对口联系工作总结

第一篇：对口联系工作总结

区级部门在**开展 “1＋3”对口联系

工作总结

**区发改局、国土局、政研室、科技局、物价局和工商分局6家对口联系部门，在区委的统一安排下，按照区委办的通知精神，在**镇认真开展了“1＋3”对口联系工作，目前联系工作进展顺利。

牵头部门接到通知后，主动与**镇党政领导取得联系，并到所联系的**村、**社区实际走访、调查，认真听取所联系村、社区两委干部汇报全村、社区经济情况，深入社、农户之中详细了解民情。通过一听、二调查、三走访、回单位后，6个相关部门联合拟定了详细的联系方案并已付之所动。

一、根据**村和**社区的实际情况，共投资49万元为**村打造了党团活动中心并建立综合服务站、留守儿童站和卫生服务站。投资0.8万元建立**社区的党团活动室，此项工作目前正在进行中。目前，两个村（社区）的规范化党建制度已经上墙。

二、根据**村和**社区农民的特点，对两村（社区）的村民进行引导性培训100人，职业技能培训60人，创业培训2人；同时推荐**社区农民就业60余名。

三、为增加农民收入，解决农民出行难问题，牵头部门共出资70万元为**村修建了315千米的村道。

四、牵头部门在节日对所联系村、社区的贫困党员、60岁以上老党员、贫困户和五保户进行了慰问；并为一户贫困户修建了安身房。

牵头部门根据所联系的企业成都**金属有限公司的实际情况协助该企业成立党支部并使支部各项工作走上正轨，将各项制度上墙，并指导带动该企业工会进行技能培训。针对该企业存在贫困职工上学难的问题，牵头部门对企业贫困职工的子女入学进行了援助。

中共成都市**区**镇委员会

2007年12月14日

第二篇：对口联系总结

2009—2010学对口联系工作总结

——人事股~~向义镇、庆卫镇

根据教育局的总体部署，2009—2010学，人事股的联系镇是向义镇、庆卫镇。在局领导的正确指导下，在股室全体职员及对口联系校全体教职员工的共同努力下，对口联系工作取得一定成效，现总结如下：

一、高度重视，充分认识加强对口联系的重大意义

我股室全体人员通过学习，充分认识到加强与对口校联系是落实科学发展观，推动对口校各项工作又好又快发展的有效途经。要站在促进威远教育大发展、构建和谐教育的高度来认识这项工作，把对口联系点工作抓紧、抓实、抓好。

二、加强领导，建立对口联系责任制

为加强对口联系工作，我股室成立了由李平宇股长任组长，钟杰副股长任副组长，股室其他同志为成员对口联系工作小组，明确了相关人员的联系对象及责任。

三、积极行动，抓实对口联系工作

1、主动联系对口学校。自明确了本股室联系向义镇、庆卫镇压以后，本股室即成立了对口联系工作小组，主动的联系对口学校，了解对口学校的基本情况，建立对口联系机制。

2、拓宽联系渠道，创新联系方法。在与对口校的联系过程中，除了股室领导与对口校校长定期联系外，工作小组成员也与对口校的中层干部不定期的联系。联系的方式除到校实地联系外，还有电话、网络等多种方式，做到沟通畅通。

3、将对口联系工作与日常工作有机结合。对口联系工作除了期初期中期末的定期联系外，注意了对口联系工作与学校日常工作有机结合。

4、坚持将对口联系工作制度化。首先是定期联系制度。每个学期期初期中期末人事股都要和向义镇、庆卫镇联系，协商联系事宜。其次是实行重大事项通报协商制度。如有重大事项，联系双方可通过召开座谈会或登门联系、电话联系等形式，及时将有关工作情况向对方进行通报。

四、认真工作，两镇成绩再创辉煌

经过一年的认真工作，向义、庆卫两镇成绩再创辉煌。

1、狠抓队伍建设，建造了一支高素质的教师队伍。

两镇均非常重视教师队伍建设工作，重视师德师风教育，学校利用每周一的政治业务学习时间，在本校开展了师德师风教育，全体教师进一步增强了教书育人的使命感和责任感；加强校本研修，提高教师素质，两镇有计划的组织教师进行教育科研理论知识方面的学习或培训，并形成了以“校长室—教科室—教研组”的网络研修模式，以教育局组织教师“千名教师讲课赛”活动为契机，以课堂教学为平台，为教师施展才能提供舞台，引导教师自我评价，引导教师进行教学行为的分析与反思，促进教师专业成长，积极组织开展好各级各类教研活动，不断促进教师业务水平的提高。

