地震逃生演练后感[本站推荐]

第一篇：地震逃生演练后感[本站推荐]

地震逃生演练后感

俗话说“不怕一万，只怕一万”，为了提高防范意识，昨天下午，在胡校长等学校领导的指挥下，我们进行了一次地震演习。

“呜——”一阵警笛响起。“同学们，这是地震警报，请就地避险。”同学们立刻拿出几本厚厚的书蹲在桌子下避震。2分钟后，警报解除，陈老师说：“撤！”我们用书本盖在头上，从左右两边的门分别撤出。2分钟后撤出了教学楼。可很快，我们又遇到一个问题 :我们被困在另两只队伍之中。这严重地影响撤退的效率。我们像没头的苍蝇一样到处乱撞，3分钟后才到预定位置。在平时，3分钟可不算什么，可在紧急情况，可分分钟出事故啊。

演练完后，校长进行了总结。他说，刚才的演习用了六分钟，这已经不算最快的了。并且有些同学对待不认真，在撤退时还有说有笑，必须把演戏当做真事，在真正大地震时才能及时反应过来。

我认为校长说的是对的。在我身边一些成绩比较好的同学，或是差的，面对演习，总会显现出一副满不在乎的神情，似乎在想 ：这只是演习。演习犹如复习，突发事件犹如考试；复习不好，考试不好，即演习对待不好，突发事件就处理不当。所以，还是希望大家认真对待演习，从而坦然面对突发事故，不要作累螯。

第二篇：地震逃生演练心得体会

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。以下是由

一个星期五的上午8：35分，演习正式开始。同学们在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。

这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。

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第三篇：地震逃生演练记录

防震逃生演练记录

一、演练目的提高学校应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力。

二、演练准备

（一）演练方案。以本校的《地震应急预案》为依据，制定本次地震应急演练活动的方案，《方案》中应包括组织机构、人员职责、行动秩序、疏散路线、疏散地点及演练安排和要求等内容。

（二）培训和练习。老师对学生进行必要的应急避震知识培训，让学生熟悉应急避震的方法。组织避震和疏散训练，其中应特别重视快速护头蹲下训练。

（三）预演。演练前，学校要按照《地震应急演练方案》组织老师和学生进行预演，让学生熟悉疏散路线和地点。

三、演练安排

（一）演练内容。地震应急演练采取模拟发生5—6级中强地震的情景，包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中。

（二）演练指挥。应急避震以模拟地震声音为信号，疏散以紧急口令作为信号。模拟地震声音响起代表发生地震，老师们各就各位并指挥同学们进行应急避震。模拟地震声音停止（声音长度控制在2分钟左右）代表主震结束，口令吹响，同学们开始进行疏散。

（三）演练时间。4月17日下午

四、演练重点事项

老师们在演练中起着重要的作用，应做到：

1.明确职责，按时到达所负责的岗位；

2.严肃认真，要当作是真的地震发生，不能有游戏心理；

3.及时纠正学生不正确的动作；

4.当发生意外事故时，要及时做出处理；

5.集合后及时清点人数。

五、演练过程

1、紧急避险

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始就地避险，同学们保持镇定，尽快躲避到了安全地点。

2、疏散。主震结束后，为防止较大的余震对建筑物造成进一步的破坏，紧急口令吹响，各班立即按预定的路线有秩序地疏散到指定的避险场所。疏散过程中没有出现推拉拥挤、慌乱奔跑现象。

3、各班学生到达集中地后，学生蹲下，保护头部。听到起立的命令后，各班应立即集队并清点人数，依次向总指挥报告。

六、演练结束

经查实人数无误后，宣布演练结束。本次演练紧急避险学生用时3秒。疏散过程用时40秒。比较成功。各班老师还要及时总结经验，以班级为单位对这次地震应急演练过程进行讲评，进一步巩固学生的应急避震知识。

七、发现问题

1、有学生把此次演练当做游戏，态度不够认真。

2、疏散过程中，有学生溜墙根走。

3、大门口出现短暂拥挤，原因是有同学找不到本班队伍。

针对以上问题，我们会重新对学生进行教育，不定时再次进行逃生演练。

第四篇：地震逃生演练实施方案

内蒙古经贸学校地震逃生演练实施方案

一、演练目的通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动,培养学生听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构

(1)领导机构

总指挥:罗德宓

副总指挥: 吴莅芳

成 员:杨克勤夏凯胡格吉勒图达来 陈茂林

信 号: 宋娟刘晶

(2)教室室内指导组

成员:各班班主任和上课老师

职责:组织学生有序,快速地撤离教室

①“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后,带领学生迅速有序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维持活动纪律,防止意外发生。

(3)疏散引导组: 组长：张凤珍

①、各楼道疏散引导老师安排：

一楼：东侧楼梯口：乔彩清348班：顾丽霞

西门（正门）：张凤珍345（1）班：董德文

345（2）班：王学媛

二楼：东侧楼梯口：李翠云 高15班：方文雅 高17班：郝智臣

高十：冯春艳340班；郭佳佳

西侧楼梯口：王闻东 344班；连雪 343班：杜立军

高18班： 346班：王兰凤

339班：李夏

三楼：东侧楼梯口：韩强347班：李淑华 高十二：马肖飞

高十六：冯丽娜 高十一：赵晨霞

西侧楼梯口：云林梅 高13班：安娜 高14班：董毅

高19班：李丽云338班：王宇

341/2班：任鹏茹

职责:指挥学生疏散撤离,做好人员的疏散自救工作。

②、集中地组织安排： 学生工作部负责指挥按照做操顺序集队以及对疏散到操场学生的秩序，各班主任清点人数后汇汇总到学生工作部后，汇报给总指挥。

三、演练安排

1、内容:

