三级安全教育培训心得

第一篇：三级安全教育培训心得

三级安全教育心得体会

背背背，记记记。成为了我这段时间的代名词。结束了学生的学习生涯，重新在自己的岗位上书写属于我们的篇章，企业的培训课程，“安全”成为了生活中的主旋律，背诵定义，熟悉要领，分析事故，从任何一个角度观察，安全成为了一个刺眼的话题。

安全是一个多么古老的话题，三级安全教育培训，我更加深刻的体会到了安全的重要性，从《新职工入路教育读本》的字里行间，我看到的是一个企业不仅重视企业文化道德的培养，更加注重的是员工的安全教育培训；一层一层的安全教育培训，让我熟知的认识到自己生活中的小细节所能酿成的事故，血淋淋的安全事故对于企业、个人和家庭是一个无法挽回的损失，安全意识的培养成为了每一个老师教育我们的话题。安全意识的形成，成为了我们新职的重要任务，让安全意识牢牢的扎根在每一个人的心中，让我们正确的认识到安全不是一个人的问题，而是我中有你，你中有我，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的责任链；比如：《必知必会，应知应会》中规定作业人员应该做到同去同归，安全防护员和驻站防护员所承担的责任和义务，都反映了我们自己时刻的和别人的人生安全捆绑在一起。

“安全就是效益”成为了企业考核的重要依据，同时深深的根植到我们每一个人的心中。熟知设备的操作的各项安全规章制度，认真学好安全生产知识，养成良好的安全操作习惯，及时发现身边存在的安全隐患；这些成为了我需要学习的重要内容。

生命是一个多么短暂的瞬间，我们不仅要转变的是身份，更加应该需要转变的是90后独特的自我思维，让自己时刻记住安全是生产的根本之法，我们不经意的违规操作，可能带来的是不仅伤害自己、更加伤害他人。若我们始终能够准确的意识到细节，那我们能够安全生产工作，同时给自己一个安全和谐的生活环境。

第二篇：三级安全教育培训制度

三级安全教育培训制度

为落实安全生产有关安全教育培训要求，规范企业安全生产教育培训管理，提高广大员工安全知识水平和实际操作技能，保证安全教育培训工作有序进行，特制定本制度。

一、适用范围

本制度适用于公司全体员工的安全教育培训。

二、职责

1、综合管理部牵头安全教育培训的组织和管理。建立从业人员的安全教育培训档案，详细、准确记录培训考核情况。

2、安全部负责厂级安全教育培训的具体实施，并负责消防、自救、互救教育培训的具体实施。

3、其它部门负责本部门的车间级安全培训工作及班组级安全培训工作。三、三级安全教育内容

新入厂人员（包括新工人、劳务用工和培训、实习、外单位调入人员等），均须经过公司、车间（部门）、班组三级安全教育，培训时间不少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时，考试合格后方可上岗作业。没有经过三级安全教育培训或考试不合格者严禁上岗操作。

