党课讨论记录

第一篇：党课讨论记录

第四次讨论记录

主持人：许捷 记录人：金其坤

参与人员：新闻班与汉语言班参加党课的全体同学 时间：

许捷：各位同学，大家晚上好。今天是我们第四次进行党课讨论。今天文学院党总支书记卞佩峰同志给我们讲解了党的干部、党的纪律、党的检察机关，把中国共产党章程从第三十三条 律处分的类型，党员纪律处分的流程以及党的各级纪律检查委员会的相关说明。最后，卞书记让同学们思考一下为何加入党组织，如何加入党组织这两个问题，通过聆听今天的党课，使我们对中国共产党章程有了更深刻地了解，也督促着我们向党员的目标进发。

梁莹：没有共产党就没有新中国，为了共产党的茁壮成长，许多革命烈士抛头颅洒热血，将自己的一生都奉献给了党，奉献给了为人类最伟大的事业—为人类社会的解放作斗争。没有规矩，不成方圆，党组织亦是如此。作为党员干部，要自律、自重、自省，彰显党组织的优良作风。我们都是在中国共产党的庇护下长大的，我们要怀着一颗感恩的心去对待生活中的一切，要主动、积极地向党组织靠拢。通过对《共产党章程》的学习，不仅知道了党的不断发展与壮大，还知道了在发展中所遇到的挫折和困难;不仅知道了加入共产党的重要性，还知道了为何加入以及如何加入共产党等的一系列问题。总之，始终拥护党，支持党的工作，是每个人应尽的责任。

金其坤：“为人民服务”自始至终被作为党的宗旨被坚持着，它是民族的政党，是中华人民的政党。党自始至终是中国社会主义事业的领导核心。不论是新民主主义革命的斗争，还是如今建设社会主义中国的不断改革，都使我国在强国道路上不断前进。

梁雪梅：卞老师强调“党的干部是党的事业骨干，是人民的公仆”，这既是对党的干部在党的事业中的重要地位和作用的概括，也是党的干部的根本要求，为我们这些入党积极分子提供了学习目标，要求我们全心全意为人民服务，不断提高我们的素质。

甘园园：从卞书记的讲课中我们了解到“党的纪律以及党的纪律检查机关”等相关问题。党的纪律是严明的，检查机关的程序是严格的。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，只有纪律严明，执法严格，才能纠正损害群众利益的行为，真心实意的为人民服务，才能真正得到广大人民群众的拥护。

汪小琴：改革开放，中国的巨变，离不开中国共产党。参加了入党积极分子培训班，我们了解到了什么是党的组织制度，党的中央、地方、基层组织等知识。

徐维维：我会以党员的要求来要求自己，不断努力，不断上进，不断完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。徐雪平：卞老师介绍了党的纪律这一问题，强调了中国共产党有铁一样的纪律，不允许任何党员违反，否则将会受到严肃的处罚。只有从人民群众的利益出发，为人民谋福利，才会得到广大人民群众的拥护，社会主义事业才能经久不衰。

汪菁：作为学生，了解这些历史是我对中国共产党的崇敬不禁又加深了一层。同时，我也懂得了严格要求自己的重要性。在党课的教育下，我会努力明确理想，坚持为人民服务，用党的纪律严格要求自己，争取早日成为一名合格的共产党员。

李欣怡：我明白了共产党之所以能够在一次又一次的考验中坚持下来，这不仅得益于革命先辈的无私奉献，同时也得益于我党内部严格的纪律规范。

田景伟：我党不断发展壮大，经受住一次又一次的考验，成功避免了东欧剧变，苏联式的悲哀，并领导全国人民走上了有中国特色的社会主义道路，这正是在党的严格纪律规范下实现的。

尹艳：

第二篇：党课讨论记录

党课小组讨论记录

时间：～-4-1

2地点：二主楼

主题：党课感受和入党动机

参加人员：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K

记录人：C

主持人：B

B：本次讨论主要就这几次党课的情况，请大家谈一下自己的感受，以及入党动机，请大家畅所欲言。党员A同学也来参加我们这次讨论。

J：我们专业与党的各项工作、政策联系比较密切，了解相对多一些，通过几周的党课学习，了解了党的历史，感觉我党的工作做的越来越深入人心。我也希望可以入党，付诸实际，为他人做更多贡献。

H：现在还没有决定是否入党，以前觉得党与意识形态联系比较紧密。通过党课学习，感觉我们党的确做了很多实事。马克思、恩格斯提出理论与他们所在时代不能分离，时代发生变化，我们党也应该提出更好要求。我也觉得应该进一步学习。

