现代化园艺高科技园区参观考察内容感想[五篇模版]

第一篇：现代化园艺高科技园区参观考察内容感想

现代化园艺高科技园区参观考察内容感想

星期一的上午，我们区域两个班跟随谢小玉老师乘车去了北碚静观附近的彩色园艺现代化高科技园区参观。参观考察内容有高科技园区的地理位置现有植物种类、设施及条件和区域规划等。这次考察，使我开阔了眼界，启发了思路，收益匪浅。通过学习考察，我们近距离、多角度地感受到了彩色园艺的魅力，接受了大量新视点、新思路。现将我本人的学习考察情况和体会报告如下：

在北碚彩色园艺现代化高科技园区，我内心感到有点惊讶。原来老师上课经常讲到的园艺作物还可以这么经营种植。在我们老家还是有小规模的园艺市场和园艺花卉种植户的，暑假时候人手不够，我们也是会经常去帮忙，无非都是一些杂活，搬运货物或者是清洁种植场地。在家里我看到的都是零散的种植着一些红叶杨和街道清洁树，红杨的种植面积最广，管理也比较省事。有一些花卉也是管理很随意的，完全是靠种植户的经验。每到可以出售的的时候都会有白色卡车来拉，包装什么的都是很随意的，总的来说感觉就像是在出售农作物一样，没有注意的细节。从种植到管理到出售没有一套很系统规范化的流程，受天气影响比较大，种植种类受到限制，大多数中的是红杨和清洁树，花卉是很少的。当地政府并没有考虑把园艺种植发展成为一个产业，可能是觉得是在北方，天气冬季寒冷干燥夏季高温多雨，有没有经验，不好管理。

来到这里，你可以看到红的像火一样的红枫，有着各种形状的常青树，还有依旧在冬天还在室内开花的攀附在支架上的月季，山上还有数不清的郁郁葱葱的其他的行道树，金叶女贞，红花继木，金边正木，腊梅，山茶花。在室内还有正在育苗床上生长着的红叶石楠，不起眼的角落里还堆放着盆栽的匍匐茎的植物。本来以为这里会是单调的绿色，来到这看了以后才发现五颜六色的，看不出冬天的味道。

在路的两旁种植着起初我以为是常青树的树种，刚来到这里的时候我看到它的枝叶是墨绿色的，而上部却变成了黄色，这里的还有好多的树都这样。我以为是生病了或者是缺营养元素。还没等我问，管理员就给我们讲解了下，这种树是正常生长的一种特别培养的树种，天冷了的时候就会变成黄色，这也是彩色园艺的一部分。我往远处一看真的挺优美的，有同学还开玩笑说，以后在这旁边买座房子，守着一座山头，中特别多的彩色苗木花卉，那生活是多么的惬意啊。至此，我初步了解了下什么是彩色园艺。紧接着我们来到了培育房内，这里的厂房设备规划看起来比家里的要合理的多了。厂房面积不大，都是封闭着的，四周看不到外面的情况，看起来通风设施不好，不过因为是冬天的缘故，为了保温吧。房顶垂着灯和喷水头，下面是苗床，只有一层，不像图书馆的书架一样。苗床是可以移动的，旁边有个把手，可以旋转移动。我看了下，两边的苗，长势挺好，我顺手拔起两个比较了下，一个的根部使用塑料裹着的，像是襁褓一样，另一个是生活在格子里，是没有用塑料包裹根部的。管理员用手掀了掀，原来下面还有一层，是用来排污的。我们又陆续看了几个厂房，听管理员讲，他们公司在北碚，这儿只是一个分公司，致力于引进推广优良的植物品种、园艺资材和园艺技术，率先建立了现代化示范苗圃，为北碚园艺产业的发展做出了贡献。今天国家经济高速发展，人们居住环境和住房条件也有了非常大的改善，长三角地区诸多城市都提出了“构建花园城市、发展旅游经济、改善人们居住环境”的目标。在悠久的庭院文化感染下，用园艺产品来美化家庭已经成为一个必然。公司目前正在发展，年产出效益利润的话几百万，毕竟这是一个分公司，设立还在发展中，以后你们有这个想法的想从事园艺产业的都可以来，我们这还有你们学校的毕业生呢。

随后我们来到了室外种植区，地里的花卉还在绽放，不同的是，这些花卉都是盆栽，很整齐的摆放在地面上，下面是塑料，并没有直接种在地里，管理员说这样便于管理，花卉植株幅度比较小，高度比较小，适合于家庭摆放和会议室或者活动场地装饰，便于出售，而且成活率较高。有的比较珍贵的是以厘米为单位出售的，还有的盆栽花卉，一颗幼苗是十多块。我没想到，小小花卉有么高的利润产值，想到了家乡的园艺园里并没有这么丰富多样，我猜想是气候的原因，就问了下管理员。管理员告诉我说，这些植物都是可以在北方种植的，受气候的影响不大，适应性比较好。当然，冬天还是要做保温措施的。有些植物的花种植在北方，收到长日照和温度的影响，颜色变化没有那么明显，效果要差一点。

