坚定文化自信,提升自身素质,不辱教师使命

第一篇：坚定文化自信,提升自身素质,不辱教师使命

坚定文化自信，提升自身素质，不辱教师使命

——学习十九大心得体会

辛霞

党的十九大于2017年10月18日上午胜利召开，在大会报告上，总书记强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，我们必须宣传、推介、传承中华民族优秀文化，不断提高中国文化软实力及影响力。

坚定文化自信，必须增强文化自觉。文化软实力是国家的综合实力之一。中华文化源远流长，博大精深，成就辉煌，是人类文明重要的组成部分之一，是我国文化软实力的首要资源和重要基础。几千年来，丰富多彩的文化遗产延续了中华民族的文明血脉，是中华民族也是全人类共有的精神家园。身为中国儿女，我们要认同我们的文化、学习我们的民族文化、传承我们的文化，在新时代、新要求下，进一步提高认识，增强使命感和责任感，通过各种行之有效的方式，全面宣传、推介、弘扬中华传统文化，加大传统优秀文化宣传推介及传承力度，充分发掘中华传统文化的优势，取其精华，去其糟粕，保持民族性，体现时代性，让世界对中国文化侧目，让中国文化惊艳世界。

作为一名小学教师，我们既要学习中华民族优秀文化，又肩负着传承中华民族优秀文化的使命。因此，我要自觉地学习古诗词和古典名著，并在教学中有意识地渗透给学生，使学生爱上祖国的传统文化，继而自觉探究传统文化知识，让传统文化的根深深地扎在孩子们幼小的心灵中。把文化自信的根润物细无声地植根在孩子的心田。

第二篇：坚定理想信念,不辱党和国家赋予的使命

坚定理想信念，不辱党和国家赋予的重大使命

理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求。信念是人们在一定认识基础上为实现某种理想，对某种理论学说、思想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度，理想信念是人们最基本的思想观念，是一个人世界观、人生观、价值观的集中体现，是人生不可或缺的精神动力。一个人若没有理想信念就等于没有灵魂。理想信念是我们团结奋斗、开拓进取的强大精神支柱和不竭的动力源泉，更是我们广大消防官兵健康成长的人生坐标和方向。

当前，在部分官兵中存在一些错误的思想，认为从事消防事业既没有实现自己保家卫国的理想，也对自身未来的发展没有大的助益，因而对自身所从事的事业产生了动摇。当然，导致官兵出现这种错误思想的原因来自多方面，既有来自工作的压力，也有来自家庭的压力。同时还有来自个人成长的压力和社会的诱惑等。然而，在我看来，这些因素只是造成部分官兵存在错误思想的外部原因，而最重要的原因则是内部原因，即部分官兵缺乏坚定的人生理想与信念。因此，对于我们广大的消防官兵来说，我们必须树立坚定的理想信念，才能不辱党和国家赋予我们的重大使命。

那么，作为一名消防战士，我们应该如何树立坚定的理想信念呢？在我看来，要树立坚定的理想信念，我们应该从以下几个方面入手。

首先，树立正确的理想信念。要积极引导和帮助广大官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，用马克思主义的立场、观点和方法武装广大官兵的头脑。培养官兵用辩证唯物主义分析和解决实际问题的能力、明辨是非的能力以及对各种社会信息的选择、辨别和分析的能力，增强其自身的抗干扰力和“免疫力”，从而有效缓解来自社会的种种诱惑。进而，以共产主义为目标，以爱国主义为起点，以官兵的内在成才需求为动力，把个人理想信念与祖国前途和命运联系起来，从而使广大官兵树立社会主义的共同理想。

其次，将社会主义的共同理想融入到消防事业中去。消防部队作为和平时期与人民群众关系最密切的部队，担负着重大的任务。然而，也正因为其与人民群众关系最密切，也说明了它的重要性。因此，对于广大官兵来说，我们更应能体会到我们的事业对于我国中国特色社会主义建设的重要性。在我国社会主义现代化建设的过程中，消防事业是一项不可或缺的。因此，我们不仅要认识到消防事业的重要性，更应该将社会主义的共同理想融入的消防事业中去。这样才更能体现出我们消防的重要作用。