1、公司级安全教育（一级）

由综合管理部负责，安全部配合。教育内容包括：

（一）国家有关安全生产和劳动保护的法律、法规、方针、政策、制度和标准；

（二）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；

（三）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；

（四）从业人员安全生产权利和义务；

（五）有关事故案例、事故应急救援、预案演练及防范措施等。经考试合格后，方可分配到车间、部门。

2、车间级安全教育（二级）由公司各部门负责。教育内容包括

（一）工作环境及危险因素；

（二）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；

（三）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；

（四）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；

（五）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；

（六）本车间安全生产状况及规章制度；

（七）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；

（八）有关事故案例；

（九）其他需要培训的内容。经考试合格后，方可分配到班组。

3、班组级安全教育（三级）

由公司各车间班组长负责。教育内容包括：

（一）岗位安全操作规程；

（二）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；

（三）有关事故案例；

（四）其他需要培训的内容。

4、转岗和脱岗半年以上恢复工作的职工必须进行二、三级安全教育，考试合格后，方可上岗作业。

5.外来人员的入厂安全教育

（1）外来施工人员的安全教育及施工现场安全教育由项目负责部门和项目所在部门负责。

（2）进入公司参观、学习、检查等人员的安全教育，由安全部负责，对其进行入厂安全注意事项教育，进入生产现场必须有专人陪同，以保证安全。

四、培训实施

1、安全生产教育培训工作纳入本单位职工培训教育计划和中长期计划，所需人员、资金和物资由公司相关部门负责。

2、各部门应在每年的11月份编制本单位下的职工安全教育计划，并在12月前报综合管理部备案。综合管理部据此制定下发培训计划。

3、具体培训内容学时应符合国家相关规定。

五、安全考核

1、综合管理部负责对各部门培训实施情况进行考核；安全部负责各部门安

全活动日及各类安全培训情况进行考核；各部门负责本部门员工的安全考核。

2、员工的安全技术考核，由车间（部门）领导负责组织，每年考核一次，内容包括：

（1）国家有关安全生产和劳动保护的法律、法规、方针、政策、制度和标准；

（2）车间（岗位）的生产特点以及所接触的易燃、易爆、有毒、有害物质的理化性质，对人体的危害、预防方法和急救处理原则；

（3）车间（岗位）的各项安全生产规程和管理制度；

（4）车间（岗位）各类安全装置的类型和作用及其维护保养方法；（5）本岗位的劳动保护用品、器具、以及消防器材的正确使用方法；（6）本岗位的工艺流程和开停车安全注意事项；（7）本岗位事故应急救援预案。

3、考核不合格者、违章职工、重大事故责任者及复工人员，应由所属部门和安全部门进行强化安全教育，经考核合格方能安排上岗。

4、发生重大事故和恶性未遂事故后，安全部要组织有关人员进行现场教育，吸取事故教训，防止类似事故重复发生。

5、执行事故培训责任追溯制度。当事故发生后，由综合管理部牵头核查责任部门的培训组织情况，具体包括培训计划、培训记录等相关资料。如无相关记录资料则视为未组织培训，对部门负责人按照事故处理规定上一台阶处理；如培训记录资料不全，视情节轻重对部门负责人追加罚款。

第三篇：三级安全教育培训内容

三级安全教育培训内容 三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。

一、厂级教育：

人力资源部及安全主任负责进行。

1.讲解《公司》的架构，考勤制度、新金发放、假期、处罚、辞职等等问题。

2.讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内容及基本要求，使新入厂人员树立《安全第一、预防为主》和《安全生产，人人有责》的思想。

3.介绍《公司》的安全生产情况，包括企业发展史（含企业安全生产发展史）、企业设备分布情况（着重介绍特种设备的性能、作用、分布和注意事项）、主要危险及要害部位，介绍一般安全生产防护知识和电气、机械方面安全知识。

4.介绍企业的安全生产组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。

5.介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事故案例进行剖析讲解（着重讨论对案例的预防），阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。

6.提出希望和要求（如要求受教育人员要按企业管理制度积极工作）。要树立《安全第一、预防为主》的主要思想，在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动。要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开工作岗位，不违章作业，不随便出入危险区域及要害部位，注意劳逸结合，正确使用劳动保护用品等等。

二、车间教育：

各车间有不同的生产特点和不同要害部位、危险区域和设备。因此，在进行车间安全教育时，应根据各车间的特殊性详加讲解。由车间主任及安全主任负责。

1.重点介绍本车间生产特点、性质。如车间的生产方式及工艺流程，车间人员结构，安全生产组织及活动情况。

2.车间主要工种及作业中的专业安全要求；车间危险区域、特种作业场所，有毒、有害岗位情况。

3.车间安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项，事故多发部位、原因及相应的特殊规定和安全要求。车间常见事故和对典型事故案例的剖析，车间安全生产的经验与问题等。

4.根据车间的特点介绍安全技术基础知识。

5.介绍消防安全知识、走火通道。

三、班组班组：

班组是企业生产最《前线》，生产活动是以班组为基础。由于操作人员活动在班组，机器设备在班组，事故常常也发生在班组。因此，班组安全教育非常重要。由班组长负责。

1.介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况，消防设施等。重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位，用一些典型事故实例去剖析讲解。

