关注健康,笑迎花季------学习小学生生理卫生的心得体会及对将来职业的影响

第一篇：关注健康,笑迎花季------学习小学生生理卫生的心得体会及对将来职业的影响

关注健康，笑迎花季

生命是灿烂的，是美丽的；生命也是脆弱的，是短暂的。让我们关注生命，关注生理健康。

如何关注生理健康呢，首先就是要掌握生理卫生知识。我们肩负着培育祖国花朵的重担，对他们的生理卫生和生理健康必须多多加以关注。小学生正处在身心迅速发展生长和发育时期身心各方面的功能尚不成熟，对外界的适应能力比较差，对疾病的抵抗力比较弱。因此，做好小学生的卫生保健工作，提高小学生的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到下一代人的身体素质。小学教师在对小学生进行教育的过程中，必须认真做好小学生的卫生保健工作，防止和消除不利于小学生生长发育的各种因素，为小学生提供适宜的生活和学习环境。这就要求教师必须开展小学生生理卫生保健工作的基本知识和基本技能，以小学生的解剖生理特点和生长发育规律为依据，科学的开展教育和教学工作。制定和执行小学生的生活制度，合理地调配小学生的膳食，预防身心疾病和传染病，培养小学生良好的生活卫生习惯，做好安全工作和预防意外事故的工作。

本学期我们学习了《小学生生理卫生》这门课程，对于小学生的生理卫生方面的知识有了更多的了解，生理卫生是研究人的生命活动规律和卫生保健的一门学科，它包括人体解剖、生理和卫生三方面的基础知识。其中人体解剖是研究人体形态结构的科学；人体生理学是研究人体功能的科学；卫生学是研究怎样保护和增进人体健康，预防疾病的科学。小学生生理卫生是研究小学生生理解剖生理特点、生长发育规律、营养和而身心保健的一门科学，小学生生理卫生的主要任务是研究小学生的机体与环境的相互关系探寻影响小学生健康的各种因素，提出相应的卫生措施和要求，为小学生的健康成长创造良好的环境，以促进小学生健康成长和达到预防为主的卫生工作方针。在学习过程中老师给我们详细的介绍了小学生解剖生理特点，其中包括皮肤、运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、免疫系统、神经系统。还有小学生生长发育和小学生卫生与健康。其中，我了解到小学生的生理结构特点，生长发育特点，对于在以后教学过程中，我一定会格外注意对小学生的健康教育和安全教育，但是我认为还应该注重对他们的生理卫生教育。

随着生活条件的日益改善，生活水平的不断提高，营养食品的丰富，学生的发育期相对提早，加上传媒、电视节目的影响，青少年发育提前，以前大多数出现在初中阶段的生理变化现象，现在已经提前到小学阶段，小学五年级的学生就已经进入青春期。而青春期是人体从儿童生长发育为成人的过渡期，也是从幼稚走向成熟的过渡阶段。极易受到环境和教育的影响，有着极大的可塑性。处于青春期的少年儿童好奇心强，迫切想要了解自身的变化，特别是一些生理方面的变化给他们打来的心理冲击，更会引起心理、行为上的相应变化。所以作为教师必须在小学阶段，引导学生正确认识青春期卫生的有关知识，注重对他们进行青春期的生理卫生教育。而且，据有关的调查报告显示，有80％的小学生家长未对子女进行青春期生理卫生教育，这就要求更加老师在教育过程中应当对学生进行青春期生理卫生教育。甚至，据科学调查显示，在一部分小学生中已经出现了青春期发育的第二特征，倘若这时没人给他们讲一讲生理卫生知识，他们就会惊恐不安，不知所措，私下采用一些不正确的或不卫生的措施，结果使身心受到损害。这时就需要老师发挥引导者的作用，对学生进行生理卫生知识教育。所以对于我们来说，现在学好生理卫生方面的知识，对于以后是很重要的。当然，我们在学习了之后，应当注意理论联系实际，在掌握基本知识和技能的基础上，结合教学活动，从实际出发，积极、正确的引导学生，从而更好地利用所学到的知识，解决实际问题。同时我也会注意从自身出发，做好当老师的表率，模范的遵守各项卫生制度，养成良好的个人卫生习惯，为小学生树立榜样。