责任督学培训学习报告及心得收获-丁晓锐

第一篇：责任督学培训学习报告及心得收获-丁晓锐

责任督学培训报告及收获心得

重庆市第四期责任区督学培训

学员 丁晓锐

重庆市督学培训中心于2015年1月12日—17日举办了重庆市第四期责任区督学培训。这次培训体现了层次高、人数多（１２０人）、时间长（6天）、内容多、快节奏、高效率的特点。我是从事督导工作的新手，为适应新常态下教育督导工作，有幸参加了本次培训班学习,倾听了多位领导、专家、高层督学的报告和专题讲座，特别是深入到重庆市巴南区和南岸区中小学校参与督导实践，收获颇丰，体会深刻。

本次培训分三个层面：一是法规理论学习；二是督导实践：三是学员论坛。培训宗旨是依法开展教育督导，推进依法督导、依法治教，结合重庆实际，认真落实好全国中小学责任督学挂牌督导工作深圳现场会提出的工作要求，加强责任区督学队伍建设，全面提高依法督导水平，巩固和完善中小学校责任督学挂牌督导工作长效机制。现将本次培训学习报告及心得收获总结如下：

一、培训内容，由五个单元组成。

第一单元：听专题讲座

学习深圳会议精神

做到认识清观念新

四位领导和专家集中专题讲座授课，多角度、多方位解读和分析深圳现场会议精神，树立全新的工作理念，明确最新的工作要求，重新树立工作目标，切实通过督导责任区建设，开展挂牌督导，实现对中小学校务治理、教学和课程设置、学生和教师管理、教育资源配置以及学校安全等方面的全面监督和指导，督促中小学校提高教育教学质量和办学水平。

第二单元：学习理论

提升督学综合素养

做到作风实涵养高 听两名知名学者授课，从传统文化与现代社会融合、领导干部语言表达艺术等领域开展专题讲座，努力提高督学队伍的人文素养和个人修养，帮助督学调整好状态投入工作和生活，以对事业高度负责的工作作风，练就扎实过硬的工作能力，养成体现人格魅力的工作艺术，全面树立教育督导队伍良好形象，赢得社会更广泛认可。

第三单元：深入基层现场观摩听课

做到内容丰体验深 深入重庆市南岸区基层学校，参加市级责任区督学骨干组织开展的现场授课，体验责任区督学的一线实际工作，通过现场示范体验式教学，从行动到思想上真正走进校园、走进课堂、走进活动、走进师生、进一步引发共鸣，激发工作热情，深刻反思自身工作实际，不断完善、不断创新、不断升华。

第四单元：开展读书交流活动

做到互动足参与强

学员们通过学习阅读《中小学校管理评价》、《探索与实践》等教育督导工具书，分小组开展主题研讨，结合工作交流读后感，在同伴的协助下，更加全面地了解工作的丰富内涵，学习借鉴有效的工作举措，扩大工作的影响力，在互帮互助中，资源重组，进一步增进教育督导团队的凝聚力。

第五单元：学员论坛发布

做到成果丰收获多

通过学员收集整理培训信息，总结工作实践，以区县为单位分成四个小组（大足区五位责任督学分在第三小组），进行再认识、再学习、再研究，物化学习成果，并通过学员论坛进行发布。

二、培训课程与实践活动

（一）、培训课程

1.重庆市教育督导工作发展态势及工作策略

国家督学（市政府教育督导室常务副主任）刘先海作了关于“重庆市教育督导工作发展态势及工作策略”的专题报告。刘先海督学多角度、多方位地解读和分析了深圳现场会议精神，他的报告主要内容如下：

① 督导常态化：强调“行业督导”监督常态化和“管办评分离”的重要性及其制度保障。在“新常态”下实施督导工作的标准化和教育发展均衡化对督导工作的新要求。

② 教育督导的新常态：依据“上位法”《教育督导条例》出现的教育督导新常态主要表为“五全”，即督导对象全覆盖；督导内容全领域；督导时间全过程；督导方式全专业；督导结果全公开。教育督导涵盖对各级地方政府和各级各类教育机构的督导，包括公办和民办教育。督学必须增强督导的责任感，全方位开展经常性督导、专项督导和综合督导，实现全过程督导。在督导过程中要实现督导人员的专业化，工具专业 化和手段的现代化，建立督导信息库。

