《多媒体演示文稿的设计与制作》(初级) 学习心得体会

第一篇：《多媒体演示文稿的设计与制作》(初级) 学习心得体会

《多媒体演示文稿的设计与制作》(初级)学习心得体会

多媒体的运用能激发学生学习兴趣，节省学习时间，提高学习速度，提高教学效率，对教师构建课堂有很大的帮助，所以，作为新时代的教师要学会制作课件！通过对《多媒体演示文稿的设计与制作》(初级)课程的学习,使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，理论水平、操作水平也有所提高。现就自己的学习谈谈学习体会。

一、知识点

1、创建演示文稿；

2、插入多媒体资源；

3、多媒体资源的搭配；

4、播放和调用文稿。

二、应用

1、制作PPT文稿必须兼具实用和生动两大要素。内容为主，生动为辅助。内容上必需做到主题鲜明，主题突出，思路清晰，详略得当。PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。

2、插入多媒体资源是PPT制作的一大难点，也是它的一大亮点。通过每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。这样就会使得原来呆板无趣数学知识，变得多姿多彩起来。将知识点精炼再加上图片、声音和影像，这样我们在教学的过程既能激发学生学习的兴趣，有能提高学生的学习效率，同时还减轻了教师和学生的负担，让师生一同成长。

4、熟练地播放和调用文稿会使教师对掌控整个课堂更得心应手。如果毫无头绪，那只会使整节课都处于荒乱之中，像无头苍蝇一样乱窜。播放哪一张，然后再到哪一张，要做到胸有成竹。另外，调用文稿可以节掉更多精力和时间，步骤也更简单。

三、反思及改进

虽说运用课件是教师教学的有效方法和途径之一，但制作课件并非容易的事，教师在教学中使用计算机，要动脑筋，要花大量的时间和精力，要做大量的准备和多次的试验.虽然本人掌握了制作课件的基本方法和技巧，但本人对视频的处理和动画的处理还处在初级阶段，今后，本人一定把所学应用于实际教学当中，边制作边学习提高！一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握，最后期待着能多一些这样的培训，能够使得我们教师在专业上有所成长，适应现代化教学的需要。

刘丽霞

第二篇：多媒体演示文稿的设计与制作(初级)心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作(初级)学习心得体会

白竺发展小学 刘琴

作为一名小学语文年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次能参加全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，本次我的心得体会如下：

知识点：

1、创建演示文稿

2、插入多媒体资源

3、多媒体资源的搭配

4、播放和调用文稿

二、应用

PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。内容提示向导是创建演示文稿最快捷的一种方式，在内容提示向导的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。在多媒体演示文稿的页面中插入 有关的文本、图片等多媒体资源需要以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小。

在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结：

内容呈现：

1、创建课件页（1）新建文稿

启动PowerPoint，在新建演示文稿对话中选择演示文稿。（2）选择版式

默认的标题幻灯片。根据自己的需要进行选择（3）输入文本

2、编排与修改 插入图片 选取模板 应用背景 影片声音的插入 Flash动画 创建交互 动作按钮链接

3、动画 动画的基本特点 预设动画 自定义动画 绘制路径

反思与改进：多媒体的运用，能激发学生学习兴趣，节省学习时间，提高学习速度，提高教学效率，是教师教学的有效方法和途径之一。但是制作课件并非容易之事，教师在教学中使用计算机，要动脑筋，要花费大量的时间和精力，要做大量的准备和多次的实验。虽然本人掌握了制作课件的基本方法和技巧，但本人对视频的处理和动画还是在初级阶段。在今后我会在这一方面下功夫，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第三篇：《多媒体演示文稿的设计与制作(初级)》学习心得

《多媒体演示文稿的设计与制作（初级）》学习心得 作为一名电教时代的教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣，在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识，但有的时候上课的效果却不尽如人意。通过这次《多媒体演示文稿的设计与制作（初级）》的学习，使我对PPT的、创建演示文稿、插入多媒体资源、多媒体资源的搭配、播放和调用文稿四方面有了一个新的了解。