其中庆卫中心校继续抓好已立项的县级科研课题的研究。坚决杜

绝形式主义的、做表面文章的研究。对课题的研究工作要加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。引领教师开展切实可行的行动研究，现该课题已经进入资料整理结题阶段，下期有望能够结题。

而向义镇利用教研组及中青年骨干教师的力量，加强教师的业务培训，积极鼓励青年教师参加各种形式的进修，小学教师学历达标率达100%，中学教师学历达标率也已达95%以上。向义镇每学月定期开展组内教研活动，有集体备课、听课、评课等，更有联胜小学建立了教师跟踪评课，有效的促进了教师教学水平的提高。坚持了听课制度，完成了校长听课60节、教导80 节，村校校长及教导听课40节，教师听课32节，双班教师20节，包班教师10节的任务，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，使教师教学水平更上一层楼。向义镇非常重视年轻教师的培养和提高，分别通过优质课赛、教学反思、教学叙事、教育教学论文评比、观摩研讨、外出学习等形式。本组织教学研究课 6节，有效地促进了教师教学能力和水平的显著提高，课堂教学水平得到了大幅度的提高；还组织了2次（一期一次）教学反思、教学叙事、教育教学论文评比活动，共评出优秀教学反思 35 篇，优秀教学叙事 42 余篇，优秀教育教学论文 62 余篇，送县参赛20余篇获县一等奖2篇，二等奖13篇，三等奖5篇，8人论文获国家级、省级奖，18人获市级奖。使教师不断地从不同角度进行深层次的教学反省、总结，形成书面材料，上升到理论水平，积累了教学经验；与此同时，本学年还选派年轻教师外出听课学习达341人次，带回了先进的课改理念

和教学经验，加快了教师的成长。

2、加强常规管理，向过程要质量。

两镇大力加强了学生的思想道德教育，强化了未成年人思想道德建设工作，每期初均分班组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并逐条落实，训练到位。各班每学期根据团队组织主题班队活动不少于6次，并充分利用黑板报、德育宣传栏等德育阵地，结合“环境综合整治”、“争做四好少年”等活动，对学生进行思想教育，使学生行为规范得到了进一步加强，校风、班风更加良好。

庆卫镇继续强化了教学过程的常规管理，坚持以课堂教学为中心，狠抓教师教学“六认真”工作，教师做到了期初拟定好详实并具有较强操作性的学期计划，深钻教材，认真备课，写好教案，加强对后进生的指导，向课堂40分钟要质量。每学期根据安排对教师的“六认真”工作进行了检查，对每个教师每期建立“六认真”检查卡片，采取教务处普查、教务处抽查、组内自查等多种形式，督促教师搞好了教育教学常规管理，努力提高了教学质量。庆卫镇充分调动、发挥了班主任的作用，强化了班务管理。还充分发挥制度作用。本学年中，以奖励性绩效工资分配为契机，学校对以往的大部分制度进行了修订，新制定了《奖励性绩效工资分配方案》，并对《教学业绩考核方案》进行了修订。学校严格按方案要求，采取量化考核的方式，奖勤罚懒，最大化的发挥了制度的作用，确保了学校教育教学质量的稳步提高。

而向义镇强化理论学习，突出课改实验。以课改实验为契机，组

织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，本学年共开展“新课改、新理念、新课堂”的校级教研课48节，小学25节，中学23节，并选送李红英、董艳清、徐红兵、陈刚、董斌老师参加千名教师讲课赛新店片区预赛获小学、中学组二等奖，张粤川在新店片区预赛获一等奖，参加千名教师讲课赛决赛获二等奖。汪贵金、刘光权老师的多媒体课件在2010年县多媒体软件大赛中分获小学、初中组一、二等奖。教学管理上采取的是全程管理，抽查、普查并举，一抓到底。从各科教学计划的制定与实施，到教师的个人备课、集体备课、课堂教学、辅导、检测、作业批改、总结等，都进行严格检查，发现问题，及时整改。学校把常规检查的结果，通过量化，与教师工作考评相结合，有效地推动了教师的教育教学行为，实现了学校工作有序高效的运行。

