育兴小学“师德规范六条”心得体会

第一篇：育兴小学“师德规范六条”心得体会

学习“师德规范六条”心得体会

陈庄镇育兴小学

石丽会

谈到了教师的职业道德，那我们首先应该对教师这个职业有着清楚的认识。教师职业首先是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。教师的职业是用自己的思想、心灵、行为、知识塑造人的灵魂。热爱教育事业、热爱学生是对教师职业道德的最基本的要求。

那么，在实际生活中作为教师必须养成那些职业道德习惯呢？第一点，热情主动——教师走向成功必备的第一心态；第二点，端庄大方——教师形象塑造的基本要求；第三点，规范得体——教师礼仪修养的基本要求；第四点，宽容公正——教师对待学生的核心原则；第五点，沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；第六点，双赢思维——教师之间协作的首要原则；第七点，关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；第八点，不断更新——教师走向终身发展的基本原则。

教师职业道德的内涵又包括哪几个方面呢？

第一，从教师职业特点看，教师是一个与人打交道的职业，而只要有人际关系的地方就必然有道德。第二，同其它职业行为规范一样，教师行为规范也可分为技术规范和道德规范两种，但由于教师劳动对象是人，所以这两种规范又是相重叠的。第三，从教师的行为方式看，教师的做事与做人、教书与育人总是联系在一起的；教师的道德品质和境界本身就是最重要、最有效的劳动工具。

那么在新的时期其内涵应该作出怎样的保留与变化呢？

一、爱国守法

“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。

二、爱岗敬业

引导青少年树立正确的人生价值观，教师责任重大！一所成功的学校，离不开一支高素质的师资队伍。一名优秀的教师，师德也许比专业水准更重要，“安贫乐教”，勤奋敬业，献身教育事业。

三、热爱学生

“教育成功的秘诀在于尊重学生”（爱默生），“热爱是最好的老师”。干任何一行，都必须热爱本职工作。作为人民教师，必须遵循党和国家的教育方针，努力把学生培养成为社会主义的建设者和接班人，其根本任务就是教育人，这是教师的天职！韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也”，再加上现代教育要促进学生身心全面发展，决定了教育不再是单一的知识传授，教师职责的履行不是轻而易举的事。教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体，教师的教育教学工作必须通过个体的内化，进行一系列的工作，才能达到预期的教育目的。

四、为人师表

教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。因而，教师的言行，应该是精雕细刻、经得起研磨推敲的；教师的形象，必须是近乎完美的，或者说是追求完美的。榜样的力量是无穷的。凡是要求学生做到的，教师首先自己做到。教育家乌申斯基就曾说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

五、教书育人

作为一名人民教师，首先需要有爱心，在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，把学生当做自己的亲人和孩子，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。

其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

六、终身学习

每个人都会面临落伍的危险，如果不经常学习，知识老化，难以跟上时代的步伐。古人云：“吾生而有涯，而知也无涯”。当今时代，世界在飞速变化，新知识、新技术层出不穷，人们要适应快速发展变化的客观世界，就必须努力做到活到老、学到老，终身学习，不断进取，适应现代教育事业的要求。

新时期我国教师职业道德的基本内容有（1）对待教育事业的道德；（2）对待学生的道德；（3）对待其他教师和教师群体的道德；（4）对待学生家长或其他社会人员的道德。而完整的教师职业道德规范体系由四种基本关系和三个基本层次组成：四种基本关系是：教师与教育事业的关系、教师与学生的关系、教师与其他教师及教师集体的关系、教师与家长及其他相关人员的关系；三个基本层次是：理想层次、原则层次、规则层次。

第二篇：“促规范、兴师德、树形象”

湖州市交通汽车驾驶学校 “促规范、兴师德、树形象”文明创建主题教育工作计划和实施规则

为进一步提高我校教练员的整体素质，增强教练员的职业道德意识、文明服务意识、敬业爱岗意识，规范从教行为，根据湖州市驾培处相关文件指示精神，结合我校实际情况特制定本活动工作计划和实施细则如下：

