2、从第二轮起，号码最大的数永远排在最上列，并按先左后右的规律每轮变换位置。

3、前一轮排在右下角的号码便是下一轮最大号的对手，其余各号按最大号的对手号顺序从上到下，从左到右，逆时针逐轮周而复始转动。以8个队为例（7轮）

（一）（二）

（三）（四）

（五）（六）

（七）1---8

8---5

2----8 8----6

3----8

8-----7

4-----8 2---7

6---4

3----1

7----5

4----2

1-----6

5-----3 3---6

7---3

4----7

1-----4

5-----1

2-----5

6-----2 4---5

1---2

5-----6

2-----3

6-----7

3-----4

7-----1

二、轮次计算

双数轮次=队数-1（n-1）单数轮次=队数

三、场次计算（二种方法）（多组数要×组数）（1）总场次=队数×（队数-1）/2（2）总场次=每轮场数×轮次

公式表示：双数 n/2×轮次（n=队数），单数（n-1）/2×轮次 编排三因素：轮次决定天数，场次决定场地，场地决定裁判人数

四、安排日程

1、每天三节，每节一轮，必要时可安排二轮，每场地4场/节，每场40分钟

2、根据轮次安排天数，根据场次安排场地

3、根据场地安排裁判（2-5人）

4、要求：

（1）保证各队机会均等（比赛进度、比赛场地、比赛时间）（2）保持合理的比赛强度（每天每队场数）

（3）满足观众的兴趣需要（白天和晚上，节假日、精彩场次、男女搭配）

5、编排：先用代号具体安排各场的时间顺序，最后用队名对号入座

五、赛制

1、循环赛

2、淘汰赛

3、混合赛（通常用先循环后淘汰）

赛制的应用

1、循环赛可提供较多交流机会，偶然性小，名次符合实际，反映基本水平，但时间长、队数、时间、场地受限制，且名次易受其它队影响。

2、淘汰赛可容纳较多队数，逐轮淘汰一半，步步进入高潮。但机遇性强，合理性差，易使强队过早相遇淘汰，不能反映实际水平。

3、混合赛可根据队数、时间、场地，把比赛分成几个段落安排，用不同方式确定名次，混合赛常用方法：

（1）同名次决赛（含同名次循环决赛）（图1）1-------------2--------（图1）

（2）交叉决赛（图2）1--------------------3--------4------------------2---------3）分组循环后淘汰决赛（图3）