③ 教育督导的新特征：它是以政府为主体；它具有严格的程序，不同于一般的检查；它是以专职督学为主体的专业工作团队；督导机构职能部门承担相应的法律责任等。

④ 新常态下督导工作对责任督学的要求：主要表现在以下五个方面。一是督学自身的能力，督学必须把握好政治方向，监督教育全过程，要善于发现问题，纠正偏差，检验效果，充分应用好督导结果，实现督导片区工作室“标准化”，如人员、经费和办公室的标准化等。二是督学一定要了解督导的过去，要展望未来，严格履行自己的职责，为办好人民满意的学校、提高教育质量而努力工作。三是加强学习修练内功，把握新常态下的督导特征，勇于实践于教育第一线。四是要转变观念、大胆探索、实践、履行历史和法律层面负于我们督学的神圣使命。五是要严格自律，树立良好的督学形象，做到为民、务实、廉洁、高效，风清气正。

2.妙手著文章，铁嘴担道义

重庆市第二师范学院党委宣传部长余业君作了“督导干部语言表达艺术漫谈”专题讲座。核心内容是：妙手著文章，铁嘴担道义。他的讲座主要内容如下：

(1)、文字表达艺术：妙手著文章 ① 逃出文山：我们该如何总结? 开头要精；标题要新；陈述要真。② 条清缕析：我们该如何归纳? ③ 百川归海： 我们该如何提炼? 简练、流畅、通俗、修辞(2)、口语表达艺术：铁嘴担道义 ① 冲出会海：我们该如何主持 ② 营销自我：我们该如何演讲 ③ 表里合一：我们该如何实践 3.素质教育督导评估的实践与思考

重庆市綦江区教育科学研究所所长赵小平作“素质教育督导评估的实践与思考”之专题讲座。其主要内容如下：

（1）綦江推进课程改革，实施素质教育的要求

深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。

（2）思考关于素质教育督导评估的“为什么？是什么？怎么办？”，纠出与素质教育相悖的反教育行为: 反教育行为之一，是把学生分成三六九等，特别歧视所谓“差生”“后进生”。

反教育行为之二，是用暴力对待“后进生”。

反教育行为之三，是用非人性的标语口号来督促学生拼命学习。反教育行为之四，是在学习中提倡竞争。

反教育行为之五，是拔苗助长，对学生实施过度的教育，过早地给儿童加重学习任务，用沉重的学习负担剥夺其幸福的童年。

总之，教育要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长。而不是把外在的东西强加给儿童，把儿童当成控制的对象和灌输的容器。

（３）构建体系，实施督导评估。

（４）区域教育综合评价改革：绿色教育质量绩效评价；中考招生制度改革；教师专业发展评价改革；素质教育督导评估改革。

4.开展中小学责任督学挂牌督导工作专题讲座。

国家督学、重庆市教委专职督学张荣作有关“开展中小学责任督学挂牌督导工作，推进现代教育督导进程”的专题讲座及“全国中小学责任督学挂牌督导工作会议精神传达” 报告。其主要内容如下：

(1)介绍深圳南山区责任督学挂牌督导工作 ① 成立正厅级督导室。

② 深圳南山区“1+5”的责任督学，聘任校长做专职督学。③ 深圳南山区研发了一系列督导流程及督导工具。

④ 深圳南山区建立了挂牌督导的信息管理平台（大连也建立了相应的挂牌督导的信息管理平台）。建立全国挂牌督导示范县。⑤ 建立了“南山区”经费体系，确立督导保障。（2）重庆向全国要学的先进督导经验 ① 加强重庆市教育督导的立法地位。

② 深入研究督导制度、督学聘任、督学评估、督学职责、督学职能等。

③ 启动重庆市“合格”和“示范”挂牌学区。

④ 召开挂牌督导现场会，打造本土督导基地，精细化开展专职督学的督导工作。

⑤ 学习重庆市巴南区督导先进工作模式经验。⑥ 学习教育改革信息化管理。（3）走进学校开展督导

① 责任督学工作重在务实，一定要指导学校校长树立正确的教育思想和理念；消除或减少“流程化”、“功利化”、“课业化”等对学生成长的损伤。

② 树立多样化和个性化的发展观。

③ 应该强化重视儿童的终身发展，减少功利价值。

④ 加强校园文化建设，打造特色学校，必须与办学理念相合。⑤ 督促、推进学校课程改革，课堂教学改革，推行卓越课堂教学，提高教学质量。

⑥ 督促指导学校强化精细化管理。以评估、诊断、矫正与改进为抓手；以服务教育教学中心工作和可持续发展为目标，做到“看好病、把好脉、开好药”，促进学校督导工作的有效开展。（4）加强督学自身建设 践行一岗双责