最后我们随处参观了园里的景色，园艺植物种类特色，真的觉得这里的环境好优美。而后我们就乘车颠簸回去了。

此次参观考察改变了我对于园艺产业的误解，感受到了了园艺产业对于城市发展的重要促进作用。园艺是农业生产和城乡绿化的一个重要组成部分,园艺业无论是中国还是世界各国,都是很兴盛的产业,党中央提出了建设社会主义新农村的战略决策,这为园艺产业的发展提供了历史性的机遇。园艺现今已成为东方农业的生力军，它改变了现代农业的模式。传统农业主要靠劳力、畜力和简单的农具耕作，“靠天吃饭”，劳动效率低下。农业园艺场用现代设施装备农业，修了水泥道路、明沟，搭起塑料管棚、玻璃温室，耕作机械、灌溉设施、运输车辆一应俱全。有些园艺场还建有智能型温室和种苗工厂21世纪的中国，工农业的发展高科技是主要动力，农业包括园艺业，的发展也会是高科技也只有这样才会真正摆脱小农经济的落后低效益的状况，赶超世界先进水平。园艺业的前景令人鼓舞，园艺及园艺产业对社会的发展将产生越来越重要的影响。

2012年12月17日星期一

第二篇：参观考察华西村感想

参观考察华西村及无锡市民中心之感想

上午8点整，我们集体从学校出发乘车前往华西村。华西村位于江苏省江阴市华士镇，1961年建村，全村共有380户，1520人，面积0.96平方公里。在吴仁宝老书记的带领下，华西人民发扬艰苦奋斗的精神，和周边的16个村一起组成了大华西村，面积扩大到30平方公里，增加到3万多人。2004年，华西村人均工资收入12.26万元，同年全国农民人均纯收入2936元、城镇居民人均可支配收入9422元。2010年，全村的纯收入达到502亿元，人均税收56万元。随着当地导游的介绍，车子驶出高速路口就进入了华西村。宽阔的柏油马路，郁郁葱葱的树木，马路两旁都是村民的住宅——崭新的欧式风格的独栋别墅，俨然一副欧洲小镇风景画里的景象。据介绍，这些别墅每栋的面积都在400平方米左右，内部装修豪华舒适。村民们每家每户至少有一辆汽车。华西村已经跨越了小康生活的发展，基本实现了中康水平。老百姓富了，人民生活水平提高了，华西村就开始大力发展旅游资源：被称为“不土不洋”、“不乡不城”的华西金塔，是华西村的一大特色。正在建设中的高328米的地标性建筑——华西第一高楼也将于今年10月完工，将作为一座星级酒店接待四面八方的游客。华西村于2009年购买了属于自己的直升飞机。华西村还拥有世界上最大的青铜钟，同时还修建有集合了世界著名景点的世界公园，体现华西地方特色的农民公园，以便让游客更好地了解华西。华西村由最初的一穷二白，发展到今天的“天下第一村”，离不开华西村老百姓的共同努力，更离不开一位优秀的领导干部——吴仁宝老书记。吴仁

宝老书记今年已经84岁高龄了，但在听过他做报告之后，他敏捷的思维，精辟深刻的简介，机智幽默又赋予哲理的语言，让我深受震撼，同时也被深深地感动。

在参观考察和随后同朱书记的交流沟通过程中，我对华西村的概况及发展有了更近一步的了解和认识。

一、艰苦奋斗、自力更生

华西村在经济建设上取得的巨大成就不禁让我思考一个问题：华西村是有什么诀窍和捷径吗？通过考察和同朱书记的交流中我了解到，华西村能有今天的成就，完全是村民们艰苦奋斗、自力更生的结果，国家也并没有对华西村有特殊的优惠和扶持政策。村民们就在老书记的带领下，克服种种困难，顺应时代和政策的发展，一步步地把华西村建设成了现在的具有时代特征和中国特色的社会主义新农村。华西村以工业为主体，大力发展农、商、渔、建筑业，同时扶持以投资为主的金融业发展，实现其经济增长。除了在经济方面，华西村在开发旅游资源，发展建筑和旅游业方面，也完全是靠自己。我当时看到华西金塔、世界第一青铜钟和正在修建的第一高楼时想：如此规模宏大的建筑需要动用多少资金和人力，这不是一件劳民伤财的事情吗？但之后老书记的报告打消了我的这个念头。老书记说，华西村搞的所有开发、建筑，包括当时制作青铜钟，所有的资金都是由村里出资，且得到了村民的大力支持。甚至当时许多老百姓得知制作青铜钟的消息时，都踊跃地前来捐款，老书记就决定把捐款的老乡的名字都刻在钟上。即将建设完工的第一高楼耗资30亿元，也全是村里的出