一、指导思想

以《浙江省道路运输管理条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《道路运输从业人员管理规定》、《浙江省机动车驾驶培训教练员诚信考核办法（试行）》和湖州市驾培处[2010]6号文件为依据，以提高我校教练员整体素质和培训质量为目标，以解决教练员队伍在师德方面存在的问题为突破口，坚持从实际出发，注重实效的原则，深入贯彻落实科学发展观，采取教育引导和制度约束相结合的方式，全面加强教练员队伍建设，使教练员思想教育，师德上水平，教学出成效，让社会更加满意。

二、活动主题

“促规范、兴师德、树形象”

三、活动目的

进一步加强教练员职业道德建设，着重提高我校教练员队伍整体素质，规范驾驶培训教学经营行为，推动学校文明建设，促进学校健康发展。

四、活动对象

学校全体教练员

五、活动原则

（一）坚持学习教育为主。组织开展各种形式的学习教育活动，使教练员提高认识，端正态度，在此基础上，组织教练员自查自纠，切实认识和解决自身存在的问题，提高遵守职业道德的自觉性。

（二）坚持民主评议为主。充分征求学员、教职员工的意见，利用回访、信访、网络、新闻媒体、相关部门意见反馈等多种渠道，查找师德方面的问题，并予以纠正。

（三）坚持执教检查为主。充分利用学校相关检查小组对教练员执教行为进行现场检查，对学员进行现场回访，纠正违法执教行为。

（四）坚持制度规范为主。完善并强化教练员管理制度，进一步落实教练员驾驶培训承诺制、教练员回访制度、教练员诚信考核制度，强化制度约束，规范从教行为，提高培训质量。

六、活动内容和具体时间安排

第一阶段：宣传发动阶段（3月到4月初）

1、成立活动领导小组

围绕全面开展“促规范、兴师德、树形象”主题活动，学校召开一次主题行政办公会议，成立活动领导小组，校长亲自抓，各科室管理人员都参与，全面负责本次活动的工作，切实支持和保障活动顺利开展。

2、计划的部署与制定

根据“促规范、兴师德、树形象”主题活动的精神，校活动领导

小组召开会议，部署和制定好本活动计划，为活动的顺利完成打下扎实的基础。

3、召开宣传动员大会

在4月初召开由全体教职员工参加的“促规范、兴师德、树形象”文明创建主题教育动员大会，把本次活动的精神与意义、参加方式与内容等向全体员工传达，使全体员工在思想上做好充分的准备。

4、进一步加大宣传力度

为使活动健康开展起来，我校决定充分利用黑板报和宣传横幅标语，大造活动舆论，并要求在每辆教练车后窗上贴上“促规范、兴师德、树形象，文明驾培从我做起”标语，发给每位教练员人手一本活动宣传资料并要求认真学习，使活动的精神深入人心，从而增强宣传教育的效果。

第二阶段：学习自查阶段（4月-6月）

1、学校活动领导小组组织教练员认真学习《浙江省道路运输管理条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《道路运输从业人员管理规定》和《浙江省机动车驾驶培训教练员诚信考核办法（试行）》等法律法规，熟知本校教练员管理制度。通过学习。使广大教练员进一步明确自己的职责和义务，增强法制意识、职业道德意识、文明服务意识、敬业爱岗意识，转变教学观念，提升职业素养，树立“文明、规范、廉洁”新形象。

2、在深入学习的基础上，学校活动领导小组组织教练员座谈讨论，反思自己的从教经历，查找存在的差距、问题，分析原因，并提出今

后改进和努力的方向，发放活动自查表，要求每一位教练员提交书面自查报告，内容包括以下方面：

（1）规范教学方面，有没有违背教学大纲，弄虚作假、缩减学时或不按规定签署培训记录和教学日志等；

（2）文明服务方面，是否做到理解、尊重、和关爱每一位学员，有没有刁难、侮辱、讽刺挖苦学员或言语粗鲁等不文明言行；

（3）职业道德方面，有没有从教不廉，吃、拿、收或变相索要财物等；

（4）社会形象方面，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法和违反社会公德的行为。

3、学校活动领导小组对学员进行回访调查，全面了解各个教练员的师德状况，收集师德建设方面的意见和建议，并采取有力措施予以纠正，提高师德建设的针对性和实效性。对存在的突出问题，要认真调查核实，并视问题的性质和严重程度提出处理意见，报行业管理部门。