① 做学习型的责任督学：学习习总书记的重要讲话，理解“中国梦”；学习《教育督导条例》、《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学工作守则》；学习督导理论专著，坚持自学，丰知识，尚崇高。

② 做守法型的责任督学：依法督学。③ 做一名创新型的督学。

④ 做一名廉政型的督学：修养政治定力，廉洁督导，阳光督导。

（二）、实践活动

2015年1月1４日－１５日分别赴巴南区和南岸区开展督导实践，现场授课实践教学。

巴南区教委副主任李孝琴就巴南区督学责任区建设作经验交流；南岸区政府教育督导室副主任介绍南岸区学校督导工作经验。我们先后深入到巴南区石界惠民中心小学校、南岸区上海城区天台岗小学校和南岸区窍角沱（水天使）小学校参与督导实践活动。

（督导实践活动分为4个小组，我们大足区学员分在第三小组，我是小组组长。）

（1）巴南区惠民小学督导实践

① 观看界石惠民小学校特色办学的专题短片视频。② 片区责任督导室副主任石江介绍本区督导工作。③ 督学培训学员与界石区督学和惠民学校领导座谈讨论。

座谈交流：督学入校促发展，学校办学显生机

④ 惠民小学办学理念：慧童年，惠一生；创建办学特色：巴南区特色文化书画基地。

惠民小学儿童版画作品

⑤ 观摩、点评一节体育课。

⑥ 交流经验：责任督学对促进学校发展所起的作用，学校如何支持督学到校开展的工作。

（2）南岸区上海城区天台岗小学校督导实践

① 天台岗小学校“生活进课程，家长进课堂，督学进校园”的校本督导。开展优质均衡发展教育，提高教学质量。

② 督学进校园的责任和要求：对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。同时对学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担及学校安全卫生、校风、教风、学风等情况进行督导。③ 办学特色：集团化管理，小篮球拓展大视野

④ 学员督导实践，参观校园特色文化建设；参观学校督导工作室，深入校园大课间活动。

⑤ 家长执教“台阶课程”我要去旅行》；生活课程《搭帐篷》

⑥江洋校长总结片区责任督学进校园的具体工作： 责任区督学当好了督查员；

每月定期督学都会进入学校周边和校园内进行巡视，对发现的问题及时进行记载并和校长、校区负责人、相关工作人员进行交流，促进学校各项工作规范有序开展。比如学校在招生、内部管理中规范，让学校更好的提高规范办学的水平。同时督学还就学校的办学理念和思想、学校课程与课堂教学改革、现代学校制度建设、学校管理评价等方面的工作进行指导，有效的促进了学校办学的内涵发展。另外，督学还参与了对学校的年度目标考核和督导评估检查评比，对学校工作进行了全面深入的指导。

责任区督学当好了调研员；

责任区督学每学年根据教育内部存在问题的调查研究，确定好相应的主题进行调研，为教育系统完善和解决问题提供相应的依据和建议。例如针对绩效工资背景下的班主任队伍现状调查的调研工作，历时一个月，督学多次深入学校，采取与教师交流、调查问卷等方式进行调研，向教委提出相关的数据和分析，并提出改进的意见和建议，有效的促进了学校班主任工作的有效开展，解决教师中存在的实际问题，这是督学进校园的又一大特点。

责任区督学当好了服务员：

责任区督学在学校发展的过程中，积极发挥了服务员的作用。当学校工作需要的时候，督学积极的参与其中，有效的帮助学校解决好了实际问题。比如学校在家庭教育工作、学校管理工作等方面积极参与，帮助学校出主意，开展培训，提高工作的质量和效果，对学校的服务做到了有求必应。

责任区督学当好了宣传员：

责任区督学在学校建设发展的过程中，主动发挥宣传员的作用。学校不论是团队、教师、学生取得了好的成绩，好的经验和做法，督学都在主动宣传，通过督导室、与家长的电话交流、在教委的信息简报、对社会的主动介绍中，都很好的体现了宣传员的作用。比如学校集团化办学的实践中取得的成绩，督学都在不遗余力的宣传，提升学校的影响力。

责任区督学当好了协调员：

责任区督学在学校教育的过程中，积极推动学校的发展和建设，在促进学校和家庭、社区的联动中、在促进学校和主管部门的沟通中、在促进学校与学校之间、在促进学校引入社会资源和专业引领资源的过程中都起到了很好的协调作用，为学校的内涵发展、特色发展起到了很好的促进作用。