资，华西村没有向国家伸手要过一分钱，全是大家自力更生的结果。这样不仅能降低风险，而且能更合理更节约地使用资金，避免浪费。

二、因地制宜、勇于创新

吴仁宝老书记说过：“发展是最大的科学，不发展是最不科学”、“有条件不发展是没道理，没有条件创造条件发展才是真道理”。华西村的辉煌就在于华西人在老书记的带领下，把握机遇，因地制宜，实事求是，开拓创新。从最初的分田到户到之后的一村一品，华西村没有为了评先进而跟进，而是坚持自己的方向，最终取得了今天的成就。华西村建村40多年来，走过了一条具有自身特色的发展之路，使马列主义、毛泽东思想、邓小平理论：“三个代表”重要思想在华西得到了成功的实践。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领人分别称华西是：希望之地、共富之地、幸福之地、不简单之地。华西村结合自身的实际情况，坚持科学发展观，与时俱进，不断发展与创新，形成了具有华西特色的发展模式，成为了具有中国特色社会主义新农村的典型：人民幸福就是社会主义；幸福有“三条标准”即生活幸福、精神愉快、身体健康。新农村是“三化三园”：美化、绿化、净化，远看像园林、近看像公园、细看是农民生活在幸福的乐园。

三、共产党员的先进性

在华西村，最令我感动和震撼的就是华西村的老书记吴仁宝同志及在他带领下的村委会干部。吴仁宝老书记今年已经84岁高龄了，但依然精神矍铄，思维清晰，对政治具有高度的敏感性，具有相当高的领导和决策能力。在他的带领下，华西的党员干部做到“有福民先

享，有难官先当”，坚持把人民群众放在首位。老书记强调，要听老百姓的话不走偏。老百姓的话要听，但是听就要听大多数老百姓的意见，老百姓是最大的靠山，一定要坚持为人民服务，让人民富起来，能够幸福。当然，华西有了今天的成就，不仅是老书记有一颗为人民服务的诚心、决心和恒心，还与他自身不断加强学习，始终保持一个共产党员的先进性是分不开的。据朱书记介绍，老书记每天都要收听和收看国内外新闻动向，始终保持对党的政策和国内外形势的高度敏感，她给我们举了几个例子，老书记在几次重大决定时都选择了正确的方向，不仅避免了村民的损失，甚至还带来了可观的经济效益，让我更加佩服老书记的高瞻远瞩和领导决策能力。在老书记领导下的党员领导干部，总是在第一时间组织学习和讨论党的重要讲话和决定，时刻保持对党和国家方针政策的高度重视和敏感，保持党员队伍的先进性，更好地为人民服务。他们实行党员联户制度，即每名党员负责几户村民，组织大家学习和宣传党和国家的方针政策，使村民们能及时了解我党的具体情况，有助于党员干部工作的展开。作为一名预备党员，他们对党和人民的忠诚使我深受感动，也是我学习的榜样。

在参观考察结束后，同学们与朱书记进行了热烈的讨论，提出自己关心的问题请朱书记予以解答。其中，我比较关心和思考了两个问题：“华西模式”的可复制性和华西村的土地问题。我来自西部，我的家乡有许多仍处于解决温饱问题的农村和农民，我深切地希望将华西村这样的发展模式带到我的家乡，为广大的穷苦的农民百姓造福。我深切地感受到，要将“华西模式”复制，最主要的资源还是人才。

华西正是有了吴仁宝这样优秀的共产党员，才能有了今天的成就。同时老书记也相当重视人才的的培养和发展，制定了党员干部后备制度，使得人尽其才，充分合理地利用了人才。这对于我想将“华西模式”推广到家乡有了很大的启发。其次，就是华西村土地问题。土地资源的宝贵性已经成为了农村发展中最引人关注的问题。华西村将来的发展方向是向空中发展，即在有限的土地上尽可能地盖高楼，住宅也进一步向公寓式转化。这也是近年来华西村高层林立，并建设第一高楼的原因。而由土地问题又引申出另一个问题——环境保护。华西村在大力发展经济的同时，也相当重视环境保护问题。不仅将开采了一半的山保护起来，重新植树造林保护植被，还在2001年关停了四家经济效益很好的化工厂，当时的化工厂老板“失业”后，挑起了环境保护的大梁，现在已经成为了远近闻名的“环保卫士”。华西村经济和环境两手抓、两手硬的做法，不仅值得我们学习，同时也让我们看到了华西村可持续发展的希望。