再次，要树立符合自身实际的个人理想。当前，部分官兵思想存在一些动摇与官兵自身所树立的个人理想与信念有很大关系。有些官兵认为目前的现状不是

自己理想中的状况，自身的才干没有得到充分的发挥。而其他一些官兵发现部队并不想自己理想中想象的那么美好，不能实现自己的理想，因而希望改变这种现状。面对这种状况，我认为，我们应当树立符合自身实际的个人理想。虽说“不想当将军的士兵不是好士兵”，然而不能做个好士兵的士兵是永远成不了将军的。所以，我们必须要树立符合自身实际的个人理想，只有这样，我们才能一步一步实现它，并进而向着更高远的理想进发。

第四，正确处理个人理想与消防事业的关系，并在从事消防的实践中实现自己的崇高理想。个人理想与消防事业并不是彼此孤立的，对于我们消防官兵来说，消防事业与个人理想是相辅相成、有机统一的。消防工作的开展其目的是为了更好的保护人民群众的生命财产安全，人民群众生命财产的安全是对我们工作的最大肯定，而人民群众的肯定就是我们个人理想的实现。我们知道，个人理想包括道德理想、职业理想和生活理想三个方面。人民群众对我们事业的肯定，为我们这方面理想的实现提供了重要的条件。因此，我们的个人理想事业我们的消防事业紧密联系在一起的，并且能在我们从事消防的实践中实现自身的崇高理想。

最后，树立对消防事业坚定的信念。我们选择了消防事业，我们就应该树立对消防事业的热爱。不管我们是出于怎样的动机，既然我们选择了消防事业，我们就应该把它做下去，并认真专研，提高自身技能，将它做好。同时，我们更应该实现从“做一行、爱一行”到“爱一行、做一行”的转变，只有这样，我们才能把我们的消防事业做得更好、才能不辱党和国家赋予的重大使命。

第三篇：2021教师坚定文化自信的心得

2021教师坚定文化自信的心得

2021教师坚定文化自信的心得

师德，就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个行业的风尚风气。阮教授用了半个小时的生动案例，对照师德规范要求作为导言导入主题。阮教授围绕着孝、仁、怨、礼、义利几方面来阐述了中国教师职业道德文化的传统和现实意义。

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。用自己智慧的`钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。此次讲座让我受益非浅，我会用时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

2021教师坚定文化自信的心得

在今天，人们对传统文化的了解与欣赏越来越少，大家的生活都充斥着忙碌，休息时也是玩手机，对传统文化的关注几乎没有，为了继承我国传统文化，我们开展优秀传统文化进校园活动，让师生一起学习传统文化。

“你从韶山水田的黄色的阡陌上走来；你从安源煤矿的黑色的巷道里走来……你从万里雪飘的北国风光走来；你从顿失滔滔的大河上下走来……”随着大屏幕上著名朗诵家殷之光气壮山河、震撼人心的《人民万岁》的朗诵，由聊城同心国学院主办的聊城市市级培训——优秀传统文化进校园骨干教师专题培训拉开了帷幕。近日，笔者有幸参加了此次培训会，通过培训，受益匪浅，感受颇多……

聊城市教育局哈宝泉局长作了“坚定文化自信，实现民族复兴”的报告。哈局长从文化力量推动复兴、文化魅力助力复兴、文化自信实现复兴三个板块深入阐述了传统文化的巨大力量与魅力，他声情并茂的讲演博得了在场教师的阵阵掌声。在场教师从哈局长的讲解了解到了经典国学、传统文化的博大精深，了解到了古典文学、中华文学的源远流长。哈局长深入浅出地引导着我们寻根溯源，继承中华民族文化，坚定文化自信。

翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。传统文化血脉源远流长、博大精深。从修身齐家治国平天下的家国情怀到胸怀天下的宏大格局；从无远弗界的远大志向到孜孜以求的学习精神；从知行合一的道德修养到止于至善的厚德载物；从慷慨赴死的英雄气概到居安思危的忧患意识；从福祸相依的辩证智慧到求新求变的创新思维。哈局长特别指出，“天下兴亡、匹夫有责”的爱国主义情怀、“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的浓烈民族气节，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的开拓精神、“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的博大胸怀、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的浩然正气、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的关心民众疾苦的体贴之情等优秀传统中华民族世代传承，中华优秀传统文化的魅力在经过几千年的洗礼后依然光彩依旧，熠熠生辉。