3、突出重点，狠抓出口管理与指导。

两镇加强了毕业班教师队伍建设。均根据学校的实际情况，选配了经验丰富、责任心强的教师担任毕业班的教育教学工作，确保了毕业班的教育教学质量。向义镇建立毕业班领导小组。各校都建立了由校长挂帅的毕业班领导小组并搭配好任课教师，稳定思想、坚定信心。定期分析现状，根据实际制订了切实有效的措施。召开了2次毕业班教师会、2次毕业班学生家长会、2 次毕业班工作研讨会、对学生进行了3次以上模拟训练。使10级小毕素质检测和初三毕业会考均取得了不错的成绩，基本完成了上级下达的目标任务。庆卫镇在学年初，教务处就制定了“面向全体，促优提差，确保出口，稳步升位”毕业

班奋斗目标，并根据实际情况将学生分解到各教师人头，对各类学生采取单独辅导教育的形式，确保毕业生的素质不断提高。每期初会同教科室一起拟定毕业班研讨计划，按照计划定时召开毕业班研讨会，确保毕业的教育教学落到实处。本学年初中毕业班共组织了4次镇级研讨和2次摸底考试，小学毕业班共组织研讨活动6次研讨和2次摸底考试，毕业班教师针对自己的教学情况进行了分析，根据不同时期的实际，不断修订分层次教学的目标，增添措施，努力搞好教学，不断提高出口质量。在今年的中考中，初中超额完成了教育局下达的目标任务，今年中考威中重高（564分以上）庆卫硬上线10人，完成重高任务的200%；自强重高（556分以上）硬上线11人；龙会重高（513分以上）硬上线28人。重高上线人数和超任务率均创历史新高；普高（最低控制线395分）硬上线66人，占参考总人数的60%，完成任务的125%。其中威中普高（476分以上）硬上线40人。

回顾过去一年，对口联系工作取得一定成绩，我们感到欣慰。展望新的学年，我们将面临新的挑战。我们相信，在全体威远教育人的共同努力下，威远教育的明天一定会更美好、灿烂。

教育局人事股

2010年7月27日

第三篇：街道对口联系单位方案

XXX街道对口联系民主党派工作方案

根据区统战部《关于区级民主党派与街道、区级有关部门对口联系工作制度的通知》（X统发〔20XX〕3号）精神，为进一步加强和完善区XX街道同民进XX工委对口联系工作，制定以下实施方案：

一、对口联系的主要内容

（一）涉及辖区XX街道工作的重大决策、决定出台前，事先主动征求民进XX工委的意见、建议。

（二）邀请民进XX区工委参加街道2014年重点工作调研活动。

（三）及时向民进XX工委通报上级对XX街道工作的决策部署及落实开展情况。

（四）主动向民进XX工委通报街道统战工作开展情况。

（五）邀请民进XX工委参加地区工作会议。

二、加强和完善对口联系工作的措施

（一）每年召开1至2次对口联席会议，通报街道各项工作进展情况，征求涉及辖区关于群众的重大决策、决定的意见建议，及时研究反馈民进XX工委提出的意见和建议。

（二）研究讨论辖区发展的长期规划、安排部署人大代表建议和政协委员提案的办理工作、讨论解决群众关心的难题等有关会议时，邀请民进XX工委会参加。

（三）聘请民进XX工委委员担任政风行风评议监督员。

三、加强和完善对口联系工作的要求

（一）提高认识，加强领导。加强与民主党派的对口联系，是充分发挥民主党派参政议政、民主监督作用，拓宽民主党派在政府工作中的参与面，推进依法行政的一项重要工作和制度。要进一步增强工作责任感、使命感和主动性，加强组织领导，认真履行职责，真正抓出实效。街道与民进XX工委对口联系工作负责人为街道党工委副书记XX，具体责任人为各村、社区和机关各科室主要负责人。