第三篇：天津教育参观考察内容梳理及心得体会

天津教育参观考察内容梳理及心得体会

为学习学校特色建设先进经验，深化“和谐高效课堂教学”研究，提高学校文化建设水平。我县教育局组织全县中小学校长和部分干部、教师于2015年３月对天津市红桥区民族学校等六所学校进行了为期有三天的学习考察活动。

３月23日早晨８点钟，全县中小学校长及教师一行在县教育局王局长的带领下出发前往天津市的六所学校学习参观考察。本次考察任务明确，组织严谨，达到了预期效果。

短短的三天学习考察活动，我收获很多，感慨也多：深感发达地区学校教育教学的强大优势，让我开了眼界；先进的办学理念，浓厚的校园文化特色，让人耳目一新。现在，我把考察期间的所见、所闻与所感，谈几点体会，与大家交流和分享，如有不足之处，请批评指正。

一、大印象 小评论

称其为“大印象”，是因为所参观的学校，大部分楼宇壮观，地面宽敞，教育思想前沿，教育科技高精尖。所谓“小评论”，不过是本人的一点不成熟的观点、看法。

天津红桥区民族中学：

学校大印象：天津红桥民族中学作为一所非少数民族聚居地区的民族学校，却长期探索与研究如何开展好民族团结教育，如何促进各民族师生团结和谐、共同发展，为国家培养更多的优秀人才等课题。学校以和谐共建为载体，在强化民族团结意识的同时关注少数民族学生的成长。学校专门为少数民族学生建立了成长档案，成立了“民族学子爱心助学资金会”，以减免学费和师生捐款的形式，对有生活困难的少数民族学生提供资助。每年召开少数民族学生表彰会，对优秀的少数民族学生进行表彰，助推他们的成长进步。学校不断突出和谐发展的教育理想，以和谐校园文化建设为载体，彰显民族和谐教育特色。以环境营造为途径，陶冶民族文化素养，培养爱国情愫。以课程建设为引领，突出课堂主渠道作用。多年坚持开设民族教育常识课程，自编校本教材《民族常识读本》《以人为镜·以史为鉴》等。学校以教育活动为平台，寓教于乐，营造氛围，培养民族情感。学校着力从精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、行为文化建设、环境文化建设、网络文化建设六个方面实施民族和谐教育特色创建工作。

小评论：学校强调“内蕴和谐发展”特色建设理念，不仅仅在学校建设、走廊文化中突出一些民族特色，更重要的是使各民族师生得到和谐的发展。这样就从外显、内涵两个方面体现了“和谐教育”办学特色。民族中学的环境建设，无论是提升改造还是新建，注重教育性、人文性和民族特色的并重。学校的特色校本课程做得很实在，都有相应的配套教材；课程构建思路很清晰——“民族情”了解少数民族文化，突出民族团结；“品经典”传承中华优秀传统文化，培养爱国情怀等。学校建设象征五十六个民族大团结的民族馆，馆内设计精美，构思巧妙，五十六个民族的像征图像都是以剪纸灯箱的形式呈现在大家面前；建设校史馆，每一排展板，都仿佛能穿越厚重的历史，让每一位参观者体味教育那种历经久远的芳香。

天津十四中学：

学校大印象：天津十四中学积极推进素质教育，努力办大气的学校，秉持“以教育之大气成就学生之大器”的核心教育价值观，以“没有完美的个人，只有完美的团队”为校风，倡导“创造有创造性的工作，用职业精神换取工作成就”的教风，营造“发现问题比解决问题更重要”的学风，践行“博爱、问学”的校训。学校把办学质量作为学校发展的生命线，构建多元发展课程体系。包括：德育课程、智育课程。在智育课程建设中，已开发30多门校本课程。学校以数字化作为科技教育的切入点，创建机器人实验室，并将《机器人课程》作为校本必修课程，同时开设《3D打印技术与应用》、《创意美术》选修课程，基于课程的数字化创建ipad交互教室，着力培养学生的创新精神和实践能力。学生们在学习校本课程、兴趣小组、社团活动及学校提供的勤工俭学岗位中，主动树立“充分展示自我，塑造阳光性格”的崭新风貌，在“求知、求新、求进、求美、求乐、求实”的活动中开阔视野，活跃身心。

在参观过程中，包主任还讲了学校在异常艰难的情况下促成了与法国著名的圣马可童声合唱团、与俄罗斯金龙艺术团在学校报告厅举办了交流演出；还经过很多曲折邀请到航天英雄聂海胜、张晓光、王亚平等人到学校做科技报告。