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A1-------

--------H1-------

-----------

C2-------

-------

B2-------

--------------

C1-------

F1-------6名

---------------

E2-------

------------

---------

----------

---------

D1-------

E1-------

---------

D2-------

--------------

C2--------

---------

------------

------------

----------

A1-------

-----------

H1--------2名

----------------F1--------

G1-------

--------------

B2-------

----------

（图3）

此方法的分组要考虑淘汰赛的走表特点： A、符合淘汰赛的位置（2的乘方数）。

B、强队分布要合理，可预先确定位置号，不另抽签。C、循环赛同一组的队尽可能分在不同半区。

（4）佩奇制决赛（末位淘汰法）

①按循环赛名次排列，从末名开始逐场淘汰，最后决出名次。

②分组时，各组最后进行决赛。介绍二种排位方式： A：小组前四名（图4）

B：小组前三名（图5）

A4 A3 A2 A1 B4 B3 B2 B1

A3 B2 A1 B3 A2 B1

淘汰赛

1、位置号：必须是2的乘方数，分上下半区（对称）

2、轮数：

单淘汰：2的乘方指数（指数=轮数）如4=22 8=23 16=24 32=25 双淘汰：2的乘方数×2+1（轮次多场次少）

3、场数：

单淘汰：n-1（即队数-1=场数）（增加场次）附加赛：取前3名=1 取前6名=2+2=4（2轮）取前8名=2+3=5（2轮）双淘汰：n×2-3

4、种子位置 : 种子数为2的乘方数（加减配备）

种子号为各位置区的顶部和底部（即头尾数）

5、轮空和抡号：位置紧跟种子

6、先循环后淘汰的进位方法

① 同组的队要分进不同区，如第1名在上半区，第2名要分到下半区 ② 各组第1名要分在不同位置区的头和尾（从上到下）③ 各组第2名则依次从下到上跟进

7、先淘汰后循环的进位方法： ① 按双数取若干名

② 如需分组循环，可从中分开，也可隔号进组

抽签方法

现在的抽签已不允许各队自己抽，而是由大会代抽，或派代表抽，大家在场观看监督。方法是：

1、确定赛制和组数

2、确定种子数（避免强队同组）按过去名次

3、宣布抽签方法（1）分批抽（按水平档次）

（2）先进组后进位（用于种子队的分组，也可同时进组进位）（3）一次性随机抽（不分种子）

4、准备工作

A、抽签表 B、队名签 C、号签（朴克）

5、具体操作（1人主抽，1人协助洗牌和登记）A、先将队名签分开放好

B、将洗好的牌背面朝上依次盖在队名签上

C、经询问没有意见，则翻开朴克牌面，每种花色代表一个组，数字则为位置号，翻一个就（沾贴）登记一个在抽签表上。

6、登记完毕，最后宣布抽签结果（张贴公布）

7、抽签过程中发现有错则须重抽。

老协规则和广西规则的不同部分

（老协2005年版、广西2007年版）

1、发球 老协：球抛起后未被触及而落地，允许重发 广西：只有一次抛球动作，不能做假动作发球。

2、换人

老协：任何位置都允许多人次换人（每局5人次）。

广西：某一个位置的人被替换后，该位置如要再次换人，须由原首发队员替换。

3、触网

老协：对头发触网没有明确规定。广西：头发碰网判触网犯规（含衣服）。

4、接发球

老协：任何位置都可击过网。

广西：在前场区对高于球网的球不得直接击过网。

5、拦网

老协：不得过网拦网，只允许手指随球过网，不准拦对方在前场区的击球，手腕、手臂不得用力下压。广西：（1）在三个条件下可以过网拦网。（2）允许球碰拦网手后又触及身体，直臂可以用力下压。

6、循环赛成绩计算（积分相等）老协：先计局率再计分率。

广西：先计分率后计局率（正好相反）。

7、场地器材

老协：场地12×6m，线宽5㎝，网高男2m、女1.8m，球周长80—83㎝，球重100—120g。广西：场地13.4×6.1m，线宽4㎝，网高男2.1m、女1.9m、混合2m，球周长78—80㎝，球重110—125g，（我市多数比赛采用圆周76-78cm）。

8、暂停时间

老协：每次1分钟 广西：每次30秒。

9、一裁站位

老协：视线高出网上沿40㎝ 广西：视线高出网上沿30㎝。

10、比赛中断

老协：超过2小时重赛 广西：超过4小时重赛。

第五篇：排球裁判培训计划

2015排球裁判员培训计划 篇二：排球裁判培训心得

排球裁判培训心得 2013年12月15日，排球协会裁判培训课在七教北302开课。其主要针对大一新社员和大二部分社员，打好排球的同时能熟知球赛规律，做一名公正公平的排球裁判。

此次培训由xxx老师授课，从基础赛场知识讲起，逐步深入，内容充实，简单易懂。老师在有实战经验的基础和丰富的理论知识，使自己判断更加准确，讲课很完美；新会员从头开始认真学习学好排球技术和赛场规则，努力成为排球协会的后备军，为做裁判打好基础，课堂上，“老师”讲得精彩至极：裁判守则，场地安排，罚场手势，都很清楚明了。“学生们”听得也是认真，时不时拿笔摘下重要的内容，跟着老师做手势。

我觉得以后针对比赛应着重注意以下几个问题： 1.裁判员要重视赛前准备工作； 2.树立为运动队服务的思想； 3.关于持球和连击的判断； 4.关于过网击球和过网拦网的判断； 5.关于触手出界的判断； 6.关于不良行为的正确处理；

众所周知，裁判的公平是运动员们胜利的终点，只有比赛真正的做到公平公正才可以撑起赛场晴空一片。所以排球裁判培训课的开办意义十分重大，是排球协会的主要活动，也是弘扬体育公平公正的练好契机，能让排球协会活动氛围更加健康向上！

技术部王化洲篇三：排球裁判培训比赛规则1 赛制及裁判规则

排球比赛是由两队球员在一以球网分隔的比赛场地上进行的一种团队竞技。有不同比赛方式，适应特定状况提供人们不同比赛。比赛的目标是要每队采用合于规定的方法击球过网，落于对方的场地上，同时防止球在自己的场地上落地。每一队有三次机会将球击回对方的场区(拦网触球除外)。

比赛由发球开始，球员击球过网进入对方的场区，双方往返击球，直到球触地、出界或一队无法正确的回击为止。

排球比赛中，球队赢得一球则获得一分(得球得分制)，当接发球队赢得一球，该队得到一分并取得发球权。

第一章 参加人员

一、球队 1.球队的组成每一球队最多包含十二名球员、一名教练、一名助理教练，一名运动医护人员及一名医师。球员之一是队长且需在记录表上注明。每一球队可从12名决定名单中选出一位登记为自由防守球员。只有登录在记录表上的球员，方可参加比赛，一经教练，队长在记录表上签名后，既不得更换。2.装备