三个小时的讲课，哈局长思维清晰，见解独特，字字铿锵，中间没有休息，现场座无虚席，老师们的视线都被哈局长的精彩讲座深深吸引住。

传统文化，深邃如江海，滋育华夏，恰似“江河万古流”；传统文化，浩繁如星辰，照耀神州，正如“光焰万丈长”；传统文化，高妙如山川，丰富生活，好比“黄钟大吕金声玉振”。传统文化，历久弥新，在传统文化丛林中漫步，在传统文化长河里凌波，在传统文化的宝库里采撷如花的词语，构筑最美好的教育诗篇，描绘出山青水秀、欢声笑语的画卷，成就清新高尚的人生。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，听，诗经论语、诸子百家、唐风宋韵、元曲清梦……走进传统文化，感受家国情怀……

继承和弘扬中华传统文化既是历史责任，更是光荣使命。作为新时代的开拓者，我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘，接受中华文化的熏陶，从延续民族文化血脉中不断前行，为推动民族复兴增砖添瓦，用我们的双手和智慧开启更加灿烂文明的中华新纪元。

第四篇：提升自身素质,做新时期优秀美术教师

随着新课改形势的推进，教师岗位履职要求越来越高，如何更好地适应形势发展，胜任本职工作，成了广大教师面临和需要深入思考的重要课题。笔者多年从事美术教学工作，针对这一方面进行了深入的思考，从思想素质、业务能力等多方面进行了分析，下面做简要论述。

一、强烈的爱岗敬业精神是做好美术教学工作的思想前提

新时期的初中美术教师做好教育教学工作的前提就是热爱教育事业，对自己从事的教学工作充满感情，积极开展工作，享受工作中的点滴快乐，将教育教学工作当做自己的一项事业去奋斗，而不是当做养家糊口的工具。这一点对于青年美术教师来说更重要，受社会拜金、恋权等不良思潮的侵蚀，许多青年美术教师并不是抱着为教育事业奉献这样的思想投身于教育行业，而是为了端上一个相对稳定的饭碗，被动地选择教育行业和教学岗位。在这样的背景下，强化美术教师的爱岗敬业教育显得尤为重要。首先，教育主管部门要强化美术教师的职业操守教育，通过组织集中学习、观看先进典型专题片、组织讨论交流等方式，引导广大初中美术教师端正择业观、人生观和价值观，积极投身到教育教学工作中。其次，学校应当强化帮带工作，将年轻教师与中年教师结对，将敬业精神强的教师与其他教师结对，通过言传身教的方式促使初中美术教师树立敬业精神与奉献意识。广大初中美术教师只有对自己的工作与岗位充满感情，才能够为美术教学工作的顺利开展奠定坚实的基础。

二、扎实的美术基本功底是做好美术教学工作的业务功底

美术教育教学工作业务性较强，尤其是对教师的艺术鉴赏力水平、字画和其他操作技能等方面要求较高。对于初中学校而言，师范院校美术专业科班出身的美术教师相对较为匮乏，无法完全满足实际教学需要。在这样的背景下，许多初中美术教师属于半路出家的类型，提高广大美术教师的业务基本功是当前提高教师素质、促进教学成效提升的重要前提。初中美术教师不管是专业科班出身还是半路出家，都需要在日常工作之余强化基本功训练。首先，思想上要树立“拳不离手、曲不离口”的思想理念，将美术基本功训练作为日常工作与学习的重要组成部分，只要有时间就进行相关的训练，保证适应美术课堂需要的要求。其次，初中美术教师应当往常交流相探讨问题。可利用教研组活动、业务沙龙等载体，交流自己在美术基本功训练方面的心得体会，并相互指点有待改进之处，通过这样的方式打好基本功。只有具备了扎实的美术基本功，才能够适应教育形势发展的需要，更好地胜任初中美术教学工作。