K：从小学习历史，深知党的伟大，感觉胡主席领导的～领导集体比较务实，关注民生。虽然我国我党也存在着问题，但这更坚定了我的入党信念，希望可以出力改变现状。

G：高中时曾受过党课教育，希望成为父亲一样的人，成为党员，看到父亲作为一名老党员的表现深入受感动，对党很向往，还要加强自身学习。

F：班中党员的表现为我树立了榜样，起初并没有交入党申请书，觉得自身做的还不够，还要进行学习。身边党员以身作则，令本人十分信服，原来对党的概念比较模糊抽象，通过党课更加细化了。

A：写入党申请书是自身积极性，对党的态度的表达。高中入党本人没有在大学进行党课教育，觉得很遗憾。同学们的包容对自己的学习对我帮助很大。

B：讨论党课这些形式的东西，可以使我们对党有更理论性的认识，形式是很重要的。

I：高中时参加过党课学习，当时觉得党离我们很远，大学之后，思想上发生了转变，觉得党取得了很大成就，入党令我找到精神归宿，入党是积极生活态度，思想上入党，行为上才能有表现，从小事坐起。

E：党是一种信仰，人生之中的追求，党员是个群体在社会中作出榜样。普通人像张思德，他做小事，朴实，离人民很近，离生活很近，无论性格如何，做事方法如何，作为党员都可以做贡献。

D：入党是心灵的归宿，张静校长讲的很好，我们党存在问题，但是成绩依然巨大，能入党是巨大的光荣，从小受的教育，身边榜样的力量鼓舞我，我是默默无闻做事的人，信服党全心全意为人民服务，党员是一种无形的约束力，导向力。

B：人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。天津工业大学救人的徐伟同学的事迹就很令人感动。

T：从小受到的教育，家人的耳濡目染，党在我心中已然成为了一种情结，自认为入党可以为我们提供一个更好的为他人服务的平台。总结入党给我的是三种感受，归属感，成长感，成就感。入党是精神信仰的确立，政治立场的确立，通过党课学习，组织讨论等，自身得到提高，这其实是成长的过程，作为党员你可以为他人，为社会做更多，更大的贡献，这本身就是很有成就的事。

B：党的宗旨是为人民服务，这不仅是党员要做到的，更重要的是我们普通人应该作到。在天津第一次做公交车，有一个男生给我爷爷让座，这样点滴的小事，令我十分感动，在我们自身也处于困难时，也能够帮助比我们还要辛苦得人，这也是我的入党动机。另外，我觉得人是要有归属感的，加入党可以约束自己，增加责任感。进步的集体令我们自身得以提高。

A：我们这些受过高等教育的人可以为党，为社会做些什么，给社会带来多少改变呢？社会问题是暂时的，如果我们树立责任感，提高为他人服务的意识，我们的社会会更好。另外，同学们上党课期间要写两篇思想汇报。

第三篇：第一次党课讨论记录

第一次党课讨论记录

周一的党员高级班上 , 同学们踊跃发言，围绕着上周谢小晶老师的讲座内容，展开了一系列的讨论。讨论的内容由谢老师的话题发散开去，讨论的氛围十分热烈，党员们就中国电影的现状和发展深入的讨论了一番。讨论的问题大致归结为以下几点。

关于护理事业

关于入党动机

关于对党的态度

许多同学畅谈了入党的过程。入党的过程，也是在不断学习、不断自我完善的过程。

对于党的态度，大家有些爱之深责之切的感情。几乎每一个参与讨论的同学都是坚定的共产主义者。回顾改革开放 20 年的经历，中国的巨大变革，让人无比坚信中国共产党的强大力量。但是对于党内的许多问题，比如党内腐败、民主等方面，应该再加以改进。但是对于党的许多缺点，也不能抹杀党的先进性。而且，共产党一直在自省，自我调整，与时具进。这是有目共睹的，而且也是大家所理解也能够从自我要求自我做起的。

而且，对于有的人说，因为共产党让生活好起来所以拥护党的想法给予了驳斥。党员们认为，不应该单纯以党让人们的生活越来越好而拥护她，既然是党员，就应该有更深刻的认识和觉悟。不管怎样，既然坚信共产主义，既然成为共产党的一员，就应该始终信任她，支持她，适应她和以自己的绵薄之力改进它。关于“先进文化”

有的人对于共产党的“三个代表”中的“先进文化”有所疑问。何为先进文化？文化是否有先进与落后之分？关于这个问题，大家展开了激烈的讨论。

经过大家的讨论，达成一个共同的答案。

先进的文化，即科学的、积极的文化，自然应该成为共产党为之坚持的文化方向。但是，同时，党也坚持文化的百花齐放，在坚持先进文化的同时，并不排斥多样的文化种类。党所代表的是先进的文化发展方向，但同时也允许各种文化的存在与繁荣。

