双联双增活动心得[范文模版]

第一篇：双联双增活动心得[范文模版]

“双联双增”活动心得体会

按照区委的要求和安排，区工商联符合条件的干部到所联系的粥店街道辛庄管区大辛庄村对部分户（还未全部完成）进行了入户联系。该村为旧村搬迁村（尚未回迁），大部分住户在外租房居住，住所分散，所以群众诉求集中在回迁方面。该村在天平湖景区，因天平湖景区的开发和发展，村民因此得益，村户收入渠道多，收入较丰富，生活较为富裕。村两委班子健全，领导力量强，村委面貌好。

通过“双联双增”工作，使我深受教育和启发，主要有以下几点：

一、“双联双增”是执行群众路线的具体举措。我们党的生命源泉在于群众，群众路线是我党的生命线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，这是我党永葆青春活力的基石。“双联双增”活动正是贯彻十八大精神，防止脱离群众危险的重要举措。到村入户，同群众进行零距离接触，深切感受群众的所想、所请、所愿，对于我们日常工作和制定政策、策略，更好地为群众服务大有好处。

二、“双联双增”是改进机关作风的重要举措。我们的机关干部多年来忙于机关事务，与基层特别是村民来往日渐减少。特别是年轻一点的同志，许多是从学校到机关，于基 层天生的接触少，对基层特别是对广大村民十分不了解。这种现状是对我党执行群众路线的不利因素，长此以往就会影响大局，所制定的工作思路和所从事的工作就会严重的脱离群众，就不能代表群众的利益。通过“双联双增”活动，就可以多一个渠道了解基层和基层群众，对于推动机关工作沿着群众路线开展有所帮助。

三、“双联双增”活动应当形成完善的机制长期实行下去。通过实践，要总结好经验和不足，加以完善、固化，形成制度。我认为，机关和干部应固定一部分村户作为长期的联系户，不必过多，采取“解剖麻雀”方式，通过这些户来了解村情民情。大撒网式、赶鸭子式不可取。采取部分长期固定户方式，更有利于培养感情、了解真情，甚至成为朋友，这样得到的情况更明晰、更准确。

第二篇：乡镇双联双增考核办法

岱岳区干部直接联系群众“双联双增”工程乡镇（街道）考核办法（试行）

为推进全区干部直接联系群众“双联双增”工程扎实深入开展，根据区委、区政府《关于实施干部直接联系群众“双联双增”工程的意见》，制定本考核办法。

一、考核对象 各乡镇（街道）。

二、考核内容

1、组织建设（10分）

2、网格作用发挥（15分）

3、联系走访（30分）

4、群众需求诉求办理（30分）

5、档案管理（15分）

三、评分标准（标准分100分）

（一）组织建设（10分）

1、领导体系（2分）。成立干部直接联系群众“双联双增”工程领导小组，配齐领导小组办公室工作人员，明确工作职责、制度等。

2、工作机构（4分）。有专门工作人员、办公场所，电脑、电话、档案橱柜等办公设备齐全。每缺一项扣1分。

3、制度建设（4分）。建立健全干部直接联系群众“双联双增”工程有关制度，包括领导小组成员名单、各级网格负责人职责、入户走访礼仪及工作纪律、群众需求诉求办理

流程、研判制度、调查研究制度、会议调度制度等，每缺一项扣0.5分。

（二）网格作用发挥（15分）

落实网格化运行制度和各级网格负责人的职责（3分）；网格内联系户划分合理明晰，便于走访联系（2分）；联户干部全面了解本单位网格划分及网格负责人情况（2分）；分级及时调度网格工作进展情况，有较完整的记录（2分）；落实群众需求诉求办理流程，办理渠道畅通（3分）；按照分级研判的要求，及时研究解决群众提出的需求诉求，有较完整的记录（3分）。

（三）联系走访（30分）

1、基础工作（10分）：结合实际制定本单位走访安排方案，有走访时间安排表，明确专人负责协调，对走访标准作出明确要求（3分）；召开相关的走访培训会议，学习涉及民生社会保障等政策规定（3分）；建立相关加快走访进度、提高走访质量的工作机制（2分）；注重发挥村两委干部作用，为联系走访搞好配合支持（2分）。

2、满意率（20分）：从每个小网格中随机抽取部分联系户，通过访问，征求群众对联系服务质量的评价。联系户低于300户的抽取10户，联系户在300户至500户的抽取20户，联系户在500户至1000户的抽取30户，联系户在1000户以上的抽取40户。按被访问群众满意率计算得分。满意率在95%以上的得满分，满意率每降低1个百分点扣0.5分，扣完为止。

（四）群众需求诉求办理（30分）

1、基础工作（5分）：落实群众需求诉求收集、汇总、研判、解决、反馈工作制度机制情况（3分）；及时调度需求诉求办理情况（2分）。

2、办理率及满意率（25分）：对本单位所有提出需求诉求的联系户全部进行回访，办理率100%的得10分，每降低1个百分点扣1分；满意率在90%以上的得15分，每降低1个百分点扣1分。群众需求诉求暂时无法办理，经对接协调形成方案的视为办理，经解释说明群众表示理解的视为满意。本单位的联户干部对群众需求诉求隐瞒不报或作虚假承诺的，每查实一起扣该单位2分，扣完该项得分为止。