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

(3)防震知识宣传

2、对象:全校师生.3、时间:2013年5月10日下午（5:00-5:05分）

4、疏散路线及顺序安排

(1)、疏散路线：经教学楼前面的水泥路左转进入操场。

(2)、疏散顺序安排

一楼：教学楼中楼梯撤离班级及顺序依次： 345（1）班→345

（2）班（动作尽量快些，慢了可能要与二、三楼班级交叉、以免造成混乱）教学楼东侧楼梯撤离班级顺序依次为： 348班。

二楼：教学楼中楼梯撤离班级及顺序依次：346班→339班→高18班→344班→340班；教学楼东侧楼梯撤离班级顺序依次为：高17班→高10班→高15班

三楼：教学楼中楼梯撤离班级及顺序依次： 341/2班→高19班→338班→高13班→高14班；教学楼东侧楼梯撤离班级顺序依次为：347班→高11班→高16班→高12班

四楼：教学楼中楼梯撤离班级及顺序：高13班→高14班→高18班；教学楼东侧楼梯撤离班级顺序依次为：高15班→高17班

各班按学校安排的进入操场。其余班主任及任课教师就地疏散学生并一同到目的地。

5、疏散目的地：

学校操场

四、演练准备

1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任利用班会课召开动员大会,讲解有关避震知识,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解和谣传。教育学生做到:

①遇事不慌,头脑冷清

②判明情况,思考对策

③积极自救,互帮互助.④听从指挥,有序疏散

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。

五、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静，动作敏捷,规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，防止踩踏事故。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班主任和相关人员要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

六、演练程序

(一)启动程序:

总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,内蒙古经贸学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。(口哨三声:短)

2、上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头,闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处.演练时间为1分钟。(躲避的姿势:将一些个胳膊弯起来保护眼睛不让玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿.在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和劲部.卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。)

3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。(口哨一声:长)

4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,(可头顶书包,课本,顺手带走饮用水等)马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、信号员发“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、撤离后在操场集中排队,各班班长协助教师清点本班同学人数,并及时上报给班主任.班主任整理并清点本班同学人数,及时上报给现场指挥。

(四)演练结束后有秩序返回教室。

附：内蒙古经贸学校地震逃生演练时间安排1、4:20-4:30分，各班级学生、教师在操场成密集型队伍集合（以升国旗队伍）。

2、4:30-4:50分，内蒙古地震局贾处长对本次演练进行培训3、4:50-5:00分，全体学生回教室，各教师及工作组各就各位，准备演练4、5:00总指挥宣布老师们,全体同学,内蒙古经贸学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。同时，信号员发布信号，各班主任及任课教师、疏散引导组引导学生安全逃生至操场集合，清点人数，现场指挥向总指挥汇报。

5、5:05分，宣布内蒙古经贸学校地震应急疏散演练结束，呼和浩特市地震局李局长及总指挥讲话。

6、结束后，在校园内参观防震知识宣传。

第五篇：地震逃生演练方案

清石小学地震逃生演练方案

一、指导思想

通过地震（防灾）应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震（险）的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构 1.总指挥:陈朝晖

2.各教室室内指挥组成员：各班班主任

职 责：负责组织本班学生应急避震演练和紧急疏散演练。

（1）“地震警报”（集合铃声）发出后，指导学生首先进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

（2）“地震警报”解除后，带领并有效组织学生迅速有序地疏散到指定的“安全地带”。

（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3.场地组：陈丰

职 责：撤离后的场地（球场）维持现场纪律 4.疏散引导组成员：非班主任教师

职 责：指挥学生疏散撤离，做好学生的疏散自救工作。岗位分工：

（1）教学楼各层具体分工：教学楼总负责 李 倩 教学楼一楼楼道：王登勇 教学楼二楼楼道：邓青红（2）综合楼各层具体分工： 综合楼楼门负责： 综合楼总负责：谢付羽 一楼楼梯口（一年级）：吴永贵 二楼楼梯口：（三年级）张顺发 三楼楼梯口：范远江（医务室）（3）信号组：陈丰

（4）拍摄组：陈朝晖、潘凌雲（各班教室相片采集由班主任负责）负责楼道、楼梯、操场上相片采集汇总。

三、演练安排 1．内 容：

（1）地震应急逃生演练（2）紧急疏散演练 2．对 象：全体师生。

3.时 间：2018年3月2日14:00

四、演练准备

1.全体教职工必须明确此次地震应急演练的任务和注意事项。2.演练前，班主任应做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。班主任安排时间，组织本

班学生进行应急避震演练，并进行以班级为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。（练习期间教育学生做到：①认真对待，不搞过场；②听从指挥，有序疏散； ③遇事不慌，头脑冷清；④积极主动，团结协作。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4.学生疏散时楼梯通道负责人负责学生安全疏散。

五、演练要求

1、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，少先队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4、按规定线路疏散，不得串线。

教学楼一楼右侧疏散顺序：五年级 六年级

综合楼一楼疏散顺序：一年级 二年级 综合楼二楼疏散顺序：三年级 四年级

六、演练程序

（一）启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，铁坝藏族小学地震应

急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（二）教室内应急避震演练

1．信号员发出“地震警报”信号，（紧急集合哨声）

2．上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3．一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，（急促的哨声 3下）4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏 散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1．每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

2．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

3．撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，（应到XX人，实到XX人）并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

（四）演练结束后有秩序返回教室。

牛大场镇清石小学 2018年3月1日