2.讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法。

3.讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱护和正确使用机器设备、工具等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度。

4.教育学员发现了事故隐患或发生事故时，应及时报告领导或有关人员，并学会如何紧急处理险情。

5.讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要求。

6.实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的，使学员懂得违章将会造成的严重后果。

调岗人员：

调换新工作岗位，主要指职工在车间内或厂内换工种，或调换到与原工作岗位操作方法有差异的岗位，以及短期参加劳动的干部等，这些人员应由接收单位进行相应工种的安全生产教育。教育内容可参照“三级安全教育”的要求确定，一般只需进行车间、班组二级安全

教育。但调作特种作业人员，要经过特种作业人员的安全教育和安全技术培训，经考核合格取得操作许可证后方准上岗作业。

复工人员：

工伤后的复工安全教育。首先要针对已发生的事故作全面分析，找出发生事故的主要原因，并指出预防对策，进而对复工者进行安全意识教育，岗位安全操作技能教育及预防措施和安全对策教育等，引导其端正思想认识，正确吸取教训，提高操作技能，克服操作上的失误，增强预防事故的信心。

休假后复工安全教育。职工因休假（节、婚、丧或产、病假等）而造成情绪波动，身体疲乏，精神分散，复工后容易因意志失控或者心境不定而产生不安全行为，导致事故发生。因此，要针对休假的类别，进行复工安全教育，即针对不同的心理特点，结合复工者的具体情况消除其思想上的余波。如重温本工种安全操作规程，熟悉机器设备的性能，进行实际操作练习等。

第四篇：三级安全教育培训材料1

安全培训班学习材料

一、安全工作方针是什么？

答：安全第一，预防为主，综合管理。

二、安全与生产、安全与质量的关系如何？

答：当生产与安全对立时，安全第一。当安全与质量对立时，安全第一。

三、《安全生产法》的立法目的是什么？

答：为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。

四、班组事故预防的“四项对策”是什么？

答：

1、增加预防意识。

2、做到早期发现。

3、强化现场监督。

4、提高人员安全素质。

五、安全卫生的意义是什么？

答：搞好职业安全卫生工作，是保护社会生产力，促进生产发展的基本保证，是保证社会主义经济建设持续、稳定、协调发展的重要条件。

六、人的不安全行为分别有哪几种情况？

答：

1、忽视安全，不遵守操作规程违章操作，不听从劝告，忽视警告等。

2、操作错误。

3、使用不安全设备，安全装置失灵。

4、不安全的装载、配合、混合、连接等。

七、事故处理的“四不放过”原则是什么？ 答：

1、事故原因没查清不放过。

2、责任人员未处理不放过。

3、整改措施未落实不放过。

4、有关人员未受到教育不过。

八、我国现阶段安全管理体制是什么？

答：企业负责，行业管理，国家监察，群众监督，劳动者遵章守法。九、一般安全检查的内容？

答：

1、查思想：首先要检查企业领导对安全工作是否重视，是否真正关心职工的安全健康，是否认真贯彻执行安全生产方针以及各项劳动保护政策法令。

2、查现场：查隐患，主要是深入生产现场，检查劳动条件，生产设备，操作情况，是否符合有关安全要求及操作规程。

3、查管理、查制度：检查企业各级领导是怎样对待安全生产工作、是否把安全工作摆到重要议事日程，在生产管理上是否执行了“五同时”在建设项目上是否执行了“三同时”是否认真贯彻落实，“管生产必须管安全”的原则。