4、学校活动领导小组向社会公布投诉方式，对所反映的有关教练员问题必须进行认真的查处。并公布投诉电话（投诉电话：96520、***），接受学员的举报投诉，对反映的问题要认真核实，认真研究，切实加以解决。

第二阶段：总结整改阶段（7月）

1、学校活动领导小组对教练员的书面自查报告进行整理，并存入档案。通过教练员书面自查报告的梳理、结合学员回访、学员座谈、举报投诉等反馈信息，形成本校此次活动的书面总结，对存在问题进行整改，并于7月15日以书面形式将总结上报市驾培科。

2、召开活动总结大会，通报活动开展情况，总结本次活动的经验和成绩，查找教练员队伍建设工作存在的问题，明确今后教练员队伍建设的方向，使我校文明建设工作更上一个台阶。

2010年4月

第三篇：六反六兴心得体会

“六反六兴”学习心得体会

[日期：2014-05-16] 来源：武穴农商行作者：杨晓谋 [字体：大 中 小]自市联社深入开展贯彻落实省联社领导“六反六兴”讲话活动以来，我通过积极认真参加视频会议和集中理论学习，学习和领会了省联社党委书记、理事长刘志高同志在全省农信社进一步加强作风建设巩固教育实践活动成果”动员会上的讲话精神。使自己对当前省联社提出“快转型、控风险、转作风”和市联社提出的“打基础、转作风、促发展”的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，强化作风建设，养成良好的学习、工作、生活作风。通过认真学习，我就此次“六反六兴”学习活动有以下心得体会：

一、提高认识，充分理解“六反六兴”活动重要性

此次活动提出的背景是在全省农信社开展党的群众路线教育实践活动以来，围绕反对“四风”，认真查摆问题，深入分析原因，加大整改力度，作风建设取得了明显成效。如何进一步巩固教育实践活动成果，特别是针对目前全省突出的问题，进一步抓好整改落实的基础上提出的，为此省联社党委决定在全省农信

社系统深入开展“六反六兴”作风建设活动。这次活动的开展，是关系到全省农信社稳健转型发展的重要举措，对全省农信社当前如何面对市场竞争具有现实的指导意义。作为一名党员，我一定带头做到结合当前工作实际，把狠抓工作作风与不断推进各项工作结合起来，做到作风转变和当前工作两促进，两不误，真正做到“打基础、转作风、促发展”。

二、巩固学习，深入领会“六反六兴”会议精髓“六反六兴”的精髓是：反对“弄虚作假”，大兴“求真务实”之风；反对“主观主义”，大兴“调查研究”之风；反对“奢侈浪费”，大兴“勤俭办社”之风；反对“工作漂浮”，大兴“实干兴社”之风；反对“衙门作派”，大兴服务之风；反对“投机取巧”，大兴“三道”之风。具体可以细化理解为：在业务经营上弄虚作假危害性极大，不仅会造成数据失真、决策失灵、风险增大，而且会造成员工思想混乱，工作浮躁，自欺欺人，严重败坏行风社风。没有调查就没有发言权。搞好调查调究，是进行正确决策的基础和前提，也是各行社领导人员提高思想和工作水平的需要。铺张浪费吞噬发展成果，损害单位形象，导致腐败行为发生。工作漂浮、措施落实不到位是一种顽疾，对改革发展危害巨大。服务是一种无形的品牌。从某种意义上讲，金融部门吃的是服务饭，丢掉服务的宗旨就等于丢掉饭碗。“行大道、行公道、行正道”是正确的人生态度，也是一个人职业生涯的正确选择，更是上级党委选人用人的硬标准。只有行大道、行公道、行正道，事业和前途才会一片光明。