在电影学院，有一部分的同学们心态比较浮躁，而党员以及积极分子们在做好本职工作的同时，更要为大多数的同学做出一个榜样。在新的时代，对于党员的要求是不同的。现在的党员，不但在思想层面上积极突出，而且也应该在学科上有所建树的。

许多的同学对于入党的热情较为淡泊，这与党员的积极性和带头作用也没有发挥出来有很大关系。许多人对党的认识不明晰，所以也对自身没有什么要求。所以党员应该在加强自身修养的前提下，以自身行动影响周围的人。

第二次党课讨论记录

为期一个月的党员高级研讨班已经进入了尾声，在进行了两次教师讲座和一次同学座谈、以及一次去往西柏坡的社会实践之后，同学们在学习过程中受益匪浅。在最后一次的党课活动中，师生济济一堂，畅谈了党课学习的感受。

郑老师 ：我们第二期的党员高级班已经基本结束了。学校组织这个党员高级研讨班的初衷，是让党员同学进行再学习，更加明确自身的责任，同时也让入党积极分子更加深入的了解党员的义务，加快入党步伐。这次我们党员高级班的主题是“影视创作与先进文化“，我们的初衷是让党员同学在接受教育的同时与专业课的学习联系起来，同时也使得党课的学习更加灵活多样，更加丰富多彩。同学们谈一下自己的体会和感受，也把对于党课的意见和建议说出来，学校也会积极听取，努力改进。我们争取将党课办的越来越好，使它成为大家学习和提高的一个园地，让它在同学中间更加喜闻乐见。希望同学们能够畅所欲言，谈谈参加学习班的体会和感受，以及对学习班的建议和意见。

王滔（03 管理研）：听了王黎光老师的讲座，我觉得特别贴切。保持艺术个性与主流创作是不矛盾的。现在有许多边缘导演与电影人的主流思想不浓厚，从我们学习制片管理的角度来看，觉得这对于培养中国的电影市场是不好的。王黎光老师结合自己的创作经历，讲的十分透彻，既在保持个人风格与艺术个性的同时，又适应主流市场的需求。

胡刘斌（03 导演研）：有的人不懂得如何如去将艺术创作与对于市场的把握联系起来，比如拍广告支持地下电影创作等等。这种以通俗甚至媚俗来支持创作。这种电影的创作是不健康的状态，是不能长期的发展下去的。我们应该寻找主流与艺术个性的最佳契合点，将个人的艺术创想与市场需求结合起来，寻求艺术和商业的双收。对于刚才郑老师说的对于党课改进的建议，我觉得座谈的形式是必要的，不一定要推翻这种形式，最主要的是师生之间的互动。其他的活动作为补充是应该的，但是也不能替代座谈这种基本的形式。

张琦（03 管理研）：我觉得电影学院的党员教育很活跃，而且形式也很新颖，的确让人受益匪浅。我觉得应该更加加强我们学员的参与意识，调动同学们参与的积极性。

徐然（02 文学本）：既然党员学习班的人数并不很多，就为老师同学们之间的交流提供了一个很好的交流的平台。所以，应该创造机会让同学们与老师深入进行交流心得体会与经验。我觉得这种互动式的学习会让同学们得到更大的收获。

刘振（03 表演研）：我觉得外出学习对我们党员同学很有帮助。能让我们更加接触真实的生活，会让创作更加丰富与生动。我们作为党员，应该更加能够深入到生活当中去。我们应该用自己的创作作为一个媒介，更加了解生活，体验生活，还原生活，表现生活。