十、新工人具有哪些对安全不利的心理特点？

答：

1、对安全生产的认识较差，安全意识和责任心不强。

2、好奇心强，活泼好动。

3、血气方刚，逞强好胜。

4、自恃自己体力强，不注意劳逸结合，过度疲劳也会导致发生事故。

5、涉世不深，情绪不稳定，容易激动。

6、爱美，但必须以保证安全为前提。

十一、在什么情况下要追究有关责任者的责任？ 答：

1、违章指挥、违章作业、冒险作业造成事故的；

2、玩忽职守造成事故的；

3、发现隐患不及时排除的，不采取措施造成伤亡事故的；

4、不服从管理，违反劳动纪律，擅自开动设备，造成伤亡事故的。

十二、在日常工作中经常会造成事故的几种心态？ 答：

1、自以为是，习以为常。

2、心存侥幸，总觉得不会发生事故。

3、技术不熟，能力不够，冒险蛮干。

4、受情绪的影响，思想不集中。

5、麻痹思想的影响。

6、力不从心，过度疲劳，引发事故。

十三、岗位职工的安全职责有哪些？

答：

1、遵守劳动纪律和安全操作规程，正确使用和爱护劳动保护用品。

2、参加安全活动，及时反映生产中的不安全因素，积极参加事故抢救工作。

3、有权制止任何人违章作业，有权拒绝任何人违章指挥。

4、对于上级单位或领导忽视职工安全健康的错误决定和错误行为，有权提出批评和越级报告。

十四、什么人应进行三级安全教育？

答：入厂新工人、实习、代培、临时参加劳动及变换工种人员，未经三级安全教育或考试不合格者，不准单独上岗操作。

十五、安全生产法从业人员的权利和义务是什么？

答：生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。

从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。

生产经营单位不得因从业人员对本单位安全生产工作提出批评、检举、控告或者拒绝违章指挥、强令冒险作业而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。

从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。

生产经营单位不得因从业人员在前款紧急情况下停止作业或采取紧急撤离措施而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。

因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求。

从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。

从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员或本单位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。十六、三不伤害是什么？

答：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。

有下列情况之一的应当追究事故有关当事人或事故责任者的责任，并处以100——1000元经济罚款

1、违章指挥或强令职工冒险作业导致事故发生者。

2、违章违纪，情节严重，性质恶劣者。

3、破坏或伪造事故现场隐瞒或谎报事故者。

4、事故发生后，不采取措施，导致事故扩大或重复事故发生者。

5、对坚持原则，认真维护各项安全生产工作制度人员打击报复者。

6、对提出的整改意见有条件整改或拖延整改的责任人。

7、其它各种违反安全生产规章制度造成严重后果者。

8、发生设备，火灾、失窃、财产损失等其它事故按有关单项考核规定处理。

安全生产总则

一、“安全生产，人人有责”。所有员工必须加强法制观念，认真执行党和国家有关安全生产、劳动保护政策、法令、规定。严格遵守安全技术操作规程和各项安全生产规章制度。

二、凡不符合安全生产要求，有严重危险的厂房、生产线和设备，员工有权向上级报告。遇有严重危及生命安全的情况，员工有权停止操作并及时报告领导处理。

三、新入单位的员工实习、代培、临时参加劳动及变换工种的人员，未经三级教育或考试不合格者，不准参加生产或单独操作。电气、起重、压力容器、厂内机动车司机、电汽焊等特种作业人员均应经专业培训和考试合格，持证上岗。外来参观人员，接待部门应组织必要的安全教育和和符合单位有关安全规定。

四、工作前，必须按规定穿戴好防护用品，女工要把发辫放入帽内，旋转机床严禁戴手套操作。检查设备和工作场地，排除故障和隐患；保证安全防护、信号保险装置齐全、灵敏、可靠；保持设备润滑及通风良好。不准让小孩进入工作岗位，不准穿拖鞋、赤脚、赤膊、敞衣、戴头巾、围巾工作；上班前不准饮酒。

五、工作中，应集中精力，坚守岗位，不准擅自把自己的工作交给他人；不准打闹、睡觉和做与本职工作无关的事；凡运转设备，不

准跨越、传递物件和触动危险部位；不准用手拉、嘴吹铁屑；不准站在砂轮的正前方进行磨削；不准超限使用设备；中途停电，应关闭电源开关。

六、搞好文明生产，保持车间、库房通道的清洁卫生，保障安全道畅通无阻。

七、严格执行交接班制度，末班人员下班前必须切断电源、汽源、熄灭火种，清理现场。八、二人以上工作时，必须有主有从，统一指挥。

九、工作场所内行人要走指定通道，注意各种警标，严禁跨越危险区；严禁从行驶中的机动车辆爬上、跳下、抛卸物品；车间内不准骑自行车。场内路面施工，要设安全遮栏和标记，夜间应设红色警告灯。