（3）南岸区窍角沱小学校督导实践

① 窍角沱小学校办学理念，尚（上）善若水；学风，水滴石穿。② 家长学校共建校园，家长学校根植学校文化，因势而寻形成合力，抓流动民工的儿童教育，促教师专业成长。

③ 片区指导学校督导工作室建设，学校工作室上新台阶。④ 学员参与综合实践课“水天使的呼唤”。南岸区窍角沱小学一年级和五年级的学生开展了“美丽中国梦-寻访海棠溪”的社会实践活动，展示作品“梦回海棠溪”，揭示活动主题：水-环境-护河-节水。

⑤ 责任区督学、培训学员点评发言，赞扬窍角沱小学力促家长学校社区“三结合沙龙”。

三、小组讨论，读书交流会，学员论坛，培训总结

学员们积极参加小组座谈、讨论、交流活动，学员们通过论坛方式，开怀畅谈，交流经验，提高了自身的认识，在一定程度上增强了个体的督学素质。作为我们重庆市而言，从国家、市、区县到学校，形成了督学工作的四级管理网络，作为督学自身认识高不高、素质强不强直接关系着督导工作开展的质量。为此，在整体提升督学工作质量与工作效益的前提下，促进督学队伍整体认识的提高和素质的发展，就显得尤为重要。本次督学培训，重庆市人民政府教育督导室常务副主任刘先海从运用法治思维将“素质强督、从严管督”变为新常态的角度，专职督学张荣从督学应努力成为“学习、守法、创新、廉政型”督学的角度，对我们参训学员在把握方向、把控政策，理论提升和实践探索等方面提出了明确而又具体的要求，使我认识到：要成为一名好的督学，必须在认识上不断提高、在素质上必须加强，真正发挥一名督学的监督、检查、指导、评估、服务的作用，从严狠抓督导工作。

最后，市政府教育督导室副主任程翔宇代表重庆市培训中心总结了本次培训工作报告。主要有三方面内容。一，本次培训是重庆市政府举行的第四期专职责任督学培训，为时一周，与为时一天的第一期相比时间长，培训的都是专职督学，且培训学习的面广；有理论学习，又有督学实践，点面结合，形式多样；学员基本上都理会了督导的新常态化。二，各督学学员小组发言规范，有质量，四个组都很好，互动交流非常有效。三，弄清形势，加强督导。专职督学的督导工作必须法制化、制度化（重庆市督导机构的命名为“…督导委员会”）、规范化、专业化、。重庆市将启动建立市级“专家库”，实行信息化管理督导工作。督学一定要清晰地明确其职责：督政、督学、指导，明确“监督、指导、服务”是进校开展督导工作的“六字方针”。他最后强调：督学要培养提升自身的“写、说、思” 的能力。

四、培训学习收获心得

（一）督学培训收获 1．提高了理论认识，明确了实践方向。

要成为一名好的督学，必须在认识上不断提高、在素质上必须加强，真正发挥一名督学的监督、检查、指导、评估、服务的作用，从严狠抓督导工作。并且在具体的督导工作过程中，督学要引领学校以推进自主管理、民主监督、社会参与、促进发展的现代学校制度建设为主线；以评估、诊断、矫正与改进为抓手；以服务教育教学中心工作和可持续发展为目标，能做到“看好病、把好脉、开好药”，促进学校督导工作的有效开展，促进学校依法办学、依法从教，促进学校更好地发展。

2．更新了教育督导理念，获得了督导实践方法

重庆市内区域是发达地区，与我们外围地区不同：南岸区和巴南区都在发展优质教育，我们大足区还在发展基本均衡教育，但是他们的督导理念、督导评估的做法，督导结果的运用、督学的专业素质等，对于调整我们的教育督导的指导思想，做好教育督导工作有很大的借鉴意义。

本次培训，重庆市人民政府教育督导室常务副主任刘先海从运用法治思维将“素质强督、从严管督” 角度提出新常态的督导理念，专职督学张荣从督学应努力成为“学习、守法、创新、廉政型”督学的角度，对我们参训学员在把握方向、把控政策，理论提升和实践探索等方面指明了具体的督导实践方法。