小评论：学校“以人文底蕴滋养教育之根，以和谐发展铸就教育之魂”，坚持以文化引领学校内涵发展，致力于培养具有现代公民精神的未来社会的大器之才。学校领导具有先进的教育理念，教育科技向高精尖方向纵深发展。同时，学校领导、教师运用自身的能力与智慧去完成一件件看似不可能完成的事情，本身就是一种积极向上的校园文化。

西青区实验小学：

学校大印象：西青区实验小学占地28.5亩，处处彰显着年画艺术的韵味。

走进学校的大门，操场一侧近百米的宣传长廊格外引人注目。这是学校教师结合杨柳青年画中的娃娃形象，对其进行创编，变成了孩子们喜闻乐见的动漫形式，再结合运动元素，每个年画娃娃都神气十足、动感十足。使孩子们在操场上既能感受到动漫的乐趣，又能在欣赏中发现体育运动的独特魅力，进而自觉主动地投入到体育运动中来。

进入主教学楼，一楼大厅中以杨柳青年画代表作《连年有余》为背景的大浮雕格外抢眼，集合校训、校风的巧妙设计，杨柳青年画元素和学校文化融为一体。二楼的杨柳青年画艺术长廊，详细地介绍了杨柳青年画的历史、种类，展示了各个题材的年画代表作，激活了学生对年画的兴趣。

学校结合该校实际情况编制完成了美术学科《杨柳青年画校本材料》，并在全校推广使用。该校还将年画艺术引进社团活动，创作了关于未成年人思想道德教育、阳光体育两大主题的宣传年画，如“献寿娃”手中的蟠桃变成了高扬的奥运会五环标志；跳水、单杠运动员变成了年画娃娃；“年画娃娃”走上马路，搀扶老人过街，这都为传统年画注入了新的内涵。

小评论：应当承认西青区实验小学是幸运的，它所处的杨柳青镇是我国四大年画出产地之一。而这所学校正是承袭杨柳青独特的千年文化，结合学校自身实际，经过多年实践，形成了一条以杨柳青年画为核心，辐射多种学科、面向全体学生的文化传承之路。在参观西青区实验小学时，我有一种亲切感，它没有前几所学校高大上的感觉，无论从形象上还是理念上，更与我们更接近一些。

西青区杨柳青一中：

学校大印象：天津市西青区杨柳青一中以“绿色生命教育”为办学特色，以“幸福心育”为焦点，推进学生健康成长。“绿色生命教育”即以绿色为校园基色、文化基色和教育基色，在认识、尊重天然生命发展纪律的同时，通过学校丰硕多彩的教育讲授勾当，使学生在生命体验中实现生命的健康成长和全面、协调、可持续成长。天津市西青区杨柳青一中以“绿色生命教育”为办学特色，以“幸福心育”为焦点，推进学生健康成长。“绿色生命教育”即以绿色为校园基色、文化基色和教育基色，在认识、尊重天然生命发展纪律的同时，通过学校丰硕多彩的教育讲授勾当，使学生在生命体验中实现生命的健康成长和全面、协调、可持续成长。

学校以科研为引领，积极开辟心理校本课程，摸索心理课讲授模式，提高学校心理工作的高度和精度。整合生命教育与积极心理学理论，以集体心理教导课为根基形式，以积极心理素养为课程内容，在平等协调的师生互动情况中，引领学生积极成长。先后开辟了高

一、高二年级的幸福人生课和高三年级的潜能开辟课等。

小评论：绿色是生命的象征，生命因为有了绿色而变得生机勃勃。“绿色生命教育”是以生命为核心，以教育实践为手段，师生在享受教育的过程中，共同感知生命，体验生命历程，提升生命质量，获得生命价值。

教育不是简单的知识灌输，更不是生硬的行为训练，而是需要师生精神与心灵上的互动，用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命，才形成了这大气磅礴、震撼人心的动听旋律。

北师大天津附中

学校大印象：北师大天津附中不断推进办学特色的深化，分别开设技术教育课程和艺术教育课程，同时在科学课程中渗透技术教育，在人文课程中渗透艺术教育，并开展丰富多彩的社会实践活动和社团活动，多途径、全方位培养学生的科学技术素养和人文艺术素养，全面提高学生的综合素质，探索出“技术立身、艺术修心”为特色的发展之路。

技术教育作为北师大天津附中的特色，有着长期深厚的文化积淀。技术教育的蓬勃开展，培养了学生的动手能力、自理自立能力、劳动观念、创新精神和实践能力。

小评论：科学与艺术是当今世界最能跨越国界、文化的界限而产生深广影响力的精神创造活动，是国家核心竞争力的体现。北师大天津附中在科学教育与艺术教育的结合方面进行了有益的探索。他们将技术教育与艺术教育并举，以技术立身，以艺术修心，既培养了学生勇于探索的科学精神和动手能力，又提高了学生欣赏美、感悟美、创造美的能力和良好的人文精神，在实施素质教育的进程中迈出了坚实的步伐。他们的眼光、他们的探索、他们的坚持令人钦佩。