十、严禁任何人攀登吊运中的物件及在吊钩下通过和停留。

十一、操作工必须熟悉其设备性能、工艺要求和设备操作规程。设备要定人操作，使用本工种以外的设备时，须经有关领导批准。

十二、检查修理机构电气设备时，必须挂停电警告牌，设人监护。停电牌必须谁挂谁取，非工作人员禁止合闸。

十三、各种安全防护装置、照明、信号、监测仪表、警戒标记等不得随意拆除。十四、一切电气、机械设备的金属外壳或行车轨道必须有可靠的接地措施。非电气人员不准装修电气设备和线路。使用手持电动工具 7

必须绝缘可靠，有良好的接地或接零措施，并戴好绝缘手套操作。机床、钳台、行灯等局部照明灯不得超过36V电压。

十五、高空作业必须扎好安全带，戴好安全帽，不得穿硬底鞋。严禁投掷工具、材料等物件。

十六、对易燃、易爆、剧毒、放射、腐蚀等物品要分类存放，并设专人管理。易燃、易爆等危险场所，严禁吸烟和明火作业。

十七、防毒、防尘措施，噪声治理点，三废处理装置，冲床安全装置等必须经常维护、保养，并保持一贯良好有效。

十八、油库、化工库、毒品库、各试验检查站等危险、要害部门，非岗位人员未经批准严禁入内。

十九、各消防器材、工具应按要求设置齐全不准随便动用，安放地点周围，不得堆放其他物品。

二十、发生事故或重大未遂事故时，要及时抢救，保护现场，并立即报告有关领导。

作业现场常见违章行为 1.工作前和值班中喝酒；

2.高空作业不系腰绳、不戴安全帽、不穿绝缘鞋、不用传递绳； 3.乘车中打闹；

4.作业不按要求设专职监护人，监护中有脱离行为； 5.女同志在作业现场穿高跟鞋； 6.领导去现场不戴安全帽；

7.客货混装时，对工具材料不采取加固或隔离措施； 8.电业作业开工前不列队宣读工作票。9.散车单位司机不参加安全活动；

10.安全活动内容不具体，记录不认真，流行于形式； 送电、配电习惯性违章的有;11.树木上剪枝时不系腰绳；

12.测量接地电阻工作，在解开和恢复接地引线时，不戴绝缘手套。在测量变压器二次电流时，也存在这种情况；.停、送跌落式开关分相操作顺序不正确；

14.变压器停电作业不通知用户将负荷，不停二次刀闸就拉开一次跌落式开关，不验电、不挂接地线；.登杆前，不检查杆根。

16.同杆并架双回线一回停电作业登杆时不核对线路名称或颜色标志；

17.线路巡视不到位，巡视不细；

18.线路停电后，不验电就登杆穿越线路导线； 变电运行习惯性违章的有;19.执行操作不进行四对照（对照设备位置、名称、编号和拉合方向）；

20.交接班时聊天；

21.巡视不正点，不按巡视线路走，检查不细； 22.当班时间外出办私事；

23.操作中不戴安全帽，不戴绝缘手套； 24.值班时看与运行无关书籍。

25.工作中图方便，钻越遮拦或私自移动遮拦； 26.检修测试动用交直流电源不与运行人员打招呼； 27.随意动用防火用具；

28.作业现场私自摘掉警告牌和接地线。29 不按规定验电、挂接地线； 低压操作不戴线手套，高压操作不戴绝缘手套； 31 在转动的机械上工作女工不戴防护帽； 32 晚上修理值班人员脱岗或单人修理不监护； 33 到现场工具带的不全，影响工作； 34 试验人员穿越运行设备的临时遮拦； 35 试验结线有时不认真复查或不复查；

作业项目无安排措施，未进行安全交底即行开工； 37 作业人随同吊物上下。机动车驾驶员习惯性违章的有;38 行车中与乘车人谈话、吸烟、听收音机； 39 起车、超车时不鸣喇叭； 40 行车中不注意瞭望，判断失误； 41 无证驾车和超速行驶.