目前，我们对学校的教育督导评估指标体系比较全面，但侧重在学校办学条件和学校管理，处在均衡发展阶段。而市区的教育督导是以提高质量为核心的优质发展教育督导，如本次所到的天台岗小学校，在全面质量观的前提下，侧重教与学的质量，提出了教育增值的理念。教育督导的宗旨不是验收过关，而是为提高改进学校教育质量服务。学校教学过程是一个向学生提供服务的过程，其产品是学生在这个过程中所获得能力的增值。督导评估不光是看学校做得怎么样，取得了哪些成绩，更要关注学校在原有的基础上提高和进步了多少，是否持续改进组织的总体业绩与效率，是否通过有效管理，为学生创造一个适应其需要的、使其基本素质增值最优化的教育环境。教育现代化的关键是人的现代化，关注教师的教和学生的学，并使其增值，充分体现了以人为本的思想，也反映了教育督导的根本价值。

3.丰富了知识，增强了信念。“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，一定要结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应重庆市国家督学刘先海所讲的教育督导全覆盖、全领域、全过程、全专业、全公开；构建多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。

通过学习《教育督导条例》，了解新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观。

（二）督学培训心得 1.终身学习，做好督学

我从事教育工作29年了，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂其基本规律。由于工作的需要，我从大足中学来到大足区督导中心工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作近半年来，觉得不是那么一回事。特别是参加本次重庆市举办的督导培训班学习后，深感以前的认识不足，方向不明。通过学习培训，倾听市里国家督学的报告和督导战线上精英们的经验介绍，内心觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我这个在督导工作岗位上的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位专家的深入浅出地讲解，都感到非常解渴。我深刻地认识到加强学习的必要性和紧迫感。

（2）提高督学素质，确保督导品质

督学的素质直接关系到督导的实施，只有具备一定的专业技能和专业素养，才能最大限度地为督导对象提供优质高效的服务。重庆市区督导机构建设和督学队伍的建设值得我们参考。我认为要在实现督导专业化上努力，建立督学的专业权威，首先做学习型督学，然后逐步做行政型与专家型相结合的督学，以适应教育质量检测和评估的需要，为评估、指导学校提高教育教学质量创造良好的条件。

（3）调节督导方式，适应学校个性发展。我认为学校发展的不平衡性是始终存在的，跨区域存在，同区域也存在，且每所学校的个性特色也是不同的。因此，教育督导不能用一把尺子去衡量所有的学校，应该把基础性指标和发展性指标结合起来，着重看学校的进步情况，以学生的学习进步程度和学校的改进情况为标准，更注重学校个性，鼓励学校办出特色。我们要改变以一把尺子衡量所有学校的方式，使督导评估的共性和个性相结合，学校自我评估和督导评估相结合，提供每所学校的特殊评价信息，为学校提出切合实际的建议，为改进学校工作、促进学校发展、提高教育教学质量提供帮助。

诚然，这次培训只是把我领进了门、扶上了马、送了一程而已。通过高层督学、专家的传道，自己的困惑得到了不少的解决，使我知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。然而，我深深体会到要想做好督导工作，只凭一时的热情是不够的，必须持之以恒地坚持学习，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。

重庆市大足区政府教育督导室

2015年1月20日

第二篇：20171104培训心得 学习报告

学习报告

经过这几天的培训下来，从公司业务系统、客服规范服务、店铺搭建到订单处理的学习，使自己更加了解公司的业务以及客服工作的内容。

根据这几天的培训学习的情况，在公司业务熟悉层面上需要再加强一下，在客户服务用语上注意规范性的问题，客户中心工作台操作上需要更加熟悉，订单处理的过程需要找到自己有效的工作方式。

总结自己遇到的问题：

1、店铺搭建产品图一样的情况

2、店铺的展示橱窗的焦点图的设置

3、会员注册所需的三证要求

4、店铺搭建产品没有产品介绍情况

5、店铺搭建产品描述全部都是图片的情况

6、处理采购信息时遇到总是不回复的情况，阿里上面行业采购信息更新地比较慢的情况。

培训期间学习到的经验：

1、采购订单处理时首先找到自己所在的行业采购页面，选择信息发布时间从近到远进行查看，名企、个人认证、回收企业等用户不需要再询问，最好选择诚信通、近期发布采购信息的用户，有产品图片最好，避免无效的客户授权沟通

2、处理采购信息最好选择3-4天发布的采购信息

3、订单处理时有其他不属于自己的行业的采购订单，需要把公司名称发到客服群里

4、订单处理时发现一些没有明确表明产品名称的用户，需要到阿里巴巴上面搜索出产品的名称

5、填写采购信息报表时，采购周期按照阿里巴巴网站上的采购周期填写

6、遇到客户出现技术问题，记录好客户信息(公司联系方式、报错页面链接地址)提交OA流程。

第三篇：不一样的精彩,不一样的收获-外出学习报告(卢晓丽)

