余捷名园长工作室上海研修心得体会——学会放手,给幼儿自主游戏的时间和空间

第一篇：余捷名园长工作室上海研修心得体会——学会放手,给幼儿自主游戏的时间和空间

学会放手，给幼儿自主游戏的时间和空间

——记上海研修培训心得体会

近年来，政府出台一系列文件强调“幼儿园以游戏为基本活动”。这是尊重幼儿身心发展规律及其年龄特点、回归教育本质和规律，体现幼儿教师专业性所在。鲁迅先生曾说过：游戏是儿童最正当的行为之一。由此可见，游戏对于儿童来说是多么的重要。

纵观各个幼儿园，多以教师设计的游戏为主（规则游戏及探索性游戏），而幼儿只能在教师预设的框框下进行“自主”游戏；幼儿园教师每天都在为设计孩子的游戏而伤透了脑筋。然而，花费教师无数脑细胞设计出来的游戏，孩子们玩起来不一定感兴趣；当孩子对于老师设计的游戏不感兴趣时，他就不会投入到游戏中，甚至可能会不遵守游戏的规则。老师们的视线不敢离开孩子们，生怕他们不会玩、玩不好。殊不知，孩子才是天生做游戏的高手。我们老师要做的就是学会放手，给幼儿自主游戏的时间和空间。

“放手”，是这次上海研修培训活动最大、最深刻的领悟。那么老师如何放手，才能最大化的促进幼儿的发展呢？第一，在时间上，要保证幼儿充足的游戏时间；第二，在空间上，要充分挖掘园所及社区资源保证幼儿充足的游戏空间；第三，在材料上，要保证幼儿丰富的游戏材料。放手是一种无言的支持。作为幼教工作者的我们，不是教会孩子什么，而是等待孩子的成长、静待花开。有人说，也许有的孩子永远也开不了花，因为那是一棵参天大树。

芜湖市莲花新城幼儿园

吕永丽

2016年4月13日