（五）档案管理（15分）

每个乡镇（街道）随机抽查20名干部的《干部直接联系群众“双联双增”工程记录本》、工程台账、家庭基本情况表、走访记录表、需求诉求登记表、调查问卷。所抽查干部的资料分别计分，所有干部平均得分即为本单位得分。

（1）干部直接联系群众“双联双增”工程记录本（4分）。集中走访情况和每月电话、短信联系情况记录全面，表述清晰、实事求是、内容翔实、规范工整、一户一录。每有一项不合要求，扣0.2分，扣完该项得分为止。

（2）联系群众工程台账（2分）。台账记录的联系户人员全面，信息准确，保存完好。信息不准确每项扣0.5分，扣完该项得分为止。

（3）家庭基本情况表（1分）。联户干部和联系户情况 3

信息完整、准确，家庭主要成员信息准确明了，家庭生产经营情况及收入来源详细，有说明、有数据。每缺一项信息扣0.1分，扣完为止。

（4）走访记录表（2分）。表内所列信息填写完整、准确，内容表达详细、清晰，一月一记录，时间准确。联系每缺一次扣0.5分，扣完为止。

（5）群众需求诉求登记表（2分）。按照群众提出的需求诉求填写表内相关内容，表达准确、完整，清晰明了，联户干部和联系户情况信息完整，办理情况实事求是。以上每缺1件扣0.2分，扣完为止。

（6）信息化建设（4分）。及时准确录入本单位联户干部工程台账、联户情况表、家庭基本情况表、走访记录表、需求诉求登记表等电子信息。系统信息与实际情况不符的，每有一项扣0.5分，扣完为止。

四、加减分因素

1、在区级、市级、省级、国家级媒体每发表一篇联系群众工作经验做法或典型事迹的稿件分别加0.5分、2分、3分、5分。

2、在区级联系群众工作会议上，承接现场会的每次加3分，单位作典型发言的每次加1分，个人发言的给所在单位加0.5分。

3、本单位在工程开展中的创新做法，被领导小组办公室认可推广的，酌情加1-3分。

4、本单位联户干部被问责的每起扣所在单位2分。

5、以区社情民意调查对各乡镇（街道）满意度考核排名为依据，前6名按照排名顺序依次加5分、4分、3分、2分、1分、0.5分；排名后3位的依次扣3分、2分、1分。

6、加减分因素总分控制在10分之内。

五、结果运用

1、乡镇（街道）考核列入全区科学发展综合考核。

2、根据考核成绩，确定6个乡镇（街道）为“全区联系群众工作先进单位”，确定50名干部为“全区联系群众工作先进个人”，进行表彰奖励。

六、组织实施

区干部直接联系群众“双联双增”工程领导小组办公室负责考核工作的组织实施。

本办法由区干部直接联系群众“双联双增”工程领导小组办公室负责解释。

区干部直接联系群众“双联双增”工程领导小组

2013年12月9日

第三篇：教师双联活动心得

“双联”活动心得体会

康家集小学 ***近期，我校召开了“双联”活动动员大会，学校决定在全校广泛深入地开展以老师联系“双困”学生为主要内容的“双联”活动，通过不断的加强训练，帮助“两困”学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作谈谈自己的体会：

一、思想上解惑

贫困生的家庭特殊，贾桂云母亲精神失常，家中生活全靠父亲一人，年收入低下；马子文是一个胆大又十分粗心的孩子，上课不认真听讲，课后不喜欢和同学交流学习，在家访中了解，在家中也是如此，他这样的性格导致学习成绩落后。因而从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

二、学习上的帮助

一般学困生由于基础较差，思维反应较缓慢，加上难得体验成功、参与学习，久而久之，便心安理得地任自己的思维游离于课堂之外，心甘情愿地充当课堂学习的陪客。为了改变这一现状，我常常降低提问的要求，设计一些他们独立思考后能回答的问题，让他们主动参与回答，体验成功，不断给他们灌输“我能行”的意识，从而激发他们主动参与的学习欲望。如马子文，他对汉语拼音认识不多，但语言思维能力不至于特差，于是我就故意多设计简单问题，这样时间一久，他学习的积极性就越来越高，逐渐养成参与课堂，积极发言的习惯。对自己也越来越有自信。

三、生活上资助

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而我适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

作为一名人民教师，平等对待每一个孩子，让他们都受到同样的教育，让他们都能够健康快乐的成长。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的工作当中，我一定会再接再厉,让他们有更好的发展。