西青区辛口镇中心小学：

学校大印象：天津市西青区辛口镇中心小学，始终坚持一切为了学生全面发展的办学理念，围绕“注重品德培养，激发学习兴趣；锻炼健康体魄，养成良好习惯”的培养目标；唱响“团结向上，德智精进”的校训主旋律；倡导学生形成“勤奋好学、拼搏进取”的学风；引导教师树立“学高为师，身正为范”的教风；按照“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校，文化润校”的治学方略，强化学校精细化管理。通过基础型、拓展型、探究型课程教学与打造的“金色童年、快乐成长”的校园特色文化建设有机结合，努力实现“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的学校办学愿景和“就读辛口镇中心小学，学生拥有多彩、金色的童年时光；执教辛口镇中心小学，教师演绎多彩、快乐的人生梦想”的学校誓言和蓝图。

学校工作健康、和谐的发展，整体推进了学校素质教育的全面落实，达到预期目的，收到了良好效果。为培养学生的特长，学校极为重视社团文化建设。自2014年建校以来组建了三十余个社团。

小评论：学校最令人感动的一点是为每一位学生建立“小脚印”档案。每届学生都把童年的记忆留在了这里，满满当当一屋子的学生档案，给人以震撼。学校还把自新建校以来所有的信息汇集成《辛口镇中心小学教育年鉴（2004－2014）》一册，内容非常广泛，几乎涵盖了学校的方方面面工作，特别是学校教育“二十大特色亮点”很值得我们借鉴。这不禁让人感慨：教育细节做得如此认真，一丝不苟，其它工作还能差到哪里去呢？

二、和谐高效课堂

此去天津六校，共听四节课。一是天津民族学校王小彦老师主讲的校本选修课《先秦诗歌颂读》；一是西青区实验小学杜娟老师和章丘市实验小学吴守珍老师同课异构《一个中国孩子的呼声》；一是北师大附中八年级张颖老师《平行四边形的性质》。

王敏勤教授对其中两节同课异构课进行了点评。近年来，王敏勤教授倡导的“和谐教学”的课堂教学模式越来越受到人们的欢迎。此模式是与丁有宽读写结合法、李吉林情境教育、钱梦龙语文导读法、魏书生的六步教学法齐名的教学模式。

在点评中，王教授从“和谐教学”课堂模式出发重点强调了高效课堂两支点：教什么，怎么教的问题；教师把握教材两手抓：一抓单元导语，一抓教材分析的问题。还进一步强调了主问题教学法，三级建模等。点评肯定了讲课教师的成绩与优点，也中肯地提出了课堂的不足之处，比如：讲课老师都没有对学生进行书信格式的教学等。

“和谐课堂教学模式”我认为应当是全方位的和谐，包括：教师与学生的和谐，教师与教材的和谐，教师与教法的和谐；学生与学生的和谐，学生与教材的和谐，学生与学法的和谐等。从这方面说，所有的成功教学模式都可以纳入到“和谐教学”模式中来。

１.“和谐教学”模式不是闭门造车式的模式，她创始于教育最初的教学原理如：教师主导，学生主体理论。这一点在民族中学王老师主讲《先秦诗歌颂读》一课中表现的淋漓尽致。

２.“和谐教学”模式更注重培养学生问题意识。所以要求老师“只讲学生不会的”“只讲学生不对的”。所有教师设计的问题都应当让学生“跳一跳，摘桃子”。

３.“和谐教学”模式强调了教师把握教材的重要性。要求教师在上课前一定要理清课文脉络结构，指导学生完成单元知识树。

４.“和谐教学”模式，提倡个性化教学，这样“能体现不同学科的教学特点和不同教师的教学风格，做到既规范又灵活。”这在两位同课异构的教师身上是有所体现的，两位教师教学内容完全一致，教学目的也大同小异。但她们在课堂的运用的教学方法，教学侧重点却不尽相同，真正体现了“一科多模”“一模多法”的“和谐教学模式”思想。

三、教育危机感

三天的参观学习时间倏忽而逝，视觉、听觉受到了强烈的冲击，除了对发达地区教育的快速发展感到兴奋之余，心中也难免更加沉重。近年了，国家及本地区对教育的投入不断加大，学校教学设施，科技化水平也有了较大提高，如果仅跟自己过去相比，我们应当感到欣喜，但经过比较之后发现，我们的教育与发达地区的教育水平相比差距是巨大的。