（二）明确职责，抓好落实。机关各科室和各村、区要不定期地向街道党工委汇报对口联系工作，以便有针对性地研究措施，及时解决出现的新情况、新问题。

（三）认真总结，改进工作。在开展与民进XX工委的对口联系工作中，要及时向民进XX工委通报情况，征求意见建议。同时，要认真总结好的做法和经验，修订完善相应的工作制度，努力推动此项工作走上制度化、规范化的轨道。

二ＯXX年X月XX日

附件一：2014度对口联席工作计划安排

1、邀请民进XX工委参加2014年XX街道地区工作会议

时间：第一季度，责任领导：XXX，责任科室：党政办

2、向民进XX工委通报2014年XX街道上半年各项经济指标完成情况

时间：上半年，责任领导：XXX，责任科室：经发办。

3、组织民进XX工委对XX街道2014年重点项目调研活动，征求意见建议

时间：年底前，责任领导：XXX 责任科室：党政办

附件二： 对口联系方式

民进XXX工委

主 委：XXX（区政协副主席）

工作人员：XXX 联系方式：XXXX

XX街道

负 责 人：XX（街道党工委副书记）

工作人员：XXX，联系方式：XXX

第四篇：阿勒泰市城乡学校对口联系实施方案

阿勒泰市城乡学校对口联系实施方案

随着我市集中办学工作的进一步深入，为加强集中办学学校与生源地学校、城区学校与乡镇学校之间的交流联系，整合教育资源，促进城乡教育均衡发展，做好初、小教学衔接工作，特制定本实施方案。

一、指导思想 以科学发展观为指导，充分发挥全市优质教学资源优势，加强城区学校对农牧区教育的扶持力度，采取学校对口联系、教师多边交流等方式，建立交流有序、相互促进、共同提高的学校间交流工作制度，整合教育资源，改善办学条件，提高管理水平，提升教育质量，促进全市教育均衡发展。

二、联系方式

（一）学校结对联系。建立集中办初中学校与生源地学校结对，城区学校对口联系乡镇学校制度，主要任务是在学校管理、课堂教学、校本教研、教师培养、校园文化建设等方面给予支持和指导，帮助农牧区学校提高管理水平和教师业务素质；在教育教学设施设备和教学资料方面予以支持，帮助农牧区学校改善办学条件；集中办初中学校与生源地学校应加强交流和沟通，做好初、小教学衔接工作。

（二）专家引领示范。城区学校要定期组织本校教师到所联系乡镇学校开展教学交流活动，通过讲授公开课、示范课和专题讲座等途径，指导乡镇学校课堂教学和校本教研，交流先进教育理念和教育教学方法，发挥专家引领示范作用，促进农牧区学校教师教育教学水平不断提高。

（三）教师交流与研修。建立城乡学校之间教师双向对口交流制度，对口联系学校每年互派2-3名政治素质好、身体健康、作风过硬、教育教学能力强，能够发挥传、帮、带作用的中青年骨干教师，参加对口交流活动。通过承担授课任务、参与教学研究、开展双向交流活动等多种形式，努力实现互动双赢、均衡发展的教师对口交流工作目标。

三、职责任务

（一）对口联系

1、在广泛调研、了解对口学校实际情况，充分征求意见的基础上，制订对口联系规划和工作计划，做好工作总结，确保对口联系工作取得实效。

2、联系学校实际，帮助对口学校建立健全各类管理制度，进一步加强学校管理，推进对口学校管理走向科学化、制度化、规范化。

3、城区学校应选派骨干教师深入对口学校，参与观课、议课活动及校本教研活动，掌握对口学校教学第一手资料，并为对口学校提高教育教学质量出谋划策；以共享优势资源、探讨教学方法、观摩教学艺术、分享教学成果为主要内容，每学年开展2-3次双向交流活动。

（二）示范引领

1、城区学校主要学科分别指定1-2名青年骨干教师与对口联系学校同学科教师建立师徒关系，签订师徒协议，发挥优秀教师引领示范和传、帮、带作用，帮助对口联系学校培养骨干教师和学科带头人。