球员的装备包括运动衫、短裤及球鞋。运动衫、短裤及袜子必须全队一致，且整洁及颜色相同。(自由防守球员除外)球鞋必须轻便柔

软，由橡胶或皮革制成。在fivb世界性成人组锦标赛中，鞋子的颜色也必须全队一致，但商标的颜色图样可以不同;比赛服必须符合fivb认可的标准规格。球员运动衫的号码必须使用1至18号。号码位置须在胸前与背后的中央部分。号码的颜色必须与运动衫成对比。球衣胸前号码至少15公分高，背后号码至少20公分高，号码的笔划应有至少2公分的宽,fivb世界性及正式比赛中，在右腿球裤上需绣上号码至少4至6公分高，宽至少l公分。队长的胸前号码下方应配戴一条长8公分宽2公分的带子以资识别。禁止穿著号码不符规定或与同队球员不同颜色的运动衫。(自由防守球员除外)3．装备的更换

第一裁判可允许一名或一名以上的球员:局与局之间或替补以后，更换汗湿的运动衫。但新换的运动衫颜色、式样及号码须与原来的相同。天气寒冷时，第一裁判可允许球队穿著训练服装比赛，但全队服装颜色与样式必须相同，(自由防守球员除)并佩有合法的号码经允许后球队球员都必须依照办理。4.禁止的对象

禁止佩戴可能致使球员受伤或为球员提供人为助力的对象。球员可以戴眼镜，但危险须自行承担。球队领导者:队长与教练均须为队中成员的行为与纪律负责。5.队长:自由球员不得担任队长

比赛开始前，队长应在记录表上签字，代表球队参与掷硬币。在比赛时，球队队长若在场上，便成为比赛队长。当队长未上场比赛须

由教练或者队长本人指定另一位选手代替队长职务，直到队长回到场上比赛或者一局结束为止。唯有当死球时，比赛队长且唯有其本人，才有权向裁判要求.请求说明所引用规则的解释。也可将队友的要求或问题转达给裁判员。若无法接受裁判的解释，队长必须立即向裁判员提出异议，保留比赛后将异议记载于记录表上以作为正式抗议的权利.6.比赛结束时，队长应向裁判员致谢，并于记录表上签字以承认比赛结果。若其曾向第一裁判提出异议，可在记录表上确认抗议的记录 7.教练

(1)比赛时教练坐在场边指导其球队打球，教练向第二裁判提出阵容单、暂停、替补等要求。教练在比赛前登记或核对己方球员记录表上的姓名与号码并签字。比赛中,每一局比赛前，教练应将填妥并已签字之球员上场阵容单交给记录员或第二裁判。在比赛进行中，他必须坐在最靠近记录员的球员席上，但可暂时离席。要求暂停或替补球员.教练可以在球员席前的无障碍区至热身区之间站立或走动进行指导，但不得干扰或延误比赛。(2)助理教练，助理教练坐在球员席上，但无权调度比赛。若教练必须离队时，助理教练可在比赛队长的要求下，经第一裁判的认可执行教练的任务。

第二章 比赛规则

（一）发球权，发球队犯规，则对队得一分且得到发球权。(二)胜局

第一局至第四局，先获得25分并至少领先2分则胜一局(第五局除外)若比数为24:24时，则必须领先对队2分为止，(例:26:24;27:25).胜一场.获胜三局之球队为该场比赛的胜队。若局数为2比2时，在决胜局(第五局)之比赛，先获15分并领先对队2分为胜。(三)球队未出场及阵容不完整 1.若球队经由裁判员警告后仍拒绝出场，则宣布取消资格。以每局0:25及该场0:3的比数由对队获胜。2.球队无正当理由，于规定时间内不上场比赛，即予宣布缺席，其判决结果与规则相同。3.若球队阵容不完整以致该局或该场不能比赛时则判该队于该局或该场比赛失败。对队即获赢得该局或该场所需的分数或分数与局数。未能完成比赛的球队则维持其原得的分数与局数。

(四)比赛程序 1.掷硬币:赛前第一裁判执行掷硬币决定第一周发球权及场地权，若须进入决胜局，第一裁判须再次进行掷硬币的选择.在两队队长面前进行掷硬币事宜。2.掷硬币获胜者可任选下列之一:发球权或接发球权。输者只有另一选择。(五)热身