三、以身作则，全面落实“六反六兴”实际行动.行动是检验思想的唯一真理。全面落实“六反六兴”会议精神，要从自身做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以务实的工作作风、与时俱进的精神风貌为农商行的发展添砖加瓦。我要始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，一心为公，全心全意把上级联社党委布置的工作，把自己单位、部门的工作做好，把自己分管的工作管好，对损害单位利益、违纪违法、干部员工不良行为等，要敢抓敢管、敢于碰硬，对得起上级联社党委的信任，对得起员工的期盼，对得起自己的良心。始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。认真做到“五实”：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到农商行事业上，把功夫下到提高工作效率和质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

4、加强学习，自觉践行“六反六兴”长期效应学习，是增长才干、提高素质的重要途径，也是作为一名班子成员终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。“六反六兴”不是空穴来风，也不是形式主义，应该是当前我们农商行系统除出顽疾的良好药方。所以，“六反六兴”要持之以恒，我要通过加强学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实“六反六兴”的主动性和自觉性。加强金融政策法规学习，正确分析宏观形势，当好班长的助手。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。做一名政治过硬、思想合格、业务精良的高管人员。

总之，通过这次“六反六兴”学习，使自己的政治觉悟有了明显提高，思想上经历了一次洗礼，收到了预期的效果。今后，我将以这次活动为契机，持之以恒，进一步发挥自己的能力，使自己的分管工作再上一个新台阶。

 4  顶一下收藏 推荐

第四篇：师德师风心得体会(六)

师德师风心得体会

（六）学为人师 做新时期的教师

教育发展，教师是关键。教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的素质，也决定我国整个教育事业发展和改革的进程，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人，甚至会影响其一生。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。教师要时刻想着学生，一切为了学生。需要教师在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。

做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。让我们热爱教育、热爱学生，使教育适合学生的发展，让我们做一名新时期的教师努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长！

第五篇：2019-2020学年小学师德育工作总结

2019-2020学年XX小学师德育工作总结

师德、师风是教师队伍建设的灵魂。我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分重要的地位，十分注重塑造教师健康的人格，完美的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业，奉献精神，致力于建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。现对我校开展的师德师风建设活动作以下总结：

一、统一思想，提高认识，增强教师品德修养。

为确保我校师德师风建设取得实效，学校成立了师德师风建设领导小组，钟大勇校长全面负责，副校长具体实施操作。师德师风建设领导小组学期初组织召开行政会及全体教职工动员会，对广大教师进行职业理想、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡导和谐教育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立强烈的事业心和责任心，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满意的教师。学校领导干部、班子成员率先做出榜样，充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势；二是讲民主。发挥教研组、工会组织等的职能，认真做事，师德师风的评议求实；三是讲人文关怀。处处关怀广大一线教师，及时了解教师的疾苦，及时为教师排忧解难。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，首先组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法规。全体教师向社会公开承诺：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、严格自律、廉洁从教、重视访谈、严谨治学、团结协作。

3、学校利用政治学习时间，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。组织教师学习先进事迹。学校组织讨论，谈感想，谈体会，写心得，决心以他们为榜样，依法执教、廉洁从教；求真务实、爱岗敬业。

通过学习，加强了教师职业道德的责任感和紧迫感，提高了教师教书育人水平，使教师进一步端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德师风建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。全体教师庄严承诺“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。”

2、在教师中实施了“四师”教育工程：

（1）铸师魂。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德。要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表。要求教师有高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；要有奉献精神、敬业精神、创新精神。

（4）正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

3、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

首先学校在学生中进行了调查，确定了帮扶对象，其次学校对贫困学生给予了不同层次的资助，有的学生教师为其购买书包、文具等学习用品、有的学生教师为其购买过冬的衣服。每位教师都有自己的帮扶对象，每名教师都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一，让学生切身感受到师爱的温暖。

4、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，全体教师拒绝有偿家教，虚心接受家长、社会各界朋友的监督。

5、曾有人说：“教师无小节，处处是是楷模”。是的，身教言传的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。为了展示教师风采，提高学习师德师风的影响力，学校利用家长会，展示良好的师德修养和精湛的教育教学能力，让家长看到：把孩子放在这样的学校、教给这样的老师——放心。

学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施，关系到社会主义精神文明建设和物质文明的建设。为此，我校将继续深化师德师风建设、强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。