三、谦虚的学习态度、良好的学习习惯是做好美术教学工作的重要动力

学无止境，对于美术教学工作而言，广大美术教师需要与时俱进，及时获取教学改革最前沿的信息，充实到自己的教学工作中，为美术教学成效的提升奠定扎实的基础和提供强劲动力。首先，初中美术教师要养成良好的学习习惯，经常阅读美术教学教研类书籍，从中汲取对自己美术教学工作有利的知识，理论结合实践，提高教学能力。教师要学会从网络中汲取教改经验，网络资源非常丰富，教师要善于做有心人，经常上网浏览，获取有价值的教育信息为己所用。其次，初中美术教师要善于从观摩、研讨中提高自己，对于学校和上级主管部门举办的美术公开课、研讨课、观摩课及各类专题讲座、研讨会等活动，要积极参加并认真学习借鉴，从中汲取先进的教学经验与精湛的教学技巧，对于自身教学能力提高帮助较大。另外，教师还要善于回顾与总结，和其他成功的教学进行对比分析，寻找其中的差距，进行针对性的改进，提高自身教学工作能力。

四、精湛的教育引导技巧是做好美术教学工作的必备能力

初中生正处于青春期，教育教学工作难度较大，尤其是教育方式不当会引发学生的逆反心理，效果不佳。对于初中美术教学工作而言，由于不是中考应试学科，学生学习兴趣相对不浓，教师更需要掌握精湛的教育引导技巧，提高学生学习的积极性。首先，教师要了解学生，全面熟悉青春期初中生的身心特点，尊重学生，关心学生，帮助学生，让学生缓解应试教育模式下的心理紧张，提高美术学习兴趣。其次，教师在教学中要善于鼓励学生，对于学生在美术鉴赏和技能训练中涌现出来的进步之处，要不遗余力地进行表扬鼓励，通过这样的方式增强学生的积极学习情感，为教学活动的顺利开展奠定情感基础。另外，教师在美术教学工作中要注重与学生沟通交流，定期听取意见或者建议，听取学生正确的观点，对美术教学中不完善之处进行优化改进，提高美术教学工作的适应性和实效性。

五、充分的资源整合技能是做好美术教学工作的创新要求

处处皆有学问。教师在初中美术教学中，要善于整合资源，发掘利用有利于美术教学的资源，为教学成效的提升奠定基础。首先，教师要善于发挥兴趣组织活动的作用，组织乐于学习美术的学生，开展兴趣小组活动，给予必要的指导，满足学生的兴趣爱好，同时提高美术教学工作的拓展性。其次，教师要善于发挥展示载体的作用，班级橱窗、美术角等阵地可以定期展示学生优秀的美术作品，营造你追我赶的竞争氛围。教师可以发挥竞赛活动的作用，激发学生美术学习的兴趣与动力。另外，教师还要注重美术特长生的培养，对于天赋较好的学生，应当采取针对性的培养措施，并与校外专门机构配合，共同做好学生的专业训练与培养工作，为学生未来的成长拓展空间。

综上所述，在初中美术教学工作中，广大教师应当提高自身素质与能力，更好地胜任美术教育教学工作，为学生的全面成长发挥更积极的作用。

参考文献：

[1]苏必零.对初中美术教师专业成长的思考[J].考试周刊，2011（10）.[2]夏军.浅议当前初中美术教师队伍建设状况[J].新课程研究（下旬刊），2010（05）.[3]贺国光.美术教师履职能力提升的几点思考[J].云南艺术学院学报，2011（03）.[4]刘俊林.新课程背景下初中美术教师培训研究[J].甘肃科技，2010（12）.

第五篇：文化引领,打造教师素质提升工程

文化引领,打造教师素质提升工程

——昌乐外国语学校寒假教师集中培训

2012年2月9日—11日，昌乐外国语学校进行了为期三天的教师集中培训。本次培训旨在以文化引领，打造教师素质提升工程。培训的主要内容有：《敬天爱人》读书报告会；博通企业管理策划有限公司董事长、首席资深顾问卢干教授作的关于现代企业管理与运作的专题报告；教育部基础教育课程教材发展中心莫景祺处长做的关于教学评估的报告。

读书报告会历时一天，发言者紧紧围绕“敬天爱人”的理念，谈了如何引领自己的教育教学；卢干教授则紧密联系昌乐外国语学校的实际，谈了现代企业管理的诸多理念，以及如何推动学校的企业化管理，理论深入浅出，实例生动鲜活，让教师对今后学校的发展思路有了较为明晰的认识；莫景祺处长在报告中对教学评估的方式、方法作了全面解读，特别是在课堂教学中的实际操作，令老师们茅塞顿开，真正起到了引领教师专业发展的作用。培训于2月11日圆满结束，教师们学到了先进的文化理念，为自身的素质提升打下了坚实的基础。