1.如赛前已有场地练习，则每队上场各有3分钟的热身时间;否

则，可各有5分钟时间。

2.若两队队长同意一起进行赛前热身，两队可同时进行6分钟或10分钟的热身活动。(六)球队上场阵容 1.各队必须始终保持六名队员在场比赛。每局开始时所决定的球员位置轮转顺序均须维持到该局结束。若球队选择登记自由防守球员，则自由防守球员的球衣号码必须在第一周时与6位先发球员的号码一同标示在阵容军士。在每局比赛开始前，教练必须将球队上场的阵容写在阵容单上，签字后交给第二裁判或记录员。凡末列在上场阵容单内的球员即为替补球员。上场阵容单一经提出，即不得更改。2.若球员的实际位置与上场阵容单上所填的位置不符时.球员须在该局比赛开始前，依上场阵容单上所示的位置作更正，不予判罚。同样地若一名或多名上场球员未登于上场阵容单上，则必须依照阵容单中所列更换球员，不予判罚。然而，若教练希望保留阵容单上未登记的球员上场，则必须请求合法的替补，并登记于记录表上。(七)位置

当发球员击球的瞬间，双方球员均须在各自的场区内依照轮转次序排列(发球员除外)1.球员位置如下: 三名沿着球网排列的球员为前排球员，应站在4号位置(左)、3号位置(中)及2号位置(右),另三名为后排队员，站在5号位置(左)、6号位置(中)及1号位置(右)篇四：排球二级裁判培训资料