一、创建演示文稿

制作PPT文稿必须兼具实用和生动两大要素。内容为主，生动为辅助。内容上必需做到主题鲜明，主题突出，思路清晰，详略得当；生动上就必须依赖于PPT的特点，多采用动画和图形的形式来表现我们所要说的内容。当然了要想在制作PPT的水平上有进一步的提升仅仅是这些是不够的。那么这就要求我们在文稿的美观上下功夫了。这样才能使得文稿的阅读者有一种赏心悦目的感觉。因此好的课件既要讲究实用也要讲究精美，这个是我以后要努力的方向。

二、插入多媒体资源

插入多媒体资源是PPT制作的一大难点，也是它的一大亮点。通过每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。这样就会使得原来呆板无趣数学知识，变得多姿多彩起来。将知识点精炼再加上图片、声音和影像，这样我们在教学的过程既能激发学生学习的兴趣，有能提高学生的学习效率，同时还减轻了教师和学生的负担，让师生一同成长。

三、多媒体资源搭配

资源搭配要逻辑清晰，顺序播放，逻辑主线简明，格式一致，思想要点图表化，适当运用全图型PPT；图表图形化；精心设计封面和目录；用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负荷；插图与背景混杂。动静结合，控制长度；加快速度；明确目的；聚焦内容。

四、播放和调用文稿

熟练地播放和调用文稿会使教师对掌控整个课堂更得心应手。如果毫无头绪，那只会使整节课都处于荒乱之中，像无头苍蝇一样乱窜。播放哪一张，然后再到哪一张，要做到胸有成竹。另外，调用文稿可以节掉更多精力和时间，步骤也更简单。

我们对信息技术这门新兴起的课程永远是充满幻想和求知欲的，因此教师就要不断思考、勤学好问，发挥自己的主体作用，发掘内在潜藏的无限创造力，相信自己的创造力，让自己能够自主地学习、实践、探索、创新，进而不断提高教师的综合素质。

第四篇：多媒体演示文稿的设计与制作__学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作

学习心得体会

通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，主要有以下几个方面内容：

（一）创建多媒体教学演示文稿 ；

（二）编辑幻灯片 ；

（三）多媒体资源搭配；

（四）播放并调试文稿；

对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。

利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次网络研修，主要学习了Powerpoint基础操作、基本编辑；音、视频处理；演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形等。通过学习我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。

在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。

第五篇：多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

《多媒体演示文稿的设计与制作》之心得体会

作为一名刚上岗位不久的生物教师，一开始我总是倾向于多媒体演示文稿来上课，认为利用现有的资源给学生上一门生动的生物课，这是必须的。因此在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。

这次参加培训，我学习了制作和设计多媒体演示文稿，清新的ppt演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以前用PPT上课但效果却不好的原因，那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，图文并茂，简单明了的文字或公式更让学生印象深刻，记得牢固。

另外，我对本次培训中制作演示文档的部分进行了简单的总结： 一：简练

一个主题简单明朗；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。满屏的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的记忆负担，能让他们在快乐的学习中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使用艺术字体，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调！二：换位思考

文字要大小合适，学生前后都能看到；及时回顾总结；文字和背景反差鲜明；从学生的角度来思考一堂课的教授方法，没有那么多讲一遍就记得住的天才学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢？这是每个老师应该思考的问题，也是讲好的一个关键。三：逻辑清晰

按顺序播放；逻辑思维明确，思路通顺，主线简明；ppt格式一致；思想要点图表化。四：形象表达

适当运用全图型PPT；图表图形化；精心设计每一个环节；用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负荷；插图与背景混杂 五：动静结合

合理分配时间，控制长度；加快速度；明确目的，详略得当；聚焦重难点。

在本次学习中，受益匪浅。有个老师曾经告诉我，一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具。因此，ppt只是教学的一个重要工具，一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握和掌控。但是有好的教学工具ppt，更便于提高教学效果和教师的教学技能。

沙田一中

蒋海敏