第一篇:到河南煤化永贵能源安顺煤矿参观学习认识体会
到河南煤化永贵能源安顺煤矿参观学习认识体会
10月14日,文家坝公司领导组织我们到安顺煤矿参观学习,通过学习认识到:一是要把职工当作亲人看待,保障其生命权、健康权,用亲情管理员工,而不是以罚带管,在就是要提高班前会质量(如:今天安排职工干什么工作,就要有争对性的向职工提出干这个工作中,安全上会出什么问题,需要做什么防范措施等,让职工在班前会上回答,增强职工的安全意识).二是用心做事,小事做精。三是层层抓落实,一级为一级负责,一级监督一级,组长监督班长、班长监督副队长、队长监督部长,反之,部长监督队长等,相互学习,相互监督。到安顺煤矿学习感受颇深,一是他们的企业安全宣传文化做得很好,到处可见,二是猴车管理得很好,坐上去有安全感觉。三是主井皮带及安全防护栏、宣传标语给人的感觉是直、平、美观,皮带中间安设有垃圾桶,整个井筒及躲避硐内无一点杂物,文明生产好。四是皮带过桥设计和安装得好,即美观又实用。五是皮带下料口的料槽设计的很有艺术和技巧,是一个曲线。六是皮带溜子的搭接落煤处用废皮带安上,起到缓冲作用保护皮带很规范,七是矿车阻车器设计加工得简单又实用,八是设备挂牌很标准,真正的做到了台台设备有责任人、有人管理等。这些细节充分体现出安顺煤矿较高的管理水平,细小之处见真功。
通过学习体会到:一是干标准活,要按标准干,开始干时就要高标准,严要求,不干返工活,所有工作要用严格的制度来管理,关键是落实,只有落实到位,工作才能干好。二是抓好日常管理,坚持每天每班干标准活,日积月累就能真正抓好安全质量标准化工作、规范职工行为,养成良好的工作习惯。三是抓好工程质量及文明生产管理,有舒适的工作环境,工人的素质提高了,违章的事也就少了,对设备的管理也就规范了。
结合我们的工作,要通过安全、质量及隐患台帐的管理,切实落实好安全隐患整改、质量的把关验收及隐患的整改治理工作,才能达到安全管理工作上台阶的目标。下一步工作,一是在瓦斯管加工上要很把质量关,二是文明生产、工程质量上要干好,三是借鉴安顺煤矿经验,开关架子、电缆吊挂、设备挂牌、加工灭火砂箱、皮带防护栏、矿车阻车器等都可以统一加工、统一标准、改进实现。
机修队:蒋显伦
2013年10月23日
第二篇:河南沁阳永威学校参观学习的体会
河南沁阳永威学校参观学习的体会
福堪街中心小学杨自民
参加了永威学校参观学习,时间虽短,但收获颇丰。永威学校能够在短短的几年里成为河南省内外远近闻名的名校,值得我们认真学习。通过考察和网上搜索学习,对学校的建设和发展我有了新的理解和认识,简单归结为四个“一”,即一个好校长、一个好机制、一个好方法、一个好氛围。
一、一个好校长造就一所好学校
蔡林森未到永威学校前,学校办学质量不佳。2006年10月,蔡校长到任后短短的三年时间,学校教学质量即有了大幅度的提高,成为远近闻名的名校,这足以说明校长在学校发展中的重要作用。
蔡林森校长的信念是:没有办不好的学校,没有教不好的学生。的确,没有办不好的学校。校长是学校的灵魂,一个好的校长就能办好一所好学校——洋思中学是这样,永威学校也是这样。因此,“没有办不好的学校”的下半句应是:只有不会当的校长。蔡林森这一信念,首先基于他对学校的认识。学校是文化的创建地,而文化是人创造的;文化上的每一次进步都会让学校向自由迈进一步。蔡林森管理学校、领导学校,就是在穿凿一种文化,让教师们浸润在文化中,让文化影响教师、改变教师。我们不妨把蔡林森所创造的文化称作:解放思想、实事求是。他不保守,又踏踏实实,一切从实际出发,一切为了解决实践中存在的问题。他听课,听完就评课,听的认真,评的尖刻,为的是老师不断完善,早日成熟。其次基于他对教师的信任。
他深信,每个人都渴望得到别人的认同,尤其渴望得到校长的肯定。他还深信,学校是依靠教师来办的,离开教师,校长再有天大的本事也会一事无成。的确,没有教不好的学生。我们绝不是教好学生的一切责任都推给教师,若此,是不公平的,也是不科学的。但是,无疑教师在学生成长过程中起着巨大的作用。同样,蔡林森的这一信念是基于对学生的认识:学生有无限的可能性。更为重要的是他对学生有自己独到的认识和措施。他说:“差生为什么成绩差,主要是行为习惯差„„因此,要教好每个学生,必须统筹兼顾,狠抓全面发展,特别要抓行为习惯的养成教育。”其实,叶圣陶先生早就这么主张了,关键是蔡林森真正认识了,而且实打实地去实行了。行为喜欢的养成岂在某一个早晨?蔡林森的可贵之处在于坚持,在于严格训练,在于校长和教师的以身作则。此外,学生需要激励。的确,一所学校需要一个有先进的教育理念,又能够亲力亲为的实践它的校长。蔡校长就是这样的典范。他有理论,懂管理,会教学;他爱学校、爱教师、爱学生。