裁判员哨音与手势要求

裁判员哨音和手势是裁判的“语言”，裁判员在比赛中自始至终都是以鸣哨和手势进行工作的。裁判员对比赛中的各种情况做出判定后，应立即鸣哨，然后用手势表示判定的结果。

1、裁判员的哨音

（1）鸣哨要坚决、果断，哨音要及时、响亮。

（2）要减少不必要的哨音，避免第一、第二裁判员之间重复鸣哨。

（3）鸣哨要有节奏，有轻有重，有长有短，抑扬顿挫。

①发球、发球失误、发球直接得分——清脆、短促。

②击球犯规、触网、过中线、位置错误等——重而脆、稍长。

③请求暂停、换人、宣布准备活动开始或结束——一声长音。

④赛前召集双方队长、比赛的开始或结束——一短一长。

⑤提醒队员、教练员一些非技术犯规——两声短促哨。

⑥场上秩序不好、观众喧哗、关键比分——重而稍长。

2、裁判员的手势程序

（1）规则28.1裁判员的手势必须以法定手势指出鸣哨的原因（25个），手势应有短时间的展示。

（2）规则22.2.3裁判员鸣哨终止比赛后，应立即以法定手势表明：

①第一裁判员鸣哨：应发球的队 犯规性质犯规的队员（必要时）；第二裁判员重复其手势。

②第二裁判员鸣哨：犯规性质 犯规队员（必要时）跟随第一裁判员指出发球的队。

第一裁判员不用做犯规性质的手势，只做应发球队的手势。

③双方犯规：犯规性质 犯规的队员（必要时）应发球的队。④裁判员之间判断不一致时，第一裁判员不论维持原则与否，都应再次明确做出最后判定的手势。

⑤第二裁判员做出手势时，一般应在犯规一方。

3、裁判员手势的运用

（1）发球触及网后不过网：用“触网”手势；

（2）发球落在木场地或被本队队员触及：用“界内”手势；

（3）发球队员发球时脚踏及线：用“一手指指端线”；

（4）凡是球被触及后球落在对方场区外而对方队员未触及：用“界外”手势；

（5）凡是球触及标志杆、网柱、裁判台、场地上空或标志杆以外过网等：用“界外”手势；

（6）凡是球触及后球从网下穿越：用“过中线”手势；

（7）一名队员连续击球两次或球连续触及其身体的不同部位：用“连击”手势；

（8）凡是队员第三次击球后，其队员再次击球：用“四次球”手势。

二、裁判员的权力和职责

（一）第一裁判员的权力和职责

1、权力

（1）规则23.2.1自始至终领导该场比赛，对所有裁判员和队的成员行使权力。

他的判定是最终判定，发现错误判断有权改判或撤销不称职的裁判员：

（2）规则23.2.2掌握捡球员、擦地员的工作。

（3）规则23.2.3有权决定涉及比赛的一切问题，包括规则中没有规定的问题。

（4）规则23.2.4不允许对其判定进行任何讨论。但场上队长提出请求时，应对判

定所依据的规则和规则执行给予解释。

如果队长不同意他的解释，并立即提出声明保留比赛结束将抗议写在记分表上的权力时，他必须准许。

（5）规则23.2.5比赛前和比赛中，他负责决定赛场条件是否符合比赛要求。

比赛中的工作职责

（1）规则23.3.2.3判定：

① 发球犯规、发球队的位置错误和发球掩护犯规；

② 比赛击球的犯规（含后排队员、自由人）；

③ 高于球网和球网上部的犯规（触手出界、触网、触及标志杆等）；

④ 球从网下穿越。

（2）规则23.3.3判罚：

① 向球队提出警告；

② 对不良行为和延误比赛进行判罚；

4、比赛后的工作职责

① 主持退场仪式；

② 接受双方队长、教练员的致谢；

③ 督促双方队长签字；

④ 如果队长声明抗议，允许其填写在记录表上； ⑤ 致谢合作的裁判员；

⑥ 检查记分表并签字。

（二）第二裁判员的权力和职责

1、权力

规则24.2.1第二裁判员是第一裁判员的助手，但他有自己的职责；当第一裁判员不能继续工作时，他可以代替第一裁判员执行工作。

2、比赛前的工作职责

（1）参加临场裁判员、司线员、辅助裁判员的工作会议；

（2）检查场地器材，比赛用球，丈量网高，整理标志杆、标志带、球网，蜂鸣器，换人牌，比赛控制区的物品摆放和人员管理；

（3）核对记分表、队员姓名和号码；

（4）收取位置表，分别交给记录员和技术代表；

（5）必要时对擦地员和捡球员提出要求和加以指导；

（6）入场前监督擦地员、捡球员是否到位；

（7）介绍裁判结束后，将2个球分别交给2、5号捡球员，自己掌握1个球（决胜局时要掌管球）；

（8）开局前核对上场队员位置确认无误、允许自由人替换；

（9）与记录员联系是否准备就绪，将比赛球交给发球队队员；双手上举示意第一裁判员准备完毕（每次比赛的中断都应按此程序进行）；

（10）开局前（决胜局交换场地）或必要时，检查场上队员的实际位置是否与位置表相符。

3、比赛中工作职责（1）规则24.2.2协助第一裁判员对其近端的“触手出界”和明显的“连击”、“持球”、“四次击球”犯规的判断，但只做手势不得鸣哨；

（2）规则24.2.3掌管记录员工作；

（3）规则24.2.4监督球队席、判罚席、准备活动区中的成员，并将其不良行为报告第一裁判员；

（4）规则24.2.7暂停和换人的次数，并将第2次暂停和第5、6次换人通知教练员和第一裁判员和有关教练员；

（5）规则24.2.8发现队员受伤，可允许特殊替换或3分钟的恢复时间；

（6）规则24.2.9检查比赛场地地面条件（主要是前场区）、比赛中球是否符合比赛要求；

（7）规则24.3.2对下列犯规鸣哨并做出手势;①网下穿越进入对方场区和空间；

②接发球队位置错误的犯规； ③ 队员触及球网下部和第二裁判员一侧的标志杆；

④ 后排队员完成拦网或自由人试图拦网犯规；

⑤ 球触及场外物体；

⑥ 第一裁判员难以观察时，球触及地面；

⑦ 球的整体或部分从第二裁判员一侧的过网区以外过网，飞入对方场区，或触及他

一侧的标志杆。

4、比赛后的工作职责

（1）督促双方队长签字；

（2）在记分表上签字。

三、裁判员的临场分工配合裁判员在临场执行裁判工作中为防止误判，裁判员必须加强预判、合理取位、抓住关键、明确分工、密切配合。在每次死球时，他们要相互环视一下，以加强判断的准确性。尤其是当裁判员判断不一致时，第一裁判员应慎重、迅速、果断做出最后判定，必要时可与其他裁判员交换意见后，做出判定，其他裁判员必须服从该判定。

（一）扣球与拦网时的配合

1、第一裁判员：应重点负责扣球一方，其球网上沿和近端犯规情况。其目光应先是集中在拦网队员的手上，余光注意扣球队员的击球，再随球移动。

2、第二裁判员：应重点负责拦网一方，其球网上沿以下和近端犯规情况。其目光应先由下至上，再由上至下，并在球网和中线稍有停留，再把目光迅速向击球方向。

（二）发球时的配合

1、第一裁判员：主要负责发球队是否犯规、发球一方的位置错误和发球掩护等。

2、第二裁判员：注意负责接发球一方的位置错误。

（三）球飞向第二裁判员一侧无障碍区时的配合第二裁判员应快速移动到球飞向的对面，协助司线员判断球的整体或部分是否从延长空间进入对方无障碍区或防止第二裁判员干扰队员击球。