异样的精彩不一样的收获

——外出学习报告

为丰富和提升中青年教师的教育教研理念，开阔教育教研视野，学校特派中青年教师于2011年11月16日下午外出参加“广东省2011年中学语文-古典诗歌教学研讨会”和“首届广东中学语文-名师经典课堂观摩研讨会”。

两项活动共持续三天时间。我校先后有六人参加了活动。

“古典诗歌教学研讨会”共听取了六节语文课及文学作品朗诵的专题讲座。收获颇丰。六节语文课均是广东乃至全国知名的一线语文教师，分别是：余映潮、徐志丹、向浩、贾铖虎、陈滨、胡立根。余映潮老师就其中四位老师的课进行了点评，还以自己丰富的教学经验，给广大老师讲解了初中语文“古典诗歌鉴赏教学”的要点及方法。余老师认为，古典诗歌要注重朗读，并且老师要给予适当的引导；他还认为，既然是鉴赏教学，老师就要教给学生一些鉴赏的方法。余老师和蔼可亲，他以凝练、漂亮的语言，率真质朴的为我们讲解了一些教学方面切实可行的方法，没有一点花架子，是那么古朴、自然，给我留下了深刻的印象。

关于文学作品朗诵的专题讲座，是著名的配音演员姚锡娟老师主讲。报告持续了近两个小时。与会人员聆听了姚老师《红楼梦〃宝玉探晴雯》的现场表演。可谓是精彩绝伦，让人身临其境，朗诵技术着实让人称奇。表演完之后姚老师又讲解了朗诵的八个要点。只可惜，因为时间的关系，姚老师并没有讲解如何发声，如何来表现自己的情感，这是此次“古典诗歌教学研讨会”美中不足的地方。

在11月19日的““首届广东中学语文-名师经典课堂观摩研讨会”。活动中，上午听取了王君老师的阅读示范课《人民解放军百万大军横渡长江》和“从丑小鸭看我们的成长”教师专业成长的讲座。王君作为全国中学语文教育名师，著名语文特级教师，她以自己的青春风格给我们展示了一节生动活泼的语文课；在讲座中，王君老师以自己成长的经历饱含深情的将述了教师专业成长要注意的一些事项。11月19日下午听了徐杰老师的写作示范课《夏感》，他自然朴实的语言给我们留下了深刻的印象。

非常感谢学校给予我们参加此次教学研讨会的机会，对于青年教

师的我来说，感觉自己的收获是沉甸甸的，未来的路还有很长。循着前人光辉的足迹，瞻仰着属于他们的金光闪闪的思想成果，我想我会用心来走。

卢晓丽2011.11.21

第四篇：幼儿园教师培训学习收获与心得600字左右

幼儿园教师培训学习收获与心得600字左右

【导语】游戏化生活化的教学活动能激发学生的学习兴趣。它是幼儿学习知识、体验快乐的一个重要组成部分，探索的路上任重而道远。以下是东星资源网为大家精心整理了幼儿园教师培训学习收获与心得，欢迎各位前来阅读。

【篇一】幼儿园教师培训学习收获与心得

20**年8月8日—22日，我非常有幸地参加了《幼儿教育培训计划（20**）—宁夏回族自治区幼儿园骨干教师短期培训集中培训项目》，这次国培收获的是前辈们对我思想上的冲击，聆听每一位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经验，每一天都能感受到思想火花的冲击，使自己在专业道路上不断成长，要要在实践中不断的学习与创新。面对不断更新的教育观念，面对变化的孩子及高素质的家长，只有不断研究教育教学的问题，才能提高工作效益，提升自身教育教学素养。

人生有涯，而学无涯，学习是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培训中，解决了一些教育教学活动中的困惑与经验，在听完李教授的《幼儿园游戏的开展与指导》的讲座，知道了游戏的含义，并且众所周知“幼儿期是游戏期”，学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他（她）熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣，这就使得幼儿园游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在游戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教育这便是最重要的任务。

下面我就谈谈幼儿园游戏开展过程中的一些体会。我们都承认“孩子是游戏中的主体”，那么孩子在游戏中的主体地位体现在什么地方呢；我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必须尊重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即：尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏、我认为只有做到了尊重幼儿这五个“自由”，游戏才能变为孩子们自己的游戏。我们都知道孩子们在角色游戏中情绪是积极的、高涨的，他们对主题、情节、玩具、角色以及讲评上都有他们发自内心的理解和主张。当你问起他们为什么没这样而不是那样时，他们常常会头头是道地向你诉说一大堆理由。然而在游戏中孩子们也需要老师，他们需要老师成为他们共同游戏的朋友。