二、一个好的机制激活一支教师队伍
灵活的用人机制。永威是一所民办学校,学校有用人的自主权,用什么样的人就聘什么样的人,不符合标准的教师是进不来的,不合格的教师是要解聘的,教师有紧迫感,有压力也就有动力。永威学校的教师队伍是有源头的活水,是有生命力的。
教育承包责任制。“包”字进学校也是蔡校长的成功法宝。校长
包学校全面工作,副校长包分管工作,班主任和科任教师包巩固率、合格率、毕业率、优秀率的达标,包后进生转化,包教好每个学生,备课组长包质量包备课等,学校工作无所不包。因为责任明确,奖罚分明,教师的积极性高,主动的全身心投入,工作效率就高。
科学的绩效工资。永威学校02年成立,06年蔡校长到任后开始实行绩效工资。教师工资由基础工资、月考核工资和学年绩效工资三部分构成,此举打破了教师工资的大锅饭,多劳多得,优劳优得,极大的调动了教师的积极性。
三、一个好方法打造了惊人的教学成效
“先学后教,当堂训练”和“四清”打造了洋思和永威。
“先学后教”的可贵之外,在于让学生走在教的前头,让学生先探索,先体验,积累经验,发现问题,产生障碍,然后带着问题去学习。“先学”势必把学生一开始就置于学习的主体地位,而且成为“后教”的依据及重点。这样的教不是盲目的,不是随意的,势必使以学定教的理念和原则落到了实处。其实,这一模式,不仅是“先学”,而且是贯穿在整个教学过程之中。所以“先学后教”不仅是一个先后次序的问题,更是突显和落实教学核心的问题。无疑这是正确的,是科学的,是先进的。
“当堂训练”的可贵之处,在于对教学负责,对所有学生的学习负责。教学不等于训练,但教学需要训练,问题是需要什么样的训练。在“当堂训练”的基础上,蔡林森坚持课堂教学的“四清”,扎实有效的“四清”工作成就了学习效果。
搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,是提高教学质量的保证。所谓“堂堂清”,就是要学生在课堂上像考试那样紧张地学习,当堂能理解、记忆知识,当堂完成作业,力争不把问题留到课后。所谓“日日清”,就是指今日事今日毕。当天学的知识,该背的都会背,该运用的都做对,做错了的都更正。“周周清”就是普查本周所学知识,一一过关。“月月清”就是指月月调查学习质量,查漏补缺。“四清”之间关系密切,相互促进:“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础;抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习,提高效率,达到“堂堂清”。永威的课堂上,每位学生都会学、乐学、愿学,能与同学交流,能认真地完成作业,养成了良好的学习习惯。
四、一个浓厚的文化氛围培养代代英才
永威浓厚的育人氛围:漫步校园的每个角落,处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话,让每处花木都育人,正是这种校园文化的合理营造,才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。
“迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”这是学校最醒目的两条标语口号,也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话,就会给每一个人以鞭策与激励。
“你爱班,我爱班,一班什么都领先。因为我努力,加上我争气,所以好成绩。因为我刻苦,加上不服输,所以我胜出。”这是永威学校七一班的班级警句。步入学校的每个班级,外面的墙壁上总会悬挂
着每个班级的班级警句。这些警句还都是同学们自己想出来的。班班有警句,个个不相同。
抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上;办公室、餐厅中,处处是育人准则,条条是做人道理。浓郁的校园文化,无处不在感染着每一个来到学校的人,无时不在激励感召着每一个人。走进永威,你耳濡目染到的一切,就是让你主动自觉的读书,健康快乐的成长,是个让人流连忘返发奋读书的去处。这样的地方怎能不培养出英才。