（四）请求暂停或换人时的配合

1、第一裁判员在换人和暂停时，应给予记录员足够的登记时间，待登记完毕示意后，再鸣哨继续比赛。

2、当第一裁判员鸣哨发球时或鸣哨发球后，第二裁判员不得允许某队请求暂停或换人，如第二裁判员错误的鸣哨，第一裁判员应拒绝，并立即恢复比赛。3 手势 观察 允许替换（合法）替换完毕（记录员登记完后向第二裁判员举双手示意，第二裁判员再向第一裁判员示意）。4手势 看表 联络记录员（将30 必要时将暂停次数通知教练员。

（五）不符合规定的请求时的配合

1、在第一次没有影响和延误比赛时第一、二裁判员应予拒绝。

2、在同一场中再次发生应由第一裁判员予以“延误判罚”（黄牌），记录员登记在记分表上。

（六）延误比赛时配合

1、“延误判罚”是针对全队的，并全场比赛有效。

2、第一次出现延误比赛时第一裁判员予以“延误警告”，记录员登记在记分表上。

3、在同一场中再次发生应由第一裁判员予以“延误判罚”（黄牌），记录员登记在记分表上。

4、局前和局间的“延误判罚”记在下一局中。

（七）不良行为判罚时的配合

1、场上队员的不良行为：

（1）第一裁判员在死球时鸣哨，然后招呼犯规队员到裁判椅前，向其出示黄（红）牌，说“你被判罚（或取消比赛资格）”。

（2）第二裁判员应确认这一犯规，并立即通知记录员，在记分表上记录下正确的处罚结果。

（3）如果记录员根据记分表上的记录情况，认为第一裁判员的判定不符合规则条文并与处罚等级规定不符时，他必须立即通知第二裁判员，第二裁判员在核查后应立即通知第一裁判员。第一裁判员必须纠正他的前一判定使之正确，如果他不接受记录员和第二裁判员的意见，记录员必须在记分表的备注栏内记下这一情况。

2、场下其他成员的不良行为：

（1）第一裁判员必须鸣哨，示意场上队长到其面前，出示相应的黄（红）牌，并讲“给你队xx号队员判罚（或取消比赛资格）”。场上队长必须通知这名队员，第一裁判员应以醒目的方式出示牌，以便使双方运动员、第二裁判员、记录员和观众知道处罚的情况。