2、利用专题研讨、实践指导、示范展示等形式，每学年开展四次以上的教学指导和研讨活动。

3、贴近教师，贴近课堂，贴近学校工作实际，倡导互动参与模式，每学期开展送课、送教下乡活动不少于两次。

（三）教师交流与研修

1、对口联系学校每年互派2-3名中青年骨干教师参加对口交流工作（时间2-4周），交流教师除按要求完成学校分配的顶岗教学任务外，每学期参与观课、议课不少于20节，上

展示课或研讨课不少于2节；

2、对口联系学校之间开展教育教学交流活动每学期不少于2次；

3、对口联系学校同学科教师之间加强交流与联系，做到教学资料、教学经验共享。

四、工作要求

1、高度重视。加强中小学校对口联系工作，做好初小教学衔接，提高生源地学校教学质量，是保证全市教学质量稳步提高的有效途径。各学校要提高认识，明确责任，周密安排，把此项工作纳入学校重点，高度重视，确保对口交流工作取得实效。

2、注重宣传。各学校特别是城区学校要加大宣传力度，积极营造学校间交流学习氛围，在教师中广泛宣传联系支教工作的重要意义，鼓励教师积极加入对口联系工作。

3、强化管理。对口联系工作纳入教学常规管理体系，采取不定期抽查和定期考核相结合的方式，切实加强对对口联系单位的管理和考核，并将考核结果与学校和教师绩效考核直接挂钩。

五、对口联系学校：

1、阿勒泰市第二中学对口联系阿苇滩镇寄宿制学校、切木切克乡寄宿制学校、切木切克乡牧业寄宿制学校、萨尔胡松乡寄宿制学校、汗德尕特乡寄宿制学校。

2、阿勒泰市第三中学对口联系阿拉哈克乡寄宿制学校、喀拉希里克乡寄宿制学校、巴里巴盖乡寄宿制学校、拉斯特乡寄宿制学校、3、北屯镇中学对口联系阿克吐木斯克寄宿制学校、切尔克齐乡寄宿制学校。

4、阿勒泰市第一中学对口联系红墩镇寄宿制学校

5、阿勒泰市实验小学对口联系喀拉尕什中心小学阿勒泰市教育局2011.9

第五篇：对口联系的十二条工作建议

做好对口联系的十二条措施

为加强政府同各民主党派的联系，增进公共政策的民主化、科学化，为民主党派做好参政议政、民主监督创造更好的条件，我部根据相关政策文件的规定和要求，参照内地省、市的做法，结合我市实际，从对口联系双方如何建立联系、开展交流、加强合作等方面，提出了开展对口联系工作的十二条建议措施，供对口联系双方参考。

1.市政府有关部门负责人每年应至少一次上门走访对口联系的民主党派市委会机关；

2.对口联系的双方每年应至少召开一次联席会议，主动沟通情况，听取意见；

3.对口联系工作要做到年初有计划，年终有总结，双方应共同协商制定工作计划，互相通报各自的年终总结；

4.市政府有关部门每年应将本单位工作安排及重大工作部署及时通报对口联系的民主党派市委会；

5.市政府有关部门组织的重大活动、重要会议，应邀请对口联系的民主党派市委会参加；

6.市政府有关部门的领导应积极参加对口联系的民主党派市委会邀请的重要会议和活动；

7.对口联系的双方要及时抄送和交换有关文件、简报、资料，交流有关信息； 8.市政府有关部门组织考察、执法检查等活动时，可视情邀请对口联系的民主党派市委会派员参加；

9.市政府有关部门重要专业性会议和重要政策、规划、措施的制定，根据需要邀请相关的民主党派负责人参加，征求对口联系民主党派的意见，积极采纳合理建议；

10.对口联系双方应充分发挥各自优势，对重大课题开展联合调研；根据工作需要，市政府有关部门可委托民主党派市委会进行专题调研；

11.市政府有关部门对民主党派组织的调查、考察等活动，给予积极支持和配合；对民主党派市委会有关调研报告及所反映的问题，要认真研究，并及时给予答复和反馈；

12.市政府有关部门要视情邀请民主党派负责同志出席相关外事活动，加强对我国多党合作制度的宣传。