总之，这十五天的国培学习，是我的一笔宝贵的精神财富。通过这次的研修学习，为自己的专业发展汲取了更多的营养，为自己的生活纳入了更多的知心朋友，为自己的人生增添更多丰富经历。是我在今后更加重视这份工作，同时也感受到了压力，我要将压力变成动力，在今后工作中不断学习提高自身的素质、理论水平、课堂教学能力等。及时反思工作中的不足，每天回到家以后都想一下今天的教学有效吗，孩子的一日生活安排合理吗，家长工作处理的得当吗?不断总结自己的工作得失，不断修正自己的策略，把学到的知识运用到日常教学工作中，使自己在原有的水平上更上一层楼。通过这次的研修学习，为自己的专业发展汲取了更多的营养，为自己的生活纳入了更多的知心朋友，为自己的人生增添更多丰富经历。

【篇二】幼儿园教师培训学习收获与心得

首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的一天中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大。

首先是秦老师给我们带来的自主游戏中的观察与成长，关注幼儿游戏观察学习！接下来是琥珀山庄第一幼儿园的张丽娟老师，给我们带来了小小纸盒大创意，介绍了纸盒的各种玩法。还有惠民新村幼儿园的吴慧老师，介绍了自主游戏游戏共享单车，孩子们是如何探索进行这项游戏的。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。

这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！

【篇三】幼儿园教师培训学习收获与心得

随着教育制度的改革以及教育方式的进步，教育越来越以人为本，以幼儿的兴趣为主要教育基础。

对于幼儿来说，游戏是幼儿群体的普遍兴趣，将教育的课程融入到游戏中去，以此激发幼儿的兴趣，达到教学的目的，成为现代幼儿园教学的一大主题。

20**年本人有幸参加黄山市课程游戏化教学观摩，聆听王老师的一堂绘本教学与社会领域的解析分享，倾听王老师《幼儿园课程游戏化的理论与实践》的讲座。本次培训收获颇多，就《幼儿园课程游戏化的理论与实践》中阐述一些自己的心得体会。

十多年的教学经验告诉我，小孩子生来是好动的。游戏是幼儿生活的一个重要因素，是幼儿内在本质的外在表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自动性的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的活动意义，也构成了幼儿教育的基础。

我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起游戏来一头是劲”。有时我们也会发现在集体活动中，有一部分孩子注意力不集中，老师单纯的说教引不起孩子学习的兴趣，但老师说“下面开始游戏”时，孩子们马上改变原来的姿态，随时准备投入到游戏中。

家长的表述，孩子的表现给我们一个信息：孩子对游戏的渴望，就像我们人类对食物的需要一样。游戏是孩子成长过程中不可缺少的食粮。当他们一有空闲，便会想出各种办法玩，努力玩出新花样。大自然的一声虫鸣，会引发他们去寻找；小鸟的翅膀被折断，他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈妈、鸟爸爸精心照顾小精灵；当一簇美丽的花儿开放，他们便试着种上一两种植物，期盼着绿色的生命给他们带来惊喜。

游戏在孩子的学习生活中具有很重要的意义。游戏可以促进孩子的认知和发展。游戏促进幼儿言语的发展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是熟练掌握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。语言在幼儿游戏中有很重要的作用，幼儿要学会认真听取他人的意见和想法，领会他人的意思；同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中，幼儿的词汇不断丰富，语言理解能力、表达能力不断得到提高。游戏促进幼儿的智力发展。游戏总是与发现问题、解决问题融为一体。在游戏的过程中会碰到这样或那样的问题，只有自我探索、充分发挥自身的想象力、创造力和思维判断能力想出办法解决这些问题，游戏才能进行下去，才能体会游戏带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中能使儿童养成善于观察、勤于思考的好习惯，游戏是幼儿社会性发展的主要方式。游戏是社会活动的一个浓缩。它把一些复杂的社会现象融入到游戏中，以游戏这种娱乐的形式呈现出来。游戏让幼儿认识事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的发展。

第五篇：在学习中收获,在实践中成长--初任培训心得

在学习中收获，在实践中成长

——新录用公务员初任培训个人总结

大力加强公务员队伍的教育培训工作，努力造就一支高素质的公务员队伍，这是提高我区综合竞争力的重要法宝，也为我们新入职公务员的学习和成长提供了有利的契机。区人事局和区委党校联合举办了新录用公务员初任培训班，培训班采用课堂教学和拓展训练等丰富的形式使我更全面的了解了工作环境，更系统的明确了公务员的制度和规范，进一步提高了作为一名合格公务员的意识和能力。以下是两周学习的收获和体会：