（2）处罚情况在记分表中的登记同上。

3、教练员、训练员和医生的不良行为：其判罚同上述的方法一样。第二部分 如何做司线员

一、司线员的站位与旗示

（一）两名或四名司线员的站位（见图10）

规则27.1如果是2名司线员，其站位在场角的1、3号位，距场角1-2m：如果是4名司线员，其站在无障碍区距障碍区距场角1-3m。

（二）司线员的旗示要求

1、规则27.2.1司线员的用旗40×40cm.2、在第一裁判员询问时，司线员必须重复其旗示。

3、规则28.2司线员必须用法定的旗示指出犯规性质，并有短暂的展示。

4、司线员出旗时应侧向并目视第一裁判员。

5、如果是两名司线员，“界内球”旗示应指向球落地时的线上；如果是四名司线员，“界内球”旗示应指向球场中央。

6、如果是发球时脚的犯规或球触及标志杆等时，司线员旗示应是一手指相关的线或标志杆等，另一手先向左再向右各摆旗一次再停顿在中间。

二、司线员的临场职责（规则27.2.1）

（一）当球落在他所负责的线的附近时，示以“界内”或“界外”；

（二）触及接发球队身体后出界的球，示以“触手出界”；

（三）示意发球后球从过网区外过网或触及标志杆；

（四）示意发球击球时队员脚踏出场外（发球队员除外）；

（五）发球队员脚的犯规；

（六）队员击球时或干扰比赛的情况下，球触及司线员一侧标志杆；

（七）球的整体或部分从司线员一侧标志杆外过网区进入对方场区或触及标志

杆；

三、司线员的临场判断方法

（一）加强预判，看线等球

司线员应根据比赛情况进行预判，选择一条主线，使身体正对主线，做到看线等球，也就是视线的主光要先落在球落点上，用余光注意来球。

1、发球时：如本方场区司线员应先取位正对端线，发球击球后根据球飞行的路线判断其落点，以视线的主光观察边线的远端，用余光观察飞行的情况。

如是对方场区司线员应先正对边线，发球先击球后，根据球飞行的路线判断其落点，取位正对相应的线，以视线的主光观察其落点的线，用余光观察球的飞行情况。

2、扣球与拦网时：如本方4号位或对方2号位扣球与拦网时，司线员身体应该向边线外侧或内侧降低重心取位，以免球落地时视线被队员阻碍判断不准。

如对方4号位、3号位或本方4号位、3号位扣与拦时，司线员身体应视情况正对边线或端线降低重心取位，由于向边线的来球距离短、速度快，一般以先正对边线取位为主。

（二）抢好角度，看准来球

司线员应根据来球落点的情况，预先降低重心取位正对球落点的那一条边线上，即球落在边线时，应向右移动取位；球落在端线时，应向左移动取位，并注视球的落点。特别是要注意不让球打在身上，更不要转身躲球，而应向来球的侧移位，并注视球的落点。

（三）相互配合，准确判断

司线员的配合主要表现在球场四个角附近的球。如果是两名司线员时要求：

1、谁判断是界外或界内球谁先出旗，另一人立即出旗配合。

2、一般可由负责该线的司线员先出旗，但最好是同时出旗。如两人判断不一致，应以负责主线的司线员为主先出旗。负责辅线的司线员后出旗，但不要出反旗，避免矛盾公开化。

3、如两人判断均无把握时不应随便出旗，可作无法判断的旗示，由第一裁判员根据当时的情况做出判定。

（四）旗示正确，出旗果断

旗示应当明确，必须按规则规定的旗示。当球一成死球，应及时果断地做出旗示。并目视第一裁判员。

旗示应适时，不要太早、太迟、犹豫不决，或随意改变旗示，判断要坚定而准确。

第四部分 裁判员的临场主要判断方法

一、击球时的犯规

（一）“四次击球”

1、定义：规则9.3.1一队连续四次击球（拦网触球出外）。

2、判断依据：

（1）规则9.1比赛队员与球的任何触及都视为击球。（2）规则9.1.2.1同队的两名（或三名）队员同时触到球，记两次（或3次）击球（拦网触球除外）。

（二）“持球”篇五：排球裁判工作指南

排球裁判工作指南

一、裁判工作要求 361°中国排球联赛是国家体育总局排球运动管理中心组织的本最重要的排球赛事之一，所有参赛裁判员都应理解该项赛事对发展中国排球运动的重要意义，并在身体和心理上做好充分准备。

联赛组委会要求所有裁判员在赛前熟读国际排联颁布的比赛规则、裁判法和裁判指南，务必使每周相对独立的赛事在规则执行标准上统一并且一致，使比赛充满活力并避免不必要的中断。

辅助裁判员的工作对联赛成功同样至关重要，被指派参加联赛任务的裁判员除自己学习准备外，还应组织有联赛任务的本地辅助裁判员对技术手册和规则进行讨论学习。

联赛组委会认为，仅仅背诵了规则的条文就进行临场执裁是远远不够的。裁判员不是捧着书本站在场外冷眼考量运动队技战术或行为举止的局外人，他们不能机械或毫无感情地进行规则条文的昭示。相反，他们应充满对排球运动的热爱，如专家和朋友一样积极为比赛和运动员服务，以多年积累的经验艺术性地把握比赛进程，只有在非常必要时才会做出中断比赛的判定。

优秀裁判员从不把赛场作为表现自我的舞台，而应退于幕后导演让无数球迷和大众媒体赏心悦目的精彩比赛。联赛组委会举办比赛的目的不是把运动队聚集在没有观众参与的体育馆里检查其训练成果，而是要把这项精彩的体育运动推向全国广阔的市场。裁判员要牢牢记住，观众

不是为听裁判员的哨声来到赛场，而是要看到优秀运动员出色的表演，要为运动队每一回合所取得的胜利欢呼。

拙劣的裁判员经常使比赛失去控制，优秀的裁判员却能始终保持比赛的节奏和连贯性，在理解规则的真谛后，他们极力促使运动队发挥最佳状态，使比赛始终引人入胜。优秀的裁判员还能够与运动队和教练员建立良好的关系，并且在行为举止上起模范作用。

优秀的裁判员能够把握参赛者在比赛中正常的感情流露和故意出现不良行为的区别，在紧张的比赛中或是在一次上佳的表现后，运动员和教练员流露出激动心情是正常的甚至是被鼓励的，但决不能允许其有侮辱对手和断然拒绝裁判的判断。