第四篇：双联活动

“双联双促”活动“

双联双促”活动开展以来，我们中学高度重视，认识到位。决定把开展“双联双促”活动与“树正气、强责任”和“双向承诺”等活动统筹结合起来，有计划有节奏地深化创先争优。

5月10日上午，校领导班子和运粮湖农场的干部们坐在一起，共同研究和协商如何结合开展“基层组织建设年”活动，推进运粮湖农场党建“四大工程”问题。经过分析、交流和探讨，并结合运粮湖农场的实际，决定：一要围绕“班子团结、队伍坚强、硬件达标、台账齐全、制度规范、活动有效”的目标，把孔塘村委会打造成一个特色明显、带动力强、具有凝聚力和战斗力的村级组织;二要实施农村党员创业致富工程。通过扶持能人党员做大做强创业、支持流动党员回乡创业、鼓励普通党员自主创业等措施来培育农村党员创业致富工程带头人；三要实施党员培养工程。注重把青年农民致富能手培养成党员，把党员能手培养成村干部，把优秀村干部培养成村党组织书记。要突出在35岁以下青年、妇女及高中以上文化程度的人群中发展党员，不断优化党员队伍结构，提高发展党员质量；四要实施贫困户的“赶超”工程。

通过这次交流、探讨和协商，明确了目标任务，制定了切实可行的措施，有利于统筹运粮湖农场的各项工作的有序开展，也使运粮湖农场的干部们看到了希望，增强了信心，充满了干劲。

运粮湖中学2012年5月12日

第五篇：双联六项活动

华亭煤业集团自开展“双联”工作以来，深入开展了“六项行动”，想群众之所想，急群众之所急，立足企业自身实际，真心实意为民办事，使“双联”工作取得了实实在在的效果。

双向对接行动：按照甘肃省委“双联”行动协调推进领导小组第3次会议确定的“三先三后”工作方法，华亭煤业集团将6个“双联”工作组分成60个小组进村调查，对初步确定的300户贫困户重新进行了界定。经调查摸底，最终确定对6个贫困村的168户困难群众实施帮扶。与此同时，工作组还对所帮扶庄浪县盘安乡6个村的地理位置、人均耕地面积、联系户家庭基本情况、医疗卫生条件等情况进行了详细调研，并通过召开座谈会的形式，征求了贫困村、贫困户所在乡政府、村委的意见，明确了工作重点，制定了村上的发展规划和农户脱贫计划。

政策宣传行动：针对农民群众对党的强农、惠农、富农政策了解不深等的问题。华亭煤业集团各联户管理人员向联系户发放了省委“双联”办编印的《联村联户为民富民行动手册》、《强农惠农富农政策选编》，做到了贫困户户均一套，联村管理人员人手一套，使群众能够知道政策、懂得政策、用好政策。同时，该公司还充分利用内部媒体，向干部职工广泛宣传开展“双联”工作的意义及公司“双联”工作进展等情况，大力宣传各基层单位在开展“双联”工作中的好经验、好做法，有力的推动了“双联”工作向纵深推进。

健康行动：“我们村地处偏僻，外出就医很不方便，尤其是年纪大一点的老人，外出就医就成了个大难题，这次华亭煤业集团总医院来我们这里开展义诊活动，我们很高兴，这是为我们办的一件大好事，希望你们常来这里，为我们排忧解难。” 庄浪县盘安乡湾李村的村民在华亭煤业集团开展的义诊活动现场这样说道。在此次义诊活动中，医务人员认真细心的为每一名前来就诊的群众进行了详细检查，讲解卫生知识和日常生活中应该注意的事项，并为部分群众开出了处方，向部分患者送去了价值3000多元的常用药品，本次活动共接诊200多人，受到了当地群众的热烈欢迎，架起了公司和帮扶群众之间的连心桥。

送温暖行动：在 “双联”工作中，各联户工作人员对自己分配的联系户开展了帮扶慰问活动，据初步统计，帮扶慰问活动共捐献现金2.47万元，食用油 150 斤、大米19袋，进一步拉近了困难户与工作人员的感情。在定西市岷县发生洪水、泥石流灾害后，华亭煤业集团积极制定调煤计划，并与地方民政部门协调，为运煤车辆办理了“绿色通行证”，公司领导亲自带队，组织18辆重型卡车满载着400多吨优质块煤、158顶帐篷和400多张折叠床向灾区送去救灾物资，支援灾区人民开展抗灾救灾减灾活动。

劳务输转行动：为增强贫困村的“造血”功能，发挥劳务输出对脱贫致富的带动作用，华亭煤业集团与庄浪县政府协商在盘安乡招工，帮扶贫困家庭脱贫致富。经乡政府摸底，该公司按照招工的要求，对95名报名的青年进行文化程度、体检等环节考查，两次共在联系村招工30名，4月下旬已陆续进入该公司从事煤炭生产工作。按照华亭煤业集团的招工计划，今后还将在盘安乡招收部分务工人员。

希望行动：在充分调研的基础上，根据盘安乡实际情况，华亭煤业集团提出了支持湾李小学建设电教室、修建通校桥涵和通校道路铺砂的计划。5月中旬以来，该公司组织技术人员到盘安乡湾李小学进行实地勘测、工程设计和资金预算；6月19日，投资615829.45元的希望行动全面启动，目前电教室已经完工并投入使用。“希望行动”完成后，服务半径4公里，将惠及湾李村和王宫村4146户群众、学前班和一至六年级七个教学班的在校学生246人，改变了基础教学设施配置简单、无电化教学设备、开展电脑启蒙知识教育不具备条件的现状，结束一支粉笔一本书的单一教育形式。