一、系统学习，深刻领会，牢固树立公务员意识 告别校园生活，步入公务员岗位，面临的环境不再是学校而是机关，承担的角色不再是学生而是公务员。经过两周系统的培训，我深刻认识到，作为一名公务员要做到三个合格：

（一）政治合格

政治上合格是对一名公务员的基本要求。一名合格的公务员应该熟知党的各项方针政策，要认清各种当前社会政治、经济形势，要善于把握正确的前进方向，要毫不动摇的坚持社会主义道路。只有首先解决好方向问题我们才能够走的稳，走的远。而过硬的政治素质，高尚的政治情操是保证我们正确方向的根本。

（二）思想合格

思想上合格是做好一名公务员的出发点。一名合格的公务员要树立公仆意识，把为人民服务作为工作中的第一宗旨和要务。要充分发扬谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，发扬艰苦奋斗的作风，认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，时刻谨记“万事民为先”。

（三）业务合格

业务合格对于一名公务员至关重要。一名合格的公务员一定要具备过硬的业务能力和素质，这是开展一切工作的基础和根本。新的形势对公务员的工作提出了新的要求，每名公务员都应具备多方面的素质，胜任多个角色的工作，这就需要公务员在学习的过程中注重知识面的扩展，做到全面发展、综合提高。

二、立足岗位，踏实工作，切实履行公务员职责 两周的培训使我受到深刻的启迪，我要把学习的收获应用到未来的工作当中，立足岗位，踏实工作，从以下三方面切实履行公务员职责：

（一）廉洁自律，奉公从政，做一名合格的公务员 公务员是人民的公仆，我们手中的权力是人民赋予的，要正确行使手中的权力，全心全意为人民服务。

作为一名刚刚踏上工作岗位的公务员，一是要树立正确的人生观和价值观，正确走好人生的每一步。二是要树立群众观和公仆意识，权为民所用、情为民所系、利为民所谋。三是要净化生活圈和工作圈，慎重交友。在日常工作和生活中，时刻用党纪国法规范自己的行为，时刻用公仆意识净化自己的思想，时刻算好政治帐、经济帐和家庭帐，牢记肩上的责任，不因一人之过影响集体的荣誉和整个公务员队伍的形象。

（二）勤奋学习，敢于实践，做一名高素质的公务员 面对新的环境、新的形势和新的角色，只有勤奋学习才能与时俱进，不断提高自己的素质和能力，从而适应形势的变化和角色的更迭。在勤奋学习的同时，也要敢于实践。知识不仅从书本中来，更是从实践中来，书本的知识需要实践的检验，也只有通过实践才能将知识落到实处。

作为一名刚刚踏上工作岗位的公务员，一是要认真学习公务员制度和公务员行为规范。用公务员制度和行为规范来约束自己的行为，依法行政，奉公从政。二是要系统掌握业务知识和科学文化知识。将扎实的专业知识、公共管理知识、现代科技知识应用到工作中去，用自己的高素质确保工作完成的高水平、高效率。三是要敢于实践，在实践中培养工作能力。努力培养自己的政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通与协调能力、创新能力、应对突发事件的能力和心理调适能力。以自己的执政能力为民谋福，赢得民心。

（三）团结奉献，追求卓越，做一名优秀的公务员 团结奉献是公务员应具备的精神，追求卓越是公务员应具备的品质。卓越是在智慧和勤劳的基础上，高瞻远瞩，不畏艰险，勤奋忘我，拼搏进取。一个人的成绩不是真正的卓越，只有团结起来，为了群众的事业无私奉献才是真正的卓越，才是一名优秀公务员的写照。

作为一名刚刚踏上工作岗位的公务员，一是要有团队意识。要学会沟通、配合、协作，在工作中与他人取长补短，二是要有奉献意识。要耐得住清贫、守得住寂寞，像公务员队伍中无数优秀的同志那样，为民造福、无私奉献。三是要有创新意识。用高水平的目标要求自己，敢于压担子、勇于挑重担，在平凡的工作中追求卓越。

系统的学习使我充分感受到区领导对我们新入职公务员的关心和爱护，使我深刻认识到做一名优秀公务员应该具备的品质、素质和能力。我会将学习的收获带到今后的工作中去，立足岗位，踏实工作，切实履行公务员的职责，在实践中不断成长。