胡刘斌（03 导演研）：长期生活在象牙塔中，容易让我们淡忘自己的责任。而且不应该只是敷衍的看一下，应该更深入生活，比如下乡调查研究，拍摄纪录片等等。

经过大家热烈的讨论，普遍认为，这次去西柏坡的活动，将党课的理论学习与具体实践相结合，让同学们有一种很强的参与冲动。而且实践活动也让大家的印象更加深刻。

大家一致认为，如今信息时代的时候，应该实现党课教学的网络化。希望能够通过党员同学的提议，让学校为学生公寓铺设宽带网络，建立学院党员论坛，加强师生之间的交流。

第四篇：党课第六小组第一次讨论记录

分校第二十八期入党积极分子培训班

小 组 讨 论 会 议 纪 要

单位：经济学院第六小组

次别：第一次

时间：2016年4月17日 讨论时间：2016年4月17日星期日 讨论地点：云南师范大学文理学院阅览室

参加人员：段楠 姚欢怡 罗云 李倩 荀雨思 杨燕 赵久丹 曾芮 徐小尧 罗歆怡 陈秋米 童顺霞 侯招凯 邵琪琪 主持人：荀雨思

记录人：姚欢怡 赵久丹 徐小尧 邵琪琪 陈秋米 讨论主题：

1.党的性质、纲领及宗旨是什么？

2.为什么说中国共产党是社会主义的领导核心？ 3.入党积极分子要如何先做党的人，再入党的门？

4、结合实际，谈谈纪律对大学生党员的重要性？

5、结合实际，谈谈如何增强组织观念，争做一名合格的大学生共产党员?

讨论小结：

1.党的性质、纲领及宗旨是什么？ 发言人：罗云

（1）党的性质：政党的性质是一个政党本身所固有的规定性，也是一个政党区别于其他政党的根本标志。每一个政党都有其特殊的性质，中国共产党的性质可以概括为“两个先锋队”“一个核心”“三个代表”“一个最终目标”。两个先锋队即中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国 人民和中华民族的先锋队。党从成立之日起就把自己定为中国工人阶级的政党，始终坚持工人阶级先锋队的性质。中国工人阶级的根本利益同中国人民和中华民族的根本利益是一致的，我们党从一开始就肩负着阶级和民族的双重使命，不仅代表了工人阶级的利益，而且也代表了中国人民和中华民族的利益。一个核心即中国共产党是社会主义事业的领导核心。党的领导地位是历史的选择，人民的选择，是中国各族人民的必然选择。三个代表即中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。一个最终目标是党的最高理想的最终目标是实现共产主义。发言人：李倩

（2）党的纲领：党的纲领指的是党为实现自己的奋斗目标而确立的行动方略。

党的纲领包括最低纲领和最高纲领两部分。最高纲领是实现共产主义。最低纲领是党在社会主义初级阶段的基本纲领。党在现阶段的基本纲领：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化。发言人：姚欢怡

（3）党的宗旨：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。《党章》明确规定：“中国共产党坚持全心全意为人民服务，党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自 己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的关系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作路线中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众的自觉行动。”

2.为什么说中国共产党是中国社会主义事业的领导核心？ 发言人：曾芮

答；党章明确指出，中国共产党是中国社会主义事业的领导核心。这是因为：

第一，党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的，是历史的选择，人民的选择

中国的历史表明，许多革命先驱，许多政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放道路，只有中国共产党，才指引中国人民找到了国家和民族振兴的正确道路，并且形成强大的凝聚力，团结和领导全国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利。第二，党的领导是社会主义事业胜利的根本保证。在无产阶级革命事业的整个过程中，包括在革命发展的各个阶段上，都需要党的领导，建设中国特色社会主义，是无产阶级革命事业进程中的一个重要历史阶段。

第三，加强和改善党的领导，适应改革开放和现代化建设的要求。在新的历史时期，党所处的环境和肩负的任务有了很大的变化，党面临着许多新情况和新问题。在新形势下，坚持党的领导必须改善党的领导，努力提高党的执政水平和领导水平。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的准确方向，只有坚持党的领导，才能更有效的动员和组织广大群众投身到中国特色社会主义伟大事业中来，为实现祖国的富强，人民的富裕和民族的伟大复兴而奋斗，只有坚持党的领导，才能为中国特色社会主义事业创造安定团结的政治局面，和稳定的社会环境。发言人：杨燕

总之，共产党之所以当之无愧的居于领导地位，拥有执政的地位和权利，归根结底，是因为它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，中国共产党诞生70多年的全部历史证明，只有中国共产党能够肩负起民族的希望，领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；只有在共产党领导下，才能更快地发展中国。这就是历史的昭示和结论。正如邓小平同志所指出的，“党离不开人民，人民也离不开党，这木是任何力量所能够改变的。”因此，在社会主义现代化建设的进程中，必须巩固党的执政地位，决不能在这个重大原则问题上有任何怀疑和动摇。

2.入党积极分子要如何先做党的人，再入党的门？ 发言人：罗歆怡

一、端正入党动机

必须充分认识端正入党动机的重要性，不断提高思想认识，树立正确的入党动机。

1.认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机。2.通过实践锻炼，不断端正入党动机。

3.要求入党的同志还应该懂得，端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。

二、按照党员标准严格要求自己

从提交入党申请那天起，就应按照党员标准严格要求自己，在改革开放和社会主义现代化建设中以实际行动争取早日入党。

1.正确认识和对待党员标准

2.自觉接受党组织的培养、教育和考察 3.在学习和工作中以实际行动争取入党

三、树立共产主义信念

1、必须树立全心全意为人民服务宗旨意识。

2、学习理论知识，在理论中找到信念的支撑点与落脚点。

3、实践中能磨练意志。

4、战胜困难的信心和勇气 发言人：陈秋米 作为入党积极分子，心中必须明确: 入党，意味着比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。