这种差距既表现在教育设施投入，教育科技化水平，又表现在学生成才理念及过程上。教育设施，教育科技化水平，主要受本地区经济发展水平的制约，暂且不多说。单从学生成才理念及过程上，我们山东农村山区孩子是不占任何优势的。天津学生少，学科成绩竞争压力远没有我们山东大，这样，天津的孩子就会腾挪出更多时间参加社团活动，提高自身素质。在参观过程中，天津十四中包主任是强调这一点的，他说，同样是考入清华的两个学生，一个是北京、天津这类城市学生，一个是山东农村学生，他们对事物的看法，他们的眼界就大大不同。北京、天津这些大城市学生从小培养出来的高素质，将是这个群体一生受用的财富。

新的高考制度改革已经山雨欲来，学生成绩将不再只看学科成绩，而是综合学生全面素质来考量。直白一些，就是不再只看学科成绩来录取，还要看学生音乐、美术、体育、社团活动、社会交往等综合素质。这对于已经被学科学习压得抬不起头来的我们这里的孩子来说，无疑又增加了学习的砝码，现实就是这么残酷，原先我们所不重视或者说不必要重视的教育内容，现在与孩子的未来息息相关。面对新的形势，新的变化，我们教育者理念应当跟上，教育重点应当有调整。

佛说：顺着手指看月亮，才能不陷入虚妄。就今天而言，先进的教育理念就是那轮圆月，而“和谐教学”、天津六所学校就是那根手指。如果我们只哀叹于教育投入的差距，那我们将裹足不前。如果我们结合自身的优势，发挥自己的潜力，在教育局领导的正确带领下，我们山区同样会迎来教育的一个个春天。

第四篇：参观农业新技术基地感想及对现代园艺产业的认识和理解

参观农业新技术基地感想及对现代园艺产业的认识和理解

园艺103班 张焕茹 14110313

10月中旬，我们园艺四个班100多个同学在老师的带领下参观了南京军区农业新技术培训基地，对现代园艺产业有了一定的认识和理解。

军区培训基地面积很大，进门后走了很远一段路，我们才看到了参观的主体内容。

首先映入眼帘的是一片绿油油的菜地，有西兰花，白菜，包菜，等很多常见蔬菜。虽然才很普通，但是它们各有特点，都是经过培育后具有优良性状的新型蔬菜。比如西兰花，有白色，紫色，绿色等颜色的品种；白菜有高矮等性状不同的品种。这些菜都是非常新鲜的“绿色蔬菜”，不喷洒农药和化肥，天然无公害。田间随处可见捕虫灯，水管等。

随后我们进入大棚参观区。大棚种植的蔬菜瓜果较多，有黄瓜，西红柿，草莓，刀豆，南瓜等等。这些植物长势喜人，个头很大，尤其是长在长廊顶端的南瓜们，一个个像灯笼似地垂了下来，还有丝瓜等，大约有60厘米长。从远处望去，色彩缤纷，一看就有收获的喜悦。

随后参观了基地的猪场和鸡场。门外有着大大的“畜”字，提醒我们到了农场的最后一部分。走进猪场，我们看到整齐的猪栏中关着大大小小几十头猪，底下铺着沙子，外面有水管和水槽。大猪和小猪分别关在不同的猪栏中，正哼哼唧唧的摇着尾巴喝水。猪场很干净，虽免不了有股异味，但并没有预期中的猪粪，虱子，苍蝇什么的。在这种干净的环境中猪才能够健康的成长而不生病，才能保证猪肉的质量。

接下来的鸡场参观真让人大开眼界。成千上万只鸡按照品种，大小分装在不同的鸡笼中，半人高的鸡笼摞了好几层，一眼看不到头。旁边的房间中养着一些体型较大的鹅，鸭，鸽子等。有一只肥肥胖胖的大鹅被养在了一群小鸭中，颇有鹤立鸡群之感，让人忍俊不禁。

基地里不仅有菜地，畜棚，还有鱼塘。大大的鱼塘里一些小鱼正在吐泡泡，旁边还有人在钓鱼。后面的柿子正好熟了，红彤彤的像一个个的小灯笼。这个环境让人非常放松，非常惬意的享受着午后的阳光。新技术大棚中，我们看到了一些植株栽培的新技术及新成果。有在墙上种着的生菜，有两人合抱都抱不住的樔菜，还有可以放在手心的小西瓜，小南瓜什么的。据悉，这些品种的观赏价值远远超过了食用价值。还有不同口味的哈密瓜，白沙瓜等，在甜度和结果率上都比现有作物高很多，远销国外。闻之未闻，见之未见啊。

农业新技术培训中心的参观，让我感受到了现代农业的新气息。原来种植不仅可以收获果实，也可以收获快乐。园艺产业大现代化发展，让人为之赞叹啊。种菜，养猪，养鱼，这些可以循环利用的步骤被巧妙的结合起来，提供了一个新型的环保的养殖环境。