第五篇：三级安全教育培训内容范文

三级安全教育培训内容

一、公司教育：

人力资源部及安全主任负责进行。

1.讲解《公司》的架构，考勤制度、新金发放、假期、处罚、辞职等等问题。

2.讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内容及基本要求，使新入厂人员树立《安全第一、预防为主》和《安全生产，人人有责》的思想。

3.介绍《公司》的安全情况，包括企业发展史（含企业安全生产发展史）、企业设备分布情况（着重介绍特种设备的性能、作用、分布和注意事项）、主要危险及要害部位，介绍一般安全防护知识和电气、机械方面安全知识。

4.介绍企业的安全组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。

5.介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事故案例进行剖析讲解（着重讨论对案例的预防），阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。

6.提出希望和要求（如要求受教育人员要按公司管理制度积极工作）。要树立《安全第一、预防为主》的主要思想，在劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全方面的经验交流和事故分析活动和安全检查活动。要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开

工作岗位，不违章作业，不随便出入危险区域及要害部位，注意劳逸结合，正确使用劳动保护用品等等。

二、部门教育：

各部门有不同的工作特点和不同重要部位、危险区域和设备。因此，在进行部门安全教育时，应根据各部门的工作特殊性详加讲解。由部门经理及安全部负责。

1.重点介绍本部门工作特点、性质。部门的工作方式及工作流程，部门人员结构，安全生产组织及活动情况。

2.部门主要工种及作业中的专业安全要求；部门危险区域、特种作业场所，有毒、有害岗位情况。

3.部门安全经营、安全施工规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项，事故多发部位、原因及相应的特殊规定和安全要求。部门常见事故和对典型事故案例的剖析，部门安全经营、施工的经验与问题等。

4.根据部门的特点介绍安全技术基础知识。

5.介绍消防安全知识、走火通道。

三、班组班组：

班组是公司经营、施工的最《前线》，经营、施工、生产活动是以班组为基础。由于工作人员活动在班组，设施、设备在班组，事故常常也发生在班组。因此，班组安全教育非常重要。由主管、领班负责。

1.介绍本责任区经营、施工概况、特点、范围、作业环境、设

备状况，消防设施等。重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位，用一些典型事故实例去剖析讲解。

2.讲解本岗位使用的设施、设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法。

3.讲解本岗位安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使员工真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章经营、施工，爱护和正确使用设施、设备、工具等；介绍区域安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度。

4.教育员工发现了事故隐患或发生事故时，应及时报告领导或有关人员，并学会如何紧急处理险情。

5.讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明经营、施工、生产的要求。

6.实际安全操作示范，重点讲解安全施工、经营流程，边讲解，说明注意事项，并讲述哪些是危险的、是违反规程的，使员工懂得违章将会造成的严重后果。

调岗人员：

调换新工作岗位，主要指员工在部门内或公司内调换工作岗位，或调换到与原工作岗位完全不一样的岗位，以及短期参加劳动的干部等，这些人员应由接收单位进行相应岗位的安全生产、施工、生产教育。教育内容可参照“三级安全教育”的要求确定，一般只需进行部门、班组二级安全教育。但调作特种岗位作业人员，要经过特种作业人员的安全教育和安全技术培训，经考核合格取得许可证后方准上岗

作业。

复工人员：

工伤后的复工安全教育。首先要针对已发生的事故作全面分析，找出发生事故的主要原因，并指出预防对策，进而对复工者进行安全意识教育，岗位安全教育及预防措施和安全对策教育等，引导其端正思想认识，正确吸取教训，增强预防事故的信心。

休假后复工安全教育。职工因休假（节、婚、丧或产、病假等）而造成情绪波动，身体疲乏，精神分散，复工后容易因意志失控或者心境不定而产生不安全行为，导致事故发生。因此，要针对休假的类别，进行复工安全教育，即针对不同的心理特点，结合复工者的具体情况消除其思想上的余波。如重温本岗位安全规程。