二、比赛仪式

裁判员必须在赛前，赛中和赛后执行正式的比赛仪式。

（一）赛前 a）17 分钟

裁判员：检查球网的高度、松紧度、标志杆和标志带的位置。b）16 分钟第一裁判员召集双方队长在记录台前选边。c）15 分钟正式准备活动。

裁判员：第一裁判员鸣哨，并做出开始正式准备活动的手势，正式准备活动为每队分练习5 分钟或两队合练习10 分钟。裁判员检查比赛球、换人牌、记分表、蜂鸣器、队员服装和所有其它比赛必用的器材（包括备用）。裁判员还应向司线员、检球员、擦地板人员提出工作要求。

d）12 分钟交取位置表

裁判员：第二裁判员应把有教练员签字的位置表（2 张）交给记录员并在记录表上进行登记。其中 1 张由技术代表审查后交给电视台。

比赛队：两队的教练员应把第一局的位置表交给第二裁判员。e）5 分钟终止准备活动

裁判员：第一裁判员鸣哨终止准备活动，并与第二裁判员一起到技术代表前请示比赛是否开始。

比赛队：第一裁判员鸣哨后，比赛队应立即停止准备活动回到队员席。如果需要换衣服。应迅速到比赛场地外更换，所有比赛队员应着正式比赛服装在队员席处就坐。f）4 分钟宣布比赛开始和奏国歌

裁判员：两名裁判员分站在场地中央球网两侧，面向电视台主机位和记录台。

比赛队：在裁判员的带领下，每队 12 名队员入场，列横队站在场地的中央，面向记录台。

广播员：宣布比赛名称，奏国歌。

裁判员：奏国歌后，第一裁判员鸣哨，双方队的成员在球网两侧握手致意。裁判员回到记录台前。

g）2.5 分钟

裁判员：奏短乐后，第一、二裁判员入场，分列球网两侧面向记录台。被介绍完毕后，第一裁判员登上裁判台，第二裁判员回到记录台前。

广播员：介绍裁判员

介绍比赛队（当第一裁判员登上裁判台后，重放短乐）比赛队：奏短乐后，首发队员和自由人坐在队员席上被依次介绍后挥动手臂上场（此时替补队员应在准备活动区），然后介绍主教练。介绍完毕后两队站好场上位置。

裁判员：介绍运动队完毕后，第二裁判员把 2 个比赛球交给捡球员，然后按位置表核对双方上场 6 名队员的位置。当核对完毕并看到记录员也核对位置完毕后，把比赛球给发球队员。

h）0 分钟比赛开始

裁判员：第一裁判员看到一切准备就绪后鸣哨发球。

（二）比赛中

局间休息（规则 23.1）

运动队：在每局比赛结束时，两队 6 名比赛队员站在本场区端线处，在第一裁判员做出交换场区的手势后。运动员交换场区（规则 23.2.1）。当运动员越过球网，便可直接回到球队席处。

记录员：在第一裁判员鸣哨结束本局最后一个回合时，记录员应开始记录这一局的休息时间。

当记录的时间到达 230时，记录员按响蜂鸣器。比赛队：当记录的时间到达 230时，在第二裁判员的示意下，按位置表的顺序站好场上位置。

裁判员：第二裁判员核对场上位置。

捡球员把球交给发球队员。决胜局由第二裁判员把球交给发球队员。300时，第一裁判员鸣哨开始比赛。

4－5 局间的休息

运动队：第四局比赛结束时，两队 6 名比赛队员站在本场区端线处，第一裁判员鸣哨后，运动员直接回到球队席处。

队长：决胜局休息时，到记录台前选边。

裁判员：在记录台前进行挑边。

当记录的时间到达 230时，记录员按响蜂鸣器。

比赛队：当记录的时间到达 230时，在第二裁判员的示意下，按位置表的顺序站好场上位置。

裁判员：第二裁判员核对场上位置，然后把球交给发球队员。300 钟时，第一裁判员鸣哨开始比赛。

每次暂停时，第二裁判员应要求运动员靠近球队席，以便擦地员擦地板。

（三）比赛结束

运动队：在比赛结束时，每队 6 名比赛队员回到各自的端线处，第一裁判员示意后，运动员到网前相互致意，并离开比赛场区，回到本队的球队席处。裁判员：两名裁判员站在第一裁判员一边的边线处，待运动员相互致意后，退场到记录台处进行结束工作。