园艺业是农业种植业生产中的一个重要组成部分，对于丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。园艺业历史悠久，分步较少，最初仅作为农业的附属部门，具有自给性生长的性质。19世纪后半期起，随着农业生产力的高度发展和农业生产地域分工的加强，园艺业逐渐成为一个独立的种植业部门而得到迅速发展。除经济发达国家外，第三世界的一些国家也纷纷兴建以园艺业为对象的种植园。20世纪中期以来，园艺业成为创汇农业的重要组成部分。

果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。园艺业是农业种植业的组成部分，对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。园艺作物一般指以较小规模集约栽培的具有较高经济价值的作物。主要分为果树、蔬菜和观赏植物3大类。园艺起源于石器时代，文艺复兴时期，园艺在意大利再次兴起并传至欧洲各地。中国周代园圃开始作为独立经营部门出现。历代在温室培养、果树繁殖和栽培技术、名贵花卉品种的培育以及在园艺事业上与各国进行广泛交流等方面卓有成就。20世纪以后，园艺生产日益向企业经营发展。现代园艺已成综合应用各种科学技术成果以促进生产的重要领域。园艺产品已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。

园艺产业正在大发展。

园艺产业结构不断调整, 名特优新产品倍受栽培者和消费者的欢迎。产业结构调整表现为更新速度快, 如过去多年生的水果品种的换代常常是几十年、十几年, 现在几年一换, 甚至年年有新品种进入市场。产业结构调整是一种市场行为和动态行为, 因此, 对于园艺 企业决策者来说, 时刻都要把握市场, 对于经营环境产生的冲击因素要进行灵敏的调整。

园艺产业向质量型方向发展。不管市场如何变, 质量是首要的。只有生产出优质的适应市场需求的产品, 才能在市场占有一定的份额。因此实行质量型战略, 不仅要在最终产品上把握质量, 而且要实行全程质量控制, 这就需要从事园艺产品生产、加工和经营的企业或个人, 在所有环节都要自觉和严格按企业的质量标准要求进行生产和经营,树立品牌和维护品牌的形象。

从生产导向型生产向消费导向型转变当前的我国农产品市场, 包括园艺产品市场,消费者真的成了上帝。虽然我国的园艺产品人均占有量并不高, 但是在市场上, 苹果多了, 柑桔多了,大白菜多了, 甚至芒果、荔枝等热带亚热带水果也多了, 价格持续下降, 而且这种价格下降的趋势还会持续下去。因此,从事园艺产业开发,重要的是要知道消费者是谁, 必须以消费者的需求为生产导向,而不是过去盲目地为生产而生产。

园艺产业化经营更加重视产业文化、企业形象和名牌培养对于企业(包括民营企业或个人)而言, 最有价值的东西, 也是最容易失去的东西, 就是企业文化、企业形象和企业名牌。作为一个企业领导者, 不仅仅要规划企业的未来, 而且更重要的是要说服企业员工对企业的未来产生信心,并愿意全力以赴。

我们应该创新观念,勇于改革培育市场,不断提高市场竞争力实现园艺产业的产业化经营依靠技术创新推动园艺产业实现现代化。

第五篇：“青年企业家创新发展国际峰会2018经贸考察临沂行”队伍到园区参观

“青年企业家创新发展国际峰会2018经贸考察临沂行”队伍到园区参观

8月8日下午，由省委、省政府批准组织，共青团山东省委，中共临沂市委，临沂市人民政府指导的“青年企业家创新发展国际峰会2018经贸考察临沂行”队伍到园区进行参观。

在公司董事长王岚保、印度专家及园区相关工作人员的陪同下，考察团一行先后参观了园区研发中心、山东省教育信息化应用培训基地、山东省智慧教育创客活动中心等地。听取关于公司主营产品“和博士学业测评”和“拓普智慧教育云平台”的相关报告，还和园区印度专家展开友好交流，临沂日报融媒体平台在现场全程直播。

在园区智慧教育创客活动中心，企业家们在28间创客教室及莲花型的创客活动中心内亲身体验VR/AR设备、通过木工器械打磨手工、参观艺达天香书画院、古琴工坊，并深入了解智能机器人、机器鱼等先进设备的运转情况，整个参观过程收获满满，不亦乐乎。

据了解，此次临沂行活动是日前在济南开幕的“青年企业家创新发展国际峰会”重要组成部分。峰会主题是“创富新时代 创领新动能”，围绕山东高质量发展，高度聚焦青年企业家群体，参会人数多、嘉宾层次高、交流内容广。本次临沂行园区参观活动充分向到访企业家展示了园区优越的区位优势和优美环境，吸引了更多海内外优秀青年企业家了解园区，了解临沂，了解山东。