入党，意味着比群众多挑担，多做贡献，所以党员要讲贡献，不讲索取。

入党，意味着比群众多做牺牲，争取入党就要富于革命的自我牺牲精神。

行动上入党: 小事做起，乐于奉献

遵章守纪，尊师爱校

立足本职，努力学习3.纪律对大学生党员的重要性: 发言人：童顺霞

（1）.大学生党员的引导作用。大学生党员是学生的代表，首先要做到的就是严格要求自己，以党的宗旨来要求自己，同时也给其他同学起到引导作用。

（2）.对大学生党员自身的塑造。大学生党员走入社会要继承和发扬党的积极性为社会做出贡献。发言人：侯招凯

（3）.党的纪律对大学生自身的约束。大学阶段是人生世界观，价值观，人生观形成的关键时期。没有必要的纪律约束，思想和行为都容易出岔子。

（4）.党的纪律是体现党务性质的标准，它是先进的，是正确的。作为一名大学生党员，我们要继承发扬这种精神，遵守党的纪律。

5.结合实际，谈谈如何增强组织观念，争做一名合格的大学生共产党员? 发言人：荀雨思

对于现在大学生组织意识薄弱，总是以个人为中心，各做各的事情，没有与组织配合工作。我们知道的党组织很多，比如一个企业，农村，机关，学校，科研院所，街道社区，社会组织，人民解放军连队和其它基层的组织单位都是我们日常所要接触到的！所以我们要学习党的知识，让我们有组织意识，特别是作为一名入党积极分子来说更应该有组织意识遵守党的议程做一名优秀大学生共产党员。发言人：段楠

我们觉得作为一名大学生就应该积极响应了解国家的大政方针。努力学习，学习知识，提高素质，增强能力，适应性，先进性。掌握成长规律，明确目标，加强作风建设，增强党性修养，充实自己的集体意识感，学会配合组织完成任务。以党的纲领严肃要求自己，争让自己成为一名合格的大学生共产党员。

第五篇：讨论记录

小组探讨记录

探讨时间： 2012-02-22

探讨人员： 张晓佳 刘素芳 牛晓鑫 徐君芝 张珊 郭芙蓉 田骏 探讨地点: 12105

探讨内容： 《论教学设计与教学论》 《也论教学设计与教学论》

一

1李秉德观点

A“你中有我，我中有你”讨论范围、对象、层次基本相同，但彼此没有沟通，侧重各自研究、各自谋求发展、应各奔前程。

B 教学设计与教学论可用图表示。

C 教学设计与教学论性质是低层次、重复和名次概念间的混同。2何克抗观点

A 内涵界定不同：教学设计与教学范围、对象、层次、学科性质不一样，是教育学领域中两门科学。

范围（从小到大）：教育学科 教育技术学 教学论 教学设计 B 教学论属于较高层次的学科，教学设计在教学层次上要比教学论低一级。

C 目的一样，都是为了优化学习，但是教学论是优化学习条件和方法，教学设计是进一步确定优化学习的具体和实施步骤，教学设计比教学论更具体、更操作化。

D 共性是都强调以教学理论为基础。

不同：教学设计不仅教学理论，而且强调学习理论；理论和基础不一样，教学论基础是教学理论，教学设计是以学习理论、教学理论、传播理论为理论基础。

E 教学论是理论性学科，教学论是规定性学科，而不是描述性的，教学设计是应用性学科、桥梁性学科。

F 教学论研究对象是教学本质与教学一般规律，教学设计研究对象是系统方法对各个教学环节进行具体计划的过程。

3组员观点

A教学论是教你怎样成为一个老师，教学设计是在你成为教师以后，你如何设计课程。

B 何克抗也许没理解李秉德，何克抗、李秉德侧重点不一样。C 李秉德观点不全面，专业广不精细，依据不充分。D 教学论是基本理论，教学设计是对教学论的应用。E 教学设计与教学论可综合编写成学与教理论。F 讨论教学设计师侧重教还是学？ 二

对评价标准意见

对评价项目分布不合理

可分为：合作 交流 分工 资料详实度 汇报表现 最终效果

10 对等级占的比分 优 0.9~1.0 良 0.8~0.9 差 0.6~0.8 评价分值 小组自评*30% 组间互评